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語言《我們的祖國真大》教案

時間:2024-10-09 13:42:33 詩琳 其它教案 我要投稿
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語言《我們的祖國真大》教案(精選7篇)

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的語言《我們的祖國真大》教案,希望能夠幫助到大家。

語言《我們的祖國真大》教案(精選7篇)

  語言《我們的祖國真大》教案 1

  一、主題名稱:

  我是中國人。

  二、課題名稱:

  我們的祖國真大。

  三、活動目標(biāo):

  1、理解詩歌內(nèi)容,了解我國有地域廣闊,南北方差異很大的特點(diǎn)。

  2、有表情的朗誦詩歌,感受做一個中國人的自豪。

  四、活動準(zhǔn)備

  1、課件(內(nèi)容為:中國地圖、有的滑雪、有的春游、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜)

  2、抒情的背景音樂。

  五、活動流程。

  (一)開始部分:

  談話:讓幼兒介紹自己去過或者知道的地方,并說一下該地方的景色、氣候特點(diǎn),飲食習(xí)慣等。

 。ǘ┗静糠郑

  1、利用課件,讓幼兒觀看中國地圖后欣賞我國的地域風(fēng)情,感受祖國的美、祖國山河的壯麗。讓孩子了解我國地域廣闊、美麗富饒、地大物博、資源豐富的特點(diǎn)。引出課題《我們的祖國真大》。

  2、放錄音,幼兒欣賞詩歌《我們的祖國真大》。感受祖國風(fēng)光的美。

  提問:詩歌里說了些什么?為什么說我們的祖國真大?

  “什么地方十月下起大雪?”“什么地方一年四季盛開鮮花?”“同樣的時間里小朋友分別做什么事情?”(幼兒回答)

  教師小結(jié):我國地域廣闊,南北氣候相差較大,北方的冬天來得早些,并且比較冷,南方一年四季都是比較溫暖濕潤的。

  3、教師再次引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕,邊朗誦詩歌《我們的祖國真大》。讓孩子們進(jìn)一步了解祖國人們在同一時間里的不同活動,進(jìn)一步了解我國地域廣闊、南北差異很大的特點(diǎn)。

  4、引導(dǎo)幼兒觀察課本圖片內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情的朗誦詩歌《我們的祖國真大》。

  我們的祖國真大!北方,有冬爺爺?shù)募,十月就飄大雪花。

  我們的祖國真大!南方,有春姑娘的家,一年四季盛開鮮花。

  。ゴ蟮淖鎳菋寢。東西南北中的孩子,在同一個時候, 我的.創(chuàng)新

  活動流程 有的滑雪,有的游泳,有的圍著火爐吃西瓜。

  5、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩歌。

  6、在抒情的背景音樂下幼兒進(jìn)行詩歌朗誦,教師給予指導(dǎo)。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:

  對幼兒的朗誦教師給予肯定和表揚(yáng)。

  六、小結(jié)及反思。

  在設(shè)計(jì)活動《我們的祖國真大》時,我根據(jù)兒歌內(nèi)容,利用課件讓孩子通過看看美麗的祖國風(fēng)光,讓孩子了解我們祖國的地大物博,資源豐富,激發(fā)他們熱愛祖國,產(chǎn)生作為中國人的自豪感,讓孩子知道我們的祖國有南方和北方之分,了解南北方不同的氣候差異,讓孩子再通過朗誦兒歌的詩句,感受祖國真大、真美,表達(dá)對祖國的熱愛和作為中國人的自豪感。

  語言《我們的祖國真大》教案 2

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)欣賞兒童詩,增強(qiáng)對詩歌韻律的敏感性。

  2、感受我們的祖國真大,增強(qiáng)做一個中國人的自豪感。

  活動準(zhǔn)備:

  中國地圖

  前期經(jīng)驗(yàn):對中國地圖有一定了解。

  活動過程:

  一、看看中國地圖——感受祖國的幅員遼闊

  1、師:你知道我們的祖國叫什么嗎?

  師:中國的地圖像什么?

  2、小結(jié):我們的祖國叫“中華人民共和國”,簡稱“中國”。我們的祖國很大,很大。它在就像一只雄壯、美麗的.大公雞。

  二、在中國地圖上找一找——了解南、北方因氣候不同而產(chǎn)生的不同情況和活動

  1、師:中國的最北方在哪里?最南方在哪里?(最北方:漠河,最南方:南沙群島)

  2、師:最北方和最南方的天氣一樣嗎?

  追問:零下20度是什么樣的天氣,20度是什么樣的天氣?

  那里的孩子又會做些什么呢?(最北方的地方天氣很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。最南方那里則一年四季都很熱,到那里要穿很薄的衣服)

  3、隨幼兒的回答,教師在地圖的相應(yīng)位置貼上與詩歌內(nèi)容相關(guān)的小圖卡。

  小結(jié):我們的祖國真大!當(dāng)北方飄著雪花,人們在雪地上滑冰時,南方卻盛開著鮮花,大人和孩子們在吃著西瓜。

  三、欣賞詩歌——體會詩歌的韻律

  1、結(jié)合小圖卡,用甜美、自豪的語氣朗誦詩歌。

  2、師:聽了這首詩歌,你們有什么感受?

  3、師:這首詩歌是怎么贊美我們祖國的?

  4、幼兒跟隨教師朗誦詩歌。

  5、小結(jié):從這首兒童詩中,我們知道了祖國幅員遼闊。那么除了北方和南方有那么大的不同之外,東面與西面有什么不一樣嗎?關(guān)于這個問題,請你們回家去動動腦筋找找答案吧。

  語言《我們的祖國真大》教案 3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過觀察、比較、討論,感受祖國地域遼闊,激發(fā)愛祖國的情感。

  2、欣賞兒童詩,增強(qiáng)對詩歌韻律的敏感性。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

 。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)知道祖國和首都的名稱;拼過地圖

  (材料準(zhǔn)備)課件

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  (活動重點(diǎn))通過圖片和詩歌內(nèi)容理解“地域遼闊”

 。ɑ顒与y點(diǎn))在誦讀詩歌時感受韻律美。

  教學(xué)過程:

  一、我的祖國

  1、說說我們國家首都的名字。

  2、說說自己去過哪些地方,看到些什么?

  3、小結(jié):我們的祖國叫中華人民共和國,簡稱中國。我們的祖國很大很大,她在地圖上像6一只雄壯、美麗、驕傲的“大公雞”。做中國人真自豪!

  二、找一找

  1、看“大地圖”,使他們知道我們的.祖國很大。

  2、找出首都北京的位置。

  3、找出中國最北、最南的地方。(最北的地方是漠河,那里天氣很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島,那里一年四季都很熱,到那里要穿很薄的衣服)

  4、找找世界的最高山脈——喜馬拉雅山、東北的大片森林、我國的兩條河流(長江、黃河)。

  小結(jié):我們的祖國真大,當(dāng)北方飄著雪花的時候南方還開滿了鮮花,大人和孩子還在吃著西瓜。

  三、欣賞兒童詩

  1、重點(diǎn)提問:哪幾句詩在告訴我們“祖國真大”?

  2、活動重點(diǎn):通過圖片和詩歌內(nèi)容理解“地域遼闊”。

  3、跟讀詩歌找找詩歌里發(fā)音有點(diǎn)像的詞(“雪花”、“鮮花”、“西瓜”)

  4、活動難點(diǎn):在誦讀詩歌時感受韻律美。

  語言《我們的祖國真大》教案 4

  活動目標(biāo):

  一、理解詩歌內(nèi)容,感知祖國幅員的遼闊,初步理解祖國“真大”的含義。

  二、感受詩歌優(yōu)美的意境,萌發(fā)愛祖國的情感。

  三、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌,提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力

  活動準(zhǔn)備:

  一、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識中國地圖,請家長向幼兒介紹祖國各地同一時間的氣候變化,理解、感受祖國的幅員遼闊。

  二、課件

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣

  師:今天,老是帶來了一張中國地圖,關(guān)于它你都知道些什么?(鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的看法)

  二、多種方式欣賞詩歌(幫助幼兒自主感知理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌優(yōu)美的意境)

  1、老師運(yùn)用播放課件、充滿感情的朗誦的.方法,讓幼兒傾聽并欣賞圖片,引導(dǎo)幼兒帶著問題多次欣賞詩歌,初步感受詩歌優(yōu)美的意境

  師提問:聽聽看詩歌里說了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子在同一個時候都在干什么?他們在同一個時候干的事情一樣嗎?哪里不一樣?

  2、集體交流。師幼共同理解詩歌內(nèi)容。你聽到了什么?看到了什么?北方是誰的家?它是什么樣的?南方是誰的家?它又是什么樣的?

  三、多形式幫助幼兒學(xué)習(xí)詩歌

  1、看圖示幼兒自主朗誦詩歌(教師了解幼兒對詩歌內(nèi)容的掌握情況)

  2、討論:為什么說東西南北中的孩子在同一個時候,有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?(進(jìn)一步理解祖國“真大”的含義)

  3、教師采用分組、分段等方式鼓勵幼兒大膽、富有感情的朗誦詩歌。

  四、活動結(jié)束:提出仿編詩歌的要求,引發(fā)幼兒的想象思維。

  師:我么的祖國這么大,還有哪些不同?小朋友們回家好好想想,等下次我們一起也把它變成好聽的詩歌。

  語言《我們的祖國真大》教案 5

  活動目標(biāo)

  感知理解詩歌,學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩歌。

  通過欣賞畫面,認(rèn)識祖國的南北方,知道我們的祖國真大。

  能隨著音樂自主的表演,體驗(yàn)《大中國》的'氛圍。

  活動準(zhǔn)備

  幼兒用書人手一冊,用實(shí)物展示儀一臺。

  幼兒會念詩歌,《從小愛祖國》。

  幼兒對一年四季有一定的認(rèn)識。

  音樂磁帶或CD,錄音機(jī)或CD機(jī)。

  活動過程

  看圖朗誦詩歌《從小愛祖國》,引出主題。

  1.教師(用實(shí)物展示儀放大幼兒用書):畫面上有誰?你知道他們愛什么嗎?我們一起來念一年《從小愛祖國》。

  2.引導(dǎo)幼兒仿編詩歌的前四句,教師在黑板上用簡筆畫記錄,最后一句不變,帶領(lǐng)幼兒完整的念仿編的詩歌。

  3.教師:動物們愛他們的所愛,我們小朋友愛什么呢?——(祖國),可你們知道我們的祖國有多大嗎?

  展示畫面,欣賞詩歌。

  1.教師:畫面上有誰?他們在做什么?下面,我們給大家朗誦詩歌《我們的祖國真大》。

  2.教師有表情的朗誦詩歌。

  3.教師:詩歌里說了些什么?北方和南方是誰的家?在同一個時間里,人們在做什么?

  學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

  1.教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩歌。

  2.教師:我們的祖國大嗎?你從詩歌的哪些地方看出來我們的祖國真大?

  3.教師帶領(lǐng)幼兒完整的朗誦詩歌。

  音樂欣賞活動《大中國》。

  1.教師:剛才我們通過看圖和朗誦知道:我們的祖國真大!下面我們再聽聽歌里是怎么說的?

  2.播放音樂,讓幼兒感知《大中國》的氣氛磅薄。

  教師帶領(lǐng)幼兒災(zāi)禍動室里隨著音樂翩翩起舞,感知體驗(yàn)祖國大家庭團(tuán)結(jié)歡快氣氛。

  語言《我們的祖國真大》教案 6

  活動目標(biāo):

  1、初步了解祖國的地域遼闊,認(rèn)識中國地圖,認(rèn)識地圖上的東、南、西、北。

  2、欣賞詩歌,知道我們的祖國真大,在同一時間,有不同的季節(jié)特征。

  3、增長為祖國而感到自豪的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、中國地圖、教學(xué)掛圖一幅。

  2、標(biāo)記圖:山、樹。

  3、認(rèn)識家鄉(xiāng)、首都、長江、黃河的經(jīng)驗(yàn)。

  活動過程:

  一、出示中國地圖,激發(fā)幼兒了解祖國的興趣。

  1、看圖說說:我們的首都北京在那里?請幼兒在地圖上找一找首都北京在什么地方?

  2、讓幼兒談?wù)勛约喝ミ^的地方,在地圖上找一找

  3、讓幼兒 在地圖上找出中國最北、最南的地方

  二、出示教學(xué)掛圖,欣賞詩歌《我們的祖國真大》

  提問:

  1、在北方,是什么樣子的?小朋友在做什么?

  2、在南方,是什么樣子的?小朋友在做什么?

  3、在西邊,人們在做什么?

  師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌《我們的祖國真大》

  三、認(rèn)識中國地圖上各省的標(biāo)記,知道全國有31個省,每個省都有一個省會

  1、觀察中國地圖、

  2、指認(rèn)各省的分界線。

  3、數(shù)數(shù)共有多少個省。

  4、說說我們所在的省,省會。

  四、請幼兒在地圖上做標(biāo)記

  1、在家鄉(xiāng)的位置上做標(biāo)記。

  2、找出首都北京,放上天安門的模型。

  3、在東北三省擺上樹,喜瑪拉雅山上擺上山脈的標(biāo)記。

  4、用黃,藍(lán)皺紙標(biāo)出長江,黃河。

  教師:小朋友,你覺得我們的祖國怎樣呢?你喜歡嗎?一起念兒歌: 《我們的祖國真大》。

  兒歌:我們的祖國真大

  我們的祖國真大,北方,有冬爺爺?shù)腵家 ,十月就飄雪花 。

  我們的祖國真大,南方,有春姑娘的家 ,一年四季開鮮花。

  啊!偉大的祖國-------媽媽,東南西北中的孩子,在同一時候。

  有的滑雪,有的游泳,有的圍著火爐吃西瓜、

  語言《我們的祖國真大》教案 7

  活動目標(biāo):

  1、理解詩歌的內(nèi)容,感受詩歌語言的簡練之美。

  2、初步學(xué)習(xí)用甜美、自豪的聲音朗誦詩歌。

  3、增強(qiáng)做一個中國人的自豪感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、中國地圖一幅;圖夾文兒歌大圖片;小圖卡:文字“南”、“北”。冬爺爺、雪花,春姑娘、花;、游泳、圍著火爐吃西瓜。

  2、抒情的背景音樂,筆記本。

  3、教師和幼兒事先共同收集“祖國大、祖國美、祖國物產(chǎn)豐富”的資料。

  活動過程:

  1、教師引導(dǎo)幼兒調(diào)動原有的經(jīng)驗(yàn)、探究祖國之大。自然認(rèn)讀文字“南”、“北”。

 。1)老師要請小朋友看一樣?xùn)|西。

  (出示中國地圖):這是什么?誰能在地圖上找到祖國的最南邊和最北邊?

  (2)教師隨著幼兒的回答出示字卡“南”、“北”,幼兒自然地認(rèn)讀。

 。3)地圖上最南邊和最北邊是哪里?(最北的地方是漠河,中國的最南面是南沙群島)

  2、了解南方與北方因氣候不同而產(chǎn)生的不同情況和活動

 。1)討論:每個地方的天氣一樣嗎?有什么不同?

  零下20度是什么樣的天氣,20度是什么樣的天氣?那里的孩子又會做些什么呢?(北方天氣很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。南方一年四季都很熱,到那里要穿很薄的衣服)

 。2)隨著幼兒的回答,教師在地圖的.相應(yīng)位置貼上與詩歌內(nèi)容相關(guān)的小圖卡。

  3、幼兒欣賞詩歌。

 。1)教師結(jié)合小圖卡,用甜美、自豪的語氣朗誦詩歌。

  (2)教師:聽了這首詩歌,你們有什么感受?(注意讓幼兒感受到祖國的大、祖國的美,激起幼兒做一個中國人的自豪感。)

  (3)教師:這首詩歌是怎么贊美我們祖國的?它的語句聽上去怎么樣?(讓幼兒感受到詩歌語言的簡練。)

  4、幼兒運(yùn)用多種方式學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

 。1)幼兒看著小圖卡,跟著教師朗誦詩歌。

  (2)幼兒分成兩組輪流朗誦詩歌的第二句、第三句,共同朗誦第一句和最后一段。

 。3)全體幼兒起立,跟隨教師在音樂聲中有表情地朗誦詩歌

 。4)結(jié)合詩歌內(nèi)容表演相關(guān)的動作。

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