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中班美術(shù)五彩魚教案

時間:2023-02-27 09:57:31 美術(shù)教案 我要投稿

中班美術(shù)五彩魚教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常要開展教案準備工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編精心整理的中班美術(shù)五彩魚教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班美術(shù)五彩魚教案

中班美術(shù)五彩魚教案1

  設(shè)計理念:

  報紙是幼兒在生活中非常熟悉的,是隨處可見的,我們在幼兒園中也用報紙開展過許多的游戲活動,魚又是孩子們非常喜歡的動物,我們在平時的教學(xué)活動中已學(xué)畫過金魚、熱帶魚、彩色魚等,所以在幼兒對魚和報紙都有一定感知經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,我設(shè)想讓幼兒嘗試用報紙來做“五彩報紙魚”。通過此活動培養(yǎng)幼兒能自主的利用身邊的材料來進行美術(shù)創(chuàng)意活動,以此培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識。

  活動目標:

  1、能用報紙條卷曲固定成魚的外形,并用彩紙設(shè)計裝飾魚的.花紋。

  2、鼓勵幼兒大膽想象,用各種好看的花紋來裝飾美化魚。

  重點:

  能用報紙條卷曲固定成魚的外形和裝飾“魚”的花紋。

  難點:

  魚尾巴和魚眼睛的固定。活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:欣賞過各類“美麗的魚”(包括圖片),畫過熱帶魚,對魚的外形特征、花紋色彩有所了解。

  2、材料準備:“報紙魚”范例;報紙、彩紙若干,剪好花紋的彩條若干;雙面膠、粘紙、剪刀。海洋背景圖一張。

  活動過程:

  一、出示報紙,引出課題。

  1、出示報紙:看老師今天帶來了什么?報紙可以用來做什么?

  2、出示一條“報紙魚”,提問:

 。1)這是什么?是用什么做的?

 。2)猜猜看怎樣才能做成一條報紙魚?

  二、示范講解:

  步驟1:報紙斜角卷起,然后對折再對折,再用力的擰緊,要擰的緊,不然報紙容易散開。(配合兒歌折一折,卷一卷,擰一擰)

  步驟2:將報紙條卷曲,兩頭交錯成魚尾形狀,用粘紙將交錯部分粘合,魚初具雛形。(引導(dǎo)幼兒變化出多種魚的形態(tài))步驟3:選擇顏色不同的彩紙,剪成粗細、花紋不同的條狀,貼在魚礦內(nèi),可上下、左右、斜角不同方向貼。

  步驟4:用彩紙剪成三角形、圓形或方形等不同形狀的小塊,貼在彩條上可作為魚身上的花紋,貼在魚框上可作為魚鰭,貼在魚尾部可裝飾魚尾。

  步驟5:請幼兒想出魚眼睛的裝法,重點引導(dǎo)幼兒思考,報紙魚的頭部是鏤空的,做好的眼睛怎么裝上去。

  三、幼兒操作:

  1、操作要求:報紙條搓緊,卷好后用透明膠繞圈固定,魚身上的花紋可以自己設(shè)計,花紋可多一些色彩,注意魚鰭、魚尾的裝飾。

  2、提示幼兒注意魚眼睛的固定和方法。

  3、提示幼兒愛惜彩紙,剪下的彩紙碎片可以充分利用,把用下的廢紙放進框內(nèi)。

  四、相互欣賞。

  幼兒將完成的“五彩報紙魚”粘貼在海洋背景圖上,請幼兒相互欣賞、評價誰做的魚最漂亮。直接出示報紙和報紙魚給了幼兒直觀經(jīng)驗,引起幼兒創(chuàng)作的欲望。并用猜想的方式可了解幼兒的制作經(jīng)驗。

  步驟1、步驟2教師示范,步驟3、步驟4可不示范用講解的方式,鼓勵幼兒用各種花紋來裝飾魚。

  鼓勵幼兒大膽嘗試魚眼睛的多種粘貼方法。

  幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒將新想法大膽表述出來。根據(jù)幼兒的能力差異教師為幼兒提供成品和半成品彩紙。

  集中作品,給幼兒一種整體的視覺沖擊和美感。

中班美術(shù)五彩魚教案2

  活動目標:

  1.能用報紙條卷曲固定成魚的外形,并用彩紙設(shè)計,裝飾魚身上的花紋。

  2.嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動準備:

  PPT水族館、幻燈片(五彩魚范例,五彩魚半成品范例)、錄象、報紙、彩色紙、雙面膠、剪刀、輕音樂、小魚兒游的音樂。

  活動過程:

  一、觀察范例,了解制作方法

  1.播放PPT水族館,引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形狀和花紋。

  2.教師放幻燈片,這是什么?是用什么做的?想一想怎樣才能做出這樣的魚?(報紙搓成紙條卷成魚的外形,彩紙裝飾魚的眼睛,身體魚鰭,魚尾等)

  二、加深了解,學(xué)習(xí)制作

  1.觀看制作魚的錄象,了解制作步驟。(第一步:用報紙作成魚的.形狀,第二步:裝飾魚)

  2.難點討論:出示幻燈片,半成品的魚,討論:這魚少了什么?怎么做?

  出示幻燈片(1、用細紙條貼在輪廓上,再把眼睛貼紙條上。

  2、剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條,直接貼上)

  三、幼兒制作。

  播放PPT供幼兒參考

  四、欣賞、交流

  1.選一、兩個幼兒介紹自己的魚。

  2.游戲:小魚游呀游。

  教學(xué)反思:

  1.導(dǎo)入部分提到了顏色、形狀,在指導(dǎo)幼兒制作的時候也應(yīng)該圍繞顏色和形狀來進行。

  2.活動的開放性應(yīng)該更強一些,讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機會,允許幼兒有不同的創(chuàng)意,更好的體現(xiàn)魚的多樣性。

中班美術(shù)五彩魚教案3

  教學(xué)目標:

  1、通過觀看各種各樣的魚兒,知道魚兒可以用各種形狀去畫。

  2、各種形狀的魚兒,并使用基本工具對魚兒進行花紋裝飾。

  3、能為魚兒身上的花紋涂上漂亮的顏色,顏色搭配協(xié)調(diào)。提高學(xué)生審美情趣。

  教學(xué)重點:

  能畫出各種形狀的魚兒,并會對魚兒進行花紋裝飾。

  教學(xué)過程:

  一)導(dǎo)入:9:10,教播放ppt《美麗的魚》,引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形狀和花紋。

  老師:指著示范作品—《魚》,今天我們的主題是什么?

  孩子:魚

  老師:那魚是生長在哪里呢?

  孩子:大海、河流、長江、池塘、魚缸里

  老師:肯定孩子的答案。引入視頻《海底世界》(10分鐘)

  孩子:有好多好的魚啊。

  二)示范畫和照片欣賞:

  顏色:有黃色的、藍色的、紫色的、紅色的、白色的、灰色的等等

  形狀:圓形的、三角形的、橢圓形的、半圓形的等等

  三)進入作畫階段

 、俸⒆痈蠋熞还P一筆講魚畫出來。

  先引導(dǎo)孩子。按照魚的形狀來畫。

  魚為什么會游動。恳驗橛形舶。還有呢?有魚鰭。

  身體、魚鰭、魚尾等。畫著畫著,孩子會提示,還有魚的眼睛和嘴巴。

  注意:這個片段一定要注意啟發(fā)學(xué)生,開闊學(xué)生思路。

  四)游戲階段:

  海里的魚兒形狀各異,有三角的,有正圓的,有方的,有橢圓的,顏色也非常非常鮮艷,身上還有各種各樣美麗的花紋,它們游來游去的,非常愉快。下面我們小朋友能不能來模擬一下小魚游玩的動作呢?看誰模擬的最像?

  五)上顏色階段:-----給魚穿上漂亮的衣服。

  剛剛小朋友看到了各種各樣的漂亮小魚,也模擬了小魚游動的動作,每個小朋友表現(xiàn)的魚都不一樣,身上的顏色也非常鮮艷,F(xiàn)在我們能不能給我們畫的小魚也穿上漂亮的.衣服呀?現(xiàn)在請小朋友發(fā)揮想象,將我們畫的愉快的魚加上---漂亮的衣服。

  六)互相欣賞和交流

  老師總結(jié)課程重點。分別帶領(lǐng)孩子和家長一起欣賞孩子的畫,教家長讀懂孩子的畫,以及闡述這堂課程的重點和主題。

  教材和整個課堂心得:

  1)孩子對于魚是非常感興趣,對動感的東西都充滿好奇。

  2)對于魚的結(jié)構(gòu),體型、色彩,孩子有了一個全面的了解。

  教材:①教材非常靈活和靈動,上完課之后,我發(fā)現(xiàn),其實,這個課程更好的互動,可以讓孩子啟發(fā)到更多的東西,魚鰭和魚尾巴,還可以更形象更生動,比如像花一樣的魚尾巴,即使形象和色彩都自然植入到孩子腦袋中了。

 、趯τ5-6歲的孩子,我們還可以啟動好更多的興趣和樂趣,教師先準備點紙張,讓孩子先自然的畫一條魚,涂上顏色,然后交給老師,老師講每個同學(xué)的魚穿起來,掛在教室里,看誰的最漂亮。因為發(fā)現(xiàn)教材的魚都是以單個的魚呈現(xiàn)的?梢宰尷L畫的形式和特色展開來。

 、郛(dāng)孩子的高興度到一定程度,再進入觀察、作畫階段,效果會更好一些。課程會更豐富和精彩。

中班美術(shù)五彩魚教案4

  活動目標:

  1、幼兒能用報紙卷曲固定成魚的外形。

  2、嘗試用彩紙設(shè)計并裝飾魚身上的花紋。

  3、體驗變廢為寶的樂趣。

  相關(guān)領(lǐng)域:美術(shù)

  適用對象:中班幼兒

  教學(xué)方法:示范、操作

  活動準備:

  1、欣賞過“美麗的魚”,畫過熱帶魚,對魚的外形,花紋色彩有所了解。

  2、背景圖、報紙、雙面膠、彩條紙

  活動過程:

  1、出示報紙,引起幼兒興趣。

  師:“今天老師帶來了什么?”

  幼:“報紙?”

  師:“想不想看老師變魔術(shù)?”

  幼:“想”

  師:卷卷卷,卷成一根粗棍子,擰擰擰,擰成一根紙繩子

  1)提問:現(xiàn)在變成了什么?

  幼:變成一條蚯蚓、變成一條小蛇。

  師:把繩子兩頭圍住現(xiàn)在又變成什么?

  幼:變成一條魚的身體。

  2)請一名幼兒到前面來示范魚的身體然后用雙面膠把兩頭粘住。

  2、教師出示背景圖,請幼兒上來操作。

  1)教師請一名幼兒把魚的身體貼在背景圖上。

  師:現(xiàn)在只有魚的身體,還缺了什么呀?請你們開動小腦袋。

  幼:眼睛。

  幼:魚尾巴。

  幼:還有魚鰭。

  師:教師拿出圖形寶寶,什么形狀?

  幼:三角形的.魚尾巴、圓形的眼睛、長方形的魚鰭。

  2)教師在請一名幼兒上來操作。

  師:可魚寶寶還是不高興,它讓我們小朋友給它穿上漂亮的衣服,那用什么來給魚兒裝飾呢?

  幼:用各種各樣的彩紙剪成長條來給小魚裝飾。(請一名幼兒上來操作)

  師:今天我們用報紙做魚的身體,有圖形來裝飾尾巴、嘴、魚鰭,還用彩紙來裝飾城美麗的五彩魚,小朋友想不想也來動手做一做。

  幼:“想”

  3、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

  1)教師提出要求。

 。▓蠹垪l要擰緊,卷好后用雙面膠固定,魚身上的花紋可以自己設(shè)計,花紋可多一些色彩,注意魚鰭、魚尾的裝飾。)

  2)幼兒操作。

  A提出要求時,教師再做一些動作演示幫助幼兒再次理解。

  B巡回指導(dǎo)時留意幼兒設(shè)計花紋的新想法,鼓勵她把想法表現(xiàn)出來。

  C留意固定魚眼睛的新方法。

  4、展示作品,進行評價。

  提問:你最喜歡哪個魚寶寶,為什么喜歡呢?(請幾位幼兒說一說)

中班美術(shù)五彩魚教案5

  活動目標:

  1、能用報紙條卷曲固定成魚的外形,并用彩紙設(shè)計、裝飾魚身上的花紋。

  2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

  3、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

  4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  活動重點:用報紙制作固定成魚的外形難點:用彩紙裝飾魚兒活動準備:

  1、欣賞過“美麗的魚”,對魚的外形、花紋色彩有所了解。

  2、五彩魚”范例,半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例。

  3、報紙、彩紙若干,雙面膠,剪刀。

  活動過程:

  一、觀察范例,推想制作方法1、教師出示“五彩魚”范例,提問:這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導(dǎo)幼兒說出用報紙搓成紙條卷成魚的外形,用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)二、傾聽教師講解,學(xué)習(xí)制作方法1、教師示范講解制作魚身的方法。

  教師:我用一張報紙卷卷卷,卷成一根粗棍子,再擰擰擰,擰成一條紙繩子,最后我將繩子兩頭交叉粘貼,看看變成了什么?

  教師:魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進行裝飾,可以朝不同方向貼。

  2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。

  教師:我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等,既可以作為魚身上的花紋,又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。

  三、難點討論1、教師出示半成品“五彩魚”,提問:這條魚少了什么?(眼睛。)魚眼睛可以怎么做?

  2、教師用手指穿過“魚”的頭部并提問:魚的頭部是鏤空的,做好的眼睛怎么放上去呢?

  3、教師小結(jié):魚眼睛的粘貼方法有很多,可以先用一些細紙條粘在魚形輪廓上,橫貼、豎貼都可以,再把魚眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條,然后將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法,你們等會兒可以試試。

  四、幼兒制作1、教師提出操作要求。

  教師:卷報紙時一定要卷緊;卷成魚的形狀后,尾巴處用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設(shè)計,顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。

  2、幼兒操作。

  教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想,及時發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意,并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚眼睛。

 。ㄌ岢霾僮饕髸r,教師重復(fù)演示一些操作步驟,以幫助幼兒再次理解;巡回指導(dǎo)時,教師留意幼兒設(shè)計花紋的獨特想法,鼓勵他們把想法表現(xiàn)出來,啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛。)五、欣賞、交流1、教師幫助幼兒將制作好的`魚用線串起來,錯落有致地掛在活動室的背景墻上。

  2、師幼集中欣賞、交流。

  你最喜歡哪一條魚身上的圖案,為什么?你是用什么方法固定魚眼睛的?

  活動反思:

  1。導(dǎo)入部分提到了顏色、形狀,在指導(dǎo)幼兒制作的時候也應(yīng)該圍繞顏色和形狀來進行。

  2;顒拥拈_放性應(yīng)該更強一些,讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機會,允許幼兒有不同的創(chuàng)意,更好的體現(xiàn)魚的多樣性。

中班美術(shù)五彩魚教案6

  活動目標:

  1.能用報紙棒擰成魚的外型,并用彩紙對魚進行花紋裝飾。

  2.體驗手工的樂趣和成就感。

  3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  活動準備:

  1.海底世界展板。

  2.報紙、皺紋紙、糨糊、雙面膠、抹布、廢紙筐。

  3.《薰衣草》背景音樂

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入。

  1.出示報紙魚,引出活動。

  師:咦?這是什么?(熱帶魚)這是熱帶魚的眼睛、花紋、魚鰭、尾巴

  師:紙繩是怎么變成小魚的呢?誰來試試看?

  2.個別幼兒嘗試制作。

  師小結(jié):紙繩兩頭交叉,然后捏住,用籃子上的即時貼固定住。即時貼怎么固定呢?手捏住交叉的地方,即時貼一頭先固定住,然后繞幾圈就可以了。

  師:熱帶魚的輪廓已經(jīng)出來了,還差什么?(眼睛和魚鰭、花紋)

  師:熱帶魚身上還有漂亮的花紋呢。

  師:選擇自己喜歡的'顏色,把它們粘在魚的身上。(首先我們要留出魚頭的部分,在魚的身上貼上雙面膠,然后拿出彩紙貼出魚的頭部。接下來貼的時候可以按照你們自己喜歡的方式,橫著貼、豎著貼、交叉等等)然后我們可以用同樣的方法來裝飾魚的尾巴。

  師:最后,我們把魚的眼睛和魚鰭貼上去,一條漂亮的熱帶魚就完成了。

  3.完整回憶熱帶魚制作過程。

  師:我們一起來再來看一遍制作過程。

  紙棒用力擰擰擰,擰成細細小紙繩,紙繩兩頭交叉捏,即時貼卷一卷,漂亮彩條來打扮,魚鰭魚眼不要忘,熱帶小魚完成了!

  二、幼兒制作,教師巡視。

  1.出示海底世界展板。

  師:最近水族館要舉辦熱帶魚展覽了,我們也來做幾條熱帶魚吧。

  2.強調(diào)操作要求。

  師:擰紙繩每個地方都要擰緊,紙繩交叉是要調(diào)整好魚身和魚尾的比例。魚身上的花紋可以自己設(shè)計,顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。

  教師把幼兒完成的魚貼到展板上。早完成的孩子做魚泡泡(即用紙繩圍一個圈)

  三、欣賞交流。

  ——水族館里有很多條魚了,我們一起參觀一下吧,你最喜歡哪條?為什么?

  活動反思:

  1.導(dǎo)入部分提到了顏色、形狀,在指導(dǎo)幼兒制作的時候也應(yīng)該圍繞顏色和形狀來進行。

  2.活動的開放性應(yīng)該更強一些,讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機會,允許幼兒有不同的創(chuàng)意,更好的體現(xiàn)魚的多樣性。

中班美術(shù)五彩魚教案7

  活動目標:

  1、通過玩顏色,對色彩的變化感興趣。

  2、學(xué)習(xí)簡單的拓印方法,發(fā)展幼兒的想象力。

  活動準備:

  準備紅、黃、藍三種顏料,每人準備毛筆一支、調(diào)色盤一個,鉛畫紙、白紙、夾子等。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入活動,引起興趣。

  師:“今天王老師要請小朋友一起來當(dāng)小小魔術(shù)師好不好?”

  教師出示調(diào)色盤,引導(dǎo)幼兒認識一下顏色:“你們看,老師盤子里準備了一些顏料,這些顏料是什么顏色的呢?”(紅、黃、藍)

  2、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色游戲。

 。1) 師示范并講解:“今天我們就要用紅黃藍三種顏色來變魔術(shù)看看王老師是怎么來變的好嗎?先拿一支毛筆蘸點水蘸上紅色,把它放在盤子里,然后呢再蘸點黃色,把紅色和黃色攪和在一起變變變,你們看變出了什么顏色?(橘黃色)把變出來的顏色涂在這個鉛畫紙上。”師再選擇別的顏色用同樣的方法進行變色1—2次。

 。2) 幼兒進行調(diào)色操作,教師觀察,并進行適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽地進行變色。師:“現(xiàn)在王老師要請小朋友來變魔術(shù)了,看看哪個小朋友變的顏色最多,變出來的顏色我們把它涂在鉛畫紙上,呆會有大用處。”(提出衛(wèi)生要求——魔術(shù)師要小心啊,千萬別把魔術(shù)變到外面,

 。3) 學(xué)習(xí)拓印的方法:(師出示一張白紙)“看王老師手里有一張白紙,我們把它按在剛才畫好的畫上,用夾子夾住,然后輕輕的在上面壓壓,再輕輕的提起來,你們看印出了什么?”

  3、添畫。

 。1) 師示范給印出來的畫添畫。“王老師覺得有點象一只螃蟹的殼,王老師把它變一變,變成一只螃蟹行不行!

 。2) 幼兒操作。鼓勵幼兒大膽想象,添出與其他小朋友不一樣的畫。

  4、分享活動的樂趣,積累經(jīng)驗。

  教師展現(xiàn)幼兒作品,讓幼兒互相欣賞作品,教師及時鼓勵、表揚一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。

  剪紙活動:春天的花園

  活動目標

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對稱剪紙蝴蝶和花,并根據(jù)自己的意愿組合畫面。

  2、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒剪紙時良好地操作習(xí)慣。

  活動準備

  1、剪好形狀的2開白紙6張,各色正方形彩紙若干,剪刀每人一把,膠水每人一瓶,筐子12個。

  2、將白紙分貼在教室周圍。

  活動過程

  1、引入部分

  欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫,重點引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。

  師:春天來了,春姑娘飛到我們教室里來了,她給我們帶來了禮物,請小朋友們看看她帶了什么禮物來呀?(展示范圖)

  2、學(xué)習(xí)剪紙

  1)我們今天就要自己動手來剪蝴蝶和花,先看看老師是怎么剪的。

  2)教師示范蝴蝶剪法,(先把紙對折,再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子,接著畫蝴蝶的翅膀,邊畫邊念:一個大橢圓接著一個小橢圓,最后用剪刀剪下來,打開就成了。)用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”,啟發(fā)幼兒觀察:蝴蝶還少了什么東西?

  3)示范花的剪法。 師:花園里沒有花,蝴蝶會來嗎?所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學(xué)習(xí)

  3、分組剪貼 幼兒動手剪貼,教師巡回指導(dǎo)(指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會剪,啟發(fā)能力強的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶,并使構(gòu)圖更美觀) 4、評價展示:將作品展示教室墻上,幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、美觀的標準互評。

  中班美術(shù)活動——救生圈

  活動名稱:救生圈

  活動目標:嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。

  培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

  活動準備:各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。

  活動室布置:收集各種款式的救生圈

  活動過程:

  一、欣賞

  夏天里,天氣很熱,有什么辦法使自己涼快?(幼兒泛講)

  欣賞活動室四周的救生圈,引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。

  向幼兒介紹:夏天去游泳能使自己涼快,但不能一個人去游泳,必須在大人的.帶領(lǐng)下去,并要套好救生圈,游泳時也要文明游泳。

  二、制作

  1。出示做的救生圈,引起幼兒活動的興趣。

  2。討論制作方法:

  1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。

  2)找自己喜歡的手工紙,剪出各種形狀進行粘貼。

  3)用顏料粉刷救生圈的顏色。

  三、請幼兒說說自己救生圈的價格

  讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案,進行封閉式數(shù)數(shù),數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一只救生圈。

  四、延伸

  “動手角”里有許多的材料,明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。

  中班美工 夏天的風(fēng)景

  活動名稱夏天的風(fēng)景

  活動目標

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹,用添畫描繪夏天的風(fēng)景,用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

  2、能根據(jù)自己對夏天的認識,互相配合,共同完成作業(yè),體驗集體創(chuàng)造的快樂。

  活動準備

  1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。

  2、每組一張大圖畫紙,在適當(dāng)位置畫好樹干。

  3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

  活動過程

  1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。教師提問:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?人們在夏天里穿什么衣服?干什么事?怎樣才能涼快些?用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱?什么顏色看上去涼爽些?幼兒根據(jù)老師的提問分組進行討論,交流自己小組對夏天的認識和體驗,并選出一個幼兒發(fā)言。

  教師總結(jié):

  夏天的太陽像個大火球,夏天的樹葉很大很密,看上去很涼爽。夏天人們穿得很少,喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖,可以表現(xiàn)炎熱;藍、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。

  2、交代要求,引導(dǎo)作畫,師指導(dǎo)。

  教師:

  今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學(xué)過手印畫,想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉,我們今天用手涂顏料來印畫樹葉,再添畫夏天的風(fēng)景。每個小組自己畫,先商量好畫什么內(nèi)容,畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量,真確選擇夏天風(fēng)景的顏色,并保持畫面清潔,集體完成任務(wù)。

  3、總結(jié)評價,結(jié)束活動。展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。 活動延伸 開展“西瓜品嘗會”或進行“玩水”等夏天的活動。

中班美術(shù)五彩魚教案8

  設(shè)計理念:

  養(yǎng)在飼養(yǎng)角里的各種各樣的金魚、熱帶魚給我們帶來了視覺享受,孩子們深深地被它們的美麗身影所吸引,見孩子們這么感興趣,于是,我們和孩子一起收集各種魚的圖片,讓幼兒欣賞,觀看魚有什么顏色、花紋。在幼兒對魚有一定感知經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,我設(shè)想帶孩子們用報紙來做“魚”。運用報紙、彩紙等材料,組合進行“魚”的外形創(chuàng)作和花紋裝飾,引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn),并充分展開想像,設(shè)計出自己喜歡的、富有個性的報紙魚。

  活動目標:

  1、能夠嘗試用卷、擰的技巧來將報紙卷曲固定成魚的外形,并用彩紙設(shè)計、裝飾魚身上的花紋。

  2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

  3、培養(yǎng)幼兒喜愛熱帶魚和熱愛海洋的情感,能體驗制作帶來的快樂;顒訙蕚洌

  1、欣賞過“美麗的魚”,畫過熱帶魚,對魚的外形,花紋色彩有所了解。

  2、“報紙魚”范例,半成品“報紙魚”(缺少魚眼睛)范例。 2.報紙、雙面膠、彩紙若干。

  3、海底世界背景圖一副。PPT《美麗的魚》

  活動過程:

  一、欣賞《美麗的魚》

  教師播放PPT《美麗的魚》,引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形狀和花紋。

  1、今天我們一起到水族館去參觀,看看水族館里都有一些什么樣的魚。

  2、請小朋友說說看剛才我們看到的海底世界里的魚有什么形狀的?

  3、魚的尾巴是怎么樣?像什么?

  4、魚身上的花紋是怎么樣的?

  二、觀察范例,探索制作方法。

  1、師:看,今天老師帶來了什么?(出示范例)

 。1)“這是什么?它是用什么材料做的?”(報紙)

 。2)“請你們想一想怎樣才能做成一條報紙魚?” (報紙搓成紙條,卷成魚的外形,用彩紙裝飾魚的眼睛、花紋、魚鰭、魚尾等。)看著這些漂亮的魚,你也想自己制作一條嗎?那等會就請你們自己來試一試它的做法,好嗎?(幼兒觀察討論并嘗試探索)

  (引導(dǎo)幼兒說出用報紙搓成紙條卷成魚的外形,用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)

  2.教師小結(jié):這樣一條漂亮的魚它是用報紙搓成條,再卷成魚的形狀,添上眼睛和各種花紋做成的。

  三、傾聽教師講解,學(xué)習(xí)制作魚。

  1、教師示范講解制作魚身的方法。

  剛才老師說它是用報紙搓成條,再卷成魚的形狀,添上眼睛和各種花紋做成的,F(xiàn)在老師就要來試一試,看一看是不是那樣的。

  制作方法:用一張報紙卷卷卷,卷成一根粗棍子,再擰擰擰,擰成一條紙繩子,最后我將繩子兩頭交叉粘貼。看看變成了什么?(魚)

  魚的身體要卷擰的緊緊的,用手捏上去是硬硬的,那樣的魚才會很有精神;否則魚的身體軟綿綿的,就像魚肉翻出來一樣。

  魚的尾巴要漏出來很多一部分,如果很少魚就游的慢了;如果沒有了,那么魚都不能游了。魚尾巴交叉的地方要用長長的自粘紙把它緊緊的`抱起來貼好,不然魚尾巴是要翹起來跑掉的。

  (教師邊講解邊制作示范)

  請一名小朋友來把它拆開看看到底這條魚是怎么做的。

  (教師邊講述,邊請一名幼兒將制作好的魚拆開還原,供其他幼兒觀察。)師:怎樣讓這條魚固定住呢?(用雙面膠粘)

  2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。

  師:可是這條魚很不開心,因為它沒有漂亮的衣服,它覺得自己太丑了,整天愁眉苦臉,你們愿意幫助我嗎?那我們來幫幫它好嗎?

  師:你想給報紙魚設(shè)計什么漂亮的衣服呢?

  師:如果用剪出來的紙條來打扮報紙魚,怎樣打扮呢?

  師:老師給你們準備了一些材料,你們可以用老師幫你們準備好的彩條來進行裝飾,可以作為魚身上的花紋。

  四、難點討論

  1、教師出示半成品,提問:(1)這條魚少了什么?(眼睛、花紋)(2)魚的眼睛可以怎么做?魚眼睛可以貼在哪里? (3)報紙魚的頭部是鏤空的,做好的眼睛怎么貼上去呢?師:那花紋呢?

  師:是先貼眼睛還是先貼花紋呢?

  2、教師小結(jié):魚的眼睛要先粘貼,然后再去裝飾魚身上的花紋,這樣的話就不會因為先裝飾魚鱗而把魚眼睛的地方給貼掉了。

  五、幼兒制作

  1、教師提出操作要求。

 。1)卷報紙時一定要卷緊;卷成魚的形狀后,兩頭交錯成魚尾形狀,交錯處用雙面膠粘合固定;魚身上的花紋可以自己設(shè)計,花紋可多一些色彩。

 。2)裝飾魚的時候可以先貼魚眼睛,再貼魚身上的花紋。

  (3)把用下的廢紙放進筐內(nèi)。

  2、幼兒操作。

 。1)我想小朋友們肯定是等不及要來做一條魚了,那么現(xiàn)在請小朋友用老師給你們準備的材料開始制作吧。

  (2)教師巡回指導(dǎo),幫助有困難的幼兒。

  六、欣賞、交流

  1、請幼兒將制作好的魚貼在海底背景圖上。

  2、師幼集中欣賞、交流。

  師:“我們也變出一個水族館了。”“你最喜歡哪一條魚,為什么?”“看看哪條魚的花紋很特別?”(有意識地引導(dǎo)幼兒從魚身上的花紋和眼睛的固定方法等方面進行評價。)

  七、結(jié)束活動

  師:今天,我們學(xué)會了用報紙和彩條來制作魚,請小朋友想一想除了有橢圓形的魚,還有什么形狀的魚,請小朋友回去后再想想你還想做一條什么樣的魚,做好后帶到幼兒園來,好嗎?

  課后反思:

  報紙是生活中比較常見的東西,接觸的也比較多,而藝術(shù)活動《五彩報紙魚》就是利用報紙和一些彩色的碎紙片來制作美麗的報紙魚。

  活動最初以開設(shè)水族館呈現(xiàn)海底背景來吸引幼兒的注意,海底有條條藍色的碧浪、長長的隨水流搖擺的海藻、美麗的珊瑚、五彩的貝殼?給人一種美的感覺,而通常美的東西又都是幼兒比較喜歡的,就容易抓住他們的注意力。接著我讓孩子們自己觀察老師手中的小魚,讓他們通過自己的眼睛發(fā)現(xiàn)小魚身上的秘密,并通過各種不同的提問,使幼兒自己推出制作小魚的方法,在活動前,我考慮一下在小魚的制作過程中可能會出現(xiàn)的問題,開展這一活動需要考慮以下幾個問題:幼兒搓出報紙條后能否卷曲成魚形?鏤空狀態(tài)下的魚眼睛怎么固定?魚身上的花紋裝飾怎么體現(xiàn)個性化?經(jīng)過一番思考,我將裝飾魚身上的花紋作為教學(xué)重點,將魚眼睛的固定方法作為教學(xué)難點,通過五個層層遞進的環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)。活動中既有技能的直接教授,又給予幼兒想象、創(chuàng)作的空間,尤其對魚身花紋的裝飾和魚眼睛的固定,我采取了“少示范,少規(guī)定,多啟發(fā),多拓展”的方法,以便每個幼兒都能設(shè)計出自己喜歡的、富有個性的五彩魚,都能體會到想象和創(chuàng)造的快樂。

  執(zhí)教時講解環(huán)節(jié)將報紙搓成條時我為幼兒配上了兒歌“折一折,卷一卷,擰一擰”這樣孩子們就更感興趣了,本節(jié)課的亮點體現(xiàn)在以下幾點:

  1、通過PPT引起幼兒興趣,同時給幼兒設(shè)計不同形狀的魚和裝飾魚身花紋提供參考。

  2、結(jié)構(gòu)完整的范例給幼兒后面的制作帶來了外形裝飾方面的啟示,提出操作要求,以幫助幼兒再次理解。

  3、既提供水族館的背景,又給幼兒設(shè)計魚和裝飾花紋提供參考。

  4、作品集中,給幼兒一種整體的視覺沖擊力和美感。

  這個活動在各個環(huán)節(jié)通過不同的方式來吸引幼兒的注意,活動進展的很順利,但在活動中也有一些不足的地方,像是成品的外形,我準備了兩個成品,一個是直接呈現(xiàn)的,另一個是示范后呈現(xiàn)的,這兩條魚的外形幾乎是一模一樣的,而在制作魚身和眼睛的的黏貼上講的比較細致,而在花紋的黏貼上只是一帶而

  過,但他們制作出的小魚都有不同的花紋,各種不同的規(guī)律,創(chuàng)意很多,而如果在外型上我也能夠示范出不同外形特征的小魚,那么讓幼兒的思維擴散出來,他們也許就能夠創(chuàng)造出他們自己的小魚。另外,我提供的彩色碎片每一組都是統(tǒng)一的,一開始想只提供彩紙,讓幼兒把自己喜歡的圖案畫在彩紙上再剪下來,但考慮到時間的問題和我班幼兒的實際情況就沒有這樣做,聽取了其他老師的建議后,我覺得可以在提供統(tǒng)一彩條的同時也提供各種不同形狀的的彩條,讓孩子們有選擇的余地,給予那些想要自由發(fā)揮的幼兒創(chuàng)作的條件,也許最后呈現(xiàn)出來的效果會更好。

中班美術(shù)五彩魚教案9

  活動目標

  1。引導(dǎo)幼兒用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快,描繪夏天的景色。

  2。對繪畫產(chǎn)生興趣,體驗創(chuàng)作的快樂。

  活動準備

  1。課件:圖片—夏天的景色

  2。油畫棒,顏料,畫紙。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  談話引起幼兒興趣。

  教師:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?

  讓幼兒互相討論,說說自己的發(fā)現(xiàn)

  二、展開

  1。交流夏天的變化

  教師:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?

  人們在夏天里穿什么衣服?怎樣才能涼快些?

  引導(dǎo)幼兒交流自己對夏天的認識和體驗。

  2。夏天的色彩

  教師:如果我們把夏天畫出來,想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱呢?

  那什么顏色看上去涼爽些呢?

  教師總結(jié):夏天的太陽像個大火球,夏天的樹葉很大很密,看上去很涼爽。

  夏天人們穿得很少,喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、橙色看上去比較暖,可以表現(xiàn)炎熱。

  藍、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。

  3。交代要求,引導(dǎo)作畫,教師指導(dǎo)。

  教師:今天我們來畫一幅夏天的`畫,我們用拓印顏料來印畫樹葉,再添畫夏天的風(fēng)景。

  先想畫什么內(nèi)容,畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,怎樣畫才能使畫面更漂亮。

  4。幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵幼兒在繪畫中可以互相商量,正確選擇夏天風(fēng)景的顏色,并保持畫面清潔,畫出夏天的特征。

  三、結(jié)束

  展出幼兒作品。

  請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。

  點畫:梅花(中班美術(shù))

  教學(xué)目的:1。學(xué)習(xí)用手指點畫梅花,體驗點畫的快樂。2。培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學(xué)準備:梅花,范畫,顏料,白紙。教學(xué)過程:1。小朋友最喜歡花了,因為每一朵花都是那么漂亮,今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的?(紅色的,五個花瓣,樹枝是彎彎曲曲的,枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)2。老師想把這美麗的梅花保存下來,可我不想畫,那可怎么辦呢?老師啊,用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點畫圖,幼兒說一說老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做。浚ㄓ變海骸笆!保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D!3?春美蠋熓窃趺醋龅模ń處熓痉蹲鲆欢涿坊ǎ┱埿∨笥押屠蠋熞黄鹱霭桑4。幼兒動手制作,教師巡回指導(dǎo)。5。成果展示。

中班美術(shù)五彩魚教案10

  活動背景:

  春游的時候,我們帶著幼兒來到了水族館。多樣的外形、多種的色彩,“珍珠魚”、“七彩神仙”、“斗魚”等這些來自水中的精靈,給我們帶來了視覺享受,孩子們深深地被它們的美麗身影所吸引,對魚的外形特征充滿了探索興趣。在幼兒對魚有一定感知經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,我設(shè)想帶孩子們用報紙來做“五彩魚”。

  活動需要解決三個問題:孩子搓出報紙條后能否卷曲成型?鏤空狀態(tài)下的魚眼睛怎么固定?魚身上的花紋設(shè)計怎么體現(xiàn)個性化?帶著這些思考,這次活動預(yù)想讓幼兒運用報紙、彩紙等材料,組合進行“魚”的外形創(chuàng)作和花紋裝飾,引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn),設(shè)計出自己喜歡的、富有個性的報紙魚。

  活動目標:

  1、能用報紙條卷曲固定成魚的外形,并用彩紙設(shè)計、裝飾花紋。

  2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:欣賞過“美麗的魚”,畫過熱帶魚,對魚的外形特征、花紋色彩等有所了解。

  2、環(huán)境準備:報紙魚范例一件;報紙、彩紙若干;雙面膠、剪刀。

  活動過程:

  1、觀察范例

 。1) “這是什么?是用什么做的?”

  (2) “怎樣才能做成一條報紙魚?” (報紙搓成紙條,卷成魚的外形,用彩紙裝飾魚的眼睛、花紋、魚鰭、魚尾等。)

  教學(xué)建議:報紙魚范例結(jié)構(gòu)要完整,給幼兒制作提供外形裝飾的暗示;操作猜想可了解幼兒的制作經(jīng)驗,便于示范時重點講解。

  2、示范講解

  (1) 報紙斜角卷起,搓成紙條,提示要搓緊,不然報紙條容易散開。

  (2) 將報紙條卷曲,兩頭交錯成魚尾形狀,用雙面膠將交錯部分粘合,魚的外形初具雛形。

 。3) 選擇彩紙,剪成粗細、花紋可不同的條狀,貼在魚框內(nèi),可上下、左右斜角不同方向貼。

 。4) 用彩紙剪成三角形、圓形或方形等不同形狀的小塊,貼在彩條上可作為魚身上的花紋,貼在魚框上可作為魚鰭,貼在魚尾部可裝飾魚尾。

  教學(xué)建議:步驟(1)、(2)由教師示范,步驟(3)、(4)可不示范用講解的方式,鼓勵幼兒個性化的裝飾方法。

  3、難題設(shè)想

 。1) 教師手拿半成品報紙魚:“看看這條報紙魚還少了什么?”(眼睛)

 。2) “魚的眼睛可以怎么做?”

 。3) “報紙魚的頭部是鏤空的,做好的眼睛怎么貼上去呢?”

  教學(xué)建議:留意有新意的魚眼睛制作方法,鼓勵幼兒嘗試;了解幼兒對鏤空處粘貼的想法,幫助他們完善設(shè)想。

 。4) 小結(jié):“關(guān)于魚眼睛的粘貼有幾個小朋友的想法非常好,可以先用細一些的紙條粘在魚框上,橫貼、豎貼都可以,再把魚眼睛貼在紙條上;也可以剪眼睛時留出一段紙條,貼在魚框的一邊”

  4、幼兒操作

  (1) 操作要求:報紙條搓緊;卷好后用雙面膠固定;魚身上的'花紋可以自己設(shè)計,花紋可多一些色彩;注意魚鰭、魚尾的裝飾。

 。2) 操作問題:試試看你會用哪種方式固定魚眼睛?

 。3) 幼兒操作。提示幼兒愛惜彩紙,剪下的彩紙碎片可以充分利用。

  教學(xué)建議:提出操作要求時,教師再做一些動作演示幫助幼兒再次理解;巡回指導(dǎo)時留意幼兒設(shè)計花紋的新想法,鼓勵幼兒把想法表現(xiàn)出來;留意固定魚眼睛的新方法。

  5、相互欣賞

  (1) 將報紙魚用魚線穿起,高低錯落掛在活動室墻面上,墻面點綴水波紋。

  (2) 集中欣賞。

  教師:“報紙魚把我們的墻面也變成了水族館!薄澳阕钕矚g哪一條報紙魚上的圖案,為什么?”“看看哪條報紙魚的花紋很特別?”“你用了什么方法固定魚眼睛的?”

  教學(xué)建議:作品集中,給幼兒一種整體的視覺沖擊力和美感;教師關(guān)注幼兒的欣賞角度,順著幼兒的介紹,有意識地從魚身花紋、眼睛固定等方面進行點評。

  繪畫《夏天的景色》

中班美術(shù)五彩魚教案11

  活動目標:

  1、能用報紙條卷曲固定成魚的外形,并用彩紙設(shè)計、裝飾魚身上的花紋。

  2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

  3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  4、感受作品的美感。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動重點難點:

  重點:用報紙制作固定成魚的外形

  難點:用彩紙裝飾魚兒

  活動準備:

  1、欣賞過“美麗的魚”,對魚的外形、花紋色彩有所了解。

  2、五彩魚”范例,半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例。

  3、報紙、彩紙若干,雙面膠,剪刀。

  活動過程:

  一、觀察范例,推想制作方法

  1、教師出示“五彩魚”范例,提問:這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導(dǎo)幼兒說出用報紙搓成紙條卷成魚的外形,用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)

  二、傾聽教師講解,學(xué)習(xí)制作方法

  1、教師示范講解制作魚身的方法幼兒園中班手工活動教案:五彩魚幼兒園中班手工活動教案:五彩魚。

  教師:我用一張報紙卷卷卷,卷成一根粗棍子,再擰擰擰,擰成一條紙繩子,最后我將繩子兩頭交叉粘貼,看看變成了什么?

  教師:魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進行裝飾,可以朝不同方向貼。

  2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。

  教師:我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等,既可以作為魚身上的花紋,又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。

  三、難點討論

  1、教師出示半成品“五彩魚”,提問:這條魚少了什么?魚眼睛可以怎么做?

  2、教師用手指穿過“魚”的頭部并提問:魚的頭部是鏤空的,做好的眼睛怎么放上去呢?

  3、教師小結(jié):魚眼睛的粘貼方法有很多,可以先用一些細紙條粘在魚形輪廓上,橫貼、豎貼都可以,再把魚眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條,然后將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法,你們等會兒可以試試。

  四、幼兒制作

  1、教師提出操作要求。

  教師:卷報紙時一定要卷緊;卷成魚的形狀后,尾巴處用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設(shè)計,顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。

  2、幼兒操作

  教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想,及時發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意,并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難幼兒園中班手工活動教案:五彩魚教案。鼓勵幼兒用合適的'方法固定魚眼睛。

  (提出操作要求時,教師重復(fù)演示一些操作步驟,以幫助幼兒再次理解;巡回指導(dǎo)時,教師留意幼兒設(shè)計花紋的獨特想法,鼓勵他們把想法表現(xiàn)出來,啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛。)

  五、欣賞、交流

  1、教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來,錯落有致地掛在活動室的背景墻上。

  2、師幼集中欣賞、交流。

  你最喜歡哪一條魚身上的圖案,為什么?你是用什么方法固定魚眼睛的?

  活動反思:

  1、導(dǎo)入部分提到了顏色、形狀,在指導(dǎo)幼兒制作的時候也應(yīng)該圍繞顏色和形狀來進行。

  2、活動的開放性應(yīng)該更強一些,讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機會,允許幼兒有不同的創(chuàng)意,更好的體現(xiàn)魚的多樣性。

中班美術(shù)五彩魚教案12

  一、 設(shè)計意圖:

  幼兒升入中班。新的環(huán)境給幼兒新的感覺,尤其是主題墻板海底世界幼兒非常感興趣。是幼兒平時談話的焦點,尤其是對上面的魚感興趣。雖然這些魚是用廢舊材料做的,但多種多樣體形的魚和魚身上的色彩花紋深深的吸引了幼兒。有的幼兒說:“我喜歡三角形的魚!庇械挠變赫f:“我喜歡孔雀魚,它身上的花紋好看”。還有的幼兒說:“我喜歡胖頭魚”。在美術(shù)區(qū)角活動時幼兒喜歡拿自己喜歡的彩筆畫各種各樣的魚。順應(yīng)幼兒的興趣點,我在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上設(shè)想讓他們用報紙來做五彩魚。于是生成了美術(shù)活動——報紙五彩魚。新《綱要》明確指出:指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品來美化自己的生活或開展其他活動。用報紙制作魚有創(chuàng)意幼兒能感興趣,符合幼兒年齡特點。

  二、幼兒現(xiàn)狀分析:

  幼兒升入中班已有繪畫魚的基礎(chǔ),有一定制作手工的基礎(chǔ)。會使用剪刀、雙面膠。喜歡動手制作,有一定的想象力及創(chuàng)造力。有一定的探索欲望。

  三、活動流程;

  觀察范例,推想制作方法——幼兒操作驗證推想————幼兒制作——欣賞、交流

  四、教法與學(xué)法:

  在這次教學(xué)活動中我運用了以下幾種教法和學(xué)法。觀察法、參與法、體驗法、操作法。注重幼兒的個性發(fā)展,教師盡量減少示范,讓幼兒在親自動手中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。教師只是活動的參與者。

  五、活動目標分析:

  教學(xué)目標:1、能用報紙條卷曲固定成魚的外形。

  2、嘗試用彩紙設(shè)計并裝飾魚身上的花紋。

  六、活動重難點:

  教學(xué)重點:裝飾魚身上的.花紋

  教學(xué)難點:用報紙卷曲固定魚的外形。

  七、教學(xué)準備:

  1、欣賞過“美麗的魚”,畫過熱帶魚,對魚的外形,花紋色彩有所了解。

  2、各種形狀的“報紙魚”范例三個。

  3、報紙若干、各種形狀的彩紙、紙條供幼兒裝飾魚身上的花紋用。雙面膠、剪刀。小盆、小筐與幼兒數(shù)相符。

  4、PPT《美麗的魚》

  一、觀察范例、推想制作方法。

  1、教師播放PPT,引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形狀和花紋。

  教師提問:請小朋友看看電視里的魚有什么形狀的?

  魚身上的花紋是什么樣的?

  2、教師出示“五彩魚”范例,幼兒觀察。

  教師提問:

  ★老師手里的這條魚是什么形狀的?它是用什么做的?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出報紙搓成紙條卷成魚的外形)

  ★你能做出什么形狀的魚?請小朋友來試一試。

  二、幼兒操作驗證推想。

  ★幼兒用報紙卷魚形,

  師:用報紙怎樣卷出魚?

  (通過卷、擰的方法)

  師:你卷出的魚是什么形狀的?

 。ü膭钣變捍竽懴胂缶沓龊蛣e人不同形狀的魚)

  師:怎樣讓這條魚固定住呢?

 。ㄓ秒p面膠粘)

  教師注意肯定幼兒的想法和創(chuàng)造。

  師:魚還要穿上漂亮的衣服呢,老師給你們準備了彩紙、花紋不同的紙條請小朋友來裝飾,可以朝不同方向粘貼。

  三、幼兒制作

  ★教師提出操作要求,及工具的使用衛(wèi)生。

  ★幼兒制作,教師巡視。

  四、欣賞、交流

  ★教師幫助幼兒將魚用夾子擺好。放到展示臺上幼兒便于欣賞交流。

  ★教師幼兒集體欣賞、交流。幼兒相互評價

 。ㄔu價時要有點,是喜歡顏色?是喜歡魚的形狀?還是花紋?)

  ★活動自然結(jié)束。把好洗手關(guān)。作品可投放到美工區(qū)中。

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