美術(shù)教案（合集）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的美術(shù)教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1 通過玩手形游戲，激發(fā)幼兒畫手形畫的興趣。
2 發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)新能力�；顒訙�(zhǔn)備：
1 課前教幼兒學(xué)做好玩的手形游戲練習(xí)
2 變換各種不同的手形。
3 范例畫幾張(仙人掌、茶壺、孔雀等)。
4 繪畫紙、彩色水筆、油畫棒�；顒舆^程： 一、 開始部分
1、游戲?qū)擘�、教師充�?dāng)魔術(shù)師，引起幼兒興趣�！敖裉�，老師要變個魔術(shù)給小朋友看，瞧一瞧老師的手會變出什么東西來？”。⑵、 幼兒觀看，想一想老師的手變出的東西象什么？二、基本部分
1、 幼兒討論老師的手變出的東西象什么？它是怎么變的？⑴提問幼兒“老師變出了什么東西？”（幼兒回答），
“這種利用手形添畫而成的畫叫做手形畫”。
2教師出示范例，幼兒討論這些圖案是用手怎么變出來的？
3 幼兒用手自己做一做，看你能不能也做成范例的樣子。
4 想一想，除了老師出示的樣子以外，你還能作出什么樣子的手勢，說一說它象什么？為什么？
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bsp; 啟發(fā)幼兒擺弄自己的手形，想象這種手形能添畫成什么東西，然后將手按在紙上，用鉛筆將手形沿著輪廓畫下來，再用彩色水筆及蠟筆進(jìn)行溝邊、添畫和涂色。
6、聯(lián)想創(chuàng)作（1）、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，畫出與別人不一樣的手形畫。教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯l(fā)和引導(dǎo)，如可教幼兒將左手的手掌張開，按在紙上（手心向紙），看上去就象一只張開翅膀的小鳥，然后畫下輪廓，在拇指輪廓上添畫眼睛和嘴巴，一只可愛的.小鳥就就畫出來了。（2）、提示幼兒可以利用左右兩個手形拼在一起作畫（如螃蟹的畫法）。三、結(jié)束部分
1、展示評價(jià) ⑴、讓幼兒說一說自己的畫是用怎樣的手形添畫成的。 ⑵、將幼兒作品布置到“能干的小手”專欄，邀請家長前來欣賞。活動建議 課后在美術(shù)活動區(qū)投放紙、毛筆、水粉顏料等材料，供幼兒自由創(chuàng)作手形畫，進(jìn)一步發(fā)展他們的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、能清楚地表述自己喜歡的葉子，在欣賞中初步學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面來裝飾樹葉。
2、在創(chuàng)作中體驗(yàn)線描畫的樂趣，能較細(xì)心地完成作品。
3、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動準(zhǔn)備：
線描畫《神奇的葉子》，記號筆，綠色畫紙,磁帶。
活動過程：
一、欣賞線描畫《神奇的葉子》：
1、欣賞：今天老師帶來一幅《神奇的葉子》，看看畫上的葉子是什么樣的?形狀?里面是什么樣的?
2、介紹自己喜歡的葉子。
前一階段小朋友收集過許多樹葉，還有哪些不一樣形狀的葉子，介紹一下?
3、提出設(shè)想：今天我們也用有趣的點(diǎn)、線、面來裝飾你最喜歡的.一片葉子，然后把它們串起來做成樹葉門簾，掛起來裝扮我們的教室。
二、討論制作過程：
怎樣做呢?先做什么?再做什么?
三、小結(jié)即提出操作建議：
1、先用粗筆畫出輪廓，注意葉柄畫得明顯些。
2、用線條分塊面，用點(diǎn)、線、面進(jìn)行裝飾，注意線條的疏密、整齊。
3、畫好一面后剪下來，留出黑邊，再畫反面，兩面可以裝飾的不同。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)：
引導(dǎo)個別幼兒畫時細(xì)心地分割和裝飾。
五、在歌表演中自由展示自己的作品。
活動延伸：串樹葉門簾掛起裝飾教室。
活動反思：
我在選題時，考慮到葉子是幼兒所熟悉的，且利于幼兒探索的，選材來源于生活，符合幼兒興趣，會動手操作出自己所想象的作品，但本節(jié)課沒有達(dá)到目標(biāo)，要求學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面來裝飾樹葉，但我在上課時欠缺對點(diǎn)線面的分析，幼兒不夠理解這一概念。我提供的范作中忽視了暗示性的想象作品，裝飾的作品可以抽象一點(diǎn)，以幫助部分幼兒根據(jù)范例進(jìn)行創(chuàng)意活動發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。本班幼兒的自主性很好，對記號筆，剪刀等美工材料都能很好運(yùn)用。
美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)對折的方法用正方形手工紙折鋼琴。
2、引導(dǎo)幼兒想象鋼琴發(fā)出悅耳動聽的聲音。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動準(zhǔn)備：
1、每人一張正方形手工紙。
2、步驟圖一張。
活動過程：
一、引起興趣。
1、出示范例，吸引幼兒：你們看，這是什么？（鋼琴）
2、你們知道它是用什么做成的`嗎？（手工紙）
3、你們知道它是怎么折成的嗎？
二、學(xué)折鋼琴。
1、教師出示步驟圖，請幼兒仔細(xì)看每一步折法，教師指導(dǎo)。
2、幼兒自己依照步驟圖折疊，教師適時指導(dǎo)。
3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)長方形打開成三角形這一步，提醒對折要領(lǐng)。
三、鋼琴的聲音。
1、鋼琴做成了，你們都會彈嗎？
2、鋼琴是怎么彈的？請幼兒說說。（左、右手一起彈）
3、鋼琴會發(fā)出什么聲音？（幼兒自由說）
4、教師演示彈奏真鋼琴，讓幼兒聽一聽鋼琴悅耳動聽的旋律。
美術(shù)教案 篇4
一、教學(xué)目的：
1.通過插花嘗試并進(jìn)行瓶花寫生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對美的認(rèn)識以及用基本形概括表現(xiàn)物體的能力。
2.用各種線及顏色的組合，表達(dá)個人的獨(dú)特感受，培養(yǎng)富有創(chuàng)造性的人。
3.對學(xué)生進(jìn)行審美教育，并以協(xié)作的形式進(jìn)行人文主義教育。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
通過寫生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生大膽而較準(zhǔn)確表現(xiàn)物體的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)出瓶花的特征和美。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：多媒體、錄音機(jī)、磁帶、小紅星若干
學(xué)具準(zhǔn)備：各式繪畫工具、花瓶、各種花、有關(guān)花的資料…
四、教學(xué)流程：
�。ㄒ唬┘と�(dǎo)入、展示收獲
�。ǘ┌l(fā)展思維、感受美
1.各組的智力問答很精彩，聽著美、想著美、看著更美，讓我們來欣賞一大組插花藝術(shù)，在欣賞的過程中同學(xué)們要睜大眼睛，發(fā)現(xiàn)每瓶插花的最美之處。
2.多美呀，你們也來試一試吧，我給各個小組同學(xué)2分鐘的時間，用你們準(zhǔn)備的瓶和花�？茨膫�小組插得最美！記時開始�。ǜ餍〗M可進(jìn)行花的交換，增進(jìn)組際交流）
�。ㄈ┳灾骱献鳌f(xié)作寫生
1.時間到，對自己這組的插花覺得滿意的請舉手。（學(xué)生舉手表示）看著插得這樣美的花，你們又想做些什么呢？（學(xué)生想把它畫下來）那好，請繼續(xù)欣賞幾幅學(xué)生作品，在欣賞時各組可以小聲的'討論，畫中哪最美？哪有些不足？怎樣添畫會讓畫面更美？（出示數(shù)幅學(xué)生作品，讓學(xué)生們欣賞后把感受融入之后的寫生中）
2.在組長的安排下各組組員開始合作寫生。
3.在輕柔的音樂中，學(xué)生自由地進(jìn)行瓶花寫生。（學(xué)生可自由地選項(xiàng)用自己最喜歡的上色工具）
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1.各組討論后將最滿意的一幅作品貼在板上，編上號。各個組繼續(xù)討論評出最滿意的三幅作品并給這三幅作品貼上小紅星。（師可以從構(gòu)圖、色彩、技法、創(chuàng)新這四個角度引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行）
2.師給最終受到好評的學(xué)生作品的學(xué)生送上大紅星。（學(xué)生自由走動欣賞寫生作品）
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剛才我們關(guān)注的更多的是花，有一句話說得也很好“好馬配好鞍”，一瓶好花要美麗的瓶子的襯托，你關(guān)注瓶子了嗎？讓我們來欣賞一些獨(dú)特的花瓶，從中你又能學(xué)到很多很多。（引導(dǎo)學(xué)生欣賞）生活中還有很多這樣美麗的事物等你去描繪，只要你有一顆想發(fā)現(xiàn)美的心，那美一定會和你每天同行的！
（六）下課
引導(dǎo)學(xué)生收拾好學(xué)具，保持教室的整潔。
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