中班科學(xué)教案：企鵝排隊(duì)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的中班科學(xué)教案：企鵝排隊(duì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班科學(xué)教案：企鵝排隊(duì)1
1.學(xué)習(xí)2、3的相鄰數(shù)，感知相鄰數(shù)多1少1的關(guān)系。
2.能發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的規(guī)律。
3.培養(yǎng)探索自然的興趣。
4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.企鵝操作卡、數(shù)字卡每人1套。
2.《找朋友》音樂。
活動(dòng)過程
1.請(qǐng)幼兒在9只企鵝的圖片中找出外形一樣的擺放在一起。
2.幼兒操作，感知相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。
(1)將數(shù)字1、2、3與相同數(shù)量的企鵝圖片對(duì)應(yīng)擺放。
(2)分別說出3種企鵝的數(shù)量，并比較3種企鵝的多少。
(3)按從少到多的順序給3種企鵝排隊(duì)。
3.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的規(guī)律。
教師小結(jié)：數(shù)字1、2、3是按由小到大的順序排列的，1比2少1，排在最前面;3比2多1 ，排在中間，所以1和3是的2的好朋友。
4.幼兒嘗試用相鄰數(shù)規(guī)律，找出3的相鄰數(shù)。
5.游戲：朋友在哪里。
幼兒每人拿一張數(shù)字卡片，聽音樂《找朋友》傳球。音樂停，球傳到誰的手里，誰就說出自己卡片上的數(shù)字，如：“我是2，我的朋友在哪里?”手里拿著數(shù)字卡片1和3的幼兒舉起卡片回答：“我是1，我是你的小朋友�！薄拔沂�3，我是你的大朋友”。全體幼兒一起說“2的好朋友是1和3”。
教學(xué)反思：
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂。
中班科學(xué)教案：企鵝排隊(duì)2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，萌發(fā)關(guān)愛他人的美好情感。
2、知道相鄰數(shù)的概念，掌握4以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
3、理解并能說出相鄰數(shù)數(shù)群之間多1少1的關(guān)系。
4、發(fā)展幼兒比較的能力和思維的靈活性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、每個(gè)幼兒一套1—5的數(shù)字卡片，大小企鵝卡片若干，魚卡片若干，石子兒若干，房子卡片和數(shù)字卡片若干。
2、事先了解企鵝的生活習(xí)性，去鄰居家做客。
3、PPT教學(xué)課件。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
知道相鄰數(shù)的概念，掌握4以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。
【教法、學(xué)法】
為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我將在本活動(dòng)中根據(jù)企鵝生活習(xí)性和特點(diǎn)，采用故事講述法、游戲法、操作法、觀察法等教學(xué)方法，讓幼兒在聽聽、猜猜、說說、玩玩的過程中融入學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)過程】
開始部分
1、幼兒排隊(duì)學(xué)企鵝走路入場(chǎng)，了解企鵝團(tuán)隊(duì)活動(dòng)特點(diǎn)，初步樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
2、幼兒在幫助企鵝回家和給房子排門牌號(hào)的過程中，結(jié)合到鄰居家串門的生活經(jīng)驗(yàn)，理解鄰居的意義。
結(jié)合教具，在觀察中發(fā)現(xiàn)，企鵝的.鄰居朋友分別是誰和誰，理解“鄰居”意義。請(qǐng)小朋友給企鵝按居住房子順序排排隊(duì)，復(fù)習(xí)1—5的序數(shù)。想一想，我們和企鵝都有自己的鄰居朋友，那么，數(shù)字是不是也有自己的鄰居朋友呢？引出相鄰數(shù)。
基本部分
1、結(jié)合教具，創(chuàng)設(shè)情境，數(shù)物結(jié)合學(xué)習(xí)2的相鄰數(shù)。
幼兒在點(diǎn)數(shù)和操作中理解相鄰數(shù)之間多1少1的數(shù)量關(guān)系。
教師小結(jié)：每一個(gè)數(shù)字都有兩個(gè)數(shù)字朋友，一個(gè)比它少1，是它的小朋友；一個(gè)比它多1，是它的大朋友。小朋友要排在前面，大朋友要排在后面，這就是數(shù)字的相鄰數(shù)。
2、創(chuàng)設(shè)情境，在操作中探究3的相鄰數(shù)。
企鵝寶寶餓了，要吃魚，企鵝一家出去捕魚，在捉到3條魚的基礎(chǔ)上，根據(jù)少1多1的關(guān)系探究3的相鄰數(shù)。
3、結(jié)合企鵝筑巢的生活習(xí)性，探究學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)。
企鵝撿到4塊石子來筑巢，在多1少1的探究中學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)。
4、游戲：邀請(qǐng)相鄰數(shù)朋友到家中做客，復(fù)習(xí)鞏固4以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
結(jié)束部分
企鵝一家有了自己的寶寶，好幸福哦，決定開盛大派對(duì)，邀請(qǐng)小朋友也去，小朋友想去嗎？好，現(xiàn)在我們和企鵝寶寶一起跳企鵝寶寶版《江南style》，一起狂歡吧。
【活動(dòng)延伸】
把教具投放到區(qū)域活動(dòng)中，進(jìn)一步在操作中理解相鄰數(shù)之間多1少1的數(shù)量關(guān)系。
中班科學(xué)教案：企鵝排隊(duì)3
活動(dòng)設(shè)計(jì)
本次活動(dòng)，我根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗(yàn)水平，以情景導(dǎo)入，使幼兒興趣十足得參與其中，充分發(fā)展幼兒好奇心和探究。整節(jié)活動(dòng)我以ppt課件、生活情節(jié)貫穿始終，使幼兒喜歡觀察，樂于動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題，并在探索、助人的過程中幫助幼兒梳理基本的數(shù)學(xué)概念，發(fā)展其思維能力。
“捉魚比賽”“尋找小魚排列秘密”等環(huán)節(jié)，讓幼兒更直觀的將抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的小魚數(shù)中得到理解，從而更好的感知相鄰數(shù)多1少1的關(guān)系。幼兒在幫小企鵝排隊(duì)找鄰居的過程中，層層遞增的難度也會(huì)讓幼兒在活動(dòng)中愿意與同伴共同探究，能用適宜的方式表達(dá)各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流獲得知識(shí)。
因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)2、3的相鄰數(shù)，感知相鄰兩數(shù)多1少1的關(guān)系。
2.能發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的規(guī)律并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。
3.初步發(fā)展推理能力，進(jìn)一步對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.ppt極地世界、企鵝釣魚、冰洞新家情境等。
2.人手一份操作學(xué)具：小企鵝4個(gè)，冰房子一個(gè)。
（●表示幼兒預(yù)設(shè)回答）
活動(dòng)過程
一、情境導(dǎo)入激趣
ppt1極地世界
1.師：今天極地世界來了幾位新成員，可熱鬧啦，他們身穿黑色燕尾服，走起路來?yè)u又?jǐn)[。會(huì)是誰呢？
來，伸出你的小手，我們一起拍4下把他們請(qǐng)出來1.2.3.4。
ppt2出現(xiàn)4只不同的企鵝。
2. 師：有禮貌的孩子和他們打個(gè)招呼吧。
ppt2播放音頻：小朋友你們好。
3.師：咦，一共來了幾只企鵝？你是怎么數(shù)的？
4.引導(dǎo)幼兒用完整的語句，清楚地表達(dá)。
�。�1）師：仔細(xì)看，他們都一樣嗎？
●圍巾的顏色不一樣
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