走進(jìn)化學(xué)世界的精品教案

　　作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的走進(jìn)化學(xué)世界的精品教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　第一單元走進(jìn)化學(xué)世界

　　課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．知識(shí)與技能

　�。�1）了解物理變化和化學(xué)變化的概念及區(qū)別，并能運(yùn)用概念判斷一些易分辨的典型的物理變化和化學(xué)變化（2）了解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念并能分清那些是物理性質(zhì)，那些是化學(xué)性質(zhì)，九年化學(xué)：課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)教案。

　　2．過程與方法

　�。�1）通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，學(xué)會(huì)歸納整理

　�。�2）用化學(xué)知識(shí)解釋日常生活中的一些變化，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

　　3．情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　（1）激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性

　　（2）培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　物理變化和化學(xué)變化的概念

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　物理變化和化學(xué)變化的判斷

　　教學(xué)方法

　　實(shí)驗(yàn)探究、歸納總結(jié)、補(bǔ)充講解、練習(xí)提高

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備

　　試管、帶彎管的單孔橡皮塞、酒精燈、玻璃片、燒杯、鐵架臺(tái)（帶鐵夾）、研缽、、藥匙、鑷子；膽礬、氫氧化鈉溶液、石灰石、稀鹽酸、澄清石灰水、水

　　教學(xué)過程

　　[引言]我們知道在物質(zhì)世界里，各種物質(zhì)之間存在著多種相互作用，也不斷發(fā)生著變化。例如，水在一定條件下可以變成水蒸氣和冰、炎熱的夏天食物易腐敗、燃料能燃燒、鋼鐵制品在潮濕的環(huán)境會(huì)慢慢生銹等。認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)及其變化的特點(diǎn)，掌握其規(guī)律，對(duì)于人類認(rèn)識(shí)自然，改造自然是至關(guān)重要的。現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)物質(zhì)的變化和性質(zhì)，化學(xué)教案《九年化學(xué)：課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)教案》。

　　[板書]第一單元走進(jìn)化學(xué)世界

　　課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)

　　化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，許多化學(xué)概念、化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)都是通過實(shí)驗(yàn)形成的，因此必須學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)的方法。

　　下面請(qǐng)大家觀察幾個(gè)演示物質(zhì)變化的實(shí)驗(yàn)，主要觀察變化前后物質(zhì)的顏色、狀態(tài)，列表記錄。

　　演示[實(shí)驗(yàn)1—1]

　　水沸騰，有大量水蒸氣冒出，玻璃片上有小水滴附著。

　　演示[實(shí)驗(yàn)2]首先展示膽礬晶體

　　藍(lán)色塊狀固體研碎后成為藍(lán)色粉末

　　[提問]實(shí)驗(yàn)1、2有什么共同特征？

　　以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)在變化過程中只是形狀或狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有其他物質(zhì)生成，像這種變化叫做物理變化。

　　[板書]一、物質(zhì)的變化

　　物理變化1．··概念：沒有生成其他物質(zhì)的變化叫做物理變化。

　　2．··特征：沒有其他物質(zhì)生成，只是形狀、狀態(tài)（氣態(tài)、液體、固體）的變化。

　　演示[實(shí)驗(yàn)1—3]由學(xué)生描述并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

　　兩支試管都形成藍(lán)色溶液，加入氫氧化鈉溶液后立即生成藍(lán)色沉淀。

　　這里的藍(lán)色沉淀是氫氧化銅。這個(gè)過程是膽礬溶液和氫氧化鈉溶液作用生成了新的物質(zhì)氫氧化銅。

　　演示[實(shí)驗(yàn)1—4]由學(xué)生描述并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

　　加入鹽酸后立即有氣泡產(chǎn)生，石灰石逐漸變小。澄清石灰水變渾濁，摸一下試管感覺到發(fā)熱。

　　[提問]實(shí)驗(yàn)3、4有什么共同特征？

　　這兩個(gè)變化都有新的物質(zhì)生成，這種變化叫做化學(xué)變化。

　　我們?nèi)粘？吹侥静娜紵�，鐵生銹等都是化學(xué)變化。

　　在化學(xué)變化過程中除生成其他物質(zhì)外，還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等。這些現(xiàn)象常�？梢詭椭�我們判斷有沒有化學(xué)變化發(fā)生。

　　[板書]（二）化學(xué)變化

　　1．概念：生成其他物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化。（又叫化學(xué)反應(yīng)）

　　2．特征：①有新物質(zhì)生成，常表現(xiàn)為顏色改變、放出氣體、生成沉淀等

　�、诔０殡S能量變化，常表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等。

　　[討論]判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化應(yīng)依據(jù)什么？

　　[練習(xí)]口答課本第10頁(yè)1、2。

　　[引入]化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。下面我們一起來學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)。我們將物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。

　　[板書]二、物質(zhì)的性質(zhì)

　�。ㄒ唬┗瘜W(xué)性質(zhì)

　　物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。

　　[講解]例如，我們剛剛做的實(shí)驗(yàn)3、4中，膽礬溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)有氫氧化銅藍(lán)色沉淀生成，石灰石與鹽酸反應(yīng)有二氧化碳?xì)怏w生成。這里物質(zhì)表現(xiàn)出的性質(zhì)都是化學(xué)性質(zhì)。

　　請(qǐng)同學(xué)們舉一些日常生活中物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的例子。

　　蠟燭（紙張、木材等）能燃燒；鐵在潮濕的空氣里易生銹，在干燥的空氣里難生銹；

　　[小結(jié)]化學(xué)變化和化學(xué)性質(zhì)的聯(lián)系

　　在敘述物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)，往往有下列字：能、會(huì)、可以、易、難等。

　　例如：

　�。�1）木柴燃燒—化學(xué)變化

　　·木柴能燃燒—化學(xué)性質(zhì)

　�。�2）鐵生銹——化學(xué)變化

　　·鐵（在潮濕的空氣里）易生銹——化學(xué)性質(zhì)

　　鐵（在干燥的空氣里）難生銹——化學(xué)性質(zhì)

　　（3）膽礬溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)—化學(xué)變化

　　·膽礬溶液可以和氫氧化鈉溶液反應(yīng)—化學(xué)性質(zhì)

　　[過渡]物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)。

　　[板書]（二）物理性質(zhì)

　　·物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)

　　這里不需要發(fā)生化學(xué)變化有兩層含義：一是不需要變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)；一是在物理變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。例如，顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度等都屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。

　　下面我們就幾個(gè)重要的物理性質(zhì)作一簡(jiǎn)單介紹

　　[板書]1、熔點(diǎn)

　　我們知道，當(dāng)溫度升高時(shí)，固態(tài)的冰會(huì)變成液態(tài)的水。物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫做熔化，物質(zhì)的熔化溫度叫做熔點(diǎn)；

　　[板書]2、沸點(diǎn)

　　把水加熱到一定溫度時(shí)，水就會(huì)沸騰。液體沸騰時(shí)的溫度叫做沸點(diǎn)。

　　物質(zhì)的沸點(diǎn)隨著大氣壓強(qiáng)的增大而升高。

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