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大班語言活動(dòng):秋天的雨

時(shí)間:2023-05-05 19:44:10 其它教案 我要投稿
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大班語言活動(dòng):秋天的雨

  目標(biāo):

大班語言活動(dòng):秋天的雨

  1.初步理解散文,從不同的角度感受秋天的雨給大自然帶來的美好變化,體會(huì)散文的語言美、畫面美、意境美。

  2.能細(xì)心傾聽、積極投入地欣賞文學(xué)作品,體驗(yàn)欣賞的樂趣,對(duì)秋天的大自然產(chǎn)生熱愛之情。

  準(zhǔn)備:

  1.Flash動(dòng)畫課件《秋天的雨》。

  2.畫紙、蠟筆。

  過程:

  1.播放雨聲音頻,導(dǎo)入活動(dòng)。

  “聽一聽,發(fā)生了什么事?”“原來是下雨了,你見過下雨嗎?雨是怎樣下的?”(幼兒借助肢體語言表現(xiàn)雨是滴答滴答地下。)

  2.初步感知散文詩。

 。1)幼兒欣賞。

  師:“現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天的雨是怎樣的呢?小朋友一起來仔細(xì)聽聽《秋天的雨》這篇散文吧!聽完之后請(qǐng)你說說有什么感覺?你最喜歡散文詩里的哪一句!保ń處熡懈星榈乩收b散文。)

 。2)提問:這篇散文詩叫什么名字?你聽到了什么?你聽了這首散文詩感覺怎樣?(啟發(fā)幼兒盡量說或者用動(dòng)作表演出和其他人不同。)

  3.觀看課件,完整欣賞配樂散文詩一遍。

  師:我們?cè)賮碚J(rèn)真地聽聽這篇散文詩,邊聽邊把你最喜歡的、覺得最美的話輕輕地跟著說一說。(教師播放課件)

  師:你喜歡散文詩里的哪一句?

  4.運(yùn)用課件,幫助幼兒分段理解散文詩的內(nèi)容。

  師:秋天的雨真美!我們來看一看秋天的雨在大自然中都有哪些變化?

 。1)完整欣賞第一段

  師:為什么說秋天的雨是一把鑰匙呢?請(qǐng)你先和旁邊的小朋友說一說(學(xué)習(xí)詞:清潔和溫柔、悄悄地。)(秋雨下的時(shí)候,輕輕地柔柔地像媽媽撫摸小朋友一樣溫柔)

  教師小結(jié):秋天下雨后,大自然中發(fā)生了變化,就像一把鑰匙悄悄地打開了秋天的門。

 。2)完整欣賞第二段,感受秋天的景色美。

  師:這么美麗的景色,就是秋天的雨帶給我們的,我們一起來聽一聽,看一看。為什么說秋天的雨像一盒顏料?她把各種各樣的顏料給了誰?(觀看第二段有聲課件。)

  玩送顏色游戲。(學(xué)習(xí)“她把×顏色給了××,)(師播放秋天圖課件。)

  師:秋天的雨把什么顏色送給了誰?(幼兒回答)

  師:秋天的雨還把什么顏色送給誰了呢?也請(qǐng)你來做秋天的雨,把顏色送給它吧。(根據(jù)幼兒的回答請(qǐng)三名幼兒分別送三種顏色,最后其他顏色大家一起送。幼兒送顏色時(shí),可以一邊送一邊試著說一說。)

  學(xué)習(xí)詞語:“五彩繽紛”。用一個(gè)好聽的詞語來形容這么多美麗的顏色,你會(huì)怎么說?

  師小結(jié):秋天到,各種樹都發(fā)生了變化,水稻變金黃,水果成熟,農(nóng)民伯伯準(zhǔn)備要收割;美麗的菊花都開了。所以秋天是五彩繽紛,是四季中最美的。

 。3)欣賞第三段,感受秋天的味道美。

  a.整體理解欣賞。

  師:秋天的雨真神奇,它除了有五彩繽紛的顏料,還有非常好聞的氣味呢。我們一起來聞一聞。(播放第三段有聲課件。)

  師:小朋友的腳呀,常常被那香味勾住,這是為什么?

  師:平時(shí)你的腳有沒有被香味勾住?被什么香味勾住過?

  b.師朗誦。

  師:好多小朋友的腳呀,都被秋天的雨帶來的香味給勾住了,讓我們一起閉上眼睛,再來感受一下秋天的好聞氣味吧。(暗示幼兒作睡狀,師朗誦。)

 。4)欣賞第四段,感受動(dòng)植物的活動(dòng)美。

  a.討論交流

  師:秋天的雨還有一支金色的小喇叭呢:它怎么說呢?“滴答、滴答”,小動(dòng)物,小樹們,冬天就要來了,快快準(zhǔn)備過冬吧!

  師:小樹們是怎么準(zhǔn)備過冬的?

  師:你知道哪些小動(dòng)物是怎么準(zhǔn)備過冬的呢?(提醒幼兒用完整話說)

  幼兒兩兩討論,互相說一說。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒交流。

  師小結(jié):小動(dòng)物忙著做事情,小松鼠做糧食,小青蛙加緊挖洞,小樹葉有的穿上厚厚的油亮亮的衣裳,有的飄到大樹媽媽的腳下,它們都準(zhǔn)備要過冬。

  b.整段欣賞

  師:小動(dòng)物和小樹們就是這樣過冬的,我們一起聽一聽吧。

 。5)完整欣賞第五段

  師:秋天的雨會(huì)給我們帶來什么?(我們一起聽聽)

  師:為什么秋天的雨給大地是豐收的歌?給小朋友帶來的是快樂的歌?

  師小結(jié):秋天水果都成熟了、豐收了,所以它是一首豐收的快樂的歌。

  5.互動(dòng)交流,完整欣賞

  (1)交流感受

  師:小朋友,秋天的雨有五彩的顏料、好聞的氣味,還有一支金色的小喇叭,它帶給我們的是一個(gè)美麗的、漂亮的、豐收的的秋天,在這樣美麗的秋天里,你們的心情感覺怎么樣?(快樂、開心、舒服……)

 。2)欣賞散文

  師:我們將說的5段連起來,就是一篇好聽的散文。讓我們一起來靜靜地欣賞這篇散文《秋天的雨》。

  整體欣賞散文課件。

  6.活動(dòng)延伸,經(jīng)驗(yàn)拓展

  繼續(xù)尋找美麗的秋天。

  師:你們喜歡秋天的雨嗎?(喜歡!)讓我們一起繼續(xù)尋找秋天的雨還帶來哪些美麗的景色?找到了把它畫下來!

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