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小學(xué)音樂(lè)彝家娃娃真幸福教案（精選8篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的小學(xué)音樂(lè)彝家娃娃真幸福教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)音樂(lè)彝家娃娃真幸福教案 1
教學(xué)內(nèi)容：
1、唱：彝家娃娃真幸福
2、動(dòng)：簡(jiǎn)單的律動(dòng)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生能夠用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。
2、能用簡(jiǎn)單的彝族舞蹈律動(dòng)為歌曲伴奏。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：學(xué)生嘗試用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲。
2、難點(diǎn)：彝族舞蹈動(dòng)作的熟練掌握。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片、紅綢帶、多媒體及課件。
教學(xué)過(guò)程：
1、音樂(lè)律動(dòng)引入新課
唱師生問(wèn)好歌輕聲唱音節(jié)做音樂(lè)律動(dòng)《doremi》
歌曲導(dǎo)入
教師置疑：我們國(guó)家有多少個(gè)少數(shù)民族？你知道哪些民族？學(xué)生思考，答疑。
引入本課內(nèi)容：今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)另一首少數(shù)民族的歌曲，是哪個(gè)民族呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，想一想。學(xué)生觀看音樂(lè)動(dòng)畫(huà)《彝家娃娃真幸福》回答問(wèn)題。
2、視聽(tīng)結(jié)合學(xué)唱歌曲？？
（1）課件展示了解民俗
教師通過(guò)課件展示介紹彝族風(fēng)土民情。
�。�2）？初步了解歌曲結(jié)
出示問(wèn)題：你對(duì)歌曲中哪句歌詞印象最深？它在歌中出現(xiàn)了幾次？是出現(xiàn)在句首還是句尾？
師生律動(dòng)解決第一個(gè)問(wèn)題
師彈琴，生聆聽(tīng)解決第二、三個(gè)問(wèn)題。
�。�3）？熟悉歌曲掌握旋律
a教師演唱，與學(xué)生共同律動(dòng)，用手勢(shì)區(qū)分出四個(gè)“阿里里”的低位置，中位置和高位置。
b教師按照歌詞的旋律走向把四句“阿里里”音樂(lè)卡片貼在黑板上。（教師把相同的樂(lè)句用紅花表示，不同的用樹(shù)葉表示？。）
c師生接唱歌曲初步把握歌曲；（教師用“LA”和學(xué)生接唱“阿里里”）
d師生總結(jié)旋律特點(diǎn)。
�。�4）？熟練記憶歌曲內(nèi)容？
教師出示課件
彝家娃娃提問(wèn)題：我們脖子上戴了什么？身上穿著什么？頭上戴了什么？我們的心情是怎樣的？
學(xué)生聆聽(tīng)歌曲，回答問(wèn)題。
教師把歌中的內(nèi)容用文字和圖畫(huà)的`形式展示出來(lái)，學(xué)生熟記歌詞。
隨教師隨伴奏試唱歌曲第一段。
�。ù藭r(shí)注意：要提醒學(xué)生用有彈性的聲音來(lái)表現(xiàn)歌曲。）
�。�5）合作討論創(chuàng)編歌詞？
教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌詞創(chuàng)編
師：少數(shù)民族能歌善舞，我們能不能把唱歌和跳舞也編進(jìn)歌里唱一唱？學(xué)生相互討論，師生共同創(chuàng)編，解決第二段歌詞。出示歌名《彝家娃娃真幸福》，請(qǐng)學(xué)生有表情地完整演唱歌曲。
（6）加入律動(dòng)激發(fā)熱情
教師示范簡(jiǎn)單的彝族舞蹈律動(dòng)。
學(xué)生練習(xí)掌握律動(dòng)，聽(tīng)著歌曲手拉手跳一跳。
拓展
師：同學(xué)們，你們知道彝族有個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？今天，我們也和彝族的小朋友一起過(guò)一次火把節(jié)，好嗎？
師生共同進(jìn)行游戲表演。
3、課堂延伸結(jié)束總結(jié)
教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)這節(jié)課的收獲。
教師：我們國(guó)家數(shù)個(gè)多民族的國(guó)家，我們國(guó)家有56個(gè)少數(shù)民族，56個(gè)民族56多花，56多花兒是一家，讓我們熱愛(ài)我們的祖國(guó)，熱愛(ài)我們的國(guó)家！
小學(xué)音樂(lè)彝家娃娃真幸福教案 2
教材分析：
這是一首彝族兒童歌曲，通過(guò)對(duì)彝族娃娃在喜慶佳節(jié)時(shí)歡快歌舞這一生活場(chǎng)景的描寫(xiě)，熱情洋溢地展現(xiàn)了彝族兒童的幸福生活。歌曲為二四拍，一段體結(jié)構(gòu)。歌詞簡(jiǎn)潔、形象，旋律歡快、跳躍。歌曲采用明快、活潑、具有舞蹈性的節(jié)奏型，并采用了“阿里里”這一具有彝族韻味兒的襯詞，使歌曲富有民族特色，生動(dòng)地描繪出一群天真可愛(ài)的彝族娃娃身著節(jié)日盛裝盡情歌舞的動(dòng)人場(chǎng)景。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲《彝家娃娃真幸�！�。
2、初步了解彝族的風(fēng)土人情，對(duì)少數(shù)民族音樂(lè)產(chǎn)生興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲
難點(diǎn)：了解彝族音樂(lè)的風(fēng)格
設(shè)計(jì)理念：
《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，要改變過(guò)去音樂(lè)教師單向灌輸知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)接受的教學(xué)模式，提倡體驗(yàn)、模仿、探索、合作及綜合的教學(xué)過(guò)程和方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，創(chuàng)設(shè)便于師生交流的教學(xué)環(huán)境，建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系，啟發(fā)學(xué)生在親身體驗(yàn)或模仿的過(guò)程中，懷著探究的興趣主動(dòng)學(xué)習(xí)，在這一課我所設(shè)計(jì)的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都注重了培養(yǎng)學(xué)生在親身體驗(yàn)?zāi)７碌倪^(guò)程中、不斷探究地主動(dòng)學(xué)習(xí)。建立平等的師生關(guān)系、營(yíng)造寬松愉快的教學(xué)氛圍，以形象生動(dòng)有趣的方法解決教學(xué)難點(diǎn)，讓學(xué)生在快樂(lè)、輕松中學(xué)習(xí)的音樂(lè)、感受音樂(lè)、體會(huì)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。
課改的重點(diǎn)之一在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教寫(xiě)形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并注重個(gè)性發(fā)展。這樣的表演不僅尊重學(xué)生的個(gè)性創(chuàng)造，還發(fā)揮了學(xué)生合作能力。通過(guò)讓他們自己動(dòng)腦筋，自己伴奏，自己編動(dòng)作，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、體現(xiàn)了課堂上學(xué)生的主體地位。充分讓學(xué)生展示了自己的藝術(shù)才能，是讓學(xué)生表現(xiàn)自己音樂(lè)價(jià)值取向的最好形式。
設(shè)計(jì)思路：
首先，建立民主平等的.師生關(guān)系，營(yíng)造寬松愉悅的教學(xué)氛圍。接著，介紹這是一首彝族歌曲，圖片展示民族村，以過(guò)關(guān)的方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。其次，以形象生動(dòng)的方法來(lái)解決教學(xué)難點(diǎn)。進(jìn)入第二關(guān)，學(xué)彝族的歌曲。第三關(guān)，學(xué)跳彝族舞蹈。最后是拓展活動(dòng)，介紹火把節(jié)，根據(jù)音樂(lè)來(lái)源生活又回歸生活的特點(diǎn)，再將歌曲與學(xué)生的日常游戲結(jié)合在一起，讓同學(xué)們繼續(xù)拓展歌曲演唱的形式，讓課間的校園處處回蕩著美妙的音樂(lè)，這正是音樂(lè)老師的責(zé)任所在。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入激趣
放音樂(lè)《彝家娃娃真幸�！�，師表演彝族舞蹈，生同做律動(dòng)表演，教師與學(xué)生一起表演，音樂(lè)課在輕松愉快、中開(kāi)始。
二、節(jié)奏第一關(guān)
1、師：這么快就到民族村門口了，要想進(jìn)他們的大門，就要通過(guò)他們的考驗(yàn)
2、出示節(jié)奏
xx x| xx x|
xx xxxx|xx xxxx|
用聲音、動(dòng)作表現(xiàn)。
3、出示大屏幕“恭喜你，過(guò)關(guān)了！”
三、初步聽(tīng)賞歌曲
1、師：他們用歌聲歡迎我們呢！（初步聽(tīng)賞歌曲）
2、通過(guò)多媒體介紹“彝”字與山寨房屋的相似之處。
3、聽(tīng)歌曲，拍手感受。
4、師：“啊哩哩”出現(xiàn)幾次？
5、師：這是彝族最喜歡的襯詞，唱出來(lái)。
四、學(xué)唱歌曲第二關(guān)
1、介紹歌名，看圖念歌詞。
2、跟琴模唱。
3、游戲接龍：師唱前半句，生唱后半句。
4、師：用什么樣的速度、情緒來(lái)唱？理解歌詞內(nèi)容。
5、樂(lè)器伴奏（串鈴）
6、大屏幕展示“恭喜你過(guò)關(guān)了！拿串鈴搖響慶賀。
五、學(xué)習(xí)彝族的舞蹈第三關(guān)。
小學(xué)音樂(lè)彝家娃娃真幸福教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱歌曲《彝家娃娃真幸�！�，感受彝族音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)少數(shù)民族音樂(lè)的熱愛(ài)之情。
過(guò)程與方法目標(biāo)：運(yùn)用聆聽(tīng)、模唱、表演等方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)演唱歌曲，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈表演。
知識(shí)與技能目標(biāo)：準(zhǔn)確演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，掌握歌曲中的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)，了解彝族的一些文化特色。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱歌曲，感受彝族音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握歌曲中的節(jié)奏變化，進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈表演。
三、教學(xué)方法
講授法、示范法、練習(xí)法、欣賞法。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入
�。�1）播放一段彝族舞蹈視頻，讓學(xué)生觀察并感受彝族舞蹈的特點(diǎn)。
�。�2）提問(wèn)學(xué)生：視頻中的舞蹈是哪個(gè)民族的？你對(duì)這個(gè)民族有哪些了解？
（3）教師介紹彝族的文化特色，如彝族的服飾、火把節(jié)等，引出課題《彝家娃娃真幸�！�。
聆聽(tīng)歌曲
�。�1）播放歌曲《彝家娃娃真幸�！�，讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
�。�2）提問(wèn)學(xué)生：歌曲的`情緒是怎樣的？你聽(tīng)到了哪些歌詞？
�。�3）再次播放歌曲，讓學(xué)生跟著音樂(lè)輕輕哼唱，感受歌曲的節(jié)奏和旋律。
學(xué)唱歌曲
（1）教師范唱歌曲，學(xué)生邊聽(tīng)邊打節(jié)奏。
（2）教師逐句教唱歌曲，重點(diǎn)教唱歌曲中的節(jié)奏和旋律難點(diǎn)。
�。�3）學(xué)生完整演唱歌曲，教師進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。
�。�4）分組演唱歌曲，互相評(píng)價(jià)。
歌曲表演
�。�1）教師教授一些簡(jiǎn)單的彝族舞蹈動(dòng)作，如擺手、扭腰等。
（2）學(xué)生跟著音樂(lè)進(jìn)行舞蹈表演，邊唱邊跳。
（3）請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)表演，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
拓展延伸
（1）介紹其他彝族的音樂(lè)作品，如《阿細(xì)跳月》等，讓學(xué)生欣賞感受。
（2）鼓勵(lì)學(xué)生課后收集更多關(guān)于彝族的音樂(lè)和文化資料，與同學(xué)分享。
課堂小結(jié)
�。�1）總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)彝族音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。
�。�2）對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)熱愛(ài)少數(shù)民族音樂(lè)。
小學(xué)音樂(lè)彝家娃娃真幸福教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
能用歡快、活潑的情緒演唱歌曲《彝家娃娃真幸�！�，并能結(jié)合歌曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈表演。
通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，了解彝族的風(fēng)俗習(xí)慣和文化特色，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)少數(shù)民族的熱愛(ài)之情。
培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的音樂(lè)綜合素養(yǎng)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱歌曲，表現(xiàn)出歌曲的歡快情緒。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏和舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、體驗(yàn)教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法。
四、教學(xué)過(guò)程
創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
�。�1）教師身著彝族服飾，播放彝族音樂(lè)，走進(jìn)教室。
�。�2）提問(wèn)學(xué)生：老師今天的裝扮有什么特點(diǎn)？這是哪個(gè)民族的服飾？
�。�3）教師介紹彝族的文化特色，如彝族的居住環(huán)境、傳統(tǒng)節(jié)日等，引出課題《彝家娃娃真幸福》。
聆聽(tīng)歌曲，感受情緒
�。�1）播放歌曲《彝家娃娃真幸福》，讓學(xué)生閉上眼睛，感受歌曲的歡快情緒。
�。�2）提問(wèn)學(xué)生：歌曲中唱到了哪些內(nèi)容？你感受到了彝族娃娃怎樣的心情？
�。�3）再次播放歌曲，讓學(xué)生跟著音樂(lè)輕輕擺動(dòng)身體，進(jìn)一步感受歌曲的節(jié)奏和旋律。
學(xué)唱歌曲，突破難點(diǎn)
�。�1）教師帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏地朗讀歌詞，幫助學(xué)生理解歌詞內(nèi)容。
�。�2）教師范唱歌曲，學(xué)生邊聽(tīng)邊打節(jié)奏，找出歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。
�。�3）教師重點(diǎn)教唱附點(diǎn)節(jié)奏，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，掌握節(jié)奏特點(diǎn)。
（4）學(xué)生跟著教師的鋼琴伴奏，輕聲哼唱歌曲。
�。�5）教師糾正學(xué)生演唱中的問(wèn)題，如音準(zhǔn)、節(jié)奏等，引導(dǎo)學(xué)生用歡快的.情緒演唱歌曲。
舞蹈表演，體驗(yàn)民族風(fēng)情
�。�1）教師教授彝族舞蹈的基本動(dòng)作，如三步一跺、擺手等。
�。�2）學(xué)生分成小組，結(jié)合歌曲進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編。
（3）各小組展示創(chuàng)編成果，互相評(píng)價(jià)。
拓展延伸，豐富知識(shí)
（1）介紹彝族的其他音樂(lè)作品和文化藝術(shù)，如彝族的樂(lè)器、刺繡等。
�。�2）讓學(xué)生欣賞彝族的音樂(lè)視頻，感受彝族音樂(lè)的魅力。
課堂小結(jié)，情感升華
�。�1）總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)彝族音樂(lè)的歡快風(fēng)格和文化特色。
（2）鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多了解和欣賞少數(shù)民族音樂(lè)，促進(jìn)各民族之間的文化交流和團(tuán)結(jié)。
小學(xué)音樂(lè)彝家娃娃真幸福教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲《彝家娃娃真幸�！�，并能用自然的聲音、歡快的情緒表達(dá)歌曲的情感。
通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，了解彝族的服飾、歌舞等文化特色，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)少數(shù)民族文化的興趣和熱愛(ài)。
引導(dǎo)學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱歌曲，感受彝族音樂(lè)的`風(fēng)格。
教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中的節(jié)奏把握和舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法、體驗(yàn)教學(xué)法、游戲教學(xué)法。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
（1）展示彝族的圖片和視頻，讓學(xué)生觀察彝族的服飾、舞蹈等特色。
�。�2）提問(wèn)學(xué)生：你看到了什么？這些屬于哪個(gè)民族的特色？
�。�3）教師介紹彝族的基本情況，引出課題《彝家娃娃真幸�！�。
聆聽(tīng)歌曲
�。�1）播放歌曲《彝家娃娃真幸�！�，讓學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)，感受歌曲的節(jié)奏和旋律。
�。�2）提問(wèn)學(xué)生：歌曲的速度是怎樣的？情緒如何？
（3）再次播放歌曲，讓學(xué)生跟著音樂(lè)輕輕拍手，熟悉歌曲的節(jié)奏。
學(xué)唱歌曲
�。�1）教師帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏地朗讀歌詞，注意歌詞中的節(jié)奏和韻律。
�。�2）教師范唱歌曲，學(xué)生邊聽(tīng)邊在心里默唱。
�。�3）教師逐句教唱歌曲，重點(diǎn)教唱歌曲中的難點(diǎn)部分，如高音、節(jié)奏等。
�。�4）學(xué)生完整演唱歌曲，教師進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。
音樂(lè)活動(dòng)
（1）將學(xué)生分成小組，進(jìn)行歌曲演唱比賽，評(píng)選出最佳演唱小組。
�。�2）教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)，如扭腰、擺手等。
�。�3）學(xué)生邊唱邊跳，進(jìn)行歌曲的表演。
拓展延伸
�。�1）介紹彝族的其他文化特色，如彝族的火把節(jié)、民間故事等。
�。�2）讓學(xué)生欣賞其他彝族的音樂(lè)作品，感受不同風(fēng)格的彝族音樂(lè)。
課堂小結(jié)
�。�1）總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)彝族音樂(lè)的特點(diǎn)和文化價(jià)值。
（2）鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)了解和學(xué)習(xí)少數(shù)民族音樂(lè)，豐富自己的音樂(lè)知識(shí)。
小學(xué)音樂(lè)彝家娃娃真幸福教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱歌曲《彝家娃娃真幸�！�，感受彝族音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)少數(shù)民族音樂(lè)的熱愛(ài)之情。
過(guò)程與方法目標(biāo)：采用聆聽(tīng)、模唱、表演等方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)演唱歌曲，并能用簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
知識(shí)與技能目標(biāo)：準(zhǔn)確演唱歌曲《彝家娃娃真幸�！�，掌握歌曲中的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)彝族的一些民族特色。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱歌曲，用歡快的情緒表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握歌曲中的節(jié)奏特點(diǎn)，如 “阿里里” 的節(jié)奏型。
三、教學(xué)方法
講授法、示范法、練習(xí)法、欣賞法、情境教學(xué)法。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入
�。�1）播放一段彝族歌舞視頻，讓學(xué)生感受彝族的音樂(lè)和舞蹈風(fēng)格。
�。�2）提問(wèn)學(xué)生對(duì)彝族的了解，引入課題《彝家娃娃真幸�！�。
新授
�。�1）初聽(tīng)歌曲，讓學(xué)生感受歌曲的情緒和節(jié)奏特點(diǎn)。
（2）再次聆聽(tīng)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的結(jié)構(gòu)和旋律特點(diǎn)。
（3）教師范唱歌曲，學(xué)生用拍手、跺腳等方式為歌曲打節(jié)奏。
�。�4）學(xué)唱歌曲
教師逐句教唱歌曲旋律，學(xué)生跟唱。
加入歌詞演唱，注意糾正學(xué)生的發(fā)音和節(jié)奏。
引導(dǎo)學(xué)生用歡快的`情緒演唱歌曲，強(qiáng)調(diào)歌曲中的 “阿里里” 要唱得活潑、有彈性。
拓展
�。�1）介紹彝族的一些民族特色，如服飾、火把節(jié)等。
�。�2）教學(xué)生幾個(gè)簡(jiǎn)單的彝族舞蹈動(dòng)作，如擺手、扭腰等。
�。�3）讓學(xué)生分組進(jìn)行歌曲表演，一組唱歌，一組跳舞，互相配合。
總結(jié)
�。�1）請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的收獲。
�。�2）教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)彝族音樂(lè)的獨(dú)特魅力，鼓勵(lì)學(xué)生多了解和欣賞少數(shù)民族音樂(lè)。
小學(xué)音樂(lè)彝家娃娃真幸福教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解彝族的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，感受彝族音樂(lè)的歡快節(jié)奏和獨(dú)特風(fēng)格。
引導(dǎo)學(xué)生用自然、明亮的聲音演唱《彝家娃娃真幸�！罚⒛軠�(zhǔn)確把握歌曲的'節(jié)奏和旋律。
通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、表現(xiàn)力和合作精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，掌握歌曲的節(jié)奏和旋律。
難點(diǎn)：用多種方式表現(xiàn)歌曲，如舞蹈、樂(lè)器演奏等。
三、教學(xué)方法
體驗(yàn)式教學(xué)法、情境創(chuàng)設(shè)法、合作學(xué)習(xí)法。
四、教學(xué)過(guò)程
創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
�。�1）教師穿著彝族服飾走進(jìn)教室，播放彝族音樂(lè)，營(yíng)造出彝族的氛圍。
�。�2）向?qū)W生介紹彝族的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，如彝族的火把節(jié)、服飾特點(diǎn)等。
聆聽(tīng)歌曲，感受旋律
�。�1）播放歌曲《彝家娃娃真幸�！罚寣W(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)，感受歌曲的情緒和節(jié)奏。
（2）提問(wèn)學(xué)生歌曲的情緒是怎樣的？節(jié)奏有什么特點(diǎn)？
學(xué)唱歌曲
�。�1）教師帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏地朗讀歌詞，幫助學(xué)生理解歌詞內(nèi)容。
�。�2）教師范唱歌曲，學(xué)生輕聲跟唱。
�。�3）逐句教唱歌曲，重點(diǎn)教唱歌曲中的難點(diǎn)部分，如 “阿里里” 的節(jié)奏。
�。�4）學(xué)生完整演唱歌曲，教師進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。
表現(xiàn)歌曲
（1）引導(dǎo)學(xué)生用不同的方式表現(xiàn)歌曲，如舞蹈、樂(lè)器演奏等。
�。�2）將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生自主選擇表現(xiàn)方式，進(jìn)行練習(xí)和表演。
（3）各小組進(jìn)行展示，互相評(píng)價(jià)和欣賞。
總結(jié)拓展
�。�1）總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)彝族音樂(lè)的特點(diǎn)和魅力。
�。�2）鼓勵(lì)學(xué)生在課后多了解其他少數(shù)民族的音樂(lè)和文化，拓寬自己的視野。
小學(xué)音樂(lè)彝家娃娃真幸福教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)會(huì)演唱歌曲《彝家娃娃真幸�！�，能用歡快的聲音表現(xiàn)歌曲的情感。
認(rèn)識(shí)彝族的傳統(tǒng)樂(lè)器和舞蹈，感受彝族文化的獨(dú)特魅力。
通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱歌曲，掌握歌曲的節(jié)奏和旋律。
難點(diǎn)：運(yùn)用彝族的傳統(tǒng)樂(lè)器和舞蹈進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和表演。
三、教學(xué)方法
探究式教學(xué)法、直觀教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
（1）展示彝族的圖片和視頻，讓學(xué)生觀察彝族的服飾、建筑、舞蹈等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（2）介紹彝族的地理位置、人口、語(yǔ)言等基本情況，讓學(xué)生對(duì)彝族有初步的了解。
聆聽(tīng)歌曲，學(xué)習(xí)歌詞
�。�1）播放歌曲《彝家娃娃真幸�！�，讓學(xué)生聆聽(tīng)歌曲，感受歌曲的節(jié)奏和旋律。
（2）教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)歌詞，解釋歌詞中的一些詞語(yǔ)，如 “銀項(xiàng)鏈”“白衣白帽” 等。
學(xué)唱歌曲
�。�1）教師彈琴，學(xué)生跟唱歌曲旋律，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。
�。�2）加入歌詞演唱，強(qiáng)調(diào)歌曲中的情感表達(dá)。
�。�3）分組演唱歌曲，互相評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)。
認(rèn)識(shí)彝族文化
�。�1）介紹彝族的傳統(tǒng)樂(lè)器，如月琴、口弦等，并播放樂(lè)器演奏的音樂(lè)，讓學(xué)生感受樂(lè)器的音色和特點(diǎn)。
（2）教學(xué)生幾個(gè)彝族的舞蹈動(dòng)作，如三步一跺、扭腰擺胯等。
（3）讓學(xué)生欣賞彝族的舞蹈視頻，感受彝族舞蹈的魅力。
音樂(lè)創(chuàng)作與表演
（1）將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一種彝族的'傳統(tǒng)樂(lè)器或舞蹈動(dòng)作，進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和表演。
�。�2）各小組展示自己的作品，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和欣賞。
總結(jié)評(píng)價(jià)
（1）總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)彝族文化的重要性。
�。�2）對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，提出改進(jìn)的建議。
�。�3）布置課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)了解彝族文化，學(xué)唱一首彝族的歌曲或跳一段彝族的舞蹈。
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