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小班美術(shù)版畫教案珊瑚群

時(shí)間:2022-12-04 12:11:20 美術(shù)教案 我要投稿
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小班美術(shù)版畫教案珊瑚群

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的小班美術(shù)版畫教案珊瑚群,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小班美術(shù)版畫教案珊瑚群

小班美術(shù)版畫教案珊瑚群1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞各種彈珠滾畫作品,感受各種粗細(xì)不同的彩色線條交織在一起的美。

  2、嘗試用大小、光滑度不同的彈珠蘸上各種顏色進(jìn)行滾畫,探索彈珠滾畫的墓本方法。

  3、能夠?qū)ψ约汉屯榈淖髌愤M(jìn)行想象和猜測(cè),大膽表達(dá)自己的感受和想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、有對(duì)偶然的形進(jìn)行大膽想象和表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)。

  2、彈珠滾畫作品若干。

  3、每組大小、光滑度不同的'彈珠若干個(gè),四個(gè)盤子(里面裝有四種不同的顏料),四把小勺,A4大小的作業(yè)紙人手一張,成人鞋盒蓋人手一個(gè)(將作業(yè)紙放人鞋盒中,彈珠滾動(dòng)時(shí)不會(huì)滾出去)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞各種彈珠滾畫,感受各種彩色的線條交織在一起的美。

  教師:看看今天老師帶來(lái)了什么?你在畫上看到了什么?有哪些顏色?這么多顏色的線條在一起像什么呢?

  2、探索彈珠滾畫的印制方法。

  (1)教師:猜猜,這么漂亮的畫是怎么做出來(lái)的?

  (2)教師:看看桌上有什么?這些彈珠一樣嗎?仔細(xì)看看有什么不同?除了彈珠還有什么?有哪些顏色?還有什么?

  (3)教師:猜猜看,用這些東西怎么才能印出漂亮的畫?先做什么?再做什么?想換一種顏色怎么辦?

  (4)教師邊示范邊講解:先將作業(yè)紙放人盒蓋內(nèi),再用小勺舀出顏料盤中的彈珠放入盒蓋內(nèi),上下左右搖晃盒蓋。想換另一種顏色時(shí),將彈珠倒回顏色盤,用小勺在其他顏色的盤中舀彈珠。

  3、嘗試進(jìn)行彈珠滾畫活動(dòng)。

  教師:怎樣讓線條變得更長(zhǎng)?怎樣才能讓畫面變得好看?

  4、作品評(píng)價(jià)。

  教師:你的畫像什么?你是怎么印畫的?印畫時(shí)出現(xiàn)了什么問(wèn)題?你是怎么解決的?

  【評(píng)析】

  該活動(dòng)中,教師給每組都提供了對(duì)比性很強(qiáng)的色彩,幼兒在反復(fù)操作中不斷感受色彩碰撞產(chǎn)生的變化,從而獲取豐富的色彩經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),縱橫交織的彩色線條充分激發(fā)了幼兒的想象力。

小班美術(shù)版畫教案珊瑚群2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在欣賞的基礎(chǔ)上,繼續(xù)了解粉印版畫的制作過(guò)程,對(duì)版畫活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

  2、嘗試制作粉印版畫,初步掌握粉印版畫的操作方法,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  3、用正確的姿勢(shì)握鉛筆和水粉筆,學(xué)習(xí)在調(diào)色盤上調(diào)顏色的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  l、幼兒已熟悉粉印版畫的操作材料。

  2、課件:蒙德里安的“紅黃藍(lán)”系列作品。

  3、粉印版畫的操作材料人手一份:水粉筆,調(diào)色盤,作業(yè)紙,5B鉛筆等。

  4、小組共用的材料:裝有顏料的調(diào)色盤兩個(gè),抹布兩塊,桌布,水罐。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示粉印版畫的工具材料,幫助幼兒回憶材料使用的規(guī)則。

  (1)教師:你還記得這些材料是怎么用的嗎?這是什么?用來(lái)干什么的?怎么用?水粉筆怎么拿?作業(yè)紙?jiān)趺从?先怎樣?再怎樣?

  (2)教師:共用的顏料怎么調(diào)到自己的調(diào)色盤里?(用水粉筆當(dāng)小勺挖一點(diǎn)放在自己的調(diào)色盤里)換顏色的時(shí)候先要干什么?(洗筆)

  2、欣賞蒙德里安作品《紅黃藍(lán)構(gòu)成》,引出“格子布”的創(chuàng)作話題。

  (1)教師:這幅畫給你什么感覺(jué)?猜猜,可能畫了什么?像什么?

  (2)教師:畫家在畫格子布的時(shí)候用了哪些顏色?這些顏色是怎么搭配在一起的?

  3、幼兒進(jìn)行粉印版畫創(chuàng)作活動(dòng)。

  (1)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用5B鉛筆在吹塑紙上畫格子布;沿鉛筆輪廓線在吹塑紙上涂上水粉顏料;換顏色的`時(shí)候用抹布把筆上的顏料擦干凈;學(xué)習(xí)用壓一壓、抹一抹的方法印制粉印版硎。

  (2)難點(diǎn):掌握用筆的輕重(不能把吹翅紙畫破,也不能太輕看不出印痕);顏料涂在輪廓線上的時(shí)候要用鉛筆再勾畫下。

  要點(diǎn)提示:

  (1)由于是抽象畫欣賞和創(chuàng)作,教師可以鼓勵(lì)幼兒大膽想象和表達(dá),并不一定非要像“格子布”。

  (2)幫助幼兒在使用鉛筆的過(guò)程中感受吹塑紙柔軟、厚實(shí)的質(zhì)感和5B鉛筆粗粗深深的劃痕。

  4.相互欣賞粉印版畫作品,交流在制作過(guò)程中的體會(huì)。

  (1)教師:看看誰(shuí)的格子布印得比較清楚,相互介紹一下好的方法。

  (2)教師:你在畫的時(shí)候遇到了什么問(wèn)題?

  活動(dòng)建議:

  ☆日;顒(dòng)師幼共同欣賞幼兒的粉印版畫作品,交流在制作過(guò)程中遇到的困難和發(fā)現(xiàn)的好方法。

  ☆區(qū)角活動(dòng)美術(shù)區(qū):展示幼兒第一次的粉印版畫作品,激發(fā)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。

  ☆家園共育請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)園欣賞幼兒的第一次版畫作品,增進(jìn)家園交流。

小班美術(shù)版畫教案珊瑚群3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞,了解珊瑚的各種形狀和豐富的色彩。

  2、嘗試用手掌印、手指點(diǎn)、添畫的方法表現(xiàn)珊瑚及海底的生物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒欣賞過(guò)一些海洋生物,會(huì)畫各種魚,有印制作品的經(jīng)驗(yàn)。

  2、海洋生物的錄像。

  3、有海底背景的作業(yè)紙每組一張,每組四種顏色放人小盤中,抹布若干。

  4、海洋生物貼畫或大班小朋友畫的海洋生物圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞各種海洋生物圖片或錄像。

  (l)欣賞珊瑚群。

  教師:你看到了什么?是什么樣子的?像什么?有哪些顏色?

  (2)欣賞海底的`各種生物。

  教師:海里還有什么?

  2、探索珊瑚的印、點(diǎn)方法。

  (1)教師:怎樣用小手來(lái)印珊瑚呢?可以印在紙的什么地方?

  (2)教師:有多少珊瑚?好多的珊瑚擠在一起怎么印的呢?(用小手演示)

  (3)教師:珊瑚上還有什么?用什么方法來(lái)畫?(手指點(diǎn))想換一種顏色怎么辦?(用抹布把手擦一擦)

  (4)教師:海里還有什么?

  (5)教師:這是小朋友畫的魚,我們把它貼在哪里?怎么貼?

  3、幼兒操作。

  珊瑚的色彩和梧桐樹是不一樣的,教師可以提供更加豐富的顏色,并在活動(dòng)中幫助幼兒了解。

  要點(diǎn)提示:

  1)調(diào)動(dòng)幼兒的原有手掌印畫的經(jīng)驗(yàn)。

  2)注意印制的過(guò)程中手掌不能移動(dòng)。

  4.作品評(píng)價(jià)。

  教師:我們印的珊瑚是什么樣子的?有哪些顏色?珊瑚的顏色有什么變化?

  活動(dòng)建議:

  ☆活動(dòng)延伸觀察、交流珊瑚及海洋生物的造型和色彩。

  ☆家園共育和家長(zhǎng)一起參觀海底世界,嘗試用多種繪畫方式表現(xiàn)美麗的海洋生物。

小班美術(shù)版畫教案珊瑚群4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在操作與欣賞中表達(dá)對(duì)烏云滾滾的感受和認(rèn)識(shí)。

  2、大膽在玻璃板上涂抹顏色,發(fā)現(xiàn)色彩深淺、濃淡變化所產(chǎn)生的不同視覺(jué)感受。

  3、能與同伴友好合作,共享操作材料。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒認(rèn)識(shí)烏云,有觀看烏云的經(jīng)驗(yàn)。

  2、課件:烏云的圖片多幅。

  3、水粉筆,顏料(以黑白為主,少許藍(lán)色、棕色,放人小盒中),小勺,抹布,玻璃板,宣紙(大于玻璃板,數(shù)量多于幼兒人數(shù))。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示烏云滾滾的'圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞和表達(dá)。

  (1)引導(dǎo)幼兒大膽想象和表達(dá)烏云的形狀。

  教師:看了這幅照片,你有什么感覺(jué)?烏云是什么樣子的?像什么?

  (2)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察烏云的色彩。

  教師:照片上用了哪些顏色來(lái)表現(xiàn)烏云的?什么顏色多?什么顏色少?

  2、討論、探索表現(xiàn)烏云的方法。

  (1)教師:鳥云怎么畫呢?(用動(dòng)作或語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn))還可以怎么表現(xiàn)?用什么樣的形狀和線條來(lái)表現(xiàn)各種各樣的鳥厶呢?

  (2)幫助幼兒遷移以往的繪畫經(jīng)驗(yàn)。

  教師:怎樣在玻璃板上畫烏云?烏云是什么顏色的?怎樣調(diào)出這樣灰灰的顏色呢?需要用到什么顏料?(幼兒嘗試操作,集體討論)

  3、幼兒創(chuàng)作。

  鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用白色、黑色、藍(lán)色、棕色水粉顏料涂畫。

  4.展示幼兒的玻璃版畫作品,相互欣賞和評(píng)價(jià)。

  教師:你喜歡哪一張有烏云的畫?這張畫上的烏云是什么樣的?哪一幅畫像要下雨的樣子?為什么?你是怎么畫烏云的?用了哪些顏色?什么顏色多?什么顏色少?

小班美術(shù)版畫教案珊瑚群5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察、欣賞龍卷風(fēng)的外形以及龍卷風(fēng)來(lái)臨時(shí)天空色彩的變化,愿意用語(yǔ)言和動(dòng)作積極表達(dá)。

  2、用偏灰暗的色彩在玻璃板上大膽涂抹和印制,表現(xiàn)自己對(duì)龍卷風(fēng)的感受。

  3.能與同伴共享操作材料,用過(guò)的材料知道放回原處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒了解龍卷風(fēng)。

  2、課件:各種龍卷風(fēng)的圖片。

  3、水粉筆,顏料(以黑白為主,少許其他顏料,放入小盒中),小勺,抹布,玻璃板,宣紙(大于玻璃板,數(shù)量多于幼兒人數(shù))。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞龍卷風(fēng)的圖片,引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的感受。

  (1)教師:看到這幅圖你有什么感覺(jué)?你知道這里發(fā)生了什么事?你見(jiàn)到的龍卷風(fēng)是什么樣子的?像什么?

  (2)教師:龍卷風(fēng)來(lái)臨時(shí),天空的色彩會(huì)有什么變化?看到龍卷風(fēng),你的心情是怎樣的?

  2、通過(guò)討論,進(jìn)一步學(xué)習(xí)玻璃版畫的操作方法。

  (l)出示玻璃板及操作材料,引導(dǎo)幼兒分析前幾次操作中的問(wèn)題。

  教師:還記得怎樣在玻璃板上作廁嗎?上次制作玻璃版畫的.時(shí)候遇到了什么問(wèn)題?顏料少了怎么辦?(再加一些)印的時(shí)候要注意什么?(輕輕地抹一抹宣紙,使宣紙和玻璃板完全貼合)

  (2)討論龍卷風(fēng)的表現(xiàn)方法。

  教師:怎么表現(xiàn)可怕的龍卷風(fēng)呢?(用螺旋線、波浪線表現(xiàn))選擇什么樣的色彩比較合適呢?灰灰的顏色是怎么調(diào)出來(lái)的?

  3、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  (1)鼓勵(lì)幼兒在玻璃板上大膽用偏灰暗的水粉顏料涂畫。

  (2)引導(dǎo)幼兒觀察色彩的濃淡、深淺變化,體驗(yàn)豐富的視覺(jué)感受。

  4、展示評(píng)價(jià)幼兒的玻璃版畫作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和表達(dá)。

  教師:你畫的龍卷風(fēng)是什么樣的?用了哪些顏色?你在制作玻璃版畫的時(shí)候遇到了什么問(wèn)題?

  活動(dòng)建議:

  ☆區(qū)角活動(dòng)①科學(xué)區(qū):與幼兒一起收集、交流有關(guān)龍卷風(fēng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。②美術(shù)區(qū):繼續(xù)為幼兒提供操作材料,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用水粉筆表現(xiàn)天空的變化。

  ☆家園共育請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒講述有關(guān)龍卷風(fēng)的故事。

  【評(píng)析】

  通過(guò)本次活動(dòng)的欣賞和創(chuàng)作過(guò)程,幼兒不僅對(duì)天空的變化有了進(jìn)一步地認(rèn)識(shí),了解天空的變化有時(shí)候是很可怕的,而且在創(chuàng)作玻璃版畫《龍卷風(fēng)》時(shí)深刻感受到灰暗的色彩所體現(xiàn)出的不同效果,增強(qiáng)了幼兒對(duì)色彩的理解和感受。

小班美術(shù)版畫教案珊瑚群6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞以往幼兒或教師的粉印版畫作品,對(duì)粉印版畫產(chǎn)生興趣。

  2、在教師示范、講解的過(guò)程中,認(rèn)識(shí)制作粉印版畫的工具和材料,熟悉各種材料的收放規(guī)則。

  3、初步嘗試有規(guī)則地收放自己的工具材料。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  l、以往幼兒或教師的粉印版畫作品若干(保證每組一幅),教師使用的粉印版畫操作材料一份(同幼兒)。

  2、粉印版畫的操作材料人手一份:水粉筆,調(diào)色盤,作業(yè)紙,5B鉛筆等。

  3、小組共用的材料:裝有顏料的調(diào)色盤兩個(gè),抹布兩塊,桌布,水罐等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示粉印版畫作品,引起幼兒欣賞的興趣。

  (l)教師:你以前見(jiàn)過(guò)這樣的畫嗎?看到這樣的畫你有什么感覺(jué)?這些畫和我們平時(shí)見(jiàn)到的有什么不一樣?(把作品放劍每一組,讓幼兒細(xì)致觀察)

  (2)教師:猜一猜,這些畫是怎么畫出來(lái)的?

  (3)教師小結(jié):這是吹塑紙粉印版畫,一般簡(jiǎn)稱粉印版畫,是用水粉顏料印出來(lái)的。

  2.出示制作粉印版畫所需的各種材料,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和了解。

  (1)教師:你認(rèn)識(shí)這些材料嗎?你知道用這些材料怎么制作粉印版畫嗎?

  (2)引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察粉印版畫中的作業(yè)紙。

  教師:這是制作粉印版畫的作業(yè)紙,和我們平時(shí)畫畫的紙有什么不一樣?(有的紙貼在一起)粉印版畫中的兩張作業(yè)紙還有什么不一樣?你還發(fā)現(xiàn)了什么工具?猜猜有什么用?

  (3)教師示范粉印版畫的制作過(guò)程,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。

  教師:仔細(xì)看看,老師先用什么筆在哪一張張紙上作畫?再用什么涂顏色?最后印在哪一張紙上?老師制作粉印版畫的時(shí)候用到了哪些工具和材料?用完的工具和材料放在了什么地方?(指定的地方)為什么要這樣放?(保證衛(wèi)生、整潔)

  (4)觀察教師制作的粉印版畫。

  教師:顏料是涂在哪張紙上的?(軟軟的吹塑紙上)印在了哪張紙上?(黑色的紙)

  3.引導(dǎo)幼兒討論操作工具材料的擺放、收拾的方法與規(guī)則。

  (l)教師:今天我們先學(xué)習(xí)擺放和收拾自己的工具材料、每個(gè)人都有這么多工具材料,一組又有好幾個(gè)小朋友,我們?cè)趺磾[放這些材料呢?(作業(yè)紙、鉛筆、水粉筆放在自己的面前,小組共用的放在桌子中間)

  (2)教師:怎么使用小組共用的材料呢?(用靠自己最近的那一份)畫好以后我們用過(guò)的材料放在哪里呢?(放在教師指定的地方,每種一工具分類擺放)畫好的作品放在哪里呢?(展覽區(qū))

  (3)教師:小組共用的.材料誰(shuí)來(lái)收拾呢?(建立值日生制度)

  要點(diǎn)提示:

  1)在欣賞粉印版畫作品和教師創(chuàng)作的過(guò)程中,讓幼兒初步了解粉印版畫,激發(fā)對(duì)此類活動(dòng)的興趣。

  2)在觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、練習(xí)的過(guò)程中初步了解制作粉印版畫的復(fù)雜程序,同時(shí)也學(xué)習(xí)了粉印版畫活動(dòng)中最重要的一個(gè)方面——操作常規(guī)。

  4、請(qǐng)幼兒按照討論后的方法收一次自己的工具材料。

  教師:工具和材料太多,一次收不完可以分兩次。輕輕地把東西放到指定的地方,愛(ài)惜工具材料。

  【評(píng)析】

  良好的活動(dòng)常規(guī)是保證粉印版畫活動(dòng)順利進(jìn)行的保證,因此在第一課時(shí)教師與幼兒必須達(dá)成一致。由于各個(gè)幼兒園的環(huán)境不同,教師可以根據(jù)本園、本班的情況制定粉印版畫中工具材料的收放規(guī)則。

小班美術(shù)版畫教案珊瑚群7

  活動(dòng)目標(biāo):

  l、欣賞玻璃版畫作品及其制作的過(guò)程,感受玻璃版畫豐富的造型美和色彩美,初步了解其制作方法的多樣化。

  2、認(rèn)識(shí)制作玻璃版畫的工具材料,初步學(xué)習(xí)基本制作方法。

  3、喜歡玻璃版畫,對(duì)制作玻璃版畫產(chǎn)生興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、玻璃版畫作品。

  2、玻璃板,宣紙(大于玻璃板,數(shù)量多于幼兒人數(shù)),各色顏料,小勺。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示玻璃版畫作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  (1)教師:畫上畫了什么?像什么?你見(jiàn)過(guò)這樣的畫嗎?你知道這樣的畫是怎么畫出來(lái)的嗎?

  (2)教師引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)自己對(duì)玻璃版面的初步認(rèn)識(shí)和感受,并告訴幼兒這就是玻璃版畫。

  2、出示玻璃版畫基本的工具和材料,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和了解。

  (1)教師:你認(rèn)識(shí)這些工具和材料嗎?(玻璃板、顏料、小勺、宣紙)猜猜看,用這些工具和材料怎樣畫出玻璃版畫來(lái)?

  (2)教師示范最基本的制作玻璃版畫的'方法:用小勺挖上自己喜歡的各色顏料,放在玻璃板上,然后用宣紙(白手帕)蓋存有顏料的玻璃板上,印出好看的手帕。

  (3)教師:你知道在印手帕的時(shí)候要注意什么嗎?(用宣紙蓋在玻璃板上不要移動(dòng),并來(lái)回抹平,揭開宣紙的時(shí)候要按住玻璃板,輕輕地將宣紙揭開)

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽嚳試制作簡(jiǎn)單的玻璃版畫。

  要點(diǎn)提示:

  1)活動(dòng)中所需的工具材料不要太多,主要讓幼兒感受宣紙和玻璃板結(jié)合后印出作品的過(guò)程,并讓幼兒掌握最基本的操作步驟和方法即可。如可用語(yǔ)言提示:“輕輕地抹一抹,慢慢地揭開來(lái)。”

  2)可以根據(jù)班級(jí)幼兒的情況更換印制的內(nèi)容,例如印花布、印圍巾等。

  4、交流制作玻璃版畫的體驗(yàn),相互學(xué)習(xí)好的方法。

  教師:你的手帕上有什么好看的顏色?你在印的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?怎么印才能把手帕印得清楚好看?

  活動(dòng)建議:

  ☆日常活動(dòng)欣賞幼兒第一次制作的玻璃版畫,交流在制作過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題。

  ☆區(qū)角活動(dòng)在活動(dòng)區(qū)角中為幼兒提供玻璃版畫材料,讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)制作玻璃版畫。

小班美術(shù)版畫教案珊瑚群8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞,了解珊瑚的各種形狀和豐富的色彩。

  2、嘗試用手掌印、手指點(diǎn)、添畫的方法表現(xiàn)珊瑚及海底的生物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒欣賞過(guò)一些海洋生物,會(huì)畫各種魚,有印制作品的經(jīng)驗(yàn)。

  2、海洋生物的錄像。

  3、有海底背景的作業(yè)紙每組一張,每組四種顏色放人小盤中,抹布若干。

  4、海洋生物貼畫或大班小朋友畫的海洋生物圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞各種海洋生物圖片或錄像。

  (l)欣賞珊瑚群。

  教師:你看到了什么?是什么樣子的?像什么?有哪些顏色?

  (2)欣賞海底的`各種生物。

  教師:海里還有什么?

  2、探索珊瑚的印、點(diǎn)方法。

  (1)教師:怎樣用小手來(lái)印珊瑚呢?可以印在紙的什么地方?

  (2)教師:有多少珊瑚?好多的珊瑚擠在一起怎么印的呢?(用小手演示)

  (3)教師:珊瑚上還有什么?用什么方法來(lái)畫?(手指點(diǎn))想換一種顏色怎么辦?(用抹布把手擦一擦)

  (4)教師:海里還有什么?

  (5)教師:這是小朋友畫的魚,我們把它貼在哪里?怎么貼?

  3、幼兒操作。

  珊瑚的色彩和梧桐樹是不一樣的,教師可以提供更加豐富的顏色,并在活動(dòng)中幫助幼兒了解。

  要點(diǎn)提示:

  1)調(diào)動(dòng)幼兒的原有手掌印畫的經(jīng)驗(yàn)。

  2)注意印制的過(guò)程中手掌不能移動(dòng)。

  4.作品評(píng)價(jià)。

  教師:我們印的珊瑚是什么樣子的?有哪些顏色?珊瑚的顏色有什么變化?

  活動(dòng)建議:

  ☆活動(dòng)延伸觀察、交流珊瑚及海洋生物的造型和色彩。

  ☆家園共育和家長(zhǎng)一起參觀海底世界,嘗試用多種繪畫方式表現(xiàn)美麗的海洋生物。

小班美術(shù)版畫教案珊瑚群9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.回憶并生動(dòng)描述動(dòng)畫片中老鼠的不同姿態(tài)和表情,體驗(yàn)生動(dòng)的造型和色彩所帶來(lái)的美感。

  2.在欣賞的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)動(dòng)態(tài)的變化規(guī)律,嘗試用目測(cè)剪的方法表現(xiàn)生動(dòng)的老鼠形象。

  3.發(fā)展幼兒小肌肉的運(yùn)動(dòng)和協(xié)調(diào)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  l.動(dòng)畫片《老鼠娶親》,幼兒剪紙作品若干。

  2.剪刀,筆,油湎顏料,海綿球等。

  活動(dòng)過(guò)程

  l.播放動(dòng)畫片,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察老鼠的.不同姿態(tài)和表情。

  教師:老鼠在娶親的過(guò)程中做了哪些事?是怎么做的?你能用動(dòng)作表現(xiàn)嗎?

  2.欣賞幼兒剪紙作品,集體討論剪老鼠的方法。

  (1)教師:它們?cè)谧鍪裁?怎么做的?做這些動(dòng)作時(shí),身體的哪些部位發(fā)生了變化?

  (2)教師:猜猜,7已是怎么剪iH來(lái)的?先怎么做,后怎么做?

  3.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

  (1)重點(diǎn):剪老鼠的方法。

  (2)難點(diǎn):老鼠的不同動(dòng)態(tài)。

  4.拓印。

  5.展示幼兒作品,集體交流、評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)建議

  ☆活動(dòng)延伸和同伴交流自己的剪紙經(jīng)驗(yàn)。

  ☆區(qū)角活動(dòng)練習(xí)運(yùn)用開天窗、折疊等方法學(xué)習(xí)剪人物和動(dòng)物。

  ☆家園共育和父母一起印制自己的剪紙作品,并將剪紙作品布置在自己的房間。

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