大班美術(shù)教案范文合集六篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案6篇,歡迎大家分享。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用刻刀在陶土上刻畫(huà)出有趣的表情并用彩紙進(jìn)行拓印。
2、通過(guò)觀看視頻,學(xué)習(xí)拓印畫(huà)的制作方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:陶土、彩紙、顏料、刻刀、排筆、有趣的表情PPT、背景音樂(lè)
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在日常生活中了解各種表情。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 欣賞PPT,幼兒觀察各種表情的圖片的臉部特征,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。
1、欣賞PPT,引導(dǎo)幼兒觀察各種表情的圖片。
教師:我這里有幾種有趣的表情圖片,大家來(lái)看一看。
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察和討論不同表情時(shí),五官的不同形態(tài)。
你覺(jué)得哪種表情最有趣?它是什么表情?從哪里可以看出來(lái)?
二、 通過(guò)觀看視頻,幼兒學(xué)習(xí)制作拓印畫(huà)。
1、出示范例和制作材料,激發(fā)幼兒制作欲望。
教師:剛剛的有趣表情,我制作成了一幅畫(huà)?它和我們平時(shí)的畫(huà)有什么不一樣?用什么材料制作的.呢?是怎么制作的呢?
2、教師播放視頻,幼兒了解拓印畫(huà)的制作過(guò)程。
總結(jié):制作的幾個(gè)步驟。(刻畫(huà)表情—涂刷顏料—用紙拓。
3、個(gè)別幼兒嘗試,教師總結(jié)制作的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn):學(xué)習(xí)拓印畫(huà)的制作方法。
難點(diǎn):用刻刀在陶土上刻畫(huà)出有趣的表情。
四、作品展示、相互欣賞評(píng)價(jià)。
1、幼兒隨音樂(lè)自由創(chuàng)作。
2、幼兒的作品展覽,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行參觀。
活動(dòng)反思:
《綱要》中多次提到,要通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)情趣,體驗(yàn)審美愉悅和體現(xiàn)成就感。幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)往往帶有“情緒色彩”,常停留在“好玩”、“我喜歡”的水平上。結(jié)合平時(shí)的活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)大班幼兒的創(chuàng)作欲望非常強(qiáng),有趣的材料和鮮艷的色彩能給他們帶來(lái)極大的滿足。因此,我以陶泥拓印作為此次活動(dòng)的主題,同時(shí),我在生活中尋找創(chuàng)作的素材,我發(fā)現(xiàn)大班幼兒對(duì)于人物線條的刻畫(huà)有了一定的基礎(chǔ),豐富的人物面部表情又易于孩子觀察、體驗(yàn)、創(chuàng)作和欣賞,非常適合大班幼兒。所以,我設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng):拓印畫(huà)《有趣的表情》,重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)拓印畫(huà)的制作方法。難點(diǎn)是用刻刀在陶泥上刻畫(huà)出有趣的表情。讓幼兒樂(lè)于主動(dòng)嘗試,通過(guò)動(dòng)手操作,在輕松、愉快的氛圍玩中學(xué),在玩中獲得美術(shù)技能的提升。
大班美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目的:
1、通過(guò)繪制自己的漫畫(huà)像,學(xué)習(xí)漫畫(huà)夸張、變形手法。作業(yè)要求:認(rèn)真觀察自己的特征,用夸張、變形的畫(huà)法,畫(huà)一幅漫畫(huà)像。
2、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。
3、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):漫畫(huà)肖像畫(huà)的變形、夸張手法。
2、難點(diǎn):用夸張、變形的手法畫(huà)出自己的特征。
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備,并集中學(xué)生的注意力。
二、講授新課:
。ㄒ唬┮耄撼霈F(xiàn)一些人物的漫畫(huà)像。提問(wèn):這些人物你們都熟悉嗎?你覺(jué)得他們的畫(huà)像怎么樣?跟平時(shí)的畫(huà)像有什么區(qū)別?
小結(jié):這些是漫畫(huà)像。(出現(xiàn)課題)人們看了會(huì)想笑,并能留下深刻的印象。我們今天也來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己的漫畫(huà)像。(再次出現(xiàn)課題)
。ǘ┓治觯何覀儊(lái)看一看這些同學(xué)的照片,再看一看他們的漫畫(huà)像。你能找出漫畫(huà)的特點(diǎn)嗎?(同學(xué)間可以互相討論一下)。
小結(jié):漫畫(huà)的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點(diǎn)的地方表現(xiàn)出來(lái)。比如:帶的眼鏡等。
。ㄈ┯^察:你想為自己畫(huà)一幅漫畫(huà)像畫(huà)什么樣的呢?先來(lái)看看自己有什么特點(diǎn)。拿出鏡子對(duì)照著觀察自己,還可以同學(xué)間互相找特點(diǎn)。
小結(jié):請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)并畫(huà)在黑板上。
。ㄋ模┭菔荆航處熓痉懂(huà)一幅漫畫(huà)像,邊畫(huà)邊告訴學(xué)生抓住突出的特點(diǎn)。從整體入手不要從小部分畫(huà)。
。ㄎ澹┬蕾p:出現(xiàn)幾幅單線勾畫(huà)的作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學(xué)生作品。
三、學(xué)生作業(yè):可以先用鉛筆畫(huà)一幅小草圖再用深色的油畫(huà)棒或彩筆放大畫(huà)出來(lái)。畫(huà)完后可以貼到前面來(lái)。
四、總結(jié):展評(píng)作業(yè)。
活動(dòng)反思:
通過(guò)這次講課使我學(xué)到了很多教學(xué)實(shí)踐中的知識(shí)。讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,我還有許多應(yīng)該學(xué)習(xí)和注意的地方。
美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,而是一種文化學(xué)習(xí),更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng),因?yàn)樵谡麄(gè)人類社會(huì)歷史中,美術(shù)本來(lái)就是一種重要的文化行為,是在情感、思想的表達(dá)、交流中產(chǎn)生發(fā)展的!蹲援(huà)漫畫(huà)像》是五年級(jí)的繪畫(huà)練習(xí)課重點(diǎn)講授夸張、變形的藝術(shù)手法,本課采取多媒體的教學(xué)方法生動(dòng)直觀,加以有針對(duì)性的圖片說(shuō)明讓知識(shí)在接受上更直接。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的`觀察和探究習(xí)慣在具體的教學(xué)中不要過(guò)早地用技法技能去規(guī)范學(xué)生,采取合理的啟發(fā)、引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的探究和觀察習(xí)慣。設(shè)有挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)引出教師示范,在這一環(huán)節(jié)教師從構(gòu)圖、上色、夸張、變形上重點(diǎn)講述,細(xì)微具體。初次涉及線描漫畫(huà)像,在后面的圖片舉例中選擇了色彩的漫畫(huà)像,也應(yīng)選擇線描的圖片更加有針對(duì)性,在后面的具體實(shí)踐繪畫(huà)中有直觀的指導(dǎo)作用。在學(xué)生作畫(huà)過(guò)程中提醒要合理運(yùn)用夸張、變形的方法,可結(jié)合服飾、性格、興趣愛(ài)好等。采取自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)的方法讓漫畫(huà)知識(shí)在幾個(gè)環(huán)節(jié)之后深入人心真正學(xué)到知識(shí)。
通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受,引導(dǎo)他們用漫畫(huà)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,陶冶情操,提高審美能力。我還有很多的不足,在以后的教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外,不斷的改進(jìn)教學(xué)方法,上好美術(shù)課。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力,努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快,有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛,消除學(xué)生心中的心理障礙,使學(xué)生在美術(shù)課上真正學(xué)到知識(shí)。
小百科:漫畫(huà),是一種藝術(shù)形式,是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事的圖畫(huà)。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用多種繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己心中的城市。
2、合理布局畫(huà)面,內(nèi)容飽滿。
3、體驗(yàn)繪畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:ppt:各種建筑圖片,大老虎圖片,
學(xué)具:記號(hào)筆,蠟筆,白紙人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示小老鼠,引起幼兒的興趣
師:小朋友,你們看這是誰(shuí)呀?(大老虎)大老虎跟老師說(shuō)了它有個(gè)開(kāi)心的事情要跟我們大一班的小朋友分享,原來(lái)它最近去旅游了,還照了一些照片呢!我們一起來(lái)看看吧!
二、出示課件,引入主題
引導(dǎo)幼兒觀看PPT,各種建筑圖片。
圖一:上海
師:哇,好美。。ㄟ@是上海)對(duì)了,小朋友一下子就知道這是上海,你們?cè)趺纯闯鰜?lái)的?(電視塔)因?yàn)闁|方明珠塔是上海特有的電視塔!看看它的房子上有哪些形狀?
圖二 師:看看,這幅圖上的房子哪里很特別?(窗戶很特別,有的是圓形的,有的是半圓形的)
圖三 師:這座大廈奇怪嗎?哪里奇怪?(屋頂是圓圓的)
圖四 師:這座城市的房子漂亮嗎?為什么漂亮?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)(房子是五顏六色的,房子身上穿了漂亮的衣服)
圖五 師:哇,好長(zhǎng)的一座橋呀!原來(lái)城市里還有什么呀?(橋)那你們知道這座橋叫什么嗎?(老師告訴你們它有個(gè)很響亮的名字叫江陰長(zhǎng)江大橋)這座橋跟我平?匆(jiàn)過(guò)的有什么不一樣?(上面有鋼絲,這樣是為了防止橋梁倒塌,起到保護(hù)的作用)
圖六 師:我們?cè)賮?lái)看看大老虎還拍了什么?你看了這張照片你們覺(jué)得這座城市的哪里最吸引你?(中間的房子)這座房子可真不一樣,它的形狀跟我們住的房子一樣嗎?(不一樣)原來(lái)房子也可以是三角形的,真獨(dú)特!
圖七 師:這是城市里特有的什么?(立交橋)那你們知道為什么這座立交橋不建在河上面呢?(為了防止交通堵塞)立交橋也是我們城市里不可缺少的一部分,沒(méi)有它們那我們的馬路上就有可能發(fā)生交通事故。
圖八 師:我們繼續(xù)往下看,小朋友,你們覺(jué)得這座城市里哪里最好看?(圓圓的.)那叫什么?有個(gè)好聽(tīng)的名字叫市民廣場(chǎng),小朋友,市民廣場(chǎng)建在城市里有什么用?(玩的)是人們休息娛樂(lè)的地方,給人們帶來(lái)快樂(lè)的
師:照片看完了,你們覺(jué)得這些城市漂亮嗎?(漂亮)這些城市都是建筑大師設(shè)計(jì)的,今天我們也來(lái)當(dāng)一名小小建筑師,畫(huà)出我們心中的城市。也讓大老虎來(lái)小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的城市去旅游好嗎?
三、提出要求,幼兒進(jìn)行創(chuàng)作
師:小朋友,你們心中的城市是什么樣子?
幼:我心中的城市是有好多房子;房子大大的,高高的(幼兒說(shuō)一說(shuō))
師:XX小朋友想象力太豐富啦!
師:小建筑師們,發(fā)揮你們的想象,共同繪畫(huà)出我們心中的城市吧!
師:在繪畫(huà)之前,我有幾個(gè)小要求:小朋友可以畫(huà)的時(shí)候先畫(huà)出你所設(shè)計(jì)的特別建筑,可以在房子周?chē)砑痈鞣N設(shè)施和綠化,讓畫(huà)面看上去豐富一些,這樣我們的城市就會(huì)變得更加美麗了!最后不要忘了給房子穿上漂亮的衣服呀!小朋友畫(huà)的時(shí)候注意畫(huà)面整潔,一會(huì)我們來(lái)比一比,誰(shuí)的畫(huà)既漂亮又干凈!畫(huà)好了請(qǐng)你坐在座位上講一講自己設(shè)計(jì)了什么。好,請(qǐng)小設(shè)計(jì)師們動(dòng)手開(kāi)始畫(huà)吧!
四、展示幼兒作品
師:我們來(lái)看看,小朋友設(shè)計(jì)的城市是怎么樣的,(師幼一起看畫(huà))你們喜歡這座城市嗎?為什么?幼兒講一講
師:我們小朋友設(shè)計(jì)的城市可真美麗呀!那我們?cè)鯓幼尦鞘杏肋h(yuǎn)這么美麗呢?(愛(ài)護(hù)環(huán)境)
恩,小朋友說(shuō)得可真不錯(cuò)!,我們要做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,愛(ài)好我們的環(huán)境,這樣城市才會(huì)更加美麗!美麗的城市是我們的家。美麗的大自然也是我們的家!在這美好的大家庭里,
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),畫(huà)出看過(guò)的半圓形物體以及想象的半圓形物體。
2、能給圖畫(huà)添加背景。
3、養(yǎng)成認(rèn)真觀察物體的習(xí)慣。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種半圓形若干、膠水、蠟筆、記號(hào)筆
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入部分,引起幼兒的興趣
1、昨天,老師做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)一位仙女,她有一根魔術(shù)棒,她走過(guò)每一個(gè)地方,用魔棒一指,那些五彩的半圓形的石頭就會(huì)變成各種東西,非常神奇。小仙女也送給老師一根魔術(shù)棒,我們也一起來(lái)變一變,好嗎?
2、看這里也有許多五彩石,我們一起說(shuō):“魔棒,魔棒,變變變!笨醋兂隽耸裁?(出示范畫(huà))。提問(wèn):半圓形的石頭是怎樣變成小刺猬的?
3、再一起變小魚(yú)和螃蟹。提問(wèn):半圓形的石頭是怎樣變成小魚(yú)的?
4、小仙女還想考考我們小朋友,半圓形的石頭還可以變成什么?
5、老師也幫我們小朋友準(zhǔn)備了許多五彩的石頭,老師要請(qǐng)小朋友來(lái)做小仙女,把半圓形的石頭變成各種各樣的東西。
二、幼兒作業(yè),教師指導(dǎo):
小朋友先在石頭的后面涂上膠水,將小石頭貼在紙上,然后用記號(hào)筆將小石頭變成你們想變的東西,并給他們涂上漂亮的顏色。
三、評(píng)價(jià):
展示幼兒作品,互相介紹。
活動(dòng)反思:
此次的活動(dòng)是我初來(lái)茅幼的第一節(jié)教研課,活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多的不足,特別是一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題考慮的不是很好,希望以后可以通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)行改進(jìn),多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),多進(jìn)行自我反思。
此次活動(dòng)中
1.首先在時(shí)間的控制上,沒(méi)有能夠準(zhǔn)確的把握好時(shí)間,所以最后的展示操作進(jìn)行評(píng)說(shuō)沒(méi)有能夠很好的進(jìn)行。
2.在紀(jì)律上,以后還要多多的加強(qiáng)小朋友們好的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng),控制好課堂的'紀(jì)律。
3.本次活動(dòng)的重難點(diǎn)有些不突出,在讓幼兒找圓和半圓的時(shí)候,應(yīng)該把橢圓也一起放在圖形中,讓幼兒的知識(shí)及時(shí)得以鞏固。
4.展示圖形組成的圖案時(shí),沒(méi)有能夠很好的和操作材料進(jìn)行結(jié)合演示。
這次的教研活動(dòng)不能說(shuō)是成功的,但我也學(xué)習(xí)了很多,我想我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中,多多的思考,多多的提問(wèn),多多的記錄,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,讓幼兒們?cè)谳p松愉快的氛圍中,快樂(lè)的學(xué)習(xí),開(kāi)心的成長(zhǎng)。
大班美術(shù)教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖:
理論基礎(chǔ):《指南》指出幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),讓孩子在社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富起想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,有自己的方式表現(xiàn)和創(chuàng)造美,使其“喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品”。
經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):大班幼兒已初步的認(rèn)識(shí)風(fēng)箏結(jié)構(gòu)的對(duì)稱性特點(diǎn)。從藝術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的的角度,大班已具備美術(shù)欣賞的能力,能感受理解作品內(nèi)容,并能大膽表達(dá)自己對(duì)作品的內(nèi)容的理解;上學(xué)期已欣賞過(guò)《臉譜》,對(duì)對(duì)稱美有一定的了解和認(rèn)識(shí)。
課程意義:春天如約而至,放風(fēng)箏是孩子們十分喜歡的活動(dòng)。風(fēng)箏從造型、色彩、構(gòu)圖等方面體現(xiàn)出鮮明的中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)特色。由此我們?cè)诖蟀嚅_(kāi)展民間工藝品風(fēng)箏欣賞,能增進(jìn)幼兒對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的了解,豐富對(duì)不同風(fēng)格特點(diǎn)的藝術(shù)作品的美的體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解風(fēng)箏文化歷史,喜歡中國(guó)傳統(tǒng)工藝。
2、感受風(fēng)箏圖案所蘊(yùn)含的寓意美和構(gòu)圖的對(duì)稱美
3、在欣賞感受的基礎(chǔ)上,用自己喜歡的方式,創(chuàng)造表現(xiàn)風(fēng)箏的寓意美和對(duì)稱美。
重點(diǎn):鑒賞風(fēng)箏圖案的寓意美
難點(diǎn):表達(dá)和表現(xiàn)風(fēng)箏的寓意美和對(duì)稱美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、視頻一:以風(fēng)箏產(chǎn)生、發(fā)展、演變歷史為內(nèi)容的動(dòng)漫。
2、視頻二:沙燕風(fēng)箏、龍型的串子風(fēng)箏,等不常見(jiàn)的風(fēng)箏圖片若干。
3、實(shí)物風(fēng)箏“連年有余”大小共五只;我地市場(chǎng)常見(jiàn)的實(shí)物風(fēng)箏若干。
4、設(shè)計(jì)風(fēng)箏的材料每人一份
5、環(huán)境創(chuàng)設(shè):展示區(qū)用于風(fēng)箏展覽和視頻展示。體驗(yàn)區(qū)用于賞析和創(chuàng)作風(fēng)箏。
6、形象寓意的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,蝴蝶代表愛(ài),荷花代表和平等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、參觀欣賞,初步感受。(展示區(qū))5分鐘
1、拋出參觀任務(wù)。師語(yǔ):“你們?cè)桶职謰寢屢黄鹑シ胚^(guò)風(fēng)箏,今天,老師要帶你們?nèi)⒂^風(fēng)箏展覽,那里有各種各樣的風(fēng)箏。參觀后,請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你喜歡什么風(fēng)箏?為什么喜歡它?”
2、 幼兒自由參觀各種實(shí)物風(fēng)箏,老師與個(gè)別孩子交談,了解孩子們對(duì)風(fēng)箏的認(rèn)識(shí)。
3、 請(qǐng)個(gè)別幼兒圍繞“喜歡什么風(fēng)箏,為什么喜歡”交流參觀感受。
4、教師小結(jié)孩子們的感受交流。師語(yǔ):你們喜歡的風(fēng)箏有的是因?yàn)閳D案很美,如喜洋洋圖案的,蝴蝶圖案的,奧特曼圖案的,有的是因?yàn)樯屎苊,如像彩虹一樣的顏色。今天老師還帶來(lái)了一只很特別的風(fēng)箏,請(qǐng)小朋友欣賞,看看它美在哪里?出示實(shí)物大風(fēng)箏,拋出任務(wù)。
二、感受鑒賞,表達(dá)體驗(yàn)――鑒賞實(shí)物風(fēng)箏“連年有余”藝術(shù)美。(體驗(yàn)區(qū))10分鐘
1、小組賞析寓意美。(每組一只同造型的小風(fēng)箏)
。1)師語(yǔ):請(qǐng)幼兒看看這只風(fēng)箏上有什么圖案形象?魚(yú)有什么好的寓意,蓮有什么好的寓意?為什么要把魚(yú)和蓮畫(huà)在一起,它們有什么好的意思?
。2)幼兒分組鑒賞圖案形象美,討論分析其寓意美;教師引導(dǎo)幼兒充分討論,尊重孩子們的自主體驗(yàn),鼓勵(lì)他們大膽用語(yǔ)言充分表達(dá)自己的感受。
。3)小組代表交流感受。教師小結(jié):這只風(fēng)箏不僅是魚(yú)和蓮花的造型非常美,而且這兩種形象結(jié)合在一起還有一個(gè)好的意思那就是“連年有余”,代表著放風(fēng)箏的人的美好愿望,希望我們的生活永遠(yuǎn)富足。
2、集體賞析構(gòu)圖美。
。1)師語(yǔ):除了風(fēng)箏的圖案形象美和寓意美,這些形象的構(gòu)圖有什么地方特別?
幼兒鑒賞構(gòu)圖的對(duì)稱美。教師引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)和蓮花分布在風(fēng)箏的什么位置,我們以前見(jiàn)過(guò)這樣的構(gòu)圖沒(méi)有?
。2)個(gè)別幼兒交流看法,教師小結(jié):這只風(fēng)箏的構(gòu)圖具有對(duì)稱性特點(diǎn)與以前的臉譜構(gòu)圖方式一樣。你們都喜歡風(fēng)箏,但你們知道風(fēng)箏是誰(shuí)發(fā)明的呢?風(fēng)箏有什么來(lái)歷呢?我們一起來(lái)看看這段視頻。
三、觀看視頻,拓展認(rèn)知 (展示區(qū))4分鐘
1、觀看視頻動(dòng)漫,了解風(fēng)箏的起源及演變。(視頻故事:風(fēng)箏起源于春秋,是魯班發(fā)明的,那時(shí)的風(fēng)箏是木頭做的,叫木鳶,打仗的時(shí)候用它傳遞消息。到了漢代,有了紙張,每到春天人們用紙做成各種各樣的風(fēng)箏到田野里放飛,希望將晦氣帶走,祈求在新的一年里有好的運(yùn)氣,F(xiàn)在,風(fēng)箏成為我國(guó)獨(dú)有的民間工藝品,用于居家裝飾等,放風(fēng)箏也成為人們的一項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng)。每年的春天,許多地方還舉辦風(fēng)箏節(jié)。)
2、再看視頻圖片,了解各種不常見(jiàn)的風(fēng)箏,再次從寓意美和對(duì)稱構(gòu)圖美的角度引導(dǎo)幼兒觀賞。
3、教師小結(jié):“這段視頻讓你們知道了風(fēng)箏的歷史,還見(jiàn)識(shí)了不少我們這里不常見(jiàn)的風(fēng)箏,你們想不想設(shè)計(jì)風(fēng)箏呢?設(shè)計(jì)的風(fēng)箏要有好的意思,還要用對(duì)稱性原理進(jìn)行構(gòu)圖!
四、自主創(chuàng)作,設(shè)計(jì)風(fēng)箏。(體驗(yàn)區(qū))15分鐘
1、幼兒自主創(chuàng)作設(shè)計(jì)風(fēng)箏。
2、教師分組指導(dǎo)。
(1)引導(dǎo)幼兒思考選擇有好的寓意的形象;
(2)引發(fā)小組內(nèi)成員互動(dòng),推動(dòng)創(chuàng)意分享;
。3)鼓勵(lì)幼兒求異創(chuàng)新;
。4)指導(dǎo)幼兒對(duì)稱構(gòu)圖
3、分組點(diǎn)評(píng)。介紹自己的作品,引發(fā)同伴互評(píng),指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。
4、展示幼兒作品,共同裝飾教室,活動(dòng)結(jié)束。
課后反思:
該課程方案,經(jīng)過(guò)幾位老師在同課異構(gòu)的實(shí)踐結(jié)合自己的思考不斷發(fā)展完善起來(lái)。
關(guān)于目標(biāo)重點(diǎn)的設(shè)計(jì):風(fēng)箏蘊(yùn)含的藝術(shù)美的元素非常豐富。在構(gòu)圖上除去對(duì)稱性特點(diǎn),還有鑲嵌,平衡、飽和等;在色彩上,有對(duì)比色的運(yùn)用,調(diào)和色的運(yùn)用,還有中國(guó)紅,青花瓷等色彩的特色,一節(jié)課不可能讓孩子們了解所有的關(guān)于風(fēng)箏的藝術(shù)知識(shí),感受所有的藝術(shù)美,為此我根據(jù)大班的欣賞要求,在中班對(duì)理解作品內(nèi)容本意的基礎(chǔ)上提出寓意理解的要求,并作為這節(jié)課的重點(diǎn)。
關(guān)于活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì):在幾位老師的實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)風(fēng)箏的`歷史非常感興趣,有一節(jié)課里,一位老師用近半小時(shí)的超長(zhǎng)時(shí)視頻介紹,孩子們?nèi)匀槐3指叨鹊淖⒁饬,表現(xiàn)出大班孩子特有的求知欲,為此保留了這一環(huán)節(jié),并把了解風(fēng)箏歷史作為目標(biāo)之一,從拓展孩子們認(rèn)知的角度進(jìn)行了材料整合。
在同課異構(gòu)的實(shí)踐中,發(fā)現(xiàn)欣賞環(huán)節(jié)存在這樣一些現(xiàn)象,教師要么根本沒(méi)有從風(fēng)箏藝術(shù)美的角度進(jìn)行分析鑒賞,要么就是將造型美,構(gòu)圖的對(duì)稱、鑲嵌、飽和美,色彩美等所有的藝術(shù)美都一一鑒賞。為此在我設(shè)計(jì)的方案中,主要從內(nèi)容美和構(gòu)圖美兩個(gè)方面進(jìn)行欣賞,即新知識(shí)――寓意美和已有的經(jīng)驗(yàn)――構(gòu)圖對(duì)稱美,這樣既可以使孩子在原有基礎(chǔ)上有所提高,又突出了重點(diǎn),還避免欣賞活動(dòng)不欣賞的現(xiàn)象發(fā)生。
在創(chuàng)造美的環(huán)節(jié)里,有的老師是直接投放對(duì)稱性構(gòu)圖的風(fēng)箏進(jìn)行裝飾,有的老師投放印染材料讓孩子們自由印染,都是風(fēng)箏對(duì)稱美和色彩美的經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)用和創(chuàng)造,值得肯定的是他們都讓孩子們充分自主,沒(méi)有提出創(chuàng)作要求。在我的設(shè)計(jì)里,因?yàn)榍懊娴沫h(huán)節(jié)都是寓意美和構(gòu)圖對(duì)稱美的鑒賞,那么在創(chuàng)造美的環(huán)節(jié)里,我要求幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移創(chuàng)作,設(shè)計(jì)的風(fēng)箏形象要有好的意思,還要用對(duì)稱的方式進(jìn)行構(gòu)圖,從而加深孩子們對(duì)這兩種藝術(shù)美的理解。可能創(chuàng)作的空間是小了,但教學(xué)的目標(biāo)性強(qiáng)了,重點(diǎn)更加突出。由此,隨后生成自主創(chuàng)作畫(huà)風(fēng)箏的活動(dòng),雖然當(dāng)時(shí)沒(méi)有給予孩子們最大的自主,但生成活動(dòng)對(duì)這一缺失作出了及時(shí)的彌補(bǔ)。
正因?yàn)橐还?jié)課的容量有限,在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)了不少藝術(shù)的和非藝術(shù)教育資源,如風(fēng)箏運(yùn)動(dòng),風(fēng)箏節(jié),風(fēng)箏有南北兩大流派且各有其美,僅從藝術(shù)的角度它就可以形成一個(gè)教學(xué)單元,其蘊(yùn)含的藝術(shù)元素幾乎可以囊括中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)特點(diǎn)。為此,還可以生成以下活動(dòng):藝術(shù)活動(dòng):親子制作風(fēng)箏、畫(huà)風(fēng)箏、欣賞風(fēng)箏的色彩美、欣賞風(fēng)箏構(gòu)圖的鑲嵌美、欣賞南北風(fēng)箏的藝術(shù)美、印染風(fēng)箏、風(fēng)箏歌舞等;戶外活動(dòng):放風(fēng)箏;社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng):風(fēng)箏節(jié)活動(dòng);等等。以上這些活動(dòng)我將依托家庭教育資源、社會(huì)教育資源和幼兒園一日活動(dòng)教育資源分步實(shí)施。
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.在幼兒感受藝術(shù)形式的同時(shí),懂得沙畫(huà)的幾種作畫(huà)方法并會(huì)使用。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和藝術(shù)鑒賞能力。
3.讓幼兒對(duì)沙畫(huà)活動(dòng)感興趣,在獲得知識(shí)的同時(shí)感受到快樂(lè)。
4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn):讓幼兒體驗(yàn)“沙畫(huà)”帶來(lái)的樂(lè)趣。
教學(xué)難點(diǎn):讓幼兒認(rèn)識(shí)作“沙畫(huà)”有哪些方法:漏 點(diǎn) 抹 劃 抓
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.鞋盒 2. 細(xì)沙 3. 沙畫(huà)視頻 4. 相機(jī)
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入
師:“今天,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一位大畫(huà)家,他畫(huà)畫(huà)所用的材料和工具有一些特別,讓我們來(lái)看一看,看的時(shí)候請(qǐng)小朋友注意,他是用什么來(lái)畫(huà)畫(huà)的?都畫(huà)了些什么?”
二、觀看視頻,引導(dǎo)幼兒了解作畫(huà)方法
。úシ乓曨l)
師:“好,視頻我們看完了,你們知道這位大畫(huà)家是用什么來(lái)畫(huà)畫(huà)的嗎?”(幼兒自由回答)(沙子)
師:“用沙子來(lái)作畫(huà)就叫做“沙畫(huà)”!
師:“剛剛我們都看到用沙子畫(huà)什么啦?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?”
(幼兒自由回答)
1.師:“我們先來(lái)看看圓形是怎么畫(huà)的!
(播放視頻——圓形)
師:“你們看清了嗎?他的手是怎么動(dòng)的'?”(引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作)
師:“那沙子是怎么出來(lái)的呢?”(做動(dòng)作示范,幼兒回答)
師:“是漏出來(lái)的,我們就把這個(gè)動(dòng)作叫“漏”。漏的時(shí)候手要松開(kāi)一點(diǎn),來(lái),我們抓一把沙子,漏一個(gè)大圓圈!
2.剛才我們還看到大樹(shù)了,大樹(shù)是怎么畫(huà)的,看一看就知道了。
。úシ乓曨l——大樹(shù))
師:“怎么畫(huà)樹(shù)葉的?(幼兒做“點(diǎn)”的動(dòng)作)我們給這個(gè)動(dòng)作起個(gè)名字就叫……(幼兒回答“點(diǎn)”)點(diǎn)!
小朋友一起來(lái)點(diǎn)一下,點(diǎn)雪花,點(diǎn)雨點(diǎn)。
3.繼續(xù)往下看,羊都用了哪些方法。
。úシ乓曨l——羊)
師:“羊的臉畫(huà)出來(lái)了,他的手是怎么動(dòng)的?”(幼兒做動(dòng)作)我們給這個(gè)動(dòng)作起個(gè)名字。這個(gè)詞用的好,就叫它“抹”。
師:“來(lái),抹個(gè)漂亮的房子,在房子上面抹個(gè)圓圓的太陽(yáng)。我們接著看羊角是怎么畫(huà)的。我們一起來(lái)畫(huà)一下羊角,畫(huà)羊角的動(dòng)作我們就叫它“劃”。”(邊說(shuō)邊做動(dòng)作)
師:“來(lái),我們?cè)賮?lái)劃一根棒棒糖!
4.我們接著往下看。
。úシ乓曨l——獅子)
師:“夷?小朋友看,獅子的毛發(fā)是怎么畫(huà)的呀?誰(shuí)來(lái)給這個(gè)動(dòng)作起個(gè)名字?(抓)好,那這個(gè)動(dòng)作就叫“抓”。我們一起來(lái)抓一條河,抓一道彎彎的彩虹。”
三、回憶作畫(huà)方法
師:“我們學(xué)會(huì)了很多沙畫(huà)的作畫(huà)方法,我們一起來(lái)回憶一下,都有哪些方法呢?”
。 點(diǎn) 抹 劃 抓)
四、幼兒第一次作畫(huà)并展示
師:“哦,這些方法小朋友都學(xué)會(huì)了,我們也像大畫(huà)家一樣用沙子來(lái)作畫(huà)老師準(zhǔn)備了沙子,沙盒,每個(gè)小朋友用一個(gè)沙盒,作畫(huà)時(shí)請(qǐng)保持安靜,不要把沙子弄到桌子上和地上,也不要用抓沙子的手揉眼睛。來(lái),我們開(kāi)始作畫(huà)吧!”
(幼兒自由作畫(huà),教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)并拍照)
師:“請(qǐng)小朋友拍拍手上的沙,回到自己的座位上。”
師:“剛才老師把小朋友的畫(huà)拍成了照片,我們一起來(lái)看一看!
五、幼兒第二次作畫(huà)并展示
六、活動(dòng)結(jié)束
師:“與同伴們分享自己的作品《沙畫(huà)》,并鼓勵(lì)幼兒回家教爸爸媽媽作“沙畫(huà)!
教學(xué)反思
本節(jié)活動(dòng)中,我利用視頻來(lái)激起幼兒對(duì)“沙畫(huà)”產(chǎn)生興趣,在觀看視頻時(shí),我讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。作畫(huà)時(shí)幼兒的興趣也很濃,整節(jié)課師生配合得很好,整體效果還是不錯(cuò)的;顒(dòng)設(shè)定的三點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo)都能達(dá)到,幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的狀態(tài)表明他們都對(duì)此活動(dòng)有著濃厚的興趣,充滿了探究和嘗試的欲望,活動(dòng)中還培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力。
小百科:沙畫(huà),即用沙子做畫(huà)。是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。它結(jié)合現(xiàn)代人的審美觀,依托深厚的文化底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵;采用產(chǎn)自神奇大自然的天然彩沙,經(jīng)手工精致而成。
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