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幼兒園大班美術公開課教案《小木匠學本領》含反思
作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園大班美術公開課教案《小木匠學本領》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標
1.模擬小木匠,體驗知難而進、通過努力獲得成功的快樂。
2.通過對不規(guī)則圖形借形想象,大膽地添加細節(jié),構成新的圖像,培養(yǎng)創(chuàng)造新形象的能力。
3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
活動準備
1.欣賞藝術作品:克利的畫。
2.木質(zhì)雕刻品數(shù)件、刮臘紙、竹筆、蠟筆或炫彩棒。
活動過程
一、談話導入
我們馬上就要上小學了,上小學感到最開心的事情是什么?
二、欣賞討論
1.現(xiàn)在有個小木匠也要上學了,可是他們的學校和我們的學校不一樣,是個放木頭倉庫。
2.欣賞藝術作品:找一找倉庫里都有哪些木頭,是什么形狀,想象可以做成什么。
3.大木匠說:“我要把其中的一塊木頭刻成一位國王o"分辨大木匠找的是哪一塊木頭。
4.大木匠說:大多數(shù)人都是把各種不同形狀的木頭拼接起來,做成許多物品,稱為木匠師父?墒怯行┤诉會按一塊木頭的形狀想象成一件東西,然后雕刻出來,有這種本領的人就是了不起的雕刻藝術家。
5.欣賞木質(zhì)雕刻品,了解觀察它們不同的外形,從中發(fā)現(xiàn)使用一塊完整的木頭刻成的藝術品。
二、操作嘗試——和小木匠一起學做藝術家
1.在刮臘紙上刻出一個彎曲不規(guī)則的圖形。
2.旋轉四個方向,想象它們像什么。
3.選取平時最少畫的圖像,在上面添畫少許特征。
四、創(chuàng)造表現(xiàn)
1.用竹刀在刮臘紙上不斷彎曲變化,盡可能稍大些,構成不規(guī)則圖形。
2.轉動紙張,左看看,右看看,想像它像什么,再刻出基本特征。
3.用竹筆粗的一頭將線條刻得粗寬,顯示出刮臘紙底部豐富的顏色,用細的一頭刻出精細的圖案二
4.選出一、二種與底部相配的顏色在未刮臘的塊面上涂擦顏色。
五、交流欣賞
一起看看猜猜,小木匠刻成了什么,都有些什么,如果三次沒有猜對,則請作者介紹。
活動反思
這是幼兒第一次接觸刮蠟畫,目的是讓幼兒在活動中來認識、發(fā)現(xiàn)和體驗刮蠟畫所帶來的意外效果和形式的美感,在運用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進行涂抹、刮畫后就可以獲得相應的形象效果。我把活動的目標定位在讓幼兒了解刮蠟畫的特征,初步掌握刮蠟畫的技巧方法。了解刮蠟畫的基本方法和材料,激發(fā)幼兒對其興趣,并培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。
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