認(rèn)識(shí)等號(hào)中班教案
作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幨占淼恼J(rèn)識(shí)等號(hào)中班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
認(rèn)識(shí)等號(hào)中班教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)并理解符號(hào)“=”、“≠”表示的意義，學(xué)習(xí)用“=”、“≠”符號(hào)表示兩個(gè)集合間的數(shù)量關(guān)系。
2、建立等量觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：圓點(diǎn)卡片兩張（數(shù)量均為10，其中一張的其中一個(gè)圓點(diǎn)為可移動(dòng)的。）；符號(hào)“=”、“≠”各一個(gè)。
2、學(xué)具：書本，筆。
活動(dòng)過程：
一、集體活動(dòng)。
1、感知數(shù)量。出示圖一、圖二，引導(dǎo)幼兒目測數(shù)群。
師：卡片上有什么？它們一樣多嗎？你怎么知道它們一樣多的呢？
2、認(rèn)識(shí)“=”。
師：怎么樣讓別人一看就知道紅圓點(diǎn)和綠圓點(diǎn)一樣多呢？
�、俳處煶鍪镜忍�(hào)，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：這個(gè)符號(hào)是什么樣的？
師小結(jié)：兩條線一樣長，兩條線間距離一樣寬。
�、趲煟赫l知道它叫什么名字？（等號(hào)）
�、蹘煟旱忍�(hào)，表示什么意思呢？
師小結(jié)：等號(hào)就表示一樣多、相等的意思。
�、軒煟含F(xiàn)在朱老師把等號(hào)放在紅圓點(diǎn)和綠圓點(diǎn)的中間，表示什么意思呢？
師小結(jié)：10個(gè)紅圓點(diǎn)和10個(gè)綠圓點(diǎn)一樣多。
⑤師：這個(gè)式子怎么讀呢？
教師帶著幼兒一起念：10個(gè)紅圓點(diǎn)等于10個(gè)綠圓點(diǎn)。
3、認(rèn)識(shí)“≠”。
�、俳處熑サ粢粋�(gè)綠色的圓點(diǎn)，幼兒觀察。
師：現(xiàn)在還能用等號(hào)嗎？為什么不能？
師小結(jié)：不一樣多，9個(gè)綠圓點(diǎn)不等于10個(gè)紅圓點(diǎn)。
師：不一樣多可以用什么符號(hào)來表示呢？
②教師出示不等號(hào)，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：這是不等號(hào)，它和等號(hào)有什么不一樣？
�、蹘煟翰坏忍�(hào)放在這兒表示什么意思？
師小結(jié)：10個(gè)紅圓點(diǎn)和9個(gè)綠圓點(diǎn)不一樣多。
�、軒煟耗乾F(xiàn)在這個(gè)式子該怎么讀呢？
師小結(jié)：10個(gè)紅圓點(diǎn)不等于9個(gè)綠圓點(diǎn)。
二、幼兒操作活動(dòng)。
1、出示“作業(yè)題”，理解題目意思。
師：朱老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張作業(yè)紙，請小朋友先看清前后各幾個(gè)點(diǎn)子，再想想中間應(yīng)該填上什么符號(hào)。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：小朋友在數(shù)圖形的時(shí)候一定要仔細(xì)看，不能漏掉了一個(gè)。
三、活動(dòng)評價(jià)。
請一名幼兒展示自己的操作結(jié)果，說說是怎么做的，為什么印這一符號(hào)。
認(rèn)識(shí)等號(hào)中班教案2
活動(dòng)目的：
1、認(rèn)識(shí)等號(hào)，理解等號(hào)的含義。
2、能用等號(hào)表示兩個(gè)集合數(shù)量的相等關(guān)系，并用語言表述。
3、能表達(dá)等量判斷的結(jié)果，解釋使用等號(hào)的理由。
活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)單18、等號(hào)印章，活動(dòng)夾、數(shù)字印章、印臺(tái)、鉛筆。
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入
以“觀察派派麥麥的寶貝登記單”為情景，觀察、記錄兩邊寶貝的數(shù)量，判斷是否等量、討論怎樣表示相等關(guān)系，認(rèn)識(shí)等號(hào)，要求“相等的蓋等號(hào)，不等的不蓋”。簡介平行活動(dòng)。
1、比較集合
出示派派、麥麥?zhǔn)峙�，將活�?dòng)單18置于派派麥麥的下方教師講解操作規(guī)則
2、認(rèn)識(shí)等號(hào)
師：數(shù)量相等，可以用什么符號(hào)來表示？
3、演示規(guī)則
4、介紹平行活動(dòng)
二、分組操作
1、分組操作
教師有序請幼兒自選活動(dòng)，開始操作
2、觀察指導(dǎo)
教師巡視各組幼兒的操作活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)新活動(dòng)組，幫幼兒理解操作規(guī)則，觀察幼兒的操作策略、分析其發(fā)展水平，因人而異適時(shí)提供指導(dǎo)。
3、鼓勵(lì)換組
三、交流評價(jià)
1、交流
2、評價(jià)
3、整理活動(dòng)內(nèi)容2：數(shù)學(xué)——它們的數(shù)量相等嗎？（二）（認(rèn)識(shí)大于號(hào)和小于號(hào)）
執(zhí)教：潘杰
活動(dòng)目的`：
1、理解大于號(hào)、小于號(hào)的含義和用法。
2、能正確使用大于號(hào)、小于號(hào)表示數(shù)的大小關(guān)系，并用語言表述。
3、能表述和理解自己的操作結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)單20符號(hào)印章、數(shù)字印章、印臺(tái)、鉛筆
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入
由上節(jié)課的活動(dòng)單引出“如何表示兩個(gè)數(shù)哪個(gè)大哪個(gè)小”的問題，介紹“大嘴魚（大于/小于號(hào)）”的用法，強(qiáng)調(diào)“大嘴要對著大的數(shù)”。簡介鞏固活動(dòng)。
1、學(xué)習(xí)大于號(hào)、小于號(hào)的用法
它的大嘴始終要對著大的數(shù)，尖頭要對著小的數(shù)，這樣就可以表示哪個(gè)數(shù)大哪個(gè)數(shù)小。讀的時(shí)候要說：“7大于6”，請幼兒復(fù)述。
2、總結(jié)規(guī)則
蓋完數(shù)字以后，如果兩個(gè)數(shù)相等還是蓋等號(hào)印章，但是今天我們有了大嘴魚，所以如果兩數(shù)不相等就要蓋大嘴魚印章，注意，大嘴魚的嘴一定要對著大的數(shù)
3、介紹鞏固活動(dòng)
二、分組操作
1、分組操作
教師有序請幼兒自選活動(dòng)，開始操作。提示幼兒：今天做完活動(dòng)單以后，請小朋友讀一讀自己的活動(dòng)單，做錯(cuò)的可以用鉛筆劃去再改
2、觀察指導(dǎo)
3、鼓勵(lì)換組
三、交流評價(jià)
1、交流
2、評價(jià)
3、整理
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