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中班美術(shù)活動大紅花教案

時間:2022-09-15 16:31:36 美術(shù)教案 我要投稿
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中班美術(shù)活動大紅花教案(精選6篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準備好一份教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的中班美術(shù)活動大紅花教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班美術(shù)活動大紅花教案(精選6篇)

  中班美術(shù)活動大紅花教案 篇1

  活動目標

  1、學習用皺紋紙通過正反折疊、層層撥開的方法制作大紅花。

  2、在圖示的幫助下自主學習大紅花的制作方法與步驟。

  3、感受關(guān)愛媽媽的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  活動準備

  1、經(jīng)驗準備:已經(jīng)學會正反折疊扇子,又看圖示操作的經(jīng)驗。

  2、材料準備:大紅花的制作圖示、裁成方形的皺紋若干、包裝上的軟鉛絲若干、剪刀。

  3、幼兒用書第8頁。

  指導要點

  1、活動重點:學習用皺紋紙通過正反折疊、層層撥開的方法制作大紅花。

  2、活動難點:在圖示的幫助下自主學習大紅花的制作方法與步驟。

  3、指導要點:通過經(jīng)驗遷移、情境引導、觀看步驟圖等方法讓幼兒大膽地進行折疊工作。

  活動過程

  1、談話導入,激發(fā)幼兒的自作的`興趣。

  提問:小朋友都有自己的媽媽,媽媽是什么愛你的。繈寢屆刻於甲鍪裁茨?

  2、觀察自作圖示,師幼共同探索制作大紅花的步驟和方法。

  師:這就是作大紅花的步驟圖,看看第一步是做什么?第二步呢?圖上第幾步和扇子的折法是一樣的呢?

  3、師示范,幼兒再次感知制作方法。

  4、幼兒操作,師給予個別指導。

  (1)引導幼兒自覺看圖示進行制作。

  (2)鼓勵能力強的幼兒多制作幾朵大紅花,送給家里的其他成員。

 。3)關(guān)注能力弱的幼兒,可在固定皺紋紙環(huán)節(jié),引導同伴間協(xié)調(diào)。

  5、分享交流。

 。1)展示自己的作品。鼓勵幼兒送紅花的時候,用語言表達對媽媽的愛。

  活動反思

  中班幼兒對折紙方面沒什么經(jīng)驗,通過這節(jié)課讓幼兒自己動手、啟發(fā)幼兒在看一看、聽一聽、說一說、玩一玩中學會折紙的最基本的折紙技巧。

  中班美術(shù)活動大紅花教案 篇2

  活動目標:

  1、感受歌曲親切,優(yōu)美的情緒,及對大自然的美好意境。

  2、嘗試運用圖片擺放、自主發(fā)現(xiàn)、無意欣賞等多種方式,學唱歌曲。

  3、初步掌握歌曲內(nèi)容,能用自然親切的'聲音演唱歌曲。

  4、大膽說出自己對小紅花的理解。

  5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  活動準備:

  1、與歌詞內(nèi)容相應的圖片、黑板。

  2、活動前學習練聲。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)意境,引導幼兒簡單練聲。

  “黑板上有這么多的小紅花,它們都口渴了,讓我們一起為它們澆澆水吧!”(滴滴滴……)

  二、運用自主欣賞、圖片擺放等方式,引導幼兒理解掌握歌詞

  “老師帶來了一首關(guān)于小紅花的歌曲,讓我們聽聽吧!你在歌曲里會聽到什么呢?”教師范唱第一遍

  出示圖片,引導幼兒邊欣賞歌曲邊試圖按順序擺放圖片。教師范唱第二、三遍

  通過對比、驗證的方法引導幼兒掌握歌詞內(nèi)容。教師范唱第四、五遍

  鼓勵幼兒說出自己喜歡或者有困難的一句并試圖練唱。

  三、學唱歌曲

  小指揮參與教唱。

  看圖片隨琴聲演唱歌曲。

  分組完整演唱。

  四、鼓勵幼兒自由分組、分句演唱。

  中班美術(shù)活動大紅花教案 篇3

  教學提示:

  準備小紅花、太陽的頭飾。小朋友們帶著小紅花進入教室。請一位小朋友帶著太陽的頭飾,站在教室中央,小紅花們圍繞太陽轉(zhuǎn)動。老師給小朋友們講解小紅花為什么需要雨露和太陽。

  課堂游戲:

  龜兔賽跑

  活動目的:

  培養(yǎng)小朋友們的`節(jié)奏感。

  活動準備:

  準備兔子和烏龜?shù)念^飾。

  活動過程:

  1.老師:“小朋友們;老師給你們講一個故事什么故事。

  2.放音樂,后提問:“老師根據(jù)音樂的情境操作烏龜和兔子的手偶,做完之后提問:“你們知道剛才老師講的是什么故事嗎?”

  3.“哪一段音樂是烏龜?哪一段音樂是兔子最后誰贏了?”(放音樂,請小朋友聽一聽。)

  4.請小朋友將節(jié)奏拍出來什么樣的節(jié)奏適合烏龜,什么樣的節(jié)奏適合兔子。

  5.請一部分小朋友當烏龜、一部分當兔子,聽音樂表演。

  中班美術(shù)活動大紅花教案 篇4

  活動設(shè)計背景

  每當?shù)搅私處煿?jié)或者孩子受到嘉獎的時候,老師和孩子都會佩戴大紅花,前者是孩子們對老師的敬愛。后者則是對孩子們學習上的一種鼓勵。制作大紅花對于孩子們來說都是非常重要的。既提高了孩子們的動手能力也可以讓他們謹記一些重要的節(jié)日。

  活動目標

  主要是鍛煉孩子們的動手能力和對節(jié)日的認知,同時對大紅花也有個深刻的認識。

  教學重點、難點

  主動讓孩子們動手,制作簡單而且有深刻意義的大紅花

  活動準備

  剪刀、四四方方的紅色和黃色的紙、繩子、細鐵絲

  活動過程

  1、老師先交孩子們把紙剪成大小一樣的四方形

  2、然后腳孩子們把剪好的紙片重疊在一起,(重疊的越多花瓣的層次越多)

  3、 然后像折扇子一樣折起來,繩子系結(jié)實了,再一層一層打開展開就成了!

  4、老師讓孩子們把剪好的'大紅花紙片平在一起,每個角都不要重疊,然后用小細鐵絲取做大紅花的中間點,用細鐵絲系上,這樣花骨朵就出來啦。

  5、慢慢的把花葉打開把黃色的紙片放進去花蕊就出來了。

  教學反思

  通過制作大紅花這一活動,提高了學生的動手能力,而且也進一步提高了小朋友的操作意識,讓他們對體會到在操作中的樂趣。同時也加深了他們對大紅花認識,學會了制作簡單的大紅花以后就可以親自動動手制作大紅花,等到教師節(jié)到來時他們也可以給老師佩戴他們親手制作的大紅花了,這對于孩子們來說是一件非常開心的事。

  中班美術(shù)活動大紅花教案 篇5

  活動準備

  1、能大膽地使用剪刀,敢于克服困難。

  2、學習正確地自評與他評。

  活動準備

  1、畫好小紅花輪廓線的紅紙兩張。

  2、剪刀每人一把。

  3、盛放剪下的碎紙的小筐若干。

  4、征集家長來信,來信內(nèi)容是關(guān)于幼兒勇敢的事跡

  基本過程

  一、 導入活動

  通過念家長來信,引出關(guān)于“勇敢事跡”的話題

  二、 關(guān)鍵步驟

  1、提問:“你身邊的小朋友都有哪些勇敢事變?”“你做過什么表現(xiàn)勇敢的事情?”

  2、出示“小紅花”,激發(fā)幼兒制作“小紅花”的愿望

  老師:“小朋友,想不想剪些小紅花,并把它送給你邊勇敢的人?不要忘記也送一朵給勇敢的自己的哦!

  3、示范正確拿握剪刀和剪小紅花的方法

  4、分發(fā)材料,幼兒嘗試自己剪小紅花

  5、教師巡回指導

  結(jié)束活動:

  1、區(qū)域活動

  美勞區(qū):提供其他圖形,供幼兒練習剪。教師個別指導,鼓勵剪紙能力較弱的幼兒,勇于克服困難,加強練習。

  2、家庭活動

  1)家長在家指導幼兒制作有一定難度的'美工作品,增強幼兒動手能力和信心

  2)請家長繼續(xù)觀察幼兒在家中的行為表現(xiàn),收集“勇敢”的事跡,寫成信給老師。

  課后反思

  1、孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣,為什么?

  2、你認為這個活動的成功之處在哪里?

  3、你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?

  中班美術(shù)活動大紅花教案 篇6

  活動目標:

  1、嘗試用手指蘸顏料,在紙上隨意畫。

  2、能模仿教師和家長的動作學習點畫。

  3、愿意大膽點畫,感受點畫的樂趣。

  活動準備:

  紅、黃、綠顏料及抹布,人手一張白紙

  活動過程:

  1、教師以變魔術(shù)的方式出示顏料,請幼兒說說顏色名稱。

  教師:

 。1)看!你們知道這是什么嗎?

  (2)這是什么顏色?

  2、 教師以游戲化的語言和夸張的.動作講解示范手指點畫。

  (1) 教師:寶寶們,今天我們和顏色寶寶來做游戲好嗎?(好)

 。2) 教師邊做邊示范講解,點畫出一朵小花。

  教師:先用手指和顏色寶寶親一親,再讓顏色寶寶和紙親一親,到處親一親。

 。3) 教師講畫好的畫給幼兒看,并古作驚奇地問:顏色寶寶怎么啦?

 。4) 教師帶領(lǐng)幼兒說一說:我點了一朵小花。

  (5)教師提醒幼兒畫完將手擦干凈。教師:最后手指和小抹布親一親,干干警凈凈。

  3、 幼兒作畫,教師巡回指導。

  將幼兒作品貼出來,幼兒與老師一起欣賞,為自己拍拍手。教師為幼兒貼上小紅花給予鼓勵。

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