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中班美術(shù)春天的花草教案

時間:2023-02-28 15:24:11 美術(shù)教案 我要投稿

中班美術(shù)春天的花草教案

  作為一名老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的中班美術(shù)春天的花草教案,歡迎閱讀與收藏。

中班美術(shù)春天的花草教案

中班美術(shù)春天的花草教案1

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長方形的紙做成花朵。

  2.能大膽用多種方法表現(xiàn)小草。(折剪、任意剪、成片撕貼)

  活動準(zhǔn)備:

  1.每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙。

  2.美工用具:剪刀、膠水、白紙、記號筆、油畫棒、水彩筆

  3.范例兩張,春天的景色。

  4.音樂<郊游>鋼琴曲

  活動過程:

  1.放音樂開車,激發(fā)幼兒興趣。

  師;小朋友我們一起開車去春游看看春天的景色吧。

  問:你看到什么?

  2.出示范畫,激發(fā)幼兒的制作欲望。

  師:春天天氣真好,花兒都開了,看,它也悄悄來到了我們教室。(教師出示范畫)漂亮嗎?

  小結(jié):春天,花園里,許多花開了,五彩繽紛;ㄓ泻芏喾N,形狀也各不相同。

  3.引導(dǎo)幼兒觀察花的形狀及制作方法。

  ⑴提問:你喜歡哪朵花?你知道它是怎么做的嗎?那你喜歡這些小草嗎?你知道它又是怎么做的嗎?(幼兒回答并簡單說出花草的制作方法)

 、平處熓痉恫糠只ǖ恼鄯ㄅc剪法。

  小結(jié):原來圖形寶寶折一折、剪一剪,就可以變出許多漂亮的花。

 、腔▋汉苊溃晌铱傆X得它還少了點什么?(引導(dǎo)幼兒給花添上花莖、葉子)

 、瘸鍪就暾姆懂,比較兩幅畫的不同。

  師:這兩幅畫,你更喜歡哪一幅?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出添畫了蝴蝶蜜蜂草等師:春天的花草這么美,誰會來呢?

  問:春天的花草真漂亮!你們想不想也來做一做呢?

  4.幼兒自主選擇進(jìn)行制作。

 、沤榻B制作材料各種圖形的彩紙

 、泼鞔_制作要求。

  幼:想。不過我有個小小的要求,請小朋友用不同形狀的圖形寶寶和不同的方法來做花,注意剪好的紙放在在框子里保持地面的.干凈好嗎?

  就讓我們一起做個魔術(shù)師把花兒變在我們的畫紙上吧。

 、欠配撉偾變豪L畫,教師指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒完成作品。

  5.展示作品,整理美工用品、材料。

  教學(xué)反思:

  我通過讓幼兒欣賞各種各樣的花進(jìn)行活動導(dǎo)入,著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構(gòu)成的,通過欣賞豐富幼兒的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。

中班美術(shù)春天的花草教案2

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長方形的紙做成花朵。

  2.能大膽用多種方法表現(xiàn)小草。(折剪、任意剪、成片撕貼)

  活動準(zhǔn)備:

  1.每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙。

  2.美工用具:剪刀、膠水、白紙、記號筆、油畫棒、水彩筆

  3.范例兩張,春天的景色。

  4.音樂<郊游>鋼琴曲

  活動過程:

  1.放音樂開車,激發(fā)幼兒興趣。

  師;小朋友我們一起開車去春游看看春天的景色吧。

  問:你看到什么?

  2.出示范畫,激發(fā)幼兒的制作欲望。

  師:春天天氣真好,花兒都開了,看,它也悄悄來到了我們教室。(教師出示范畫)漂亮嗎?

  小結(jié):春天,花園里,許多花開了,五彩繽紛;ㄓ泻芏喾N,形狀也各不相同。

  3.引導(dǎo)幼兒觀察花的形狀及制作方法。

  ⑴提問:你喜歡哪朵花?你知道它是怎么做的嗎?那你喜歡這些小草嗎?你知道它又是怎么做的嗎?(幼兒回答并簡單說出花草的制作方法)

 、平處熓痉恫糠只ǖ恼鄯ㄅc剪法。

  小結(jié):原來圖形寶寶折一折、剪一剪,就可以變出許多漂亮的花。

 、腔▋汉苊,可我總覺得它還少了點什么?(引導(dǎo)幼兒給花添上花莖、葉子)

  ⑷出示完整的'范畫,比較兩幅畫的不同。

  師:這兩幅畫,你更喜歡哪一幅?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出添畫了蝴蝶蜜蜂草等師:春天的花草這么美,誰會來呢?

  問:春天的花草真漂亮!你們想不想也來做一做呢?

  4.幼兒自主選擇進(jìn)行制作。

  ⑴介紹制作材料各種圖形的彩紙

 、泼鞔_制作要求。

  幼:想。不過我有個小小的要求,請小朋友用不同形狀的圖形寶寶和不同的方法來做花,注意剪好的紙放在在框子里保持地面的干凈好嗎?

  就讓我們一起做個魔術(shù)師把花兒變在我們的畫紙上吧。

 、欠配撉偾變豪L畫,教師指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒完成作品。

  5.展示作品,整理美工用品、材料。

  教學(xué)反思:

  我通過讓幼兒欣賞各種各樣的花進(jìn)行活動導(dǎo)入,著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構(gòu)成的,通過欣賞豐富幼兒的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。

中班美術(shù)春天的花草教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1.幼兒初步感知《叫醒春天》故事內(nèi)容,用繪畫的形式表現(xiàn)春天的美景。

  2.幼兒能學(xué)會用排筆作畫的基本方法。

  3.幼兒能感受春天的美,體驗創(chuàng)作的快樂。

  4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  教學(xué)重點難點:

  教學(xué)重點:

  熟練掌握春天的特征,抓住春天里有代表性的景色進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,能夠統(tǒng)一構(gòu)思和意見。

  教學(xué)難點:

  幼兒能在老師正確的引導(dǎo)下掌握排水畫的方法,使一幅畫變得更完美。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.課件、相機(jī)、一張范畫

  2.幼兒已聽過童話故事《叫醒春天》。

  3.油畫棒、素描紙、水粉(黃、綠)、塑料布等工具。

  活動過程:

  1.通過提問幫助幼兒回憶

  師:《叫醒春天》這個故事小朋友都聽過,故事里面的小灰鼠為小白鼠朗誦的那首小詩大家還記得嗎?那我們一起再來欣賞一下吧!

  2.出示PPT,引導(dǎo)幼兒作畫。

  出示文稿,教師朗誦詩內(nèi)容

  師:一閃一閃,陽光閃耀在青草之間

  一閃一閃,露珠閃耀在花朵之間

  一閃一閃,小魚兒閃耀在波浪之間

  一閃一閃,春天的蒲公英閃耀在你暖暖的笑容之間

  那是一首暖洋洋的小詩,好像每一個字都是蘸著陽光寫成的。

  提問:

  師:小灰鼠用了這么一首美麗景色的小詩叫醒了春天,小朋友來想一想,被叫醒的春天還會有什么樣的美麗景色呢?

  幼兒:小草發(fā)芽了、桃花開了、小燕子飛來了--------

  師:小朋友說了這么多美麗的景色,請小朋友將這些美麗的景色畫出來,好嗎?先不要涂底色。

  3.幼兒作畫

  (1)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。(背景音樂,帶有春天的`圖片)

  (2)出示范畫

  師:小朋友的畫已經(jīng)畫好了,這是小朋友畫的一幅畫,今天老師來教小朋友用一種新方法來涂底色。

  (3)出示畫畫工具,教師邊演示邊講解方法及要求。

  師:老師這里有一把刷子和一些調(diào)好的顏料,先將刷子輕輕的沾滿顏料,記住不能沾的太多,會滴下來,可以在小碗的邊上輕輕的靠一下,我們可以用從左向右、或者從上向下的方法涂,選擇一種方法順著一個方向涂到底。老師選擇從左到右的方法,不要反復(fù)的在同一個地方刷,如果有沒涂到的地方,可以從后面再向前涂一下就可以了。師:好了,我的畫完成了,小朋友想動手去試一試嗎?老師為小朋友準(zhǔn)備了黃色和綠色兩種顏料,選擇其中一種顏料去試試吧!

  (4)幼兒作畫,教師巡視指導(dǎo)。

  4.作品欣賞

  (1)教師將幼兒作品照下在白板上播放。

  (2)教師小結(jié):涂好的小朋友把刷子放在小盤子里,我們和后面的客人老師一起來欣賞一下我們的作品吧!小灰鼠用一首美麗的小詩來叫醒了春天,我們今天用一幅美麗的畫叫醒了春天,還學(xué)了一種新的涂底色的方法,因為要等到畫干呀,還需要一點點時間,那我們先回教室,等畫干了,我們將它布置在春天的美術(shù)專欄里,和小伙伴們一起去欣賞,好嗎?和客人老師說再見吧!

  活動反思:

  用這樣的導(dǎo)入方法能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,它不是要求幼兒被動地按一種規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)圖象去繪畫,而是要求幼兒自己主動地去觀察,發(fā)現(xiàn),用自己的理解方式大膽地表現(xiàn)對事物的認(rèn)識與情感的。在活動中,我把發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性放在首位,用新穎的排水畫涂底色來吸引幼兒的注意,為幼兒提供作品展示的機(jī)會,鼓勵幼兒大膽作畫?赡苡捎谟變旱恼侯伭系臐穸壬习盐盏牟皇翘,導(dǎo)致畫紙?zhí)珴,不能很好的呈現(xiàn)出來,有可能導(dǎo)致作品的損壞。

中班美術(shù)春天的花草教案4

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長方形的紙做成花朵。

  2.能大膽用多種方法表現(xiàn)小草。(折剪、任意剪、成片撕貼)活動準(zhǔn)備:

  1.每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙。

  2.美工用具:剪刀、膠水、白紙、記號筆、油畫棒、水彩筆3.范例兩張,春天的景色。

  4.音樂<郊游>鋼琴曲活動過程:

  1.放音樂開車,激發(fā)幼兒興趣。

  師;小朋友我們一起開車去春游看看春天的景色吧。

  問:你看到什么?

  2.出示范畫,激發(fā)幼兒的制作欲望。

  師:春天天氣真好,花兒都開了,看,它也悄悄來到了我們教室。(教師出示范畫)漂亮嗎?

 。捍禾,花園里,許多花開了,五彩繽紛。花有很多種,形狀也各不相同。

  3.引導(dǎo)幼兒觀察花的形狀及制作方法。

  ⑴提問:你喜歡哪朵花?你知道它是怎么做的.嗎?那你喜歡這些小草嗎?你知道它又是怎么做的嗎?(幼兒回答并簡單說出花草的制作方法)⑵教師示范部分花的折法與剪法。

  :原來圖形寶寶折一折、剪一剪,就可以變出許多漂亮的花。

 、腔▋汉苊,可我總覺得它還少了點什么?(引導(dǎo)幼兒給花添上花莖、葉子)⑷出示完整的范畫,比較兩幅畫的不同。

  師:這兩幅畫,你更喜歡哪一幅?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出添畫了蝴蝶蜜蜂草等師:春天的花草這么美,誰會來呢?

  問:春天的花草真漂亮!你們想不想也來做一做呢?

  4.幼兒自主選擇進(jìn)行制作。

  ⑴介紹制作材料各種圖形的彩紙⑵明確制作要求。

  幼:想。不過我有個小小的要求,請小朋友用不同形狀的圖形寶寶和不同的方法來做花,注意剪好的紙放在在框子里保持地面的干凈好嗎?

  就讓我們一起做個魔術(shù)師把花兒變在我們的畫紙上吧。

 、欠配撉偾變豪L畫,教師指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒完成作品。

  5.展示作品,美工用品、材料。

中班美術(shù)春天的花草教案5

  設(shè)計背景

  春天悄悄走進(jìn)了我們的校園。雖說春天的腳步靜悄悄的可是沒有躲過孩子們敏銳的眼睛。當(dāng)越來越多的孩子來告訴我他們的發(fā)現(xiàn)時,我們開始了春天的主題活動,我將重點放在幫助幼兒充分感受春天的美。大膽嘗試運用多種方式表現(xiàn)春天的美上。設(shè)計并開展了“春天的秘密~我眼中的春天~春天進(jìn)行曲~春天的色彩”等活動。在此基礎(chǔ)上,孩子們又生成了“我眼中的綠地~春天里的為什么~綠色和黑色”(創(chuàng)編小青蛙和小蝌蚪的故事)等活動。而我選取<春天的色彩>這篇文學(xué)作品開展活動,旨在通過色彩這個很小的點,引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運用畫畫、編編、講講的方式充分感受和表現(xiàn)春天的色彩。

  活動目標(biāo)

  1.欣賞文學(xué)作品,感受春天的美麗。

  2.畫畫、縮編、講講,大膽表現(xiàn)對春天色彩的感受。

  3.學(xué)習(xí)創(chuàng)編.體驗創(chuàng)編的樂趣。

  4.能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比

  5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  重點難點

  1.欣賞文學(xué)作品,感受春天的美麗。

  2.學(xué)習(xí)創(chuàng)編.體驗創(chuàng)編的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  《春天的色彩》課件、班德瑞《春》的音樂、不同色系的油畫棒、記號筆、畫紙。

  活動過程

  1.創(chuàng)設(shè)情境。理解作品內(nèi)容。

  (1)完整欣賞文學(xué)作品(一邊演示課件,一邊朗誦)。

  教師:小朋友們,我們一起來看看大屏幕,上面有誰?它在干什么?猜猜它在哪里睡覺?(老師帶幼兒邊看課件邊朗誦)

  (2)提問:誰告訴了小熊春天的顏色?它是怎么說的?(引導(dǎo)幼兒用作品中的語言表述)草莓為什么說春天是甜甜的紅色呢?

  教師小結(jié):草莓是甜甜的,紅紅的,所以草莓告訴小熊春天是甜甜的紅色。

  師:小兔為什么說春天是跳跳的白色呢?

  教師小結(jié):春天來了,天氣暖和了,小白兔也蹦蹦跳跳地出來了。小白兔告訴小熊??(引導(dǎo)幼兒接下去說)

  師:小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢?

  教師小結(jié):對,春天來了,小草變綠了,所以小草告訴小熊,春天是??(讓幼兒接)

  (3)共同討論:小熊知道了,原來春天有綠色,有紅色,還有白色。那么春天還有什么色彩呢?

  2.大膽繪畫,表現(xiàn)春天色彩。

  (1)師:剛才小朋友說了那么多春天的色彩.那么,你想請誰來告訴小熊春天的色彩呢?請你去把它畫出來。

  (2)播放《春》的音樂,幼兒繪畫。

  教師提示語:請你一邊畫一邊想,準(zhǔn)備請誰來告訴小熊春天的顏色呢?

  3.學(xué)習(xí)創(chuàng)編.體驗成功快樂。

  (1)幼兒交流創(chuàng)編。

  師:畫好的小朋友把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的小朋友說一說你畫了什么。

  (2)幼兒大膽表述創(chuàng)編內(nèi)容。

  教師指著黑板上的畫,請幼兒在集體面前講述。如:這只美麗的蝴蝶是淮畫的?引導(dǎo)幼兒說出:蝴蝶告訴小熊:春天是??

  (3)整體欣賞(播放課件)

  師:剛才我們告訴了小熊那么多春天的色彩。我們也把它們編進(jìn)故事里好嗎?

  教師和幼兒一起邊看邊說,并把幼兒續(xù)編的內(nèi)容添加進(jìn)去。教師加上結(jié)束語:看了小朋友們的畫,小熊突然激動地叫起來:“我知道了,我知道了。春天原來是五彩繽紛的!

  4.結(jié)束活動

  師:小朋友們.我們一起到外面去找一找春天還有哪些色彩。再來告訴小熊。

  教學(xué)反思

  策略一:創(chuàng)設(shè)情境.激發(fā)幼兒的'興趣。

  孩子年齡小,注意力集中的時間比較短,因此,在教學(xué)過程中。我充分利用多媒體課件把聲音、圖像、文字、動畫等有機(jī)結(jié)合起來,激發(fā)幼兒的興趣。例如:開始在一片漆黑中。出現(xiàn)若隱若現(xiàn)小熊睡覺的情景,讓幼兒觀察是誰,猜想在哪里睡覺,給幼兒一種新鮮的、動態(tài)的感官刺激。產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望。然后隨著春雷聲音和文字的出現(xiàn)。實現(xiàn)場景切換,鏡頭從樹洞內(nèi)小熊睡覺推進(jìn)到整個樹洞的畫面,再切換到樹洞外小熊出來的場景,讓幼兒通過情境感悟到原來小熊是在樹洞里睡覺。增強課堂教學(xué)的感染力。

  策略二:營造動態(tài).利于幼兒語言表達(dá)。

  我借助多媒體課件.營造了一個非常豐富的動態(tài)語言環(huán)境,比如:我讓小草動態(tài)地從土里鉆出來.讓幼兒感受春天的小草是嫩嫩的、綠綠的。將抽象的文字形象化、具體化,易于幼兒理解和表達(dá)。

中班美術(shù)春天的花草教案6

  一、教材簡解:

  本活動是參考江蘇省中小學(xué)教學(xué)教研室《幼兒園綜合活動課程》當(dāng)中中班的主題設(shè)計的。目前幼兒園的美術(shù)活動著重追求形式的多樣,材料的新穎,鼓勵幼兒大膽想象,卻常常忽視教給幼兒一定的繪畫技能。而本次美術(shù)活動是讓幼兒通過手中的畫筆,學(xué)習(xí)用不同的線條和形狀來表現(xiàn)春天花草的基本特征。

  二、目標(biāo)預(yù)設(shè):

  1、學(xué)習(xí)用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀,表現(xiàn)花草的基本特征。

  2、能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。

  3、產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

  三、活動重難點:

  1、重點:能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。

  2、難點:能用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀,表現(xiàn)花草的特征。

  四、活動準(zhǔn)備:

  1、花園場景圖,請柬一個,范畫用的紙一張。

  2、油畫棒、紙每人一份。

  五、設(shè)計理念:

  引導(dǎo)幼兒接觸周圍的花朵,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。在活動中不但教授幼兒一定的繪畫技能,還鼓勵幼兒在自主觀察的基礎(chǔ)上大膽表達(dá)自己的理解、觀察和想象。

  六、設(shè)計思路:

  美麗的春天里有好多的花兒開放了,各種各樣的花朵,引起了孩子們極大的興趣,他們喜歡花兒的不同形狀,更喜歡花兒各種漂亮的顏色,看到幼兒的這一興趣點,我設(shè)計了本次活動。在活動開始的時候,通過讓幼兒觀察牽;ǖ奶卣鳎ぐl(fā)幼兒講述牽;ǖ奶卣,激發(fā)繪畫的興趣。接著大家來欣賞其他的花朵,著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構(gòu)成的,然后讓幼兒來想象自己心目中的花朵,在繪畫的時候教師給予指導(dǎo),最后欣賞同伴的作品,集體進(jìn)行評價。

  七、活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒參與活動的興趣。

  1、師:(出示請柬)小朋友,看!老師收到花仙子寄來的一封請柬,春天來了,花仙子為了慶祝百花開放,要開個比美大賽,還邀請我們小朋友一起參加,F(xiàn)在我們坐上火車出發(fā)嘍!(幼兒和老師開火車進(jìn)活動室)火車到站嘍,快去找個椅子坐下來吧。

  2、師:喲,比賽開始了,舞臺上都有誰呀?說一說。

  二、引導(dǎo)幼兒大膽想象,教師根據(jù)幼兒回答范畫。

  1、師:你想選哪個花仙子最美呢?(幼兒回答后,教師邊示范邊說,牽;ㄖ虚g有一個五角星,外面有一個圖形把它圍了起來,那這個圖形是什么形狀的呢?圓形。)2、師:它穿什么顏色的衣服呢?請你來說一說。(教師邊示范邊說,紫色的。)3、師:那現(xiàn)在請你把美麗的牽;ó嬒聛戆!

  4、師:"除了牽牛花,你們還覺得什么花漂亮呢?是什么樣子的?"請幼兒討論。

  5、請幼兒觀察講述,教師小結(jié):

  我們在進(jìn)行繪畫活動的時候,可以用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀,選用自己喜歡的顏色進(jìn)行畫畫。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、"這些花仙子漂亮嗎?你們想不想來畫一畫漂亮的花仙子呢?"交代要求:"花園里的花很多,所以要畫出3種以上的花,前面的'花是完整的,后面的花,有的被擋住了,所以只能畫出一部分,我們要多選紅、黃、橙以及綠色進(jìn)行裝飾。"2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽進(jìn)行想象,引導(dǎo)幼兒畫出各種花仙子的特征。提醒幼兒注意畫面的安排,可以添畫小草、太陽等。

  四、展示作品,欣賞評價。

  1、將幼兒的畫布置成美麗的花園。

  2、"你最喜歡哪一個花園?為什么?"幼兒講述后教師小結(jié)。

  教學(xué)反思:

  我通過讓幼兒欣賞各種各樣的花進(jìn)行活動導(dǎo)入,著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構(gòu)成的,通過欣賞豐富幼兒的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。

中班美術(shù)春天的花草教案7

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長方形的紙做成花朵。

  2、能大膽用多種方法表現(xiàn)小草。(折剪、任意剪、成片撕貼)。

  活動準(zhǔn)備

  1、每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙。

  2、美工用具:剪刀、膠水、白紙、記號筆、油畫棒、水彩筆。

  3、范例兩張,春天的景色。

  4、音樂《郊游》鋼琴曲。

  活動過程

  一、放音樂開車,激發(fā)幼兒興趣。

  師;小朋友我們一起開車去春游看看春天的景色吧。

  問:你看到什么?

  二、出示范畫,激發(fā)幼兒的制作欲望。

  師:春天天氣真好,花兒都開了,看,它也悄悄來到了我們教室。(教師出示范畫)漂亮嗎?

  :春天,花園里,許多花開了,五彩繽紛;ㄓ泻芏喾N,形狀也各不相同。

  三、引導(dǎo)幼兒觀察花的形狀及制作方法。

  1、提問:你喜歡哪朵花?你知道它是怎么做的嗎?那你喜歡這些小草嗎?你知道它又是怎么做的嗎?(幼兒回答并簡單說出花草的制作方法)

  2、教師示范部分花的折法與剪法。

 。涸瓉韴D形寶寶折一折、剪一剪,就可以變出許多漂亮的花。

  3、花兒很美,可我總覺得它還少了點什么?(引導(dǎo)幼兒給花添上花莖、葉子)

  4、出示完整的范畫,比較兩幅畫的'不同。

  師:這兩幅畫,你更喜歡哪一幅?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出添畫了蝴蝶蜜蜂草等)

  師:春天的花草這么美,誰會來呢?

  問:春天的花草真漂亮!你們想不想也來做一做呢?

  四、幼兒自主選擇進(jìn)行制作。

  1、介紹制作材料各種圖形的彩紙。

  2、明確制作要求。

  幼:想。不過我有個小小的要求,請小朋友用不同形狀的圖形寶寶和不同的方法來做花,注意剪好的紙放在在框子里保持地面的干凈好嗎?

  就讓我們一起做個魔術(shù)師把花兒變在我們的畫紙上吧。

  3、放鋼琴曲幼兒繪畫,教師指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒完成作品。

  五、展示作品,美工用品、材料。

中班美術(shù)春天的花草教案8

  活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用折、卷、剪的方法把方形紙、圓形紙、三角形紙和長方形紙做成花朵。

  2.學(xué)習(xí)用多種方法剪小草(折剪、任意剪、成片撕貼)。

  活動準(zhǔn)備

  每張桌上放上各種色彩和圖形的蠟光紙,另有彩紙、白紙或舊年歷和剪刀、糨糊、色彩、抹布等以及多種花朵、小草的樣品。

  活動過程設(shè)計

  課題滲透體現(xiàn)

  一、開始部分:

  展示多種花、草樣品(多種圖形多種變化的折法、剪法)。

  二、基本部分:

  1.提出制作要求。

  (1)可以任意選擇喜歡的圖形紙,用自己喜歡的方法去折、撕、剪,要求各人動腦筋把自己喜歡的花草的樣子做出來,力爭和別人做得不同。

 。2)把折剪好的花朵底端貼在紙上(不要貼死,要顯現(xiàn)立體狀態(tài)),再用彩筆添上花莖和葉片,還可以加上蝴蝶、蜜蜂等。

  2.在幼兒制作的過程中,教師要鼓勵幼兒大膽設(shè)想,對個別幼兒提供具體幫助,如讓他再看看圖書上的花形。只要幼兒做出花瓣和花蕊,不管他用的是什么方法,都應(yīng)加以鼓勵、肯定。

  三、結(jié)束部分:

  陳列作品,讓幼兒共同欣賞有創(chuàng)意的`花朵,表揚那些有進(jìn)步、有創(chuàng)新的幼兒。

  目前幼兒園的美術(shù)活動著重追求形式的多樣,材料的新穎,鼓勵幼兒大膽想象,卻常常忽視教給幼兒一定的繪畫技能。而本次美術(shù)活動是讓幼兒通過手中的畫筆,學(xué)習(xí)用不同的線條和形狀來表現(xiàn)春天花草的基本特征。

  活動反思

  本次活動中,我高估了孩子們的能力。活動中,由于沒有很清楚地講解、演示一些關(guān)鍵問題,如:小草的折剪、圖形的拼物等,只是很簡單地說:我們利用各種材料,一起來裝扮春天,也沒有讓孩子想想、講講,就開始了操作活動。因此,在展示作品時,作品內(nèi)容較簡單、不夠豐富,而且相同的圖案也多。以后的活動中,要求一定要交代清楚,關(guān)鍵地方一定要重點提一提。

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