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幼兒園美術(shù)活動主題教案

時間:2023-02-20 19:06:30 美術(shù)教案 我要投稿

幼兒園美術(shù)活動主題教案8篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園美術(shù)活動主題教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園美術(shù)活動主題教案8篇

幼兒園美術(shù)活動主題教案1

  活動目標(biāo):

  1、幼兒樂于參加集體活動,體驗集體游戲的樂趣。

  2、鞏固幼兒對紅、橙、黃、綠、藍(lán)色的認(rèn)知,初步認(rèn)識紫色。

  活動過程:

  一、認(rèn)識七色寶寶,初步感受七種色彩。

  通過觀看課件,幼兒認(rèn)識七色寶寶,初步感受七種色彩。

  師:今天,馮老師給你們請來了許多小客人,想知道他們是誰嗎?看,他們來了!

  播放課件:七個顏色寶寶依次向大家問好,自我介紹:“小朋友們好!我是色寶寶。”

  提問:1、一共來了幾個小客人?

  2、她們都是誰?

  3、向太陽寶寶們問好。

  二、幼兒在花園里尋找顏色寶寶,進(jìn)一步加深對顏色的認(rèn)知。

  幼兒在花園里尋找太陽寶寶。

  幼兒說出自己找到了什么顏色的太陽寶寶。把顏色寶寶貼到幼兒身上,幼兒變成顏色寶寶。

  師:小朋友都變成了顏色寶寶,向客人老師們介紹一下自己吧。

  三、利用課件,重點認(rèn)識紫色寶寶。

  幼兒一起尋找紫色寶寶,繼續(xù)播放課件,紫色寶寶出現(xiàn),并提問:“我是什么顏色的寶寶?”“你見過什么東西是紫色的?”

  教師成為紫色寶寶。

  四、七色寶寶做游戲,鞏固七種顏色的認(rèn)知。

  七色寶寶一起做游戲,鞏固對七種顏色的認(rèn)識。

  師:七種顏色的太陽寶寶都找到了,我們一起做個游戲吧!

  本節(jié)課圍繞顏色的認(rèn)知,進(jìn)行了多學(xué)科的滲透。根據(jù)小班幼兒好玩好動愛游戲的'年齡特點,我制作運用了多媒體課件。整節(jié)課以課件為主線,以游戲形式貫穿始終。在活動中,教師以一個合作者、引導(dǎo)者、支持者的角色出現(xiàn)在孩子們面前,體現(xiàn)了新型的師幼互動關(guān)系。

幼兒園美術(shù)活動主題教案2

  【活動目標(biāo)】

  1、大膽地嘗試用顏料進(jìn)行流淌的方法,體驗玩色的樂趣;

  2、感受不同動態(tài)的姿勢變化,能運用圖形進(jìn)行拼貼,會彎折一下表現(xiàn)肢體的彎曲;

  3、引導(dǎo)幼兒感受秋天的色彩美,激發(fā)幼兒喜愛秋天、贊美秋天的情感;

  4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、顏料:紅、黃、藍(lán)、綠、紫等五種顏色;

  2、眼藥水瓶子、抹布、16K的白紙;

  3、大小不同的圓形、長方形紙片

  【活動過程】

  一、創(chuàng)設(shè)氛圍,引起幼兒的興趣。

  師:小朋友好,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)師:哦,秋天到了。那秋天它在哪里呢?今天,趙老師就帶你們一起去尋找秋天,好嗎?

 。S著音樂進(jìn)教室,引導(dǎo)幼兒觀察秋天的變化)師:走了這么的路,大家都累了吧,那就找個地方休息一下吧。ㄓ變簩ふ易蛔拢

  二、提問導(dǎo)入,揭示主題。

  師:你們找到秋天了嗎?誰愿意跟大家說一說,剛才你都看到了什么?

  幼:有黃色的香蕉,還有蘋果。

  幼:我看到了紅紅的蘋果,紫色的葡萄。

  師:還有沒有誰來說一說,你看到了什么?

  幼:老師,我看到了黃色的梨子和麥子,還有那個玉米(提醒幼兒那田野里金黃色的不是麥子,它叫稻子。)幼:我看到了又大又紅的蘋果、又黃又彎的香蕉,還有······幼:我看到了綠色的葡萄,藍(lán)藍(lán)的天空。

 。ㄒ龑(dǎo)并鼓勵幼兒用和優(yōu)美、完整地語詞來表述自己所見到的'的食物)師:你們喜歡師:小朋友都找到了秋天,原來秋天是個豐收的季節(jié):有紅通通的蘋果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄······這么多顏色的水果,把秋天打扮成了一個五彩繽紛的世界。

  三、欣賞顏料流淌畫,激發(fā)幼兒玩色的欲望。

  師:為了慶祝這個豐收的季節(jié),許多小客人聚集在一起舉辦舞會呢!

  師:瞧!誰來了?(出示紅色顏料瓶)幼:紅顏色寶寶師:第一個是紅通通的蘋果,它開著他心愛的小汽車"嘀-嘀-嘀!"。

  師:打開車門,紅蘋果下了車關(guān)上車門,朝舞臺中心走去。"轱轆-轱轆",到達(dá)了舞臺中間。(采用擬人的手法,提醒幼兒如何進(jìn)行流淌畫的操作步驟以及需要注意的事項,同時也激發(fā)幼兒玩色的欲望。)師:接下來會是誰來呢?(請個別幼兒隨便說一說,如:"紫瑩瑩的葡萄"、"黃澄澄的橘子""金燦燦的香蕉"等等。)師:噢,小朋友真厲害,竟被你們猜中了,是紫瑩瑩的葡萄來了。(出示紫色顏料瓶)師:紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子,他準(zhǔn)備給大家跳一段舞。咦,它的漂亮的裙子呢?

  師:哈哈!別急別急,說著紫葡萄脫去了外套,將其放在了舞臺旁的座位上。小朋友你們在表演時,舞臺上能隨便放東西嗎?(提醒幼兒注意保持畫面的整潔,避免顏料打翻)師:現(xiàn)在紫葡萄開始獻(xiàn)上她那優(yōu)美的舞蹈嘍!小步走上舞臺,向左扭一扭,向右扭一扭,轉(zhuǎn)個圈圈再扭扭,真好看那!

  師:哇!已經(jīng)有兩位小客人來到了我們的舞會上,你們還想讓誰來參加呢?(請個別幼兒上臺嘗試顏料流淌畫。)師:剛剛第一位小朋友邀請了--黃澄澄的香蕉,可是他邀請的時候不夠熱情,黃香蕉有些不高興。誰愿意再來請一次呢?(鼓勵幼兒敢于大膽嘗試玩色,再次請幼兒上臺嘗試)師:第二位小朋友表現(xiàn)怎么樣?哦,黃香蕉劃著小船,左一下,右一下,放下船槳,上岸拿長繩子將小船系好,直直地向舞臺這邊走來。我們一起來學(xué)一學(xué)好不好?

 。◣ьI(lǐng)幼兒集體徒手演示:拎起紙的一邊,慢慢的顏料向下流淌,當(dāng)快要走到邊上時,換另一邊拎起;也可以換不同的方向拎起紙張,讓顏料到處走一走。)

  四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  五、拓展與延伸活動。(學(xué)習(xí)粘貼不同動態(tài)的人。)

 。1)欣賞小人的動態(tài),動一動感受肢體的直與彎曲。

  師:在這多彩的秋天,也吸引了許多幼兒園的小朋友。瞧!他們在干什么?(玩游戲、做運動)師:你會做著這些動作么,說來試一試?(引導(dǎo)幼兒觀察小人的"動態(tài)",學(xué)著做一做。)

  (2)幼兒嘗試,知道彎折一下紙條表現(xiàn)肢體的彎曲。

  師:老師這還帶來了許多則不同大小的圓形、長方形的紙片,想請小朋友用他們來拼一拼這些不同形態(tài)的小人,你們會拼么?

  師:手臂和小腿彎曲的動作,我們這么做呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)會彎折紙條,并且激發(fā)幼兒的想象能力)師:現(xiàn)在請小朋友拿出老師為你們準(zhǔn)備的紙片,一起來試一試。

 。3)在音樂聲中幼兒盡情的操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒創(chuàng)作不同的姿態(tài),提醒注意衛(wèi)生。

 。4)展示、評價幼兒作品,幼兒擺一擺畫面上的動作,體驗成功的快樂。

幼兒園美術(shù)活動主題教案3

  20xx11

  設(shè)計意圖:戶外活動時,孩子們在大自然中發(fā)現(xiàn)了一些形狀各異,不同顏色的葉子,他們撿起來,對著它看葉子的脈絡(luò)爭論著:這是不是葉子的筋等一系列的問題。他們把葉子當(dāng)扇子,追逐著給朋友扇風(fēng),他們把葉子插在頭上當(dāng)美麗的發(fā)卡……看似平常的葉子,卻讓孩子們玩的如此盡興。

  《綱要》在藝術(shù)教育領(lǐng)域中,強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美好的人、事、物,引導(dǎo)幼兒感受到大環(huán)境中的美,引導(dǎo)幼兒利用大自然中的事物進(jìn)行制作或開展其他活動,在大自然中到處都有讓幼兒優(yōu)游其中,快樂學(xué)習(xí)的素材。我借助隨手可得的葉子,請幼兒說說不同形狀的葉子的大小,形狀,顏色,紋路,看看不同葉子有什么差異,培養(yǎng)他們的觀察與分析能力,引導(dǎo)幼兒在玩葉子游戲的過程中,充分表現(xiàn)他們獨特的創(chuàng)意并感受大自然中的這份美,而更重要的也許是,幼兒在認(rèn)識葉子的同時,將領(lǐng)會大自然中植物與人的密切關(guān)系,從而激發(fā)其內(nèi)在的環(huán)境意識.

  在主題活動中我與小朋友共同探討了樹葉的特征及用途,還請小朋友們自主的玩樹葉,用樹葉進(jìn)行排序、貼畫等。這時有的小朋友問:“老師,這些漂亮的樹葉一干就容易破,那樣就不美了,我們能不能把它們畫下來呢?”為了讓幼兒進(jìn)一步熟悉樹葉的特征,滿足他們的好奇心和探索欲望,進(jìn)一步培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力及想象力,于是生成了此活動《樹葉拓印》。

  活動名稱:大班美術(shù)活動:給葉子照相

  活動目標(biāo):

  1.通過大膽的探索與嘗試掌握拓印的基本方法。

  2.能根據(jù)樹葉的特征,進(jìn)行簡單的構(gòu)圖,具有一定的想象力、創(chuàng)造力以及表現(xiàn)美的能力。

  3.喜歡用樹葉創(chuàng)作,有創(chuàng)造美的情趣,并在作品中體驗成就感。

  活動準(zhǔn)備

  1.對不同葉子的大小、形狀、紋路、顏色等以有初步了解

  2.根據(jù)葉子的特征,幼兒自制的`葉子小書

  3.磁帶各種形狀落葉若干葉子圖片顏料和拓印工具

  活動過程:

  1.導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)氛圍,引發(fā)幼兒的興趣

  請幼兒唱(會跳舞的葉子),結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,運用自己的想象,利用自身動作,來表現(xiàn)自己對葉子的認(rèn)識。

  2.觀看葉子圖片 不錯的

 、僬堄變河^看葉子圖片,欣賞葉子的形象,以及組成的圖案。

 、谟懻摚簞偛趴吹降呐c我們收集,制作的有什么相同與不同之處。

 、鄢鍪救~子小書,請幼兒觀察自制的小書與教師的小書有什么不同?引出并討論小書封面的制作方法。啟發(fā)幼兒說說老師是用什么方法將葉子封面制作出來的。

  3.動手實踐

  ①根據(jù)說出的方法,請幼兒自己嘗試操作。

  ②小結(jié)拓印的操作方法及重點。

 、壅堄變簽樽约旱娜~子小書做上漂亮的封面,教師重點指導(dǎo)能力較弱的幼兒合理構(gòu)圖,表現(xiàn)事物特征

 、芤龑(dǎo)為封面加上書名、出版人等。

  5.展示幼兒作品,對作品進(jìn)行評價

幼兒園美術(shù)活動主題教案4

  活動目標(biāo)

  1、能與同伴協(xié)商并運用揉、捏、團(tuán)、插等技能設(shè)計不同造型的屬相燈。

  2、了解家鄉(xiāng)“正月十五 ”做屬相燈的風(fēng)俗,學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)人心靈手巧的優(yōu)秀品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備

  1、邀請社區(qū)老人來園現(xiàn)場表演制作屬相燈。

  2、和好的面團(tuán)、各色顏料、彩筆、牙簽、圍裙、套袖活動過程

  一、談話交流,激發(fā)興趣

  1、小朋友,你見過正月十五的屬相燈嗎?你喜歡它們嗎?

  2、你們知道怎樣做屬相燈嗎?今天,老師請了一位老奶奶來和小朋友一起做屬相燈,大家高興嗎?

  二、觀察成型的`屬相燈,分組討論制作需要的材料

  1、幼兒觀察屬相燈,討論制作所需的材料。

  2、啟發(fā)幼兒動腦思考如何將屬相燈的各個部分拼接在一起。

  三、動手制作,親自驗證做法

  1、幼兒自由結(jié)成小組,實踐制作方法。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)捏面、拼插的技巧,同時要注意個人衛(wèi)生。

  3、同伴合作想辦法將屬相燈小動物的各個部分拼接在一起。通過合作討論得出經(jīng)驗:用牙簽可以將燈的各部位拼接在一起。

  四、作品展覽,體驗分享

  1、將拼接好的屬相燈用彩筆進(jìn)行裝飾。

  2、請幼兒將作品擺到展覽區(qū),互相介紹,欣賞作品的美。

  3、鼓勵幼兒暢所欲言,談自己做屬相燈的心情,體驗成功的喜悅。

幼兒園美術(shù)活動主題教案5

  活動目標(biāo):

  1、進(jìn)一步鞏固搓圓、壓扁、連接等技能。

  2、組合表現(xiàn)花朵造型,并運用添畫的方法豐富作品。

  3、能大膽創(chuàng)作,進(jìn)一步提高動手能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、組織幼兒參觀幼兒同里結(jié)構(gòu)清晰的花朵。

  2、花朵圖片多幅,白紙、水彩筆。

  3、陶泥人手一份。

  活動過程:

  1、出示花朵圖片,引起幼兒興趣。

  (l)教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察花朵的形狀。 (幼兒講述)

  (2)教師畫出花朵的輪廓,讓幼兒了解花瓣的形狀及組合。

  2、集體探索,學(xué)習(xí)制作花朵。

  (1)教師:我們可以用陶泥做出一朵漂亮的花。想想,我們可以怎么做? (幼兒講述)

  (2)教師對幼兒的想法給予肯定,同時介紹花朵的制作方法:用搓圓、壓扁的方法組合成一朵花。

  幼兒已經(jīng)有了搓圓、壓扁的經(jīng)驗,因此教師可以先給幼兒仔細(xì)思考的'空間和余地,鼓勵他們勇于思考、大膽想象。

  (3)教師示范、講解,提醒幼兒注意圓泥片之間的連接并進(jìn)行添畫。

  3、幼兒制作。

  (1)引導(dǎo)幼兒用泥球、泥片在白紙上制作花朵,注意花瓣之間的連接。

  (2)用水彩筆添畫出花朵的莖、葉子、小草等,注意畫面的布局。

幼兒園美術(shù)活動主題教案6

  活動目標(biāo):

  1、欣賞古代陶塑作品,感受作品的實用與美觀。

  2、欣賞圖案的裝飾性,能對作品做出自己的評價。

  3、遷移欣賞的經(jīng)驗,對創(chuàng)作陶塑作品感興趣。

  4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。

  5、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達(dá)自己的想法。

  重點難點:

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞古代陶塑作品,感受作品的實用與美觀。

  2、能創(chuàng)作陶塑作品。

  活動準(zhǔn)備:

  已有經(jīng)驗:欣賞感知過各種造型的瓶子。

  材料準(zhǔn)備:

  圖片、投影儀。

  活動過程:

  一、欣賞《彩陶旋渦紋瓶》的外形,討論其用途。

  1.這是什么東西?從圖片上看它是什么形狀的.?看上去像什么?

  2.介紹作品名稱:它是古代人做的,叫“彩陶旋渦紋瓶”。

  3.猜猜這個陶瓶是用來做什么的?(指兩邊耳朵)這是什么?有什么用?古代人為什么不做一個把子呢?

  二、欣賞花紋的意義和裝飾性

  1.這個陶瓶身上是什么?都有哪些線條?看到它你想到了什么?古代人為什么要在陶瓶上畫這些線條?

  2.小結(jié):古代人制作了各種陶罐,上面畫上花紋不僅好看,更重要的是說明它的用途。

  3.現(xiàn)在來猜猜,這個陶瓶是用來干什么的?為什么?

  三、欣賞《人面漁紋瓶》

  這是什么?猜猜它使用來裝飾什么的?為什么?

  四、幼兒制作

  教學(xué)反思:

  利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

幼兒園美術(shù)活動主題教案7

  活動名稱:

  彩陶漩渦紋瓶(美術(shù)欣賞)

  活動目標(biāo):

  1、欣賞古代陶塑作品,感受作品的實用與美觀。

  2、欣賞圖案的裝飾性,能對作品做出自己的評價。

  3、遷移欣賞的經(jīng)驗,對創(chuàng)作陶塑作品感興趣。

  4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。

  5、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達(dá)自己的想法。

  重點難點:

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞古代陶塑作品,感受作品的實用與美觀。

  2、能創(chuàng)作陶塑作品。

  活動準(zhǔn)備:

  已有經(jīng)驗:欣賞感知過各種造型的瓶子。

  材料準(zhǔn)備:

  圖片、投影儀。

  活動過程:

  一、欣賞《彩陶旋渦紋瓶》的外形,討論其用途。

  1。這是什么東西?從圖片上看它是什么形狀的?看上去像什么?

  2。介紹作品名稱:它是古代人做的,叫“彩陶旋渦紋瓶”。

  3。猜猜這個陶瓶是用來做什么的`?(指兩邊耳朵)這是什么?有什么用?古代人為什么不做一個把子呢?

  二、欣賞花紋的意義和裝飾性

  1。這個陶瓶身上是什么?都有哪些線條?看到它你想到了什么?古代人為什么要在陶瓶上畫這些線條?

  2。小結(jié):古代人制作了各種陶罐,上面畫上花紋不僅好看,更重要的是說明它的用途。

  3。現(xiàn)在來猜猜,這個陶瓶是用來干什么的?為什么?

  三、欣賞《人面漁紋瓶》

  這是什么?猜猜它使用來裝飾什么的?為什么?

  四、幼兒制作

  教學(xué)反思:

  利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

幼兒園美術(shù)活動主題教案8

  【活動目標(biāo)】

  1.能根據(jù)武術(shù)動作畫出相應(yīng)的簡筆畫。

  2.在欣賞武術(shù)動作的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編出各種不同的武術(shù)簡筆畫。

  3.喜歡繪畫活動,感受繪畫樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  磁帶:男兒當(dāng)自強(qiáng)。

  【教學(xué)重點】

  初步感受、體驗藝術(shù)作品中線的美感及武術(shù)的動作。

  【教學(xué)難點】

  如何運用不同線條表現(xiàn)武術(shù)動作。

  【活動過程】

  一、聽音樂做武術(shù)操

  1.今天,我們把以前學(xué)過的武術(shù)動作編到我們的`音樂里好嗎?

  2.要求幼兒聽音樂節(jié)奏有力地做動作。

  二、幼兒學(xué)習(xí)繪畫武術(shù)線條人進(jìn)行創(chuàng)編不同的武術(shù)簡筆畫。

  1.上次我們學(xué)習(xí)了武術(shù)中的基本動作“馬步?jīng)_拳”,誰愿意上來做一下,并把動作要領(lǐng)說出來。

  2.今天要給你們出個難題,誰愿意上來把這個動作畫出來? 要求只用簡單的線條很快就畫出來。

  3.設(shè)計我喜歡的武術(shù)動作線條人。

  教師:請你來設(shè)計,你想設(shè)計一個什么樣動作的武術(shù)線條人? 先想好動作,并把它做出來,然后去創(chuàng)編。

  4.教師引導(dǎo)提示幼兒繪畫注意事項。

  三、展覽幼兒作品,教師講評幼兒的作品。

  1.你們覺得誰畫得既簡單又能讓我們一眼就看出做的什么動作。

  2.請幼兒向同伴介紹一下自己的創(chuàng)意。說說自己的想法,同時 也聽聽同伴的想法,然后請幼兒看武術(shù)線條人做動作。

  四、活動延伸:

  讓幼兒收集關(guān)于武術(shù)的一些動作,下次活動課和大家分享。

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