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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-08-20 10:14:42 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案4篇(通用)

  作為一名老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的美術(shù)教案4篇,歡迎大家分享。

美術(shù)教案4篇(通用)

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識與能力

  了解并知道為什么需要保護(hù)美術(shù)遺存,美術(shù)遺存保護(hù)和傳承的一般方法。

  2、過程與方法

  通過尋找身邊的美術(shù)遺存,或從教材和資料中了解美術(shù)遺存,發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識蘊(yùn)藏在這些遺存中寶貴的審美、歷史和文化價(jià)值,從而理解保護(hù)這些遺存的重大作用和意義。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

  培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)遺存的興趣,在理解的基礎(chǔ)是對美術(shù)遺存的珍視,和由此建樹的對美術(shù)遺存關(guān)注、保護(hù)和傳承的態(tài)度與責(zé)任。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  1、教學(xué)重點(diǎn):美術(shù)遺存保護(hù)和傳承的一般方法。

  2、教學(xué)重點(diǎn):美術(shù)遺存保護(hù)和傳承的意義。

  教學(xué)方法:

  在學(xué)法的指導(dǎo)上遵循“學(xué)生為主體”的原則,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生以個(gè)人或集體的方式參與教學(xué)活動(dòng),通過自主探究合作學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情,讓學(xué)生盡情表達(dá)情感,教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),養(yǎng)成細(xì)致觀察的良好習(xí)慣。

  據(jù)自己的實(shí)際能力做出對應(yīng)的選擇,目的是能讓所有學(xué)生都參與到教學(xué)活動(dòng)中來

  教具準(zhǔn)備:

  教材,多媒體課件

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):

  二、導(dǎo)入:

  提問:

  什么是美術(shù)遺存?

  美術(shù)遺存是具有一定歷史和文化價(jià)值的美術(shù)作品。

  美術(shù)遺存具有“最后的”“不可再生”的.特點(diǎn),許多作品至今仍有被破壞的危險(xiǎn)。

  美術(shù)遺存在藝術(shù)審美、人文和歷史方面都有著重要的意義。

  問:那么,我們應(yīng)該如何保護(hù)和傳承這些珍貴的美術(shù)遺存?

  導(dǎo)入新課

  三、講授新課:(出示課題)

  1.美術(shù)遺存的保護(hù)

  面臨的問題:我們面對的問題是--歲月磨礪,戰(zhàn)爭摧毀,風(fēng)沙侵蝕,許多美術(shù)遺存散落民間。

  解決:

  a復(fù)建

  出示圖片:玉帶晴虹,此橋本建于清雍正九年,毀于民國,1983年依照原尺度、原樣式修復(fù)。殘件陳列橋頭,旁有文字:“此橋欄系古橋遺物,特作留存,以饗后人!

  b在原址建博物館

  出示圖片:秦始皇陵兵馬俑博物館(陜西臨潼)

  在發(fā)掘現(xiàn)場依原樣建博物館保護(hù)美術(shù)遺存,更有利于我們認(rèn)識了解祖先的智慧與生活印記

  c轉(zhuǎn)移并經(jīng)科學(xué)手段修復(fù)后陳列

  出示圖片:

  四神云氣圖(河南芒碭山西漢石室墓壁畫)由于所處環(huán)境惡劣,不利于保護(hù),由河南省古代建筑研究所揭取,修復(fù)后陳列于河南省博物院。

  被修復(fù)的“康熙青花雙龍戲珠碗”圖,把美術(shù)遺存從不利于保護(hù)的環(huán)境中轉(zhuǎn)移出來;運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)手段,對瀕臨毀滅的美術(shù)遺存進(jìn)行修復(fù),將使美術(shù)遺存在漫長的歲月磨礪后煥發(fā)新的光彩。

  美術(shù)遺存的傳承

  1). 參與美術(shù)遺存的普及與宣傳活動(dòng)

  出示圖片:為更好地傳承美術(shù)遺存,我們應(yīng)制止破壞美術(shù)遺存的行為,還應(yīng)當(dāng)走向社會(huì),參與美術(shù)遺存的普及與宣傳活動(dòng)。我們可以自發(fā)組織活動(dòng),探訪當(dāng)?shù)孛佬g(shù)遺存,成為保護(hù)、傳承美術(shù)遺存的志愿者和宣傳員。

  2). 將傳統(tǒng)元素應(yīng)用于現(xiàn)代設(shè)計(jì)

  出示圖片:利用紅,古典建筑設(shè)計(jì)的具有現(xiàn)代氣息的上海世博會(huì)館,利用敦煌紋樣設(shè)計(jì)的茶杯墊,仿古代食盒設(shè)計(jì)的糕點(diǎn)禮盒,

  利用傳統(tǒng)剪紙紋樣裝飾的時(shí)尚服裝

  美術(shù)遺存中值得傳承的元素

  藝術(shù)美

  圖案美、色彩美、造型美、工藝美,美術(shù)遺存中的審美價(jià)值是我們?nèi)≈槐M的寶庫。

  文化內(nèi)涵

  誠實(shí)、守信、四方通明、生生不息,美術(shù)遺存中常蘊(yùn)含著豐富深厚的民族和人文內(nèi)涵

  四 、作業(yè)展評:

  找學(xué)生點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)。

  談?wù)勚赖拿佬g(shù)遺存需要保護(hù)和傳承。

  對于身邊的美術(shù)遺存,看看誰提出保護(hù)和傳承的方法更實(shí)際、更有創(chuàng)意。

 。

  值得我們?nèi)ケWo(hù)和傳承的還有很多很多,只要我們時(shí)刻有一顆保護(hù)和傳承美術(shù)遺存的心,我們的生活會(huì)更加多姿多彩,讓我們一起來傳承和保護(hù)我們偉大祖國的瑰寶!

  板書設(shè)計(jì):

  美術(shù)遺存的保護(hù) 和 傳承

  1.復(fù)建 1.參與美術(shù)遺存的普及與

  宣傳活動(dòng)

  2.在原址建博物館 2.將傳統(tǒng)元素應(yīng)用于現(xiàn)代

  設(shè)計(jì)

  3.轉(zhuǎn)移并經(jīng)科學(xué)手段修復(fù)后陳列

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒了解結(jié)藝是中國特有的一種民間工藝,激發(fā)幼兒的民族自豪感。

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞作品,感受作品的審美、裝飾功能。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  盤長結(jié)一個(gè),中國結(jié)課件

  活動(dòng)過程:

  一、出示盤長結(jié),引導(dǎo)幼兒了解結(jié)藝。

  指導(dǎo)語:今年春節(jié),我收到了一個(gè)非常漂亮的禮物,我很想和小朋友一起分享一下,大家來看一下!

  提問:這是什么,有沒有小朋友知道,舉手回答?

  小結(jié):對,這就是中國結(jié),老師拿來的是盤長結(jié),是中國結(jié)中的一種,中國結(jié)是我們中國特有的一種民間編織藝術(shù),別的國家都沒有,只有我們中國有,好多的外國人都很喜歡漂亮的中國結(jié)。

  二、引導(dǎo)幼兒欣賞中國結(jié)的外形特征

  指導(dǎo)語:不僅僅外國人喜歡,中國人也很喜歡,我也非常喜歡這個(gè)精致美麗的中國結(jié),你們喜歡嗎?

  我喜歡這個(gè)中國結(jié)的一圈圈的花邊,像個(gè)中國結(jié)的耳朵一樣,這個(gè)叫結(jié)耳,我喜歡結(jié)耳,是因?yàn)樗男问矫馈?/p>

  提問:

  1、你們喜歡中國結(jié)的什么地方啊?

  小結(jié):流蘇:中國結(jié)下面的穗子擺動(dòng)起來很柔美,像是在翩翩起舞,我們把這個(gè)叫流蘇,你喜歡它是因?yàn)樗木條美。

  結(jié)體:你喜歡中間這部分是個(gè)正方體,是有一條絲線有規(guī)則的排列、穿編的,你喜歡它,是因?yàn)樗慕Y(jié)構(gòu)美。

  2、你們還喜歡中國結(jié)的什么啊?

  小結(jié):有的小朋友說喜歡它的`上下,左右對稱,整個(gè)結(jié)體是中心對稱、均衡的,具有對稱美。

  3、你看這個(gè)中國結(jié)是什么顏色的啊?給你什么感覺?

  小結(jié):這個(gè)中國結(jié)是紅色的,讓人感覺喜洋洋,熱鬧,所以春節(jié)過年的時(shí)候,人們都去買中國結(jié)給自己或者送別人。

  總結(jié):我們平時(shí)說的中國結(jié),大多指的是盤長結(jié),它是中國結(jié)中一種非常重要的結(jié),有很多的結(jié)都是在盤長結(jié)的基礎(chǔ)上變化而來的。

  三、尋找生活中的中國結(jié),理解中國結(jié)的裝飾功能

  提問:

  1、你都是在什么地方見過中國結(jié)?

  小結(jié):生活中,我們可以在汽車、背包、商店、賓館、家里、飯店等一些地方見過。

  2、它有什么作用呢?

  小結(jié):把它穿編成吊飾、掛飾、首飾等來裝飾、美化我們的生活,讓我們的生活更美好。

  四、欣賞中國結(jié)課件

  五、用圖畫的方式設(shè)計(jì)自己喜歡的中國結(jié)

  活動(dòng)反思:

  中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品,它美麗神奇,豐富多樣,蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,中國結(jié)也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛,國內(nèi)國外都有它的影跡,它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到,適當(dāng)向幼兒介紹我國民族文化,使其感知人類文化的多樣性,培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。

美術(shù)教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.練習(xí)用團(tuán)圓、卷、擰、粘貼等方法制作長腿糖果人。

  2.提高幼兒對色彩的搭配能力,感受色彩的絢麗多彩。

  3.嘗試正確運(yùn)用剪刀,提高手的協(xié)調(diào)能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.剪制好的糖紙,廢舊報(bào)紙,黃色、綠色、紅色、藍(lán)色、黑色等顏色的彩紙。

  2.剪刀、膠帶、膠棒、鉛筆。

  3.腿糖果人范例。

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入

  師:“今天,老師給小朋友帶來了一個(gè)“朋友”,請小朋友看看它是誰,長的什么樣?”

  出示長腿糖果人,并請幼兒講述:大大的耳朵、橢圓形的眼睛、圓形的黑色眼株,圓圓的鼻子,彎彎的`嘴巴,長長的腿。

  師:“長腿糖果人,你一個(gè)朋友也沒有,多無聊呀!來,我?guī)湍阏乙粋(gè)朋友吧!”

  二、教師示范制作“長腿糖果人”

  1.制作糖果:教師把廢舊紙張折成或團(tuán)成糖果的形狀,用糖紙包好卷起來,兩端分別擰一下。

  2.在彩紙上畫出橢圓形的眼睛、圓形的眼珠、圓形的鼻子、彎彎的嘴巴,一樣一樣剪下來并貼到糖果上,糖果人的腦袋就做好了。

  3.在彩紙上畫出并剪出兩條長長的腿,并粘貼彩條進(jìn)行裝飾。

  4.把長腿糖果人的腿和腦袋用雙面膠或膠棒粘貼起來。

  三、進(jìn)一步激發(fā)幼兒制作的興趣

  師:“吱”“吱”糖果小人說話了,我們聽聽他說什么。它說一個(gè)朋友太少,想請小朋友幫忙再找許多的朋友。

  激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的興趣。

  四、教師講明注意事項(xiàng)

  1.在制作過程中,要講衛(wèi)生,不要把紙丟到地上去。

  2.使用剪刀要注意安全,剪刀不能碰到別的小朋友,也不能傷著自己。

  3.小朋友要友好合作,膠棒、雙面膠和其它材料可以一起用。

  五、幼兒制作“長腿糖果人”,教師巡回指導(dǎo)。

  六、欣賞作品

  把孩子的作品放在一起共同欣賞。

  【活動(dòng)延伸】

  請家長和孩子在家一起制作“長腿糖果人”。

美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)小鴨的基本特征。

  2、學(xué)習(xí)水粉平涂的技能。

  3、培養(yǎng)幼兒對繪畫活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件,圖畫紙若干,油畫棒,蠟筆,鉛筆,橡皮擦

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  演示課件,引導(dǎo)幼兒觀察小鴨。問:"現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天很熱,我們都穿上了短袖,裙子,那小鴨子熱的時(shí)候回怎么樣呢?出示小鴨戲水的圖片。

  2、觀察小鴨外形特征。

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察小鴨的'頭、身體,說說是什么樣子的。

  (2)請幼兒做書空練習(xí)畫小鴨的頭、身體,一邊畫一邊說"圓圓的腦袋""橢圓的身體"。

 。3)老師模仿小鴨叫,問:"小鴨在唱歌,它的嘴巴什么樣子?"(請幼兒模仿)。

  (4)小鴨子在做什么?水是什么樣子的?哦一波一波的

 。4)老師小結(jié)。

  3、幼兒作畫,老師指導(dǎo)。

 。1)出示范畫,請幼兒說說是怎么畫的。

 。2)老師邊示范邊講解。

 。3)交代要求,幼兒作畫。

  (4)指導(dǎo)幼兒用油畫筆涂藍(lán)色顏料。

  4、展覽作品,幼兒欣賞。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

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