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大班科學活動捉迷藏的昆蟲教案
作為一位杰出的教職工,時常會需要準備好教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的大班科學活動捉迷藏的昆蟲教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動準備:
昆蟲掛圖一張(昆蟲的保護色:蝗蟲、螳螂、枯葉蝶、竹節(jié)蟲、瓢蟲)
活動目標:
1、認識幾種常見的昆蟲,加深對昆蟲特征的了解,知道昆蟲保護色的作用。
2、通過相互交流和教師介紹,豐富昆蟲的知識,理解昆蟲的保護色。
3、對昆蟲產(chǎn)生探究的興趣。
活動過程:
一、出示昆蟲掛圖,尋找昆蟲。
1、師:今天老師帶來了一張昆蟲圖,這些小昆蟲愛與我們捉迷藏,讓我們一起來找一找它們藏在哪里?
2、幼兒開始尋找圖里的昆蟲。
二、教師設(shè)疑,引導(dǎo)幼兒尋找答案。
1、師:小朋友,你們找到了哪些昆蟲?為什么有的昆蟲你沒有發(fā)現(xiàn)?
2、師:你發(fā)現(xiàn)這些昆蟲中哪些顏色最多?為什么?
3、師:你認識這些昆蟲嗎?它們叫什么名字?它們身上的顏色與周圍的環(huán)境有什么奇特的地方?
三、傾聽故事《捉迷藏的昆蟲》,認識保護色。
1、師:昆蟲有自己的敵人,許多小鳥都喜歡吃昆蟲。小鳥飛得快,一下子就會捉住昆蟲。昆蟲常常會想辦法躲起來,讓小鳥找不到自己。
2、師:花螳螂剛生下來的時候,還是幼蟲。它躲在花朵的中間,就像花蕊,小鳥怎么也找不到它?萑~蟲就像一片破葉子,它爬到樹枝上,停在那里,就像小枝干。要是不仔細看,誰也找不著它。如果沒有這樣的本領(lǐng),昆蟲就很容易被它的敵人吃掉。
3、師:小朋友,想一想,昆蟲的這種保護戶自己變色的方法叫什么呢?
四、師幼交流,認識幾種常見昆蟲的保護色。
1、師:小朋友,你知道昆蟲保護色的方式有哪幾種?
2、師:請小朋友互相討論一下,也可以向同伴介紹一下。
3、師小結(jié)歸納:有身體顏色與周圍環(huán)境相同相似的昆蟲。如:螳螂、枯葉蝶。有身體顏色會隨著環(huán)境而變化的昆蟲。如:蝗蟲。有身體顏色鮮艷,警告對方自己是有毒的,不要傷害自己的昆蟲。如:瓢蟲。
4、師:小朋友,你們還知道哪些昆蟲會利用保護色來保護自己的?
活動延伸:
師:小朋友,請你在平時的生活中注意觀察昆蟲,繼續(xù)探討昆蟲的秘密。
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