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大班科學(xué)活動(dòng)《昆蟲》教案

時(shí)間:2023-04-29 17:34:04 其它教案 我要投稿

大班科學(xué)活動(dòng)《昆蟲》教案

  活動(dòng)目標(biāo):

大班科學(xué)活動(dòng)《昆蟲》教案

  1、認(rèn)識(shí)常見昆蟲的名稱和特征。

  2、感受昆蟲世界的奧妙。

  3、培養(yǎng)觀察,比較昆蟲的能力。

  4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

  5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、利用各種工具捕捉過昆蟲,參觀過昆蟲館。

  2、多媒體制作——昆蟲小博士、昆蟲小偵探圖片數(shù)張或昆蟲錄像。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  根據(jù)昆蟲的關(guān)鍵特征,學(xué)會(huì)辨別昆蟲和非昆蟲。

  觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲的共同外形特征,初步形成昆蟲概念。

  活動(dòng)過程:

  一、喚起回憶。

  參觀了昆蟲館,介紹看到的昆蟲名稱。

  二、學(xué)當(dāng)昆蟲小博士

  1、挑戰(zhàn)一:看陰影猜猜我是誰(shuí)?

  2、挑戰(zhàn)二:躲起來猜猜我是誰(shuí)?(出示昆蟲局部明顯特征)

  交流:天牛的觸角是它們年齡的表示,螳螂的前腿就像帶刺的刀。瓢蟲家族的害益之分,如:七星瓢蟲是益蟲,二十八星瓢蟲是害蟲等。

  3、挑戰(zhàn)三:看看誰(shuí)的眼睛最厲害?

  快速看圖片,合上圖片回憶有哪些昆蟲?

  哪些昆蟲躲在里面?

  再次打開圖片,看一看又多了哪種昆蟲?

  4、挑戰(zhàn)四:猜一猜什么昆蟲會(huì)和它們?cè)谝黄?

  出示花、雷鳴記號(hào)、燈泡,猜出蜜蜂、蝴蝶、螢火蟲等昆蟲。

  三、建造昆蟲館

  1、昆蟲是個(gè)大家族,雖然它們有不同的名稱,可是家族成員都有很多相同的地方,找一找,它們有哪些相同的地方。

  2、從以上昆蟲中歸納發(fā)現(xiàn)昆蟲家族共同的特征,并一一貼在展示板上。

  3、今天昆蟲館里來了許多蟲子,有一些不是昆蟲也混在里面,請(qǐng)小博士把它們找出來。

  (教師將蜘蛛、青蛙、天牛、蜜蜂、蛇、螃蟹、獨(dú)角仙、蝸牛等都放進(jìn)原來出示的昆蟲中,請(qǐng)幼兒分別把不是昆蟲的蟲子找出來。)

  4、共同對(duì)照檢查對(duì)錯(cuò),說出理由,并向不是昆蟲的朋友告別:“對(duì)不起,你不能住在昆蟲館!

  (例如:蜘蛛八條腿、蝸牛沒有腿都不是昆蟲,蜜蜂符合昆蟲的特征要求,是昆蟲。)

  5、蟲館開館。播放錄像,感受昆蟲世界的奧妙。

  活動(dòng)反思:

  昆蟲是幼兒感興趣的事物,幼兒在生活中有著很深的探索欲望;顒(dòng)中,很大程度上提升了幼兒的認(rèn)識(shí)能力,同時(shí)也提升了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒的參與性也比較高,能積極地表達(dá)自己對(duì)于昆蟲的認(rèn)識(shí),而且在活動(dòng)中,教師與幼兒的交流以幼兒為主,順應(yīng)幼兒的發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識(shí)。讓活動(dòng)變得更加生動(dòng)。

  不足之處:

  活動(dòng)中鼓勵(lì)性的語(yǔ)言少了點(diǎn)。

  小百科:昆蟲種類繁多、形態(tài)各異,屬于無脊椎動(dòng)物中的節(jié)肢動(dòng)物,是地球上數(shù)量最多的動(dòng)物群體,在所有生物種類(包括細(xì)菌、真菌、病毒)中占了超過50%,它們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個(gè)角落。

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