《我選我》語文教案設(shè)計(jì)

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　注重教師“導(dǎo)”的過程和方法：

　　以培養(yǎng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力為目標(biāo)，注重為學(xué)生的理解、感悟、積累搭好“腳手架”，拓展、延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，使學(xué)生感受到閱讀的興趣，體會教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，學(xué)會正確、大膽地表達(dá)自己的見解。

　　【設(shè)計(jì)特色】

　　關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)語文的過程，豐富學(xué)生語言實(shí)踐的形式。

　　【教材簡析】

　　“我選我“這是多么簡單的三個字。但是，說出這句話，是需要勇氣的。特別是小學(xué)生。“我選我”的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了選出勞動委員這件事本身。對這件事，同學(xué)們有個認(rèn)識過程。“大家都愣住了”，就說明這一點(diǎn)。但從教室里響起的一陣掌聲中，可以看出大家對王寧此舉的認(rèn)同和擁護(hù)�！拔疫x我”，體現(xiàn)了王寧真心誠間為同學(xué)服務(wù)，因而受到了大家擁戴。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)“委、補(bǔ)、室、寧”等生字。

　　2、會寫“員、青”等字。

　　3、流利有感情地朗讀課文體會思想感情

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)語

　　前幾天，我們班進(jìn)行了竟選。請同學(xué)們談一談竟選的體會。今天，王寧所地的班級地要進(jìn)行班委的評選，讓我們大家一塊去看一看吧!

　　二、初讀

　　1、請同學(xué)們自由讀課文，要把字音讀準(zhǔn)確把句子讀通：

　　⑴ 讀課文，讀準(zhǔn)每一個字的字音，讀通每一句話。

　�、� 想想課文寫了一件什么事?

　　2、誰愿意和其它同學(xué)合作把課文讀好。

　　3、他們誰讀得好，哪好?誰好我們就應(yīng)該應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)。

　　三、學(xué)習(xí)第二自然段

　　1、來吧，大家向這位同學(xué)一樣,一齊來試試齊讀第二自然段。

　　2、出示第一句話，問：“大家在想什么?帶著你的想法讀一讀”：

　　選誰呢?教室里靜悄悄的。

　　3、出示第二句話，想一想王寧會用什么樣的語氣說?能把這種語氣讀出來嗎?

　　突然，王寧站起來說：“我選我”。

　　4、王寧要選自己做什么?他為什么要自己選自己呢?我們來學(xué)習(xí)第3自然段。

　　四、學(xué)習(xí)三自然段

　　1、請同學(xué)們自己讀第3自然段。

　　2、指名誰來讀一讀。

　　3、分別指導(dǎo)三句話讀法。

　　4、三人一組分角色讀。

　　5、上臺表演讀。

　　6、小結(jié)：

　　大家表演得很好，讀得很棒，那么現(xiàn)在你們知道了嗎王寧為什么自己選自己呢?

　　7、對于王寧自己選自己王寧班同學(xué)怎么看?你從哪句話看出來的?

　　五、學(xué)習(xí)第四自然段

　　1、齊讀最后一句話。

　　2、師小結(jié)：

　　看了王寧班競選真是與我們班不同，我想同學(xué)們的感觸一定很深，下面，我們聽聽音樂，仔細(xì)體味一下吧!(配樂朗讀)

　　3、下面我們有一個議題：

　　咱們就王寧自己選自己當(dāng)勞動委員一事，談一談自己的看法，好不好。

　　4、小結(jié)：

　　“我選我”這是多么簡單的三個字啊，但是，說出這句話是需要勇氣的，特別是對于孩子們來講，“我選我”的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出選勞動委員這件事本身。

　　六、分角色讀課文

【《我選我》語文教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

《我選我》教案設(shè)計(jì)5篇11-23

《我選我》的教案設(shè)計(jì)（通用11篇）01-07

小學(xué)語文《我選我》教案01-11

小學(xué)語文《我選我》教案7篇01-11

小學(xué)語文《我選我》教案(7篇)02-02

我選我作文09-24

《我選我》的教案04-02

小學(xué)語文《我選我》教案合集7篇02-02

我選我說課稿05-01

我選我104-30