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小班音樂教案找朋友

時間:2022-11-27 21:39:09 其它教案 我要投稿
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小班音樂教案找朋友

  在教學工作者實際的教學活動中,可能需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。教案應該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的小班音樂教案找朋友,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班音樂教案找朋友

小班音樂教案找朋友1

  活動目標:

  1、能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。

  2、能根據(jù)歌詞大膽地進行表演。

  3、體驗與同伴游戲地快樂。

  4、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準備:

  1、椅子排成圓圈,幼兒面向圓心坐。

  2、音樂歌曲《找朋友》、課件。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、談話導入

  師:你有自己的好朋友嗎?誰是你的好朋友?(幼兒自由回答)

  師:怎樣讓別人知道你們是好朋友呢?(引導幼兒之間用體態(tài)語言表達和好朋友的友愛之情)。

  師:小朋友們表現(xiàn)的都很好,那關于好朋友還有一首好聽的歌曲呢,我們一起來聽一聽吧!

  二、進行部分

  1、學習歌曲《找朋友》

  播放音樂:《找朋友》

  師:小朋友,誰能告訴老師這首歌的名字是什么?你都在歌里聽到了什么?歌里的小朋友都是怎樣讓別人知道他們是好朋友的呢?(幼兒自由回答)

  師小結:音樂里的小朋友是用“敬個禮、握握手”的方式讓別人知道他們是好朋友,小朋友這么有趣的歌曲我們也來學一學吧!(幼兒邊拍手邊演唱)

  2、教師帶幼兒先熟悉兩遍歌詞,然后再帶幼兒跟唱

  3、引導幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

  師:“我們怎樣和好朋友“敬個禮”和“握握手”呢?(師引導幼兒學動作)

  師:“你是我的'好朋友”,好朋友之間可以怎么表示?(擁抱)

  引導幼兒邊拍手邊找好朋友,在兩句唱完后要找到。

  4、教師和幼兒表演《找朋友》

  教師唱歌完整地示范一遍,讓幼兒掌握動作,并鼓勵幼兒大膽地進行歌表演。

  找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,敬個禮,握握手,你是我的好朋友。

  三、結束部分

  教師:小朋友找朋友的游戲好玩嗎?我們每個小朋友都有自己的好朋友,在平時的生活中,和好朋友一起學習本領,一起做游戲,好朋友之間要相互友愛,相互謙讓,這些你們能做到嗎?

小班音樂教案找朋友2

  小班音樂教案:

  找朋友

  活動目標:

  1 較熟練地演唱歌曲。

  2 初步能根據(jù)歌曲內容學跳舞蹈,在活動過程中體驗大家一起跳舞的快樂。

  3 感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。

  4 能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。

  活動準備:

  圖片

  活動過程:

  1. 在《好朋友》音樂伴奏下邊唱邊按節(jié)拍走進活動室。

  2. 問答對唱 《在哪里?》,幼兒根據(jù)老師唱的內容,用歌聲唱出。,(半度上升)。

  1 2 3 4 5 6 5 | 3 2 1— ||

  我的'朋友 在哪里?在 這里。

  小班音樂活動教案《找朋友》

  3. 新授舞蹈《 找朋友》

  (1) 聽前奏回憶名稱。

  (2) 復習歌曲。

  (3) 老師邊唱邊表演兩遍,讓幼兒掌握舞蹈的順序。

  老師問:唱到哪一句時要找到朋友?怎樣讓別人知道你找到朋友了?找到朋友怎么辦?(介紹自己)教師根據(jù)回答的內容出示圖片,邊講解指圖片唱一遍。

  教學反思:

  通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

小班音樂教案找朋友3

  活動內容 小班音樂活動《找朋友》

  重點領域 音樂

  相關領域 語言

  活動目標

  1、能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。

  2、能根據(jù)歌詞大膽地進行表演。

  3、體驗與同伴游戲地快樂。

  重點、難點 重點:鼓勵幼兒邊唱邊表演。

  難點:能在前兩節(jié)音樂處迅速找到好朋友。

  活動準備 幼兒已學會歌曲。

  活動過程:

  一、 談談我的`好朋友。

  1、教師:“你有自己的好朋友嗎?誰是你的好朋友?“

  2、教師:“怎樣讓別人知道你們是好朋友呢?”(引導幼兒之間用體態(tài)語言表達

  和好朋友的友愛之情)。

  二、復習歌曲《找朋友》。

  1、教師彈奏音樂:“你們聽過這首歌嗎?它叫什么名字?”

  2、幼兒演唱歌曲:“讓我們用好聽的聲音來唱給好朋友聽吧!”

  3、幼兒邊拍手邊演唱。

  三、引導幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

  1、教師:“我們怎樣和好朋友“敬個禮”(握握手)呢?”

  2、教師:“你是我的好朋友”,好朋友之間可以怎么表示?”

  3、引導幼兒邊拍手邊找好朋友,在兩句唱完后要找到。

  四、歌表演《找朋友》

  1、教師和一幼兒表演《找朋友》。

  2、鼓勵幼兒大膽地進行歌表演。

  3、教師連續(xù)彈奏音樂,提醒幼兒交換舞伴表演。

  延伸:1、在區(qū)角活動中讓幼兒繼續(xù)歌表演。

  2、提供紅、綠小花讓幼兒佩帶尋找舞伴。

小班音樂教案找朋友4

  找呀找呀 找呀找

  找到一個朋友

  敬個禮呀 鞠個躬

  笑嘻嘻呀 握握手

  大家一起 大家一做朋友

  活動過程

  一、導入

  1、熟悉音樂,引起學習興趣。

  2、打招呼,相互認識。

  教師:小朋友們,我們都是好朋友是嗎?現(xiàn)在,給身邊的小伙伴互相打個招呼吧!

  二、展開

  1、出示動物玩偶,引入找朋友活動。

  教師:小朋友們看,這是誰?你們喜歡它嗎?

  你想不想跟它做朋友?那怎樣做呢?能不能用一個動作來表示一下?

  2、啟發(fā)幼兒自編動作

 。ㄒ龑в變河米约旱.方式對玩偶表示喜愛。)

  3、播放-找朋友

  幼兒初步嘗試自編動作表演。

  4、教師引導示范,進一步帶領幼兒進行音樂游戲的表演

 。1)請幼兒做示范

 。2)請幼兒相互交流:你用的是什么動作?

  (3)教師表演示范,規(guī)范音樂游戲的動作

  (4)根據(jù)提示,幼兒自由表演,教師跟進指導。

 。ǚ纸M和集體進行表演。)

  5、教師引導幼兒拉手轉一轉,一起成為好朋友。

  小結:我們是一家人,相親相愛,都是好朋友,不打不鬧。

  三、結束

  教師帶領幼兒去院子里做游戲。

小班音樂教案找朋友5

  游戲目標:

  1、在舞蹈中初步知道邀請舞的規(guī)則。

  2、體驗與同伴共同舞蹈的樂趣。

  3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  4、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  游戲準備:提前學唱歌曲 音樂磁帶

  游戲過程

  邀請舞:找朋友

  前奏:大圓圈,跪地準備。

  1-4小節(jié):拍手踏步一拍一次,最后一拍在找到的好朋友面前站好。

  5小節(jié):兩人面對面做敬禮狀。

  6小節(jié):兩人相互握手。

  7-8小節(jié):兩人手拉手轉一圈。

  課后反思:

  本節(jié)活動總的來說比較成功,思路清晰,環(huán)節(jié)流暢,基本達到的教學目的。這首歌詞本身很好理解,孩子一聽就知道唱什么,懂什么意思,如:敬個領、握握手等歌詞。對小班孩子來說是有經驗的,所以孩子樂意去說、去唱。但是動作方面,小班的孩子只會簡單的拍手、走步、握手。在這里沒有給孩子過多的`要求,而是找好朋友擁抱一下,孩子們也很給你興趣。

  通過這節(jié)活動我吸取了一些經驗,但在活動中也有不足的地方。例如:在幼兒學唱歌的這個環(huán)節(jié),老師說的太多了應放在身體上的節(jié)奏更多一些,這樣對有兒童來說可能會更容易些。幼兒在運用體態(tài)表現(xiàn)自己對音樂的感受可能還不夠,導致在找朋友的時候動作有點僵硬,在接下來的活動中應引導幼兒注意動作與音樂之間的聯(lián)系,并且鼓勵幼兒大膽與同伴交往,讓幼兒能夠體驗到上幼兒園的快樂。

小班音樂教案找朋友6

  活動目標:

 。保畮椭變菏煜ひ魳沸,引導幼兒根據(jù)歌詞做相應動作。

 。玻畣l(fā)幼兒在前奏聲中,創(chuàng)編各種親熱動作。

 。常膭钣變航Y伴舞蹈,體驗與同伴相親相愛的情感。

 。矗囵B(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

 。担畼芬鈪⒓右魳坊顒樱w驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:

  鋼琴、組織幼兒玩聽信號找朋友的游戲。

  活動過程:

 。保處煄椭變菏煜で{,學會唱歌.

  2.啟發(fā)幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮,握手,擁抱的動作.

 。常畬W習邀請舞《找朋友》

  (1)兩位教師扮演同桌幼兒,其中一名當邀請者另一名被邀請者.強調在第四小節(jié)末找到朋友,面對面站好.

  (2)請幼兒與教師共同表演.

 。ǎ常┙M織幼兒集體練習,提醒幼兒在第四小節(jié)結束時,兩人應面對面站好,并檢查,是否全班幼兒都在第四節(jié)結束時,找到朋友.

 。ǎ矗┞犌白嗲,創(chuàng)編兩人一起的親熱動作.提問:你和好朋友在一起可做那些親熱動作.

 。ǎ担┘w聽前奏曲,做親熱動作,教師及時發(fā)現(xiàn)肯定有創(chuàng)新的動作.

 。ǎ叮┰谝魳钒樽嘞,完整的跳邀請舞.

  活動延伸:

  鼓勵幼兒在其他活動中主動找朋友一起玩.

  課后反思:

  本節(jié)活動總的來說比較成功,思路清晰,環(huán)節(jié)流暢,基本達到的教學目的。這首歌詞本身很好理解,孩子一聽就知道唱什么,懂什么意思,如:敬個領、握握手等歌詞。對小班孩子來說是有經驗的,所以孩子樂意去說、去唱。但是動作方面,小班的'孩子只會簡單的拍手、走步、握手。在這里沒有給孩子過多的要求,而是找好朋友擁抱一下,孩子們也很給你興趣。

  通過這節(jié)活動我吸取了一些經驗,但在活動中也有不足的地方。例如:在幼兒學唱歌的這個環(huán)節(jié),老師說的太多了應放在身體上的節(jié)奏更多一些,這樣對有兒童來說可能會更容易些。幼兒在運用體態(tài)表現(xiàn)自己對音樂的感受可能還不夠,導致在找朋友的時候動作有點僵硬,在接下來的活動中應引導幼兒注意動作與音樂之間的聯(lián)系,并且鼓勵幼兒大膽與同伴交往,讓幼兒能夠體驗到上幼兒園的快樂。

小班音樂教案找朋友7

  活動目標:

  1、幫助幼兒熟悉音樂旋律,引導幼兒根據(jù)歌詞做相應動作。

  2、啟發(fā)幼兒在前奏聲中,創(chuàng)編各種親熱動作。

  3、鼓勵幼兒結伴舞蹈,體驗與同伴相親相愛的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:

  鋼琴、組織幼兒玩聽信號找朋友的游戲。

  活動過程:

  1、教師幫助幼兒熟悉曲調,學會唱歌。

  2、啟發(fā)幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮,握手,擁抱的動作。

  3、學習邀請舞《找朋友》。

 。1)兩位教師扮演同桌幼兒,其中一名當邀請者另一名被邀請者、強調在第四小節(jié)末找到朋友,面對面站好。

 。2)請幼兒與教師共同表演、

  (3)組織幼兒集體練習,提醒幼兒在第四小節(jié)結束時,兩人應面對面站好,并檢查,是否全班幼兒都在第四節(jié)結束時,找到朋友。

 。4)聽前奏曲,創(chuàng)編兩人一起的親熱動作、提問:你和好朋友在一起可做那些親熱動作。

 。5)集體聽前奏曲,做親熱動作,教師及時發(fā)現(xiàn)肯定有創(chuàng)新的動作。

 。6)在音樂伴奏下,完整的跳邀請舞。

  活動延伸:

  鼓勵幼兒在其他活動中主動找朋友一起玩。

  課后反思:

  本節(jié)活動總的來說比較成功,思路清晰,環(huán)節(jié)流暢,基本達到的教學目的。這首歌詞本身很好理解,孩子一聽就知道唱什么,懂什么意思,如:敬個領、握握手等歌詞。對小班孩子來說是有經驗的,所以孩子樂意去說、去唱。但是動作方面,小班的孩子只會簡單的拍手、走步、握手。在這里沒有給孩子過多的要求,而是找好朋友擁抱一下,孩子們也很給你興趣。

  通過這節(jié)活動我吸取了一些經驗,但在活動中也有不足的地方。例如:在幼兒學唱歌的`這個環(huán)節(jié),老師說的太多了應放在身體上的節(jié)奏更多一些,這樣對有兒童來說可能會更容易些。幼兒在運用體態(tài)表現(xiàn)自己對音樂的感受可能還不夠,導致在找朋友的時候動作有點僵硬,在接下來的活動中應引導幼兒注意動作與音樂之間的聯(lián)系,并且鼓勵幼兒大膽與同伴交往,讓幼兒能夠體驗到上幼兒園的快樂。

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