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美麗的花朵美術(shù)教案

時(shí)間:2021-06-07 19:33:34 美術(shù)教案 我要投稿

美麗的花朵美術(shù)教案

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的美麗的花朵美術(shù)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

美麗的花朵美術(shù)教案

美麗的花朵美術(shù)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過欣賞大師作品、觀察放大的花卉圖片了解并學(xué)習(xí)色彩漸變的方法。

  2、嘗試用飽滿的構(gòu)圖和漸變的色彩表現(xiàn)自己喜歡的單朵花卉。

  3、細(xì)致觀察感受花卉的美,萌發(fā)熱愛生活的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  花卉照片,畫家奧基弗的繪畫作品,兩幅圖形一樣色彩不一樣的圖片

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞花卉照片,感知色彩、造型的美。

  1、教師播放6幅花卉照片的幻燈片,根據(jù)幼兒的選擇點(diǎn)擊放大欣賞。(挑選六張漸變色的花朵圖片展示,并用1~6的數(shù)字給每張圖片做標(biāo)記)2、通過提問,引導(dǎo)幼兒從造型和色彩等方面進(jìn)行觀察。

  教師提問:這里擺了了六朵花,它們的形狀顏色各不相同,我想請(qǐng)小朋友來(lái)告訴我你喜歡幾號(hào)花?

  學(xué)生回答:我喜歡x號(hào)花教師問:那你為什么喜歡這朵花呢?是喜歡它的顏色還是形狀呢?

  學(xué)生答:……

  二、欣賞奧基弗的作品及放大的花卉圖片,學(xué)習(xí)表現(xiàn)色彩漸變及畫一朵大花的方法。

  1、教師說:今天我也給大家?guī)?lái)了一位畫家的作品,這位畫家的名字叫奧基弗,她也畫了一朵大花,我們一起來(lái)看看他是怎么畫的,好不好?

  學(xué)生答:好教師:我們看完奧基弗的畫了,我現(xiàn)在邀請(qǐng)一位小朋友告訴我,它的花瓣顏色是怎么樣的?

  學(xué)生答:它是紅色的教師問:那這朵花只有紅色嗎?你仔細(xì)看看是不是還有其他的顏色……學(xué)生答:它還有黃色跟橙色教師:噢,那這朵花的花瓣上一共有三種顏色,

  2、提問:你看了她畫的花以后有什么感覺?花兒的顏色是怎樣變化的?為什么你會(huì)感覺它畫的花很大呢?

  (引導(dǎo)幼兒說出這朵花給人的感覺,花兒的顏色由黃色變成紅色再變成橙色,)

  3、教師播放小花漸漸變大的幻燈片,引導(dǎo)幼兒對(duì)比討論。

  教師:這兒有一朵小小的小紫花,它要變變變,變成了一朵大大的花。為什么同樣是一朵花,左邊的很小,右邊的看起來(lái)很大呢?

  學(xué)生:……教師:那我們畫畫的時(shí)候呢,也要把這朵花畫的大大的,把圖紙都畫滿

  4、總結(jié):花瓣要畫大,畫紙邊緣留下空白的地方要少,也可以讓花瓣伸到畫面外面去

  三、教師示范教師拿出兩幅圖片作對(duì)比,比較單色花跟漸變色花的不同。

  教師:老師今天也畫了兩幅花的畫,上面都只畫了一朵花,你們覺得哪一幅畫比較好,并且要說說哪里又不同的……學(xué)生:……通過對(duì)話讓幼兒了解這次的繪畫內(nèi)容是要畫出一朵漸變色的大花

  四、交待要求,幼兒創(chuàng)作今天我們也來(lái)學(xué)一學(xué)畫家奧基弗,畫一朵自己喜歡的美麗的大花,請(qǐng)你選擇自己喜歡的色彩去畫一朵自己喜歡的大大的花可以先想一想,自己花一朵什么樣的花?花瓣是什么形狀的?顏色是怎么變化的?想好了就可以開始了。

  五、展示作品,欣賞評(píng)價(jià)。

  你最喜歡哪一幅作品?喜歡它的什么地方?

  活動(dòng)反思:

  幼兒在整個(gè)活動(dòng)中,專注度高,思維活躍,表現(xiàn)欲望強(qiáng),能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中,每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力,通過操作作品的展示,可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高。

美麗的花朵美術(shù)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

 。、回憶經(jīng)驗(yàn),鞏固對(duì)繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

  2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來(lái)表現(xiàn)各種各樣的花。

 。、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。薄⒒顒(dòng)前組織幼兒觀察過各種各樣的花

 。病⒉莸乇尘皥D一幅

  3、《蜜蜂做工》等磁帶

  4、廢報(bào)紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花

  5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,引起興趣。

 。、小蜜蜂們,跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。

 。、勤勞的小蜜蜂,剛才你們?cè)诿κ裁囱?(采花蜜?/p>

  二、回憶經(jīng)驗(yàn),復(fù)習(xí)表述。

 。、哦,花園里的花真美麗,前幾天,我們?cè)诨▓@里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……)

  2、小朋友回答得真棒,現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的好朋友一起說說,你看到了哪些花?(幼兒討論)

 。、我們前幾天在花園里找到了許多花,有迎春花……老師還給他們照了相呢。

 。础⒖!有誰(shuí)?他們找到了什么花?(毛毛、鄭瑩,繡球花)

 。、為什么叫它繡球花?(因?yàn)樗L(zhǎng)得像球一樣……)

 。丁⑿〗Y(jié):我們剛才看到了各種各樣的花,它們有的是紫色的,有的是紅色的,有的是白色的,五顏六色的真漂亮。有的`花像球一樣,有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花,可真高興,可是這一大片草地不高興了,為什么呢?(沒有花)

  三、自主選擇,創(chuàng)造表現(xiàn)。

 。ㄒ唬⿲(duì)了,草地真寂寞,它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來(lái)幫它們呢?

  請(qǐng)你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地,好嗎?

 。ǘ┙榻B材料與操作要求。

 。薄⒌谝唤M小朋友可以用報(bào)紙團(tuán)一團(tuán)。蘸一點(diǎn)顏料印上去

 。病⒌诙M可以用老師為你準(zhǔn)備的各種蠟花紙折花貼上去

 。场⒑昧,小朋友你可以選你喜歡的材料,也可以每一組材料都去試一試。

 。ㄈ┯變翰僮,老師觀察指導(dǎo)

  四、鼓勵(lì)交流、體驗(yàn)情感

  師:

  1、今天你們做了這么多花送給草地,草地真高興,你想和小草花寶寶說說話嗎?想跟它們說什么呢?

  2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。

美麗的花朵美術(shù)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)構(gòu)圖,能畫面滿,并在畫面上表現(xiàn)花朵的大小、高低排列。

  2、幼兒能充分發(fā)揮想象力,在音樂中表現(xiàn)各種形狀的花朵。

  3、在美術(shù)活動(dòng)中獲得愉悅。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  記號(hào)筆、油畫棒、8開白紙、水粉色、花一束、優(yōu)美的音樂。

  活動(dòng)流程:

  談話導(dǎo)入-----引導(dǎo)幼兒觀察花束-----示范構(gòu)圖比較-----幼兒作畫、教師指導(dǎo)-----作品展示。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

  小朋友,你們都見過花吧?那好,說說看你見過什么樣的花呢?

  老師也見過很多的花,有一種特別大,有一種又特別小,象小米粒。

  二、出示花束,引導(dǎo)幼兒觀察。

  1、讓幼兒感受花的姿態(tài)美。

  看。老師今天就帶來(lái)了一束花,漂亮嗎?漂亮在哪里?(引導(dǎo)幼兒觀察花朵有的開了,有的還是花苞,花是有各種形狀的,有大有小,姿態(tài)也是各種各樣,有高有低,還有各種形狀的葉子。)

  2、讓幼兒了解花朵的構(gòu)造。

  是啊,剛才小朋友說還有花苞,你們想知道花苞是怎么開出的嗎?(教師用神秘的表情吸引幼兒。教師示范:用手將花苞由里到外一層一層開出。)花是怎么開出來(lái)的?(由里到外一層一層開出的。)

  3、引導(dǎo)幼兒用形體動(dòng)作表現(xiàn)花的姿態(tài)、構(gòu)造。

  師:花兒真美,讓我們一起在音樂聲中來(lái)做做美麗的花朵吧

  老師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)幼兒做的花的形狀:這朵長(zhǎng)的最高的花是怎么長(zhǎng)的,從最底下“呼”的一下竄上去,這還是一個(gè)花苞,下面還有葉子。(教師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒一起做。)

  再做一朵矮的花,這是開放的花,怎么做?

  4、5個(gè)幼兒合作用手拼湊出一朵盛開的花。教師請(qǐng)做的特別美的一組幼兒展示。)哦,還有各種姿態(tài)的花

  三、教師示范構(gòu)圖,讓幼兒在比較中學(xué)習(xí)。

  (老師畫一朵花)你們覺得怎么樣?

  (教師再畫一幅畫:各種姿態(tài)、高低錯(cuò)落、大小不一的花。讓幼兒比較。)現(xiàn)在你們看看哪一幅漂亮?為什么?(因?yàn)榈诙嬅鏉M、多。)

 。ń處煯嫷谌嫞夯ㄅ帕械恼R齊的。再讓幼兒比較。)

  現(xiàn)在那一幅漂亮?為什么?(第三幅象排隊(duì),第二幅高高低低的。)

  注意:教師的引導(dǎo)重點(diǎn)讓幼兒明白畫面滿、排列高低錯(cuò)落、姿態(tài)各異的畫是美的。

  四、幼兒作畫、教師指導(dǎo)。

  教師針對(duì)目標(biāo)指導(dǎo)。

  五、作品展示、結(jié)束活動(dòng)。

美麗的花朵美術(shù)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.運(yùn)用拓印添畫的方法大膽設(shè)計(jì)花朵。

  2.嘗試為作品添加合適的背景,使作品完整

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  顏料、毛筆、蔬菜印章、畫紙、棉簽。

  活動(dòng)過程:

  一、“猜一猜”導(dǎo)入激趣。

  1.教師出示各種蔬菜,請(qǐng)幼兒猜猜蔬菜的名稱。

  師:今天老師請(qǐng)來(lái)了很多蔬菜寶寶,你們猜猜都是什么蔬菜?

  小結(jié)過渡:小朋友真棒,把這些蔬菜寶寶都猜出來(lái)了。蔬菜寶寶要和大家一起畫畫,看看它們是怎樣畫的?

  二、教師示范蔬菜拓印添花示范。

  指導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)寶寶請(qǐng)出蔬菜朋友——水粉顏料,好朋友見面抱一抱(蘸顏料),咦,看蔬菜寶寶的身上蘸上了顏料,讓有顏料的這一面到畫紙上按一下,按住不要?jiǎng),把手拿開,看,畫紙上留下了蔬菜寶寶的影子。讓我用同樣的方法再來(lái)一次。這一次我想換一種蔬菜。瞧,用蔬菜寶寶的畫的畫完成了。接著讓用棉簽在這些影子上添畫線條,可以畫波浪線,可以畫直線,可以畫螺旋線……,原來(lái)的影子變成了什么?(花)這些花還缺點(diǎn)什么?(葉子)我用綠色的顏料添畫葉子和莖。小朋友趕緊讓你的蔬菜寶寶去畫畫吧。

  三、幼兒自由拓印添畫。

  播放各種花的PPT

  四、二次示范。

  師:小朋友的花都畫好了,有的是……有的……,你們想把這么漂亮的花放在什么地方?(幼兒自由回答:種到花盆里,插到花瓶里,扎成漂亮的花束……)教師根據(jù)幼兒的回答示范幾種背景。

  幼兒二次創(chuàng)作。

  指導(dǎo)語(yǔ):除了老師示范的幾種方法,小朋友還可以根據(jù)自己的想法給你的畫設(shè)計(jì)背景,背景可以是簡(jiǎn)單的線條,也可以是你喜歡的東西(玩具、食物隨便什么)都可以。

  五、結(jié)束部分談?wù)勀阍O(shè)計(jì)的背景。

  蔬菜寶寶真厲害,能印出漂亮的花朵,紅的玫瑰、黃的月季,紫的薰衣草,粉的康乃馨,包一束康乃馨給媽媽、種一盤月季給爺爺、香香的玫瑰給老師。

美麗的花朵美術(shù)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 通過欣賞大師作品、觀察放大的花卉圖片了解并學(xué)習(xí)色彩漸變的方法。

  2. 嘗試用飽滿的構(gòu)圖和漸變的色彩表現(xiàn)自己喜歡的單朵花卉。

  3. 細(xì)致觀察感受花卉的美,萌發(fā)熱愛生活的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  花卉照片,畫家奧基弗的繪畫作品,兩幅圖形一樣色彩不一樣的圖片活動(dòng)過程:

  一、欣賞花卉照片,感知色彩、造型的美。

  1.教師播放6幅花卉照片的幻燈片,根據(jù)幼兒的選擇點(diǎn)擊放大欣賞。(挑選六張漸變色的花朵圖片展示,并用1~6的數(shù)字給每張圖片做標(biāo)記)2.通過提問,引導(dǎo)幼兒從造型和色彩等方面進(jìn)行觀察。

  教師提問:這里擺了了六朵花,它們的形狀顏色各不相同,我想請(qǐng)小朋友來(lái)告訴我你喜歡幾號(hào)花?

  學(xué)生回答:我喜歡*號(hào)花教師問:那你為什么喜歡這朵花呢?是喜歡它的顏色還是形狀呢?

  學(xué)生答:……

  二、欣賞奧基弗的作品及放大的花卉圖片,學(xué)習(xí)表現(xiàn)色彩漸變及畫一朵大花的方法。

  1.教師說:今天我也給大家?guī)?lái)了一位畫家的作品,這位畫家的名字叫奧基弗,她也畫了一朵大花,我們一起來(lái)看看他是怎么畫的,好不好?

  學(xué)生答:好教師:我們看完奧基弗的畫了,我現(xiàn)在邀請(qǐng)一位小朋友告訴我,它的花瓣顏色是怎么樣的?

  學(xué)生答:它是紅色的教師問:那這朵花只有紅色嗎?你仔細(xì)看看是不是還有其他的顏色……學(xué)生答:它還有黃色跟橙色教師:噢,那這朵花的花瓣上一共有三種顏色,2.提問:你看了她畫的花以后有什么感覺?花兒的顏色是怎樣變化的?為什么你會(huì)感覺它畫的花很大呢?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出這朵花給人的感覺,花兒的顏色由黃色變成紅色再變成橙色,)3.教師播放小花漸漸變大的幻燈片,引導(dǎo)幼兒對(duì)比討論。

  教師:這兒有一朵小小的小紫花,它要變變變,變成了一朵大大的花。為什么同樣是一朵花,左邊的很小,右邊的看起來(lái)很大呢?

  學(xué)生:……教師:那我們畫畫的時(shí)候呢,也要把這朵花畫的大大的,把圖紙都畫滿4.總結(jié):花瓣要畫大,畫紙邊緣留下空白的地方要少,也可以讓花瓣伸到畫面外面去

  三、教師示范教師拿出兩幅圖片作對(duì)比,比較單色花跟漸變色花的不同。

  教師:老師今天也畫了兩幅花的畫,上面都只畫了一朵花,你們覺得哪一幅畫比較好,并且要說說哪里又不同的……學(xué)生:……通過對(duì)話讓幼兒了解這次的繪畫內(nèi)容是要畫出一朵漸變色的大花

  四、交待要求

  幼兒創(chuàng)作今天我們也來(lái)學(xué)一學(xué)畫家奧基弗,畫一朵自己喜歡的美麗的大花,請(qǐng)你選擇自己喜歡的色彩去畫一朵自己喜歡的大大的花可以先想一想,自己花一朵什么樣的花?花瓣是什么形狀的?顏色是怎么變化的?想好了就可以開始了。

  五、展示作品,欣賞評(píng)價(jià)。

  你最喜歡哪一幅作品?喜歡它的什么地方?

美麗的花朵美術(shù)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)構(gòu)圖,能畫面滿,并在畫面上表現(xiàn)花朵的大小、高低排列。

  2幼兒能充分發(fā)揮想象力,在音樂中表現(xiàn)各種形狀的花朵。

  3、在美術(shù)活動(dòng)中獲得愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  油畫棒、8開白紙、水粉色、各種花的圖片、示范畫 活動(dòng)流程:

  談話導(dǎo)入——引導(dǎo)幼兒觀察圖片——示范構(gòu)圖比較——幼兒作畫、教師指導(dǎo)——作品展示。

  活動(dòng)過程:

  一、 談話導(dǎo)入活動(dòng)。

  小朋友,你們都見過花吧?那好,說說看你見過什么樣的花呢? 老師也見過很多的花,有一種特別大,有一種又特別小,像小米粒。

  二、出示各種花的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

  1、讓幼兒感受花的姿態(tài)美。

  看,老師今天就帶來(lái)了各種各樣花的圖片,漂亮嗎?漂亮在哪里?引導(dǎo)幼兒觀察花朵有的開了有的還是花苞,花是有各種形狀的,有大有小,姿態(tài)也是各種各樣,有高有低,還有各種形狀的葉子。 教師:請(qǐng)問小朋友你看到的花是什么顏色?什么形狀?小朋友們喜

  歡哪一朵?

  幼兒:………

  2、教師出示花的圖畫,讓幼兒觀察。

  教師:觀察花是什么顏色?有幾朵花?(一朵)

  幼兒:………

  三、教師示范構(gòu)圖,讓幼兒在比較中學(xué)習(xí)。

  (老師畫一朵花)你們覺得怎么樣?

 。ń處熢佼嬕环嫞焊鞣N姿態(tài)、高低錯(cuò)落、大小不一的花。讓幼兒比較。)

  現(xiàn)在你們看看哪一幅漂亮?為什么?(因?yàn)榈诙嬅鏉M、多。)

 。ń處煯嫷谌嫞夯ㄅ帕械恼R齊的。再讓現(xiàn)在那一幅漂亮?為什么?(第三幅象排隊(duì),第二幅高高低低的。)

  注意:教師的引導(dǎo)重點(diǎn)讓幼兒明白畫面滿、排列高低錯(cuò)落、姿態(tài)各異的畫是美的。

  四、 幼兒作畫、教師指導(dǎo)。

  教師針對(duì)目標(biāo)指導(dǎo)。

  五、作品展示、結(jié)束活動(dòng)。

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