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幼兒園中班社會(huì)公開課教案《這是垃圾嗎》含反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編收集整理的幼兒園中班社會(huì)公開課教案《這是垃圾嗎》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)識(shí)別和判斷有用的垃圾。
2、懂得不能隨意扔垃圾，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、事先請(qǐng)幼兒用圖畫記錄家人一天當(dāng)中扔掉的垃圾。
2、事先把垃圾圖卡（見材料制作）放大，放進(jìn)垃圾袋內(nèi)。
3、布布手偶。
活動(dòng)過(guò)程
1、老師一邊出示垃圾袋，一邊與布布手偶對(duì)話：
布布：今天的垃圾袋特別重，里面一定有很多垃圾。
老師：我們來(lái)看看袋子里都有什么垃圾。
布布（看看垃圾袋）：咦？里面有些東西不是垃圾啊。
2、向幼兒提問(wèn)：“什么是垃圾？”（垃圾就是沒(méi)有用的東西。）
3、布布提議大家檢查袋子里的垃圾，每次出示一張垃圾圖卡，向幼兒提問(wèn)：
這是什么？
它還有用嗎？可以用來(lái)做別的東西嗎？
你能用它來(lái)做什么？
4、發(fā)給幼兒每人一張垃圾圖卡，請(qǐng)幼兒判斷：圖中的“垃圾”還有沒(méi)有用，然后把沒(méi)有用的垃圾圖卡放進(jìn)垃圾袋內(nèi)。
5、請(qǐng)幼兒出示記錄家人一天扔掉的垃圾的圖畫，一起討論哪些東西還有用。
6、老師引導(dǎo)幼兒知道：在扔掉垃圾前，應(yīng)該想想它還有什么用途。不要隨意丟棄垃圾，污染環(huán)境。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
能參與討論，判斷哪些垃圾是可以再利用的。
能愛護(hù)環(huán)境，不隨意扔垃圾。
活動(dòng)建議
可引導(dǎo)幼兒將有用的“垃圾”進(jìn)行分類存放。如喝完的礦泉水瓶、酸奶瓶、吃完糖的糖罐等。然后，利用這些“垃圾”做一些手工作品。進(jìn)一步幫助幼兒了解：有些“垃圾”是可以循環(huán)再利用的。
活動(dòng)反思
每人每天都會(huì)“生產(chǎn)”很多的垃圾怎樣處理這些垃圾，是孩子們每天都要面對(duì)的，也是最容易忽視的一個(gè)問(wèn)題。所以選用貼近幼兒生活的題材作為教學(xué)內(nèi)容，容易激發(fā)幼兒的興趣及調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦參與活動(dòng)。
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