幼兒園美術(shù)主題教案
作為一名教學(xué)工作者,總歸要編寫(xiě)教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園美術(shù)主題教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園美術(shù)主題教案1
內(nèi)容要求:
。薄 在模仿打電話情景中感受朋友之間的親情。
。、 嘗試用點(diǎn)、線、圓圈等有控制地將一個(gè)點(diǎn)與另一個(gè)點(diǎn)連接起來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
。薄⒚咳艘粡堄∮忻追仆玫纳,小動(dòng)物粘紙若干。
2、固體膠、抹布、水彩筆等。
指導(dǎo)要點(diǎn):
一、 情景導(dǎo)入:
出示操作材料:小兔家的電話裝好了,小兔心里高興極了。它想跟好朋友打電話,引出為小兔的朋友裝電話。
二、 操作討論:
。、 出示小動(dòng)物粘紙,了解小兔有哪些朋友。選擇一個(gè)朋友安裝電話。(以小熊為例)
。病 先給小熊家裝電話(粘貼小熊紙),用圈或點(diǎn)表示電話機(jī)已安裝好。
。、 模擬打電話:為什么沒(méi)有聲音?(原來(lái)沒(méi)有接通電話或電話線沒(méi)有接好等)幼兒嘗試清畫(huà)電話線或?qū)Ⅻc(diǎn)與點(diǎn)之間連接到位。
4、 再次模擬打電話,電話接通。
三、 幫森林里的`小動(dòng)物家裝電話
。、 選擇喜愛(ài)的動(dòng)物粘紙粘貼在紙上的任意部位,安裝電話。(用圈或其他符號(hào)表示)
。、 接通電話:引發(fā)幼兒用不同點(diǎn)、線或符號(hào)將每個(gè)小動(dòng)物家連接起來(lái)。
。、 檢查電是否接通。
四、分享交流:
1、模仿打電話:誰(shuí)安裝的電話已能通話。(電話線是否連接到位)
2、欣賞幼兒作品,共同發(fā)現(xiàn)電話不通的原因,及時(shí)排除故障。
延伸:在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)放電話亭的游戲滿足幼兒打電話的興趣。也可提供動(dòng)物頭物頭飾,扮演角色進(jìn)行通話。
幼兒園美術(shù)主題教案2
【教材分析】
民族服飾是各民族文化的重要組成部分,每個(gè)民族都有自己的服飾特點(diǎn)。蒙古族的長(zhǎng)袍及腰帶和靴子、藏族的甩袖、維吾爾族的花帽等都是具有民族特征的服飾。為加深幼兒對(duì)民族服裝的了解與認(rèn)識(shí),讓其充分感知民族服飾的美麗,激發(fā)大班幼兒繪畫(huà)與制作民族服裝的興趣,特設(shè)計(jì)本次服裝設(shè)計(jì)活動(dòng)。本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾,了解服飾在衣領(lǐng)、袖口、飾品等處都有多樣化的圖案設(shè)計(jì)。教師可選擇“二方連續(xù)紋樣”作為切人點(diǎn),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“二方連續(xù)紋樣”創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)自己喜歡的民族服裝,感知民族服裝的圖案美。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)二方連續(xù)紋樣,了解二方連續(xù)紋樣在民族服裝中的.應(yīng)用。
2.能運(yùn)用二方連續(xù)紋樣設(shè)計(jì)自己喜歡的民族服裝。
3.感受民族服飾的多樣美。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.教師自制課件《漂亮的民族服裝》(藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾圖片)、二方連續(xù)圖案的圖片。
2.《幼兒學(xué)習(xí)材料》——美術(shù)用紙第 7 頁(yè)。
3.少數(shù)民族服裝、背景音樂(lè)《月光下的風(fēng)尾竹》。
【活動(dòng)建議】
1.請(qǐng)幼兒描述自己所喜歡的民族服裝,感知民族服裝的美。提問(wèn):你最喜歡哪個(gè)民族的服裝?為什么?
2.請(qǐng)幼兒觀察圖片,學(xué)習(xí)用二方連續(xù)紋樣繪畫(huà)、裝飾民族服裝。
。1)出示藏族、蒙古族、維吾爾族等少數(shù)民族的服飾圖片,引導(dǎo)幼兒觀察其裝飾花紋的特點(diǎn)。提問(wèn):這些服裝分別是哪個(gè)民族的?都有哪些花紋?這些裝飾花紋都出現(xiàn)在什么地方?
小結(jié):少數(shù)民族服飾色彩鮮艷、紋樣豐富。裝飾花紋主要在領(lǐng)口、袖口前胸、后背、裙邊等地方出現(xiàn)。有的服飾上繡滿龍風(fēng)、花卉、蟲(chóng)鳥(niǎo)等圖案象征吉祥如意。
。2)出示二方連續(xù)紋樣圖片,讓幼兒欣賞后總結(jié)其規(guī)律。提問(wèn):這些花紋有什么規(guī)律? 你還見(jiàn)過(guò)哪些二方連續(xù)紋樣?
小結(jié):以一個(gè)或兩個(gè)單位紋樣,在兩條平行線之間的帶狀形平面上,作有規(guī)律的排列并已向上下或左右兩個(gè)方向無(wú)限連續(xù)循環(huán)所構(gòu)成的帶狀形紋樣,稱為二方連續(xù)紋樣。
(3)教師示范。展示服裝輪廓圖,引導(dǎo)幼兒用二方連續(xù)紋樣進(jìn)行裝飾,教師隨幼兒說(shuō)出的花紋在服裝的前胸處裝飾,給幼兒以啟發(fā)。
3.幼兒在美術(shù)用紙上嘗試運(yùn)用二方連續(xù)紋樣進(jìn)行裝飾。
提示幼兒運(yùn)用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位進(jìn)行創(chuàng)造性的裝飾,鼓勵(lì)幼兒裝飾出不同紋樣圖案的民族服飾。
4.幼兒展示作品并交流設(shè)計(jì)的意圖。
。1)教師提問(wèn):你設(shè)計(jì)的是哪一個(gè)民族的服裝?用的是什么二方連續(xù)紋樣?你認(rèn)為你的設(shè)計(jì)好在哪里?引導(dǎo)幼兒分享、交流自己的作品及其創(chuàng)意。
。2)幼兒隨音樂(lè)身穿民族服裝跳民族舞。
幼兒園美術(shù)主題教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1.探索火柴捧插在圓片的圓心陀螺才能平衡轉(zhuǎn)動(dòng)的原理。
2.能設(shè)計(jì)、制作不同圖案的陀螺并發(fā)現(xiàn)陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)色彩和圖案的奇妙變幻。
3.喜歡動(dòng)手制作彩色陀螺,體驗(yàn)將陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教師制作的彩色陀螺,幼兒常見(jiàn)的陀螺玩具若干。
2.圓形紙片(找好圓心)、廢舊光盤,火柴棒、大頭針、牙簽,剪刀,彩色蠟筆、水彩筆、鉛筆,尺子,雙面膠、不干膠紙等。
活動(dòng)建議:
1.請(qǐng)幼兒欣賞各種陀螺,探究陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)的方法,激發(fā)幼兒制作彩色陀螺的興趣。
(1)請(qǐng)幼兒自由欣賞,找自己喜歡的陀螺玩一玩。
(2)提問(wèn):你是用什么方法讓陀螺轉(zhuǎn)起來(lái)的?你還發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象?
小結(jié):有的陀螺是用手轉(zhuǎn)的,有的陀螺是用鞭子抽的,還有的陀螺是用到發(fā)射器的;彩色陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)圖案和顏色有新變化。
2.教師出示制作好的`陀螺,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彩色陀螺的組成及制作方法。
提問(wèn):彩色陀螺由哪幾部分組成?怎樣才能變成彩色陀螺?中心軸插在圓形紙片的什么位臵?為什么?
小結(jié):陀螺由紙片、中心軸、花衣裳組成,把火柴棒插在圓心位臵可以讓陀螺在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)保持平衡。
3.鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)、制作?我的陀螺?。
(1)提問(wèn):你想用什么材料來(lái)制作陀螺?色彩和圖案是怎樣的?
(2)幼兒交流自己設(shè)計(jì)、制作陀螺的想法。
(3)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇材料進(jìn)行制作,把遇到的困難和自己的解決方法記在心里,制作完成后和同伴分享。
4.組織幼兒開(kāi)展?彩色陀螺旋轉(zhuǎn)比賽?。
(1)幼兒互相介紹自己的陀螺名稱及制作步驟。
組織幼兒玩一玩,比一比誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。
幼兒園美術(shù)主題教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞古代陶塑作品,感受作品的實(shí)用與美觀。
2、欣賞圖案的裝飾性,能對(duì)作品做出自己的評(píng)價(jià)。
3、遷移欣賞的經(jīng)驗(yàn),對(duì)創(chuàng)作陶塑作品感興趣。
4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、引導(dǎo)幼兒欣賞古代陶塑作品,感受作品的實(shí)用與美觀。
2、能創(chuàng)作陶塑作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
已有經(jīng)驗(yàn):欣賞感知過(guò)各種造型的瓶子。
材料準(zhǔn)備:
圖片、投影儀。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞《彩陶旋渦紋瓶》的外形,討論其用途。
1.這是什么東西?從圖片上看它是什么形狀的?看上去像什么?
2.介紹作品名稱:它是古代人做的,叫“彩陶旋渦紋瓶”。
3.猜猜這個(gè)陶瓶是用來(lái)做什么的?(指兩邊耳朵)這是什么?有什么用?古代人為什么不做一個(gè)把子呢?
二、欣賞花紋的意義和裝飾性
1.這個(gè)陶瓶身上是什么?都有哪些線條?看到它你想到了什么?古代人為什么要在陶瓶上畫(huà)這些線條?
2.小結(jié):古代人制作了各種陶罐,上面畫(huà)上花紋不僅好看,更重要的.是說(shuō)明它的用途。
3.現(xiàn)在來(lái)猜猜,這個(gè)陶瓶是用來(lái)干什么的?為什么?
三、欣賞《人面漁紋瓶》
這是什么?猜猜它使用來(lái)裝飾什么的?為什么?
四、幼兒制作
教學(xué)反思:
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
幼兒園美術(shù)主題教案5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.能根據(jù)武術(shù)動(dòng)作畫(huà)出相應(yīng)的簡(jiǎn)筆畫(huà)。
2.在欣賞武術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編出各種不同的武術(shù)簡(jiǎn)筆畫(huà)。
3.喜歡繪畫(huà)活動(dòng),感受繪畫(huà)樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
磁帶:男兒當(dāng)自強(qiáng)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
初步感受、體驗(yàn)藝術(shù)作品中線的`美感及武術(shù)的動(dòng)作。
【教學(xué)難點(diǎn)】
如何運(yùn)用不同線條表現(xiàn)武術(shù)動(dòng)作。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、聽(tīng)音樂(lè)做武術(shù)操
1.今天,我們把以前學(xué)過(guò)的武術(shù)動(dòng)作編到我們的音樂(lè)里好嗎?
2.要求幼兒聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏有力地做動(dòng)作。
二、幼兒學(xué)習(xí)繪畫(huà)武術(shù)線條人進(jìn)行創(chuàng)編不同的武術(shù)簡(jiǎn)筆畫(huà)。
1.上次我們學(xué)習(xí)了武術(shù)中的基本動(dòng)作“馬步?jīng)_拳”,誰(shuí)愿意上來(lái)做一下,并把動(dòng)作要領(lǐng)說(shuō)出來(lái)。
2.今天要給你們出個(gè)難題,誰(shuí)愿意上來(lái)把這個(gè)動(dòng)作畫(huà)出來(lái)? 要求只用簡(jiǎn)單的線條很快就畫(huà)出來(lái)。
3.設(shè)計(jì)我喜歡的武術(shù)動(dòng)作線條人。
教師:請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì),你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣動(dòng)作的武術(shù)線條人? 先想好動(dòng)作,并把它做出來(lái),然后去創(chuàng)編。
4.教師引導(dǎo)提示幼兒繪畫(huà)注意事項(xiàng)。
三、展覽幼兒作品,教師講評(píng)幼兒的作品。
1.你們覺(jué)得誰(shuí)畫(huà)得既簡(jiǎn)單又能讓我們一眼就看出做的什么動(dòng)作。
2.請(qǐng)幼兒向同伴介紹一下自己的創(chuàng)意。說(shuō)說(shuō)自己的想法,同時(shí) 也聽(tīng)聽(tīng)同伴的想法,然后請(qǐng)幼兒看武術(shù)線條人做動(dòng)作。
四、活動(dòng)延伸:
讓幼兒收集關(guān)于武術(shù)的一些動(dòng)作,下次活動(dòng)課和大家分享。
幼兒園美術(shù)主題教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒在圓形上聯(lián)想出多種物體,并通過(guò)添畫(huà)表現(xiàn)其主要特征,激發(fā)想象力。
2、幼兒能主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng),用連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的想法,發(fā)展語(yǔ)言,豐富聯(lián)想。
3、幼兒在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入,啟發(fā)幼兒對(duì)圓圈進(jìn)行初步想象。
1、出示圓圈,幼兒進(jìn)行想象。
師:今天老師帶來(lái)了什么?
幼:好多圈圈
師:這些圈圈看上去像什么?
幼:蚊香、0……
二、對(duì)圈圈想象并添畫(huà),嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行說(shuō)明。
1、出示變化的圈圈,幼兒進(jìn)行講述
師:我的這些圈圈會(huì)變魔術(shù)。你們相信嗎?聽(tīng)我念咒語(yǔ):變變變,圈圈變成...
幼:圈圈變成了太陽(yáng)。
師:圈圈是怎么變成太陽(yáng)的呢?
幼:在圈圈周圍畫(huà)上直線。
師:小朋友說(shuō)的真棒,接下來(lái)我們一起念咒語(yǔ)。看看它們還能變出什么?
(變出五次。)
師小結(jié):原來(lái)只要給圈圈添不同的圖案,圈圈就可以變成許多不同的`東西呢。
師:小朋友,你們想不想也給圈圈變個(gè)魔術(shù)?你會(huì)讓圈圈變成什么?怎么變?
幼兒自由想象并講述。
師:小朋友的想法真不錯(cuò),現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們也來(lái)當(dāng)一回魔術(shù)師,把你想要把圈圈變的圖案畫(huà)在紙上。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、交代要求:先想想你要把圈圈畫(huà)成什么,想好之后再進(jìn)行添畫(huà)。
2、幼兒進(jìn)行添畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。(背景音樂(lè))
3、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多畫(huà)一些圓圓進(jìn)行組合、想象、添畫(huà)。
4、用語(yǔ)言提示、啟發(fā)能力差的幼兒想象、添畫(huà)。
四、作品展示,幼兒介紹作品。
1、展示作品,讓小朋友猜猜畫(huà)的什么,并請(qǐng)畫(huà)的小朋友介紹怎么畫(huà)的。
幼兒園美術(shù)主題教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1、能與同伴協(xié)商并運(yùn)用揉、捏、團(tuán)、插等技能設(shè)計(jì)不同造型的屬相燈。
2、了解家鄉(xiāng)“正月十五 ”做屬相燈的風(fēng)俗,學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)人心靈手巧的優(yōu)秀品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、邀請(qǐng)社區(qū)老人來(lái)園現(xiàn)場(chǎng)表演制作屬相燈。
2、和好的面團(tuán)、各色顏料、彩筆、牙簽、圍裙、套袖活動(dòng)過(guò)程
一、談話交流,激發(fā)興趣
1、小朋友,你見(jiàn)過(guò)正月十五的屬相燈嗎?你喜歡它們嗎?
2、你們知道怎樣做屬相燈嗎?今天,老師請(qǐng)了一位老奶奶來(lái)和小朋友一起做屬相燈,大家高興嗎?
二、觀察成型的屬相燈,分組討論制作需要的材料
1、幼兒觀察屬相燈,討論制作所需的`材料。
2、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦思考如何將屬相燈的各個(gè)部分拼接在一起。
三、動(dòng)手制作,親自驗(yàn)證做法
1、幼兒自由結(jié)成小組,實(shí)踐制作方法。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)捏面、拼插的技巧,同時(shí)要注意個(gè)人衛(wèi)生。
3、同伴合作想辦法將屬相燈小動(dòng)物的各個(gè)部分拼接在一起。通過(guò)合作討論得出經(jīng)驗(yàn):用牙簽可以將燈的各部位拼接在一起。
四、作品展覽,體驗(yàn)分享
1、將拼接好的屬相燈用彩筆進(jìn)行裝飾。
2、請(qǐng)幼兒將作品擺到展覽區(qū),互相介紹,欣賞作品的美。
3、鼓勵(lì)幼兒暢所欲言,談自己做屬相燈的心情,體驗(yàn)成功的喜悅。
幼兒園美術(shù)主題教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1,以游戲的形式,有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行圓形和線的練習(xí)
2,學(xué)習(xí)平涂法,能夠正確的用蠟筆涂色
3,能夠合理的運(yùn)用顏色搭配,使氣球鮮艷漂亮
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,油畫(huà)棒,鉤線筆,各種顏色的'氣球
活動(dòng)過(guò)程:
一,游戲?qū)耄海ㄗ馇颍?/strong>
師帶領(lǐng)幼兒到戶外,師提問(wèn):今天的天氣很好哦,小朋友們看看我們的天空是什么顏色的呀?生回答。老師把各種吹好了的,綁了線的氣球拿在手上,請(qǐng)幼兒回答氣球是什么形狀的呢?(圓形)為什么氣球的下面還有一根繩子呢?那根繩子象什么?(象一個(gè)根小尾巴),師把氣球丟上天,請(qǐng)幼兒抓住氣球。
二,授新課(畫(huà)五彩氣球)
1,師:剛剛小朋友們?cè)谕饷孀馇虻臅r(shí)候都很棒,有很多小朋友都抓住了氣球,那你們都看到了什么顏色的氣球呢?生回答。
2 請(qǐng)幼兒表演兒歌:《小氣球》飛呀飛,紅氣球,飛呀飛綠氣球,飛呀飛藍(lán)氣球,飛呀飛,紫氣球,滿天都是小氣球,就象蝌蚪水里游。
3 請(qǐng)幼兒畫(huà)五彩的氣球
師注意提醒幼兒:
1,氣球有大有小,每個(gè)氣球下面都有一根繩子,每根繩子都不一樣長(zhǎng)
2 ,氣球娃娃分散的在天空上,
3,天氣很晴朗,天空是藍(lán)色的。
4,給氣球涂顏色的時(shí)候要平涂
幼兒園美術(shù)主題教案9
20xx年11月
設(shè)計(jì)意圖:戶外活動(dòng)時(shí),孩子們?cè)诖笞匀恢邪l(fā)現(xiàn)了一些形狀各異,不同顏色的葉子,他們撿起來(lái),對(duì)著它看葉子的脈絡(luò)爭(zhēng)論著:這是不是葉子的筋等一系列的問(wèn)題。他們把葉子當(dāng)扇子,追逐著給朋友扇風(fēng),他們把葉子插在頭上當(dāng)美麗的發(fā)卡……看似平常的葉子,卻讓孩子們玩的如此盡興。
《綱要》在藝術(shù)教育領(lǐng)域中,強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美好的人、事、物,引導(dǎo)幼兒感受到大環(huán)境中的美,引導(dǎo)幼兒利用大自然中的事物進(jìn)行制作或開(kāi)展其他活動(dòng),在大自然中到處都有讓幼兒優(yōu)游其中,快樂(lè)學(xué)習(xí)的素材。我借助隨手可得的葉子,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)不同形狀的葉子的大小,形狀,顏色,紋路,看看不同葉子有什么差異,培養(yǎng)他們的觀察與分析能力,引導(dǎo)幼兒在玩葉子游戲的過(guò)程中,充分表現(xiàn)他們獨(dú)特的創(chuàng)意并感受大自然中的這份美,而更重要的也許是,幼兒在認(rèn)識(shí)葉子的同時(shí),將領(lǐng)會(huì)大自然中植物與人的密切關(guān)系,從而激發(fā)其內(nèi)在的環(huán)境意識(shí).
在主題活動(dòng)中我與小朋友共同探討了樹(shù)葉的特征及用途,還請(qǐng)小朋友們自主的玩樹(shù)葉,用樹(shù)葉進(jìn)行排序、貼畫(huà)等。這時(shí)有的小朋友問(wèn):“老師,這些漂亮的樹(shù)葉一干就容易破,那樣就不美了,我們能不能把它們畫(huà)下來(lái)呢?”為了讓幼兒進(jìn)一步熟悉樹(shù)葉的特征,滿足他們的好奇心和探索欲望,進(jìn)一步培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力及想象力,于是生成了此活動(dòng)《樹(shù)葉拓印》。
活動(dòng)名稱:大班美術(shù)活動(dòng):給葉子照相
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)大膽的探索與嘗試掌握拓印的'基本方法。
2.能根據(jù)樹(shù)葉的特征,進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)圖,具有一定的想象力、創(chuàng)造力以及表現(xiàn)美的能力。
3.喜歡用樹(shù)葉創(chuàng)作,有創(chuàng)造美的情趣,并在作品中體驗(yàn)成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.對(duì)不同葉子的大小、形狀、紋路、顏色等以有初步了解
2.根據(jù)葉子的特征,幼兒自制的葉子小書(shū)
3.磁帶各種形狀落葉若干葉子圖片顏料和拓印工具
活動(dòng)過(guò)程:
1.導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)氛圍,引發(fā)幼兒的興趣
請(qǐng)幼兒唱(會(huì)跳舞的葉子),結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用自己的想象,利用自身動(dòng)作,來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)葉子的認(rèn)識(shí)。
2.觀看葉子圖片 不錯(cuò)的
、僬(qǐng)幼兒觀看葉子圖片,欣賞葉子的形象,以及組成的圖案。
②討論:剛才看到的與我們收集,制作的有什么相同與不同之處。
、鄢鍪救~子小書(shū),請(qǐng)幼兒觀察自制的小書(shū)與教師的小書(shū)有什么不同?引出并討論小書(shū)封面的制作方法。啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)老師是用什么方法將葉子封面制作出來(lái)的。
3.動(dòng)手實(shí)踐
、俑鶕(jù)說(shuō)出的方法,請(qǐng)幼兒自己嘗試操作。
、谛〗Y(jié)拓印的操作方法及重點(diǎn)。
、壅(qǐng)幼兒為自己的葉子小書(shū)做上漂亮的封面,教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒合理構(gòu)圖,表現(xiàn)事物特征
、芤龑(dǎo)為封面加上書(shū)名、出版人等。
5.展示幼兒作品,對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)
幼兒園美術(shù)主題教案10
活動(dòng)名稱:《祖國(guó)山河多壯麗》
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)使用毛筆表現(xiàn)風(fēng)景畫(huà)。
2.萌發(fā)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 材料準(zhǔn)備:8開(kāi)正方形宣紙、棉簽或毛筆、水粉顏料、水罐、毛氈、顏料盤等。
2.幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒學(xué)會(huì)自主收集中國(guó)的著名景點(diǎn)圖片和簡(jiǎn)介。
3.教師自身經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:收集本土風(fēng)景圖片及簡(jiǎn)介;掌握毛筆“中鋒”、“側(cè)鋒”運(yùn)筆;調(diào)和好2~3種淡彩水粉顏料。
活動(dòng)過(guò)程:
1.觀察圖片,引起興趣。
(1)欣賞本土和祖國(guó)的風(fēng)景名勝。
(2)水墨畫(huà)是我們中國(guó)人的驕傲。今天,用水墨表現(xiàn)祖國(guó)山河特別有意義!
2.教師提出要求,并對(duì)寫(xiě)生方法作簡(jiǎn)單示范
(1)教師介紹水墨的方法。
筆尖貼著紙面走,畫(huà)出細(xì)細(xì)的線條。這叫“中鋒”。
筆肚子側(cè)身躺一躺。這是“側(cè)鋒”。
(2)欣賞畫(huà)家作品,找找“中鋒”、“側(cè)鋒”在哪里。
欣賞中國(guó)水墨大師的作品,找一找畫(huà)面上哪里使用“中鋒”,哪里使用“側(cè)鋒”。
3.幼兒寫(xiě)生,教師巡回指導(dǎo)
(1)講解構(gòu)圖的方法。
使用筆尖蘸墨,看一眼,畫(huà)一筆,中鋒勾出近處景點(diǎn)的`大致形態(tài)。
盡量畫(huà)大,避免畫(huà)得瑣碎、細(xì)小,大膽表現(xiàn)具有明顯特征的景色。
再用側(cè)鋒蘸淡墨來(lái)添畫(huà)遠(yuǎn)處的風(fēng)景。上顏色。
畫(huà)面不用涂滿顏色,留一點(diǎn)宣紙的白色會(huì)更漂亮。
淡彩可以涂在剛才勾畫(huà)的濃墨上,畫(huà)面上有濃有淡就有層次感。
4.欣賞作品
(1)鼓勵(lì)畫(huà)面構(gòu)圖大氣、豐滿的作品。
我們一起來(lái)找一找構(gòu)圖大氣、豐滿的作品。
(2)萌發(fā)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。
今天,我們欣賞了很多祖國(guó)山河的圖片,有機(jī)會(huì),我們一定要走出照片,走進(jìn)大自然,
親身體驗(yàn)一下祖國(guó)的壯麗河山!
幼兒園美術(shù)主題教案11
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)吹點(diǎn)的樹(shù)木讓孩子體會(huì)春季的美景。
2、培育孩子清楚自然、觀測(cè)和察看自然的興致,提升孩子的蓺術(shù)表現(xiàn)力。
教學(xué)預(yù)備
1、教學(xué)課件(關(guān)于春季樹(shù)木的圖片)。
2、種種顏料、紙片、調(diào)色盤。
3、配樂(lè)磁帶。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入教學(xué)課題
提出問(wèn)題。教師:“看,誰(shuí)來(lái)啦?”“春女孩子來(lái)啦。春女孩子帶來(lái)了啥禮品呀?”讓孩子自由回答。
二、看教學(xué)課件。
1。播放flash——桃樹(shù)、杏樹(shù)讓孩子看樹(shù)干、樹(shù)枝、花的色彩。
2。播放flash——柳樹(shù)。讓孩子看樹(shù)干、樹(shù)枝、葉子。
。场2シ舊lash-——迎春花。讓孩子看樹(shù)干、樹(shù)枝、花。
。础2シ flash——丁香花。讓孩子看樹(shù)干、樹(shù)枝、花。
三、開(kāi)展畫(huà)畫(huà)
1、看范畫(huà):關(guān)于柳樹(shù)、迎春花、桃樹(shù)的范畫(huà)。
2、幼兒教師演示:在紙片上滴幾滴赭石色,用嘴巴吹成樹(shù)的模樣,等晾干后,再給樹(shù)穿上不一樣的'衣裳。變?yōu)樘覙?shù)、柳樹(shù)、迎春花。
3、孩子畫(huà)畫(huà):分3組讓孩子畫(huà)畫(huà),幼兒教師指導(dǎo)。
指導(dǎo)要點(diǎn):樹(shù)的方向性、點(diǎn)花葉技巧。
4、將孩子的作品粘貼出展覽。
幼兒園美術(shù)主題教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解樹(shù)的不同造型,能用肢體和線條表現(xiàn)跳舞樹(shù)的各種動(dòng)態(tài)。
2.體驗(yàn)刮畫(huà)的神奇,感受線條曲直的變化美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
刮畫(huà)紙、工具若干、“會(huì)跳舞的樹(shù)”圖片、音樂(lè)、作品展示黑板。
活動(dòng)過(guò)程:
1.聽(tīng)音樂(lè)跳舞。
孩子們,喜歡跳舞嗎?今天我?guī)?lái)了跳舞的音樂(lè),聽(tīng)一聽(tīng),你會(huì)做什么樣的動(dòng)作,跳怎樣的舞蹈。
來(lái),我們一起跟著音樂(lè)來(lái)跳舞。
(瞧,腰扭起來(lái)了,手臂也伸長(zhǎng)了,手腕也轉(zhuǎn)動(dòng)了……)
說(shuō)一說(shuō):剛才跳舞的時(shí)候,你身體的哪些部位動(dòng)起來(lái)了?
2.欣賞“會(huì)跳舞的樹(shù)”。
小朋友聽(tīng)到好聽(tīng)的音樂(lè)會(huì)跳舞,你們知道嗎?有一種樹(shù)聽(tīng)到音樂(lè)也會(huì)跳舞.傳說(shuō),在云南西雙版納生長(zhǎng)著一種會(huì)跳舞的樹(shù).只要一聽(tīng)到好聽(tīng)的音樂(lè),樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉就會(huì)隨音樂(lè)的節(jié)奏跳起舞來(lái)。
今天老師帶來(lái)了一些跳舞的樹(shù),我們一起看一看,它們?cè)谔鯓拥?舞蹈?(樹(shù)枝粗細(xì)、曲直、纏繞變化)誰(shuí)愿意上來(lái)學(xué)一學(xué)。(身體當(dāng)樹(shù)干,雙臂當(dāng)樹(shù)枝)。
3.肢體表現(xiàn)“跳舞的樹(shù)”(音樂(lè))
樹(shù)能跳出這么美的舞蹈,太神奇了。來(lái),我們也來(lái)做會(huì)跳舞的神奇的樹(shù),跟著音樂(lè)來(lái)跳舞。
尋找三棵最神奇的跳舞樹(shù),上前表演。
4.刮畫(huà):會(huì)跳舞的樹(shù)
看,這是什么?用過(guò)嗎?(介紹刮畫(huà)紙、刮畫(huà)工具)神奇的樹(shù)想在刮畫(huà)紙上跳舞,想試一試嗎?
幼兒作畫(huà)。(背景音樂(lè):白日夢(mèng))
5.作品展評(píng)
將幼兒作品粘貼在展示板上,幼兒相互欣賞,模仿跳舞樹(shù)的動(dòng)作。
幼兒園美術(shù)主題教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、在幼兒已初步掌握水墨畫(huà)表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒用水墨畫(huà)的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫(huà)。
2、加深幼兒對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具準(zhǔn)備:①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾;②錄音機(jī)和音樂(lè)磁帶、圖片四幅。
2、知識(shí)準(zhǔn)備:布置幼兒平時(shí)注意觀察夏天的景象。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
教師啟發(fā)性談話,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和感受,萌發(fā)幼兒進(jìn)行“多彩的夏天”主題畫(huà)的創(chuàng)作愿望。
1、引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。
2、豐富幼兒關(guān)于夏季的知識(shí),激發(fā)創(chuàng)作欲望。
二、基本部分
1、出示四幅不同特點(diǎn)的圖片,讓幼兒通過(guò)觀察,掌握主題化的畫(huà)面安排及色彩運(yùn)用的方法,并能大膽用水墨畫(huà)的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫(huà)。
2、幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。
要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮自己的`想象力,創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫(huà);對(duì)能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
3、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫(huà)面進(jìn)行講述,要求講得有順序,較完整。
⑴請(qǐng)幼兒為自己的畫(huà)命名。
、苾扇艘黄鹣嗷ブv述畫(huà)面。
、钦(qǐng)個(gè)別幼兒獨(dú)立講述。
三、結(jié)束部分
1、教師將幼兒的作品掛在活動(dòng)室四周,給幼兒欣賞。
2、請(qǐng)幼兒評(píng)選自己最喜歡的作品。
3、教師啟發(fā)幼兒從畫(huà)面安排、色彩運(yùn)用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行講評(píng)。
4、幼兒隨音樂(lè)做輕松活動(dòng),出活動(dòng)室。
幼兒園美術(shù)主題教案14
設(shè)計(jì)意圖: 小班美術(shù):甜甜的西瓜 執(zhí)教人:顧卓麗
初夏到了,天氣轉(zhuǎn)熱,西瓜又成了最受孩子們歡迎的時(shí)令水果。西瓜圓圓的外形特征,非常適合小班幼兒學(xué)畫(huà),但是不規(guī)則的瓜紋在表現(xiàn)時(shí)有一定的難度,又剛好符合孩子的最近發(fā)展區(qū)。在本次活動(dòng)中,通過(guò)觀察、學(xué)畫(huà)、和品嘗等操作活動(dòng),讓幼兒了解西瓜的外部特征并能用粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)西瓜的瓜紋。 活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察西瓜,了解西瓜的外部特征。
2、畫(huà)西瓜,能用粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)西瓜的瓜紋。
3、能積極大膽地參加美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
能用粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)不規(guī)則的瓜紋。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、西瓜、餐盤、水果刀。
2、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙、教師范畫(huà)。
3、輕音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、想一想、說(shuō)一說(shuō),引起幼兒的興趣。
師:請(qǐng)小朋友想一想,可以把綠色的圓形變成什么?
二、出示西瓜,初步感知西瓜的基本外形特征。
1、通過(guò)看一看、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)西瓜的基本外型特征。
。1)師:西瓜是什么形狀的,什么顏色的,摸上去感覺(jué)怎么樣?
小結(jié):西瓜的外形圓圓的,大大的,它的顏色是綠綠的,摸上去滑滑的。
。2)師:西瓜的'身上有什么?瓜紋是什么樣子的?像什么?
小結(jié):有瓜藤、肚臍眼和一條條黑色的瓜紋;瓜紋像一條彎彎扭扭的線,有的地方粗有的地方細(xì)。
三、學(xué)習(xí)用粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)瓜紋。
1、激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣。
師:今天西瓜交給小朋友一個(gè)任務(wù),完成任務(wù)就可以吃西瓜,這個(gè)任務(wù)就是要把綠色的圓變成一個(gè)大西瓜。
2、結(jié)合西瓜實(shí)物,師幼邊觀察邊范畫(huà)。
。1)找到瓜藤和肚臍眼。
。2)學(xué)畫(huà)瓜紋。
3、交代繪畫(huà)要求。
注意:在拿黑色蠟筆畫(huà)瓜紋時(shí)一定要不能用小手去摸,不然就變成黑西瓜,沒(méi)人喜歡吃了。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
四、集體欣賞、評(píng)價(jià)作品。
師:“今天西瓜大聚會(huì),這里有這么多好吃的西瓜,你最喜歡吃哪個(gè)大西瓜?為什么?”
活動(dòng)延伸:
品嘗西瓜,初步感知西瓜內(nèi)部特征,為下次學(xué)畫(huà)切開(kāi)的西瓜做鋪墊。
幼兒園美術(shù)主題教案15
繪本《大西瓜》講的是鼠奶奶生病了,小老鼠要去看望奶奶。走在路上,它又熱又渴,被一條小河擋住了去路。小老鼠動(dòng)腦筋過(guò)了河之后,又遇到了狐貍,最終小老鼠用自己的智慧和勇氣戰(zhàn)勝了狐貍。進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候正好是夏季,所以我把它融入到了“夏天來(lái)到了”的主題活動(dòng)。進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的本意有兩個(gè),一是要培養(yǎng)幼兒遇到困難動(dòng)腦筋、嘗試獨(dú)立解決問(wèn)題的意識(shí)與能力,形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì);二是要讓幼兒學(xué)習(xí)一些夏季的防暑及自我保護(hù)的方法。
目標(biāo):
1.想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中所發(fā)生的一系列問(wèn)題,并大膽地表述。
2.知道夏天天氣炎熱,積累一些防暑降溫、自我保護(hù)的辦法。
準(zhǔn)備:
1.大圖書(shū)一本,多媒體課件,小老鼠頭飾,西瓜。
2.請(qǐng)一位大班的幼兒在最后一個(gè)環(huán)節(jié)扮演小老鼠。
過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入
師:你們瞧!誰(shuí)來(lái)了?猜猜小老鼠出門要去干什么?(用多媒體出示“小老鼠”,同時(shí)出現(xiàn)“鼠奶奶躺在病床上,額頭敷著毛巾”的畫(huà)面。)
幼:小老鼠要去看奶奶,奶奶生病了。
幼:奶奶發(fā)燒了。
師:你是怎么知道的?
幼:我看到奶奶在床上躺著呢。
幼:奶奶頭上還放著毛巾呢,她一定是發(fā)燒了。
師:是的,奶奶生病了。小老鼠得知奶奶生病后很著
急,就急忙去看奶奶。一路上會(huì)發(fā)生什么事呢?
二、觀察體驗(yàn)
。ㄒ唬┯^察多媒體畫(huà)面第1-5幅
師:從畫(huà)面上你們看到了些什么?
師:夏天的天氣是什么樣子的?
師:小老鼠怎么了?
師:還有半個(gè)西瓜,小老鼠怎么不吃了?它是怎么做的?
。ㄓ變嚎吹叫±鲜蟠髦鞴厦钡臉幼佣脊笮α似饋(lái)。)
師:小老鼠戴著西瓜帽的樣子很滑稽是吧?那它為什么還要這樣做呢?
幼:夏天的太陽(yáng)火辣辣的,小老鼠太熱了。
幼:我媽媽說(shuō),陽(yáng)光中有紫外線,會(huì)把皮膚曬傷的。
師:是的,夏天的天氣很熱,小老鼠就想了這個(gè)辦法來(lái)降溫,保護(hù)自己,它可真聰明啊。小朋
友們,在夏天里,你們是怎么保護(hù)自己的呢?
幼:我出門的時(shí)候會(huì)戴上太陽(yáng)帽。
幼:還要戴上太陽(yáng)鏡。
幼:媽媽要涂上防曬霜呢。戴上手套。
師:小老鼠戴上西瓜帽后,就涼快多了。它繼續(xù)往前走,咦,它怎么不走了?(一條河擋住了去路)
師:小老鼠不會(huì)游泳,這可怎么辦?(幼兒為小老鼠想辦法。)
。ǘ┯^察多媒體畫(huà)面第6幅
師:小老鼠想到了什么辦法?
(三)觀察多媒體畫(huà)面第7-9幅
師:又發(fā)生了什么事?
師:狐貍要干什么?你從哪里看出來(lái)的?
師:小老鼠是怎么樣的?你有什么辦法幫助小老鼠?
幼:我去請(qǐng)獵人來(lái),把狐貍打死。
師:哦,你就是獵人,那你來(lái)試試。(幼兒舉槍瞄準(zhǔn),教師表演狐貍被打中的.樣子。) 幼:讓小老鼠去請(qǐng)大象伯伯,大象伯伯用它的長(zhǎng)鼻子把狐貍卷起來(lái)扔進(jìn)河里。
師:那大象伯伯是怎么卷的呢?你來(lái)表演一下。
幼:小老鼠可以從地上抓一把沙子,扔到狐貍的眼睛里,狐貍就看不見(jiàn)了,小老鼠就趕緊逃跑。 師:這個(gè)辦法也不錯(cuò)。
師:小老鼠究竟有沒(méi)有被會(huì)理吃掉呢?最后狐貍又怎么樣了?
三、完整欣賞
師:小老鼠來(lái)到奶奶家,把西瓜切成一片片的給奶奶吃。為了感謝大家的幫助,它還留了一些給小朋友們吃呢。瞧,它來(lái)了!(大班幼兒扮演的小老虎分西瓜給孩子們吃,邊分邊說(shuō)一些感謝的話) 幼兒邊品嘗邊說(shuō):“謝謝小老鼠!被顒(dòng)結(jié)束。
蔣玲丹 20xx年3月13日
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