禮物送給媽媽教案（通用10篇）

　　作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的禮物送給媽媽教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　禮物送給媽媽教案 1

　　活動目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)3個物體按大小排序。

　　2、學(xué)唱《生日快樂歌》，激發(fā)愛媽媽的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　禮物、氣球、糖果、彩泥蛋糕（大、中、小）

　　活動過程：

　　1、媽媽的生日：

　　創(chuàng)設(shè)情境，請一名教師扮演媽媽。

　　“今天是我的生日，我要去買好東西給孩子們吃！”（媽媽退場）

　　“原來今天是媽媽的生日，在媽媽回來之前，我們好好準(zhǔn)備一下，給媽媽開一個設(shè)慶祝會�！�

　　2、準(zhǔn)備禮物：

　�。�1）擺禮物（幼兒每人一份大、中、小禮物）

　　“每個人都有禮物送給媽媽，請把禮物從小到大排排整齊，要從左向右排�！�

　　教師觀察幼兒擺放，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)從大到小的`特征。

　�。�2）分糖果（幼兒每人一份大、中、小糖果）：

　　“慶祝會還要發(fā)糖，請你把糖果從小到大排整齊好嗎？”教師觀察指導(dǎo)。

　�。�3）分蛋糕（幼兒每人一份大、中、小蛋糕）

　　“把生日蛋糕擺整齊好嗎？”

　　請幼兒按從小到大或從大到小排，排好后說出自己是怎樣排的。

　�。�4）插蠟燭

　　“把蠟燭插在蛋糕上。”

　　3、慶祝生日：

　　媽媽：“我回來啦！呀，寶寶們?yōu)槲覝?zhǔn)備了那么多禮物，我好高興呀！”

　　媽媽為每個孩子分糖果，一邊分一邊點，一邊唱數(shù)。

　　4、學(xué)唱歌曲：《生日快樂》，慶祝媽媽的生日。

　　禮物送給媽媽教案 2

　　活動目標(biāo)：

　　進一步感知數(shù)字7的實際意義，理解數(shù)字和數(shù)量的意義 用勾畫的方式表現(xiàn)禮物的外型

　　活動準(zhǔn)備：

　　禮物卡片，統(tǒng)計表。數(shù)字1——7

　　活動過程：

　　我給媽媽送禮物 ——將禮物事先放在教室的周圍桌子上 ——展示7種禮物卡，幼兒說出禮物卡上的內(nèi)容，數(shù)數(shù)一共有幾種禮物。 ——猜猜媽媽會喜歡那種禮物，并選擇一種最想送給媽媽的禮物 統(tǒng)計禮物的數(shù)量 ——手那相同禮物統(tǒng)計表的幼兒圍在一起，數(shù)一數(shù)一共有幾個人 ——教師出示統(tǒng)計表，請每組派一名幼兒早統(tǒng)計表上畫上相應(yīng)數(shù)量的符號 ——數(shù)一數(shù)那組人數(shù)最多，那組人數(shù)最少，請個別幼兒分別用相應(yīng)的數(shù)字表示我把禮物包起來 ——選擇一件禮物，教師示范包禮物，即用彩筆根據(jù)禮物的外形勾畫輪廓 ——幼兒選擇一張禮物卡包裝禮物，邊包裝邊說“媽媽我愛你”，最后說 說一共包了幾層。

　　《禮物送給好媽媽》課后反思：

　　幼兒園的數(shù)學(xué)課，沒有純粹的數(shù)學(xué)內(nèi)容，每個課題都以一定的情景、游戲或故事等出現(xiàn)。

　　比如：《禮物送給好媽媽》，課堂的主體內(nèi)容是讓中班孩子感知數(shù)字7的實際意義，理解數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。但是，卻以《禮物送給好媽媽》作為課題。為什么呢?原因很多。

　　首先，跟主題有關(guān)系，因為主題是“我有多愛你”。

　　其次，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活化，將數(shù)學(xué)融入孩子們的生活，讓孩子的學(xué)習(xí)在不知不覺中進行。再則，讓孩子的學(xué)習(xí)帶著某種情感因素，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情，讓孩子學(xué)得忘我。那么，在《禮物送給好媽媽》課堂上，孩子的學(xué)習(xí)是否達到預(yù)設(shè)的效果呢?

　　《禮物送給好媽媽》中的媽媽是幼兒最親近的人，送媽媽禮物也是孩子熱衷于做的.事，這些都沒有問題。那就要看老師具體創(chuàng)設(shè)的情景是否引起孩子的強烈反應(yīng)。老師在具體設(shè)計情節(jié)、導(dǎo)語、過渡語的時候是否讓孩子覺得真實?是否讓孩子感興趣去做這件事?是否讓孩子覺得做這件事非常有意義?從而使孩子在課堂中始終帶著一個目的、任務(wù)，有意識、饒有興致地在做某件事?老師創(chuàng)設(shè)的情景只有讓孩子深切感受到與自己的關(guān)系，覺得有意義，才會有所反應(yīng)。

　　禮物送給媽媽教案 3

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用點子記錄的方法統(tǒng)計送各種禮物的人數(shù)。

　　2、能講述自己的操作結(jié)果。

　　活動準(zhǔn)備：

　　禮物圖片、統(tǒng)計表每組一張，大統(tǒng)計表一張、鉛筆、膠棒

　　活動過程：

　　一、我給媽媽送禮物。

　　1、教師：小朋友，平時媽媽照顧我們非常辛苦，你們想不想送一份禮物給媽媽呢？老師為小朋友準(zhǔn)備了一些禮物，我們來看看都有些什么禮物？請幼兒看看禮物，一共有幾種禮物？（8種）8種禮物，我們可以用數(shù)字幾來表示呢？（出示數(shù)字8）

　　2、那誰來說說，你想送給媽媽什么禮物？

　　3、幼兒挑選一樣自己最想送給媽媽的禮物。

　　二、計禮物數(shù)量。

　　1、你選了什么禮物送給媽媽？

　　2、我們每個小朋友送的禮物都不一樣，有什么好辦法讓別人一看就知道全班送圍巾的有幾個人，送項鏈的有幾個人呢？幼兒說一說。

　　3、出示統(tǒng)計表

　　（1）師：老師請來了一張統(tǒng)計表幫忙。小朋友，我們一起看看，這個統(tǒng)計表上面都有些什么呢？

　�。�2）幼兒認識統(tǒng)計表：上面一排是禮物，下面是統(tǒng)計人數(shù)，中間的這一段格子是讓你把禮物貼到禮物標(biāo)記的下面。比如：你們組有一位小朋友選了包包送給媽媽，就把禮物貼在包包的標(biāo)記下面的格子里。另一位小朋友選了項鏈，那他應(yīng)該把禮物貼在哪里呢？（項鏈下面的格子里）等你們組所有小朋友的禮物都貼好之后，選一位小朋友用點子記錄送各種禮物的人數(shù)。記錄在下面一排的格子里。

　　4、幼兒統(tǒng)計，教師指導(dǎo)

　　5、展示小組統(tǒng)計表，教師再統(tǒng)計。

　　（1）看看，第一組小朋友的統(tǒng)計表，送媽媽圍巾的有幾個人呢？送項鏈的有幾個？

　　第二組小朋友來說說看，你們組的統(tǒng)計結(jié)果。我們一起來檢查一下第三組小朋友的統(tǒng)計結(jié)果。

　�。�2）除了看禮物，還有什么辦法知道第四組有幾個人送了圍巾，有幾個人送了項鏈呢？（教師將禮物部分用白紙遮掉，引導(dǎo)幼兒看點子）

　�。�3）我們?nèi)�班送媽媽圍巾的一共有幾個人呢？我這里有一張大的.統(tǒng)計表，我們一起把每組統(tǒng)計的結(jié)果都匯總到這張大的統(tǒng)計表上吧。

　　請個別小朋友說說全班送花朵的有幾個人。記錄在哪里？試試看。點子匯總好了之后，教師用數(shù)字統(tǒng)計。

　�。�4）比較一下，送哪種禮物的人數(shù)最多，送哪種禮物的人數(shù)最少？

　　三、小結(jié)

　　今天我們學(xué)習(xí)了用統(tǒng)計表記錄了送每種禮物的人數(shù)，有了統(tǒng)計表，讓我們一看就知道我們班里有幾個人選了圍巾，幾個人選了項鏈，有了統(tǒng)計表可真方便！

　　禮物送給媽媽教案 4

　　設(shè)計意圖：

　　本節(jié)課我以森林運動會情境貫穿始終，以生活化、游戲化滲透在每一環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮幼兒的主體性，在輕松的氛圍中引導(dǎo)孩子探索出點數(shù)方法，同時也拓寬了孩子的思維，做到因材施教，使不同孩子在不同層次上有所發(fā)展，也體現(xiàn)了家園共育，讓家長也了解孩子在幼兒園的發(fā)展情況。

　　活動目標(biāo)

　　1.知識目標(biāo)：教幼兒手口一致點數(shù)8以內(nèi)的數(shù)，并會說出總數(shù)

　　2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)給孩子的的操作技能、語言表達能力和數(shù)學(xué)思維能力

　　3.情感目標(biāo)：以情境游戲化、生活化培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)活動的興趣，同時也表達了對媽媽的 感 恩之情.

　　活動重點：手口一致不重復(fù)、不遺漏的點數(shù)方法.

　　活動難點：能正確說出總數(shù)

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 教具 森林運動會課件

　　2.學(xué)具 小熊操作材料、媽媽的禮物每人一張.

　　活動過程：

　　一、情境引入。(設(shè)計意圖：以情境引出本節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)孩子的興趣)

　　1.創(chuàng)設(shè)情境，小猴要舉辦森林運動會，他邀請小朋友來觀看，并給每個小朋友準(zhǔn)備了一份送給媽媽的禮物 ，你們想不想要?誰表現(xiàn)好，能坐得住，它就把禮物送給誰2.引入活動：出示課件

　　二、探索發(fā)現(xiàn)：(設(shè)計意圖：通過不同層次孩子的點數(shù)，引導(dǎo)幼兒探索出點數(shù)的方法)

　　1.請一名能力強的幼兒用學(xué)過的方法點數(shù)參加接力賽的動物，別的小朋友認真觀察、仔細聽他是怎么點數(shù)的?最后一次數(shù)了幾?請另一名能力弱的幼兒點數(shù)參加拔河比賽的動物有幾只?讓幼兒觀察他錯在哪里?

　　2.教師方法

　　3.集體點數(shù)拔河比賽的動物

　　三、實際應(yīng)用(設(shè)計意圖：生活中處處有數(shù)學(xué)，讓幼兒把所學(xué)到的知識運用到實際生活中。根據(jù)不同層次的孩子設(shè)計不同層次的游戲，使他們在不同程度有所發(fā)展，同時也拓展了孩子的.思維，使孩子不但會點數(shù)，還會擺不同的形狀，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力)

　　1.數(shù)一數(shù)你身邊的人和物

　　2.師幼互動游戲

　　2.操作游戲：小猴讓第一組小朋友請出6只小熊給接力賽當(dāng)啦啦隊，第二組小朋友請出7只小熊給拔河比賽當(dāng)啦啦隊，請出來的小熊讓他們站成不同的隊形，第三組小朋友把小猴的運動圈

　　套在手指上(要求：輕拿輕放)

　　四、贈送禮物(設(shè)計意圖：體現(xiàn)了家園共育，同時也培養(yǎng)了幼兒的角色表演能力和語言表達能力)

　　1. 小猴發(fā)禮物：這個禮物就是今天觀看運動會時學(xué)到的點數(shù)圖片，回家后送給媽媽(一定要說清幾個?什么東西送給你)

　　2.合作交流：兩個小朋友互換角色演一演

　　五、活動結(jié)束：伴著運動員進行曲回家給媽媽送禮物

　　禮物送給媽媽教案 5

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能

　　2.在粘貼時，能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊。

　　3.將做好的項鏈送給媽媽，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布

　　活動過程：

　　一、談話引入今天是3月8日，你們知道是誰的節(jié)日嗎?媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢?

　　二、出示范樣，引導(dǎo)幼兒觀察這是我給媽媽準(zhǔn)備的禮物，你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?

　　三、教師示范制作方法：

　　先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子一個挨一個地粘，一直將繩子粘滿。

　　四、提出制作要求：

　　輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。

　　五、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　六、相互欣賞自己制作好的項鏈。

　　10：45-11：00餐前準(zhǔn)備（洗手、介紹菜品、進餐禮儀）要求：

　　1.在老師、生活老師的提醒下按秩序入廁，不擁擠，大小便入便溝。

　　2.在老師、生活老師的提醒下有秩序地盥洗，不玩水，洗好后關(guān)緊水龍頭。

　　11：00-11：40快樂午餐要求：

　　1.提醒幼兒進餐時小聲說話.。

　　2.把餐盤放在指定位置。

　　3.餐后在老師、生活老師的指導(dǎo)下擦嘴、臉，漱口。

　　11：40-12：00餐后散步1.進餐后用溫開水漱口。

　　2.積極參加餐后游戲。

　　12：00-2：30午睡要求：

　　1.拖好鞋子擺好，脫下外衣、褲子疊好放在指定的地方，然后安靜入睡。

　　2.安靜入寢，不玩棉被、草席，不影響同伴。

　　3.嘴里愛叨念，睡前愛動手動腳，東看西瞧的小朋友，都屬于午睡習(xí)慣不良，請各位家長協(xié)助老師糾正孩子的.不良習(xí)慣。

　　2：30-3：00起床要求：

　　1.起床后，在生活老師的幫助下穿好衣服、穿好鞋子，將拖鞋放回鞋架上。

　　（孩子的衣服、褲子、鞋子要簡單，容易穿脫，在家盡量讓孩子自己動手。有一位懶惰的媽媽就會有一位自理能力較強的孩子。）

　　2.在老師提醒下吃點心、喝水。

　　3：00-3：30吃點心要求：

　　請幼兒安靜地進餐保持桌面地面干凈。

　　3：30-4：00戶外游戲

　　禮物送給媽媽教案 6

　　設(shè)計意圖

　　體驗蘊涵于美術(shù)形式中的美和豐富的情感，通過美術(shù)藝術(shù)實踐，增強幼兒美術(shù)表現(xiàn)的自信心。充分設(shè)定生動有趣的創(chuàng)造性活動的內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展幼兒的想象力，增強幼兒的創(chuàng)造意識，強調(diào)美術(shù)的情感體驗，根據(jù)美術(shù)藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)幼兒對美術(shù)表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會美術(shù)要素在美術(shù)表現(xiàn)中的作用。培養(yǎng)幼兒激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛的合作精神和熱愛大自然的思想感情。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過美術(shù)活動，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美創(chuàng)造美的情緒。

　　2、發(fā)揮想象，用不同顏色、形狀在樹干上添畫樹葉，培養(yǎng)對色彩的興趣。

　　3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)：樹葉掛圖、范例、畫紙、不同形狀的樹葉。

　　2、知識：豐富幼兒樹葉的有關(guān)知識。

　　活動過程：

　　1、以故事《秋娃娃的禮物》引入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　教師講故事：秋娃娃帶著七彩畫筆來給樹媽媽送禮物。它飛呀飛呀，看見楓樹媽媽，它拿出了紅畫筆，圍著楓樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，楓葉變紅了，楓樹媽媽換上了紅衣裳（出示紅楓葉）；它看見了銀杏樹媽媽，就拿出黃畫筆，圍著銀杏樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，銀杏樹葉變黃了，銀杏樹媽媽換上了黃衣裳（出示銀杏葉）。綠衣服送給松樹媽媽，桔黃色的衣服送給梧桐樹媽媽（出示桔黃色梧桐樹葉）……。秋娃娃飛呀飛呀，大樹媽媽都換上了新衣裳。

　　2、出示范例和各種樹葉，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　教師提問：秋娃娃給大樹媽媽的禮物是什么？你們愿意幫助秋娃娃，給大樹媽媽穿上彩色的衣裳嗎？幼兒回答。

　　3、激發(fā)幼兒發(fā)揮想象：

　�。�1） 鼓勵幼兒想象創(chuàng)造：如果你是秋娃娃你想送什么樣的葉子給樹媽媽？

　　（2） 重點講解不同形狀樹葉的畫法。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒通過添畫彩色的樹葉，給大樹媽媽穿衣裳。教師：我們怎樣給大樹媽媽穿上新衣服昵？你想讓樹葉娃娃變成哪些顏色？（啟發(fā)幼兒給大樹媽媽畫上各種顏色的樹葉）；給樹葉娃娃涂顏色時要先畫好樹葉輪廓再均勻地涂色，不要涂到線外面，涂好一片再換顏色。樹葉要靠近緊大樹媽媽。比比看，誰給大樹媽媽穿的衣服最漂亮。

　　4、提出要求：

　�。�1） 繪畫要專心認真，保持安靜。

　�。�2） 涂色時要保持“三凈”。

　　5、幼兒作畫，老師指導(dǎo)：

　�。�1） 重點指導(dǎo)能力差幼兒畫出葉子的基本形狀。

　�。�2） 鼓勵能力強幼兒畫出不同形狀、顏色的樹葉。

　�。�3）提醒能力強、速度快的幼兒多畫些樹葉娃娃，靠緊大樹媽媽。

　　6、幼兒作品欣賞：

　　討論：看一看，說一說哪棵大樹的衣裳顏色最漂亮，涂色最均勻。你喜歡哪一棵樹媽媽？為什么？

　　活動小結(jié)：

　　讓幼兒從情感、操作、美育方面說出自己的收獲。

　　活動反思

　　樹對于幼兒來說并不陌生，要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣必須一開始就要吸引他們。改變傳統(tǒng)的美術(shù)活動模式，通過故事激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教師不范畫，鼓勵幼兒自由創(chuàng)作，樹是我們生活中十分常見的植物，，可以說該活動是生成于孩子的興趣。眾所周知，樹是我們生活中最常見的植物之一，對于孩子來說是十分常見，十分熟悉的。符合教育活動要生活化的精神。

　　在這次活動中，孩子們都體驗到了進行創(chuàng)作的樂趣，大多數(shù)孩子的'作品能夠不受老師范例的影響，有自己的創(chuàng)新之處，并能大膽、合理的運用各種線條、形狀�？梢哉f孩子們還是較好的達到了我們預(yù)定的活動目標(biāo)。從技能方面來看，我主要是發(fā)揮想象里，能夠通過視頻教學(xué)展示各種各樣形狀的樹，同時也認識了各種形狀，各種線條、認識了樹葉、樹根、認識了樹根原來是有粗和細的，從視頻中運用到生活中來，去觀察身邊的樹，把老師講到的和自己看到的，全部運用的畫中來。整個活動中，幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到了較好的發(fā)揮。孩子們在這次活動中有許多創(chuàng)新之處。讓幼兒進行創(chuàng)作，畫出心中的圖畫。爭取做一個巧說、巧做的好老師，通過美術(shù)活動培養(yǎng)幼兒的想象力和自信心、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　總之，作為一教師，我還存在著許多不足之處，所以在以后的工作、學(xué)習(xí)、生活中，我還要跟老教師好好學(xué)習(xí)，多看相關(guān)方面的資訊，多了解有關(guān)幼教界的信息，以更多的知識來充實自己，提升專業(yè)素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。除了這些之外，我們最最重要的是要有一顆愛孩子的心，這樣才能做到從孩子出發(fā)，了解孩子，貼近孩子。

　　禮物送給媽媽教案 7

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用ABB和AAB的模式給媽媽做項鏈。

　　2、體驗師生間的美好情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、PPT課件、操作材料人手一份。

　　2、在區(qū)域活動中投放材料媽媽的項鏈等。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　價值分析：引起幼兒的興趣，感受母子間的美好情感。

　　你最喜歡媽媽嗎?為什么?

　　小結(jié)：大家的理由各不相同，但有一點是相同的，你們都很愛自己的媽媽。

　　二、為媽媽做項鏈。

　　價值分析：在發(fā)現(xiàn)甜甜項鏈規(guī)律的基礎(chǔ)上嘗試用ABB和AAB的模式給媽媽做項鏈。

　　1、女孩做的項鏈。

　　(1)你覺得她的.項鏈漂亮嗎?漂亮在哪里?

　　小結(jié)：原來小女孩甜甜的項鏈?zhǔn)莾蓚�一組，一個紅，一個綠，從頭到尾每一組都是一樣的，真漂亮啊。

　　(2)這次你們覺得漂亮在哪里?

　　小結(jié)：原來項鏈上的這些珠子三個一組，一個紅、一個黃、一個綠，從頭到尾每一組都是一樣的，真漂亮。

　　2、我們做的項鏈。

　　(1)給媽媽做項鏈(ABB模式接著穿)仔細看看，這條項鏈有什么秘密?還沒有完成，誰來幫幫忙?

　　小結(jié)：原來老師的項鏈?zhǔn)怯靡粋�花生和兩個胡蘿卜，一個兩個、一個兩個、三個一組，從頭到尾每一組都一模一樣穿成的，相信xx老師一定很喜歡。

　　(2)給老師做項鏈(AAB模式)。

　　看看這次我們準(zhǔn)備了什么材料?老師說我也想要三個一組從頭到尾每一組都一樣的與眾不同的項鏈，誰來試試看。

　　小結(jié)：你真棒，給老師穿的項鏈兩個一個兩個一個，三個一組，真漂亮，老師一定最喜歡了。

　　(3)給其他老師做項鏈。

　　做項鏈要求：請你用三個一組從頭到尾每一組都一樣的方法來做項鏈。請你一定要按照規(guī)律做項鏈哦!

　　幼兒做項鏈，老師觀察指導(dǎo)。

　　禮物送給媽媽教案 8

　　活動目標(biāo)：

　　1、認識數(shù)字8，感知數(shù)量和數(shù)字之間的關(guān)系。

　　2、能感受數(shù)字與生活之間的聯(lián)系。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、自制PPT

　　2、幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第7頁《8躲在哪里》，蠟筆。

　　活動過程：

　�、錚PT圖片：八個媽媽和八個孩子，導(dǎo)入活動。

　　1、師：有一些漂亮的媽媽們生日快到了，我們一起來認識一下吧�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)）

　　2、師：8個媽媽每人都有一個孩子，那他們一共有幾個孩子？

　　3、師：有8個孩子是好朋友，他們準(zhǔn)備一起去商店買同樣的禮物送給自己的媽媽呢，我們快去看看吧！

　�、娼Y(jié)合PPT，目測點數(shù)8以內(nèi)的數(shù)量。

　　1、師：看一看，商場里有什么商品？（包包、鮮花、衣服、裙子、手套等）

　　2、師：想一想，8個媽媽過生日他們需要準(zhǔn)備幾份禮物？

　　3、師：什么商品正好是8樣？（包包、裙子）

　　⒋討論：能買8只手套送給8個媽媽嗎？為什么？"本，（不能，手套是一雙一雙的，8只手套只夠4個人戴。）

　　5、師：如果他們想選購其他東西，但數(shù)量不夠，有什么辦法嗎？（請商場進貨）

　　6、師：現(xiàn)在商場里有幾朵鮮花、幾件衣服、幾只手套？還需要準(zhǔn)備多少東西？

　�、缯J識數(shù)字8，感知數(shù)量和數(shù)字之間的關(guān)系。

　　1、師：現(xiàn)在商場里有8朵鮮花、8副手套、8件衣服、8只皮包、8條裙子，他們都可以用哪一個數(shù)字來表示？（出示數(shù)字8）

　　2、師：8像什么？你在什么地方看到過？

　　3、師：數(shù)字“8”還可以表示什么？（8個生日蛋糕、8位小朋友……）

　　4、幼兒觀察幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第7頁《8躲在哪里》上半部分的內(nèi)容，觀察圖中物品的數(shù)量，給數(shù)量是8的物品涂上顏色。

　　5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　6、檢查與評價

　　㈣聯(lián)系實際生活，進一步認識數(shù)字8。

　　1、請幼兒說說平時還在哪些地方見到過數(shù)字8。

　　2、結(jié)合PPT，引導(dǎo)幼兒尋找生活中的.數(shù)字8。如車牌上、電梯里、門牌上、遙控器上等等。

　　活動反思：

　　我們從綱要和指南中就能看出不管哪個文件，它對于數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng)和數(shù)學(xué)在生活中重要作用的重視。因此，結(jié)合幼兒當(dāng)前的思維特點以具體形象思維為主，我在教學(xué)活動過程中，借由玩具和積木的材料，為孩子們提供直接感知、親身體驗和實際操作的科學(xué)學(xué)習(xí)方式。數(shù)學(xué)活動的習(xí)得和情景性、主題性的融合很重要。中班數(shù)學(xué)活動《禮物送給好媽媽》透入著濃濃母子親情主題“我有多愛你”中的一個活動，主要借助送媽媽的禮物及禮物上的數(shù)量來感知數(shù)字的實際意義，并在看看、數(shù)數(shù)、畫畫中進一步感知數(shù)字與數(shù)量之間的關(guān)系。

　　禮物送給媽媽教案 9

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用雙腿夾物行進跳。

　　2、體驗給媽媽送禮物的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　“蘿卜”若干。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　1、師：寶寶們，今天請你們來做小兔子，我來做你們的兔媽媽，好嗎？想不想和媽媽一起到草地上去玩？

　　2、小兔子鍛煉身體。師：現(xiàn)在請你們跟著媽媽一起活動活動身體吧。

　　二、基本部分。

　　1、寶寶們，你們知道我們小兔子有一個什么本領(lǐng)？，今天媽媽要教給你們一個新本領(lǐng)：雙腳夾物往前跳。

　　2、教師示范：媽媽把喜歡吃的蘿卜放在大腿中間，兩腳膝蓋并攏往前跳。

　　3、師：請你也來練習(xí)一下吧。幼兒練習(xí)。教師隨機指導(dǎo)。

　　4、練習(xí)后集中講評，師：你是怎么跳的？怎樣才能跳得又快蘿卜又不會掉下來呢？

　　5、請個別示范正確的動作。

　　6、幼兒再次練習(xí)。

　　三、游戲：送給媽媽的`禮物。

　　1、師：現(xiàn)在，我們要跳到對面的菜地里，采一個媽媽喜歡吃的蘿卜，然后把蘿卜夾在大腿中間跳回家送給媽媽，好嗎？

　　2、幼兒集體嘗試去給媽媽采好吃的東西。

　　3、游戲：給媽媽送禮物。

　　分成四組進行比賽，哪一組先回家者為勝。提醒幼兒采到蘿卜跳回家后將禮物放到規(guī)定的籃子里。

　　四、結(jié)束部分。

　　師：兔寶寶們我們玩累了，讓我們回教室去休息一下吧！

　　禮物送給媽媽教案 10

　　一、設(shè)計意圖

　　冬天，北風(fēng)呼呼的吹，孩子們每天來到幼兒園小臉和小手總是凍得紅紅的，有一次我問起他們外面冷不冷，孩子們都異口同聲回答我“冷”，當(dāng)我問道“那爸爸、媽媽冷不冷呢”？孩子們的表現(xiàn)特別的冷淡，通過這次的活動讓幼兒學(xué)會關(guān)心他人，知道關(guān)愛爸爸媽媽是一件非常有趣的事情。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、感受手工活動的樂趣，有愛媽媽的意識。

　　2、練習(xí)撕紙、揉紙，嘗試用紙團裝飾圍巾、帽子、手套。

　　3、在活動中能與同伴分享自己的作品。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、圍巾、帽子。手套若干張。

　　2、鄒紋紙條、鄒紋紙團。

　　3、顏料盤（6個）、棉簽（若干）。

　　四、活動過程：

　　1、談話：冬天冷不冷？引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人（穿著打扮），學(xué)會關(guān)愛自己的'爸爸、媽媽。

　　2、教師提出送禮物，幼兒自由討論。

　　3、參觀桌面材料，鞏固認識“鄒紋紙”。

　　4、教師示范操作粘貼紙團的方法。

　　5、幼兒根據(jù)自己的意愿，選擇操作材料進行制作。（教師巡回指導(dǎo)，肯定幼兒的想法）

　　6、作品展示，送爸爸媽媽禮物。

【禮物送給媽媽教案】相關(guān)文章：

小班美術(shù)教案《送給媽媽的禮物》02-13

小班美術(shù)送給媽媽的禮物教案02-08

小班美術(shù)《送給媽媽的禮物》教案02-13

送給媽媽的禮物02-18

送給媽媽的禮物03-10

送給媽媽的禮物02-14

中班美術(shù)送給樹媽媽的禮物教案01-13

送給媽媽的禮物作文01-14

送給媽媽的禮物作文03-10

送給媽媽的禮物作文12-12