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林海教案
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)課文“嶺、林、花”,并有感情朗讀課文。
2、會用不同方式改換句式,完成作業(yè)本4、6小題。
3、教育學(xué)生熱愛大自然,愛護(hù)環(huán)境,熱愛科學(xué),長大后去建設(shè)祖國。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,引入課題
1、同學(xué)們都見過海,能用海說話組成詞嗎?
板書:《林海》
2、讀了這個(gè)題目你知道了什么?(林像海一樣非常廣闊)
3、出示投影:看圖,你在這里看到了什么?心理有什么感覺?
4、范讀課文。
5、交流、反饋
二、出示預(yù)習(xí)綜合題
1、給下列的字、詞選擇正確的讀音。
椽(chuang, chuan )柱珊(shan shai )瑚
2、根據(jù)意思寫詞語。
指高得沒法攀登。形容難以達(dá)到。( )
非常驕傲蠻橫,看不起別人。 ( )
漂亮、相貌美好。 ( )
指國家興盛安定。 ( )
3、按課文內(nèi)容填空。
作者是按( )( )和( )三方面來描寫大興安嶺美景。
4、選做題:文中哪一部分景色最吸引你,你就仔細(xì)地讀一讀,爭取把它讀好、讀美。
三、用自己最喜歡的方式讀讀課文(2―――5節(jié))
四、交流反饋
五、學(xué)習(xí)“嶺”
。、出示句子:每條嶺都是那么溫柔,雖然下自山腳,上下嶺頂。長滿了珍貴的林木,可是誰也不孤峰突起,盛氣凌人。
。病⒗首x、體會
六、畫圖:“云橫秦嶺”與“溫柔”對比。
1、齊讀體會
2、出示句子,區(qū)別:(1)多少條嶺啊,在疾馳的火車上看了幾個(gè)鐘頭,既見不完,也看不厭。
。2)在疾馳的火車上看了幾個(gè)鐘頭既看不完。也看不厭。
前一句,把“多少條嶺啊”,放在看頭突出了“嶺”的特點(diǎn)“多”和作者對此的感嘆,用上關(guān)聯(lián)詞語,這兩層意思的并列關(guān)系明確化。
后一句:這句話雖然意思沒改變,但語意不如愿句,情味也淡了許多。
。场⑿〗Y(jié):同一個(gè)意思可以用不同的句式來表達(dá),我們要根據(jù)表達(dá)的需要恰當(dāng)?shù)剡x擇句式,閱讀時(shí),我們要注意作者是采用什么句式,把意思表達(dá)得更準(zhǔn)確。
4、有感情地朗讀、引讀。
5.述:老舍爺爺坐在疾馳的火車上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見重重疊疊的嶺,是那么的溫柔,用“云橫秦嶺”作對比,更加突出了嶺的溫柔。
板書:嶺:多——溫柔。
作者采用了對比手法。
6、小結(jié):作者看到了這么多嶺,每條嶺是那樣的溫柔,所以對大興安嶺產(chǎn)生了一種親切之感。
用親切的口氣朗讀這一節(jié)——嶺。
七、歸納學(xué)習(xí)方法:同學(xué)們想一想,剛才我們是怎樣學(xué)習(xí)這一段的?
板書:學(xué)習(xí)方法:
1、概括“嶺”的特點(diǎn)。
2、找出說明“嶺”特點(diǎn)的詞句。
3、感情朗讀。
4、想想作者是用什么手法細(xì)致描繪“嶺”的。
齊讀學(xué)習(xí)方法。
述:學(xué)習(xí)“嶺”的方法,學(xué)習(xí)課文“林”(3—4節(jié))
八、學(xué)習(xí)課文“林”。
1、問:“林”的特點(diǎn)是什么?
板書:林:綠而浩大。
2.特點(diǎn)你是從哪句中體會出來?請用“……”劃出重點(diǎn)詞句。
a.理解:目之所及。及:達(dá)到。
b.板書:目之所及。都是綠。
c.齊讀這些句、引讀。
3、課文采用了什么手法?你是從哪些句子體會出來的?
板書:比喻、擬人、反問。
4、區(qū)別句子,反復(fù)朗讀。
齊在陽光下,一片青松的邊沿,閃動著白樺的銀裙,不像海邊上的浪花嗎?
在陽光下,一片青松的邊沿,,閃動著白樺的銀裙,就像海邊上的浪花。
讀
思考:a.這兩句句式有什么不同?(前一句反問句,后一句是陳述句)
b.她們表達(dá)的效果有什么不同?
述:反問句,加強(qiáng)反吉語氣,強(qiáng)調(diào)肯定,增強(qiáng)了表達(dá)的親切感與感染力述句一般的句式。
c. 齊讀,抽讀(第4節(jié))
問:還可以改為什么句式?(雙重否定)
出示句子:在陽光下,一片青松的邊沿,閃動白樺的銀裙,不會不像海邊上的浪花。
5.鞏固練習(xí):作業(yè)本第4題,校對。
九.自學(xué)“花”第5節(jié),小組討論。
1.交流、匯報(bào)
板書:特點(diǎn)手法
花美多而絢麗叫不出名兒擬人、比喻
(美麗)穿著繡花鞋
2.區(qū)別句子:
花叢里還隱藏著像珊瑚珠似的小紅豆,興安嶺中酒廠所造的紅豆酒就是用這些小野果釀成的,味道很好。
花叢里還隱藏著小紅豆,興安嶺中酒廠所造的紅豆酒就是用這些小野果釀成的,味道很好。
小結(jié):這兩句前一句好,比喻句更能說明小紅豆的樣子美。
十.課堂小結(jié):
讀了課文你心理有什么感覺?
十一、配音齊讀“嶺、林、花”。
十二、作業(yè):
寫一段:把自己的感覺寫下來。
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