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小班美術(shù)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《撕貼橘子》
身為一名優(yōu)秀的人民教師,課堂教學(xué)是我們的工作之一,通過教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn),那么你有了解過教學(xué)反思嗎?下面是小編精心整理的小班美術(shù)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《撕貼橘子》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作。
2、通過美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼”活動(dòng)。
3、通過活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、16開彩色紙(畫有橘子)。
2、橘紅色、綠色美工紙若干。
3、固體膠管。
4、桌椅。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入過程
1、呈現(xiàn)畫有橘子的彩色紙,問①你們看到了什么.②你們想一想橘子是什么顏色的
2、講述及活動(dòng)目的,并想一想自己想把橘子貼成什么顏色的(強(qiáng)調(diào)要張貼在橘子圖形內(nèi)部)
3、進(jìn)行示范活動(dòng)告訴幼兒怎樣用手指撕
4、怎樣用膠水粘貼.
二、操作過程
1、幼兒進(jìn)行撕紙活動(dòng).
2、老師不斷指導(dǎo),表揚(yáng)再指導(dǎo).
三、展示、交流、分享
1、表揚(yáng)幼兒貼的橘子非常的漂亮.
2、請(qǐng)喜歡介紹自己橘子的小朋友來講講
3、寫名字(可以老師寫,也可以鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)作不同符號(hào)表現(xiàn)自己的名字)
四、延伸活動(dòng)
假如時(shí)間允許,或者孩子們愛好還是很高的話,可以鼓勵(lì)幼兒給自己的橘子畫上葉子等其他的添畫.
五、評(píng)價(jià)
1、在圖畫之內(nèi)進(jìn)行粘貼
2、撕紙粘貼得快面小
3、畫面豐富,最好沒有空白.
4、顏色(會(huì)選兩種顏色的)
活動(dòng)反思
對(duì)于小班幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,但對(duì)周圍事物充滿興趣。紙是幼兒在一日活動(dòng)中常接觸的,幼兒喜歡撕,剪,畫。這次活動(dòng)的設(shè)計(jì),探索創(chuàng)新活動(dòng)的引導(dǎo)就從幼兒最貼近的自身開始。在整個(gè)活動(dòng)中,教師遵循幼兒年齡特征及美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)新教育的要求考慮,給每一個(gè)幼兒提供創(chuàng)作的環(huán)境,讓每一個(gè)幼兒充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛力。因此在活動(dòng)前,教師應(yīng)注重幼兒內(nèi)在圖式的積累,讓幼兒對(duì)橘子有了充分的感知,使幼兒將視覺和大腦理性思維對(duì)感知經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行加工,并伴隨經(jīng)驗(yàn)在記憶中儲(chǔ)存;顒(dòng)中幼兒通過手的技能運(yùn)作,創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同大橘子,反映了幼兒獨(dú)特的創(chuàng)造力。雖然幼兒最后的作品可能在成人看來不成樣子,但幼兒的思維得到擴(kuò)散和拓展。幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的需要的情感教育活動(dòng),幼兒能用作品自由地、盡情地表達(dá)自己的感受,從而獲得精神上的滿足。
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