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田忌賽馬的優(yōu)秀教案

時間:2023-05-02 05:28:38 其它教案 我要投稿

田忌賽馬的優(yōu)秀教案

  教學要求

田忌賽馬的優(yōu)秀教案

  1.通過學習,使學生懂得田忌賽馬取勝的原因是因為孫臏能仔細觀察,進行巧妙安排的結果,培養(yǎng)學生觀察事物,勤于思考的好習慣。

  2.能給課文分段,.總結段意。

  3.有感情地朗讀課文。

  4.學會生字、新詞。

  教學重點

  懂得田忌賽馬轉敗為勝的根本原因。

  教學難點

  同上。

  教學準備

  投影儀。

  教學時間

  2課時。

  教學過程

  第一課時

  一、解題,了解背景

  二、初讀課文,了解大意

  1.范讀全文,了解大意。

  2.預習課文。

  ①學習生字。

  拼讀生字,識別字音、字形、字義。

  忌:上部分“己”不出頭,不可寫成已或巳。

  喪:下部分不能多寫一筆“丿”。

  贏:下部分是三個字組成“月、貝、凡”

 、趯W習詞語。

  挖苦:用尖酸刻薄的話譏笑人。

  垂頭喪氣:情緒低落、消沉。

  胸有成竹:畫竹子時,心里有一幅竹子的形象。比喻做事前已經有通盤考慮。

  夸耀:向人顯示自己(有本領、有功勞、有地位勢力等)。

  譏諷:用旁敲側擊或尖刻的話指責或嘲笑對方的錯誤、缺點或某種表現(xiàn)。

  輕蔑:輕視,不放在眼里。

  目瞪口呆:形容受驚而愣住的樣子。

  三、再讀課文,劃分段落

  第二課時

  一、板書課題:田忌賽馬

  審題,哪個字最重要?賽。

  由這個“賽”字你想到什么?

  二、學習第一段(一~二自然段)

  1.自由讀,說說寫了什么?

  2.分析重點句子“由于齊威王每個等級的馬都比田忌的強,三場比賽下來,田忌都失敗了!

  用簡練的話說出來。

  三、學習第二段(三~十二自然段)

  分角色讀課文。

  練習有語氣地讀。

  讀文時講解“胸有成竹”、“得意洋洋”、“譏諷”的意思。

  有感情地朗讀課文。

  四、學習第三段(十三~十七自然段)

  1.指名讀,每人讀一自然段。

  讀后教師講,這段的結構為總分總。

  2.指名讀。

  抓“又”字,說明是第二次比賽。

  分析第一場:贏的是什么馬?(上等)輸?shù)氖鞘裁瘩R?(下等)

  找同學說一說為什么這么安排?第一場比賽起什么作用?

  3.用圖片表示第

  二、三場比賽的結果。

  追問:齊威王最后怎么樣了?

  失敗!澳康煽诖簟。什么是目瞪口呆?這表示什么?

  再問:是誰起的作用?

  板書:孫臏。

  五、齊讀最后一段(十八自然段)

  齊讀。

  說說田忌為什么能轉敗為勝?

  小結:仔細觀察,認真思考,巧妙安排,這是取勝的關鍵。

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