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幼兒園活動方案

時間:2023-07-21 12:46:36 活動方案 我要投稿

(優(yōu)選)幼兒園活動方案15篇

  為了確保我們的努力取得實效,常常需要預(yù)先制定方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達到預(yù)期的效果和意義。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的幼兒園活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(優(yōu)選)幼兒園活動方案15篇

幼兒園活動方案1

  設(shè)計意圖:

  小班幼兒大多對媽媽十分的親近也很依賴媽媽,什么事都會跟媽媽說,碰到事也會第一個告訴媽媽。但很少體會媽媽的辛苦,也很少想到為媽媽做事。小班孩子的年齡特點也決定著他們在享受著別人的愛護的時候,不會考慮到去關(guān)愛他人。因此,在引發(fā)孩子充分體驗媽媽的關(guān)愛的時候,更應(yīng)該激發(fā)孩子關(guān)愛他人的意識。特別是現(xiàn)在獨生子女較普遍的今天更是如此。

  活動這三個設(shè)計,盡可能激發(fā)幼兒體會情感,讓孩子知道媽媽工作的辛苦自己也應(yīng)該關(guān)心媽媽,為媽媽做一些事。

  活動一:我愛我的媽媽

  活動目標:

  1、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。

  2、引導(dǎo)幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征,說說媽媽的好處

  活動準備:

  1、事先讓幼兒回家觀察媽媽

  2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園

  重點難點:能用語言表達媽媽的簡單特征 活動過程:

  1、介紹節(jié)日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。

  2、提問幼兒:你回家觀察媽媽了嗎?她長得怎么樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭發(fā)是什么樣子的?請幼兒說一說。

  3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說說媽媽好在什么地方?

  4、組織討論:知道媽媽既要工作又要操持家務(wù),非常辛苦,應(yīng)學(xué)會關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等。

  活動二:我的好媽媽

  活動目標:

  1、通過歌曲進一步激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

  2、理解歌曲內(nèi)容,初步嘗試為媽媽做事。

  活動準備:音樂磁帶或課件 活動流程:

  1、和同伴說說自己這幾天為媽媽做了什么事。

  2、欣賞理解歌曲:提問:歌曲里的孩子在媽媽下班回到家的時候是怎么做的?你回家后為媽媽做了什么?

  3、熟悉音樂旋律:聽音樂拍手,感受音樂的'旋律。

  4、聽歌曲的錄音有興趣的跟著音樂歡快的唱,體會給媽媽做事的樂趣。

  5、把自己為媽媽做的事也唱進歌曲里。

  6、今天回家你準備為媽媽做什么事?并把好聽的歌曲唱給媽媽聽。

  活動三:紅花送給好媽媽

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)用撕、貼的方法做紅花。

  2、學(xué)講“媽媽你辛苦啦!”“媽媽祝你節(jié)日快了!”……等祝賀的話。

  活動準備:印有小花的紅色手工紙若干,糨糊、鄒紙等 活動流程:

  1、講講說說:媽媽要過節(jié)了,你準備送媽媽什么禮物?(幼兒間互相交流)

  2、出示小紅花講講說說是怎么做的?

  3、請個別幼兒嘗試演示。

  4、重點演示:怎樣撕貼小紅花,按大、中、小的順序粘貼。

  5、幼兒集體操作。

  6、學(xué)說一句節(jié)日祝賀的話。

  7、延伸活動:回家把小紅花送給媽媽,并說一句節(jié)日祝賀的話。 主題活動總結(jié)

  通過此次活動,我才真正體會到:孩子的動手能力固然很重要,但我們同樣需要不斷進步、不斷加強學(xué)習(xí)、不斷提高自身的水平,只有做到了這些,才能給孩子樹立一個好榜樣,才能給孩子創(chuàng)造一個施展個人能力的空間,才能讓孩子有一個新的跳躍式的發(fā)展!

幼兒園活動方案2

  一、設(shè)計初衷

  冬至在我國是一個比較重要的傳統(tǒng)節(jié)日,每年的冬至各個地方都有著自己的習(xí)俗,有的地方吃餃子,有的地方吃湯圓、有的地方吃麻糍,這都代表了人們在冬至這天對于團圓的慶祝,現(xiàn)在,時代在發(fā)展,我們對于這些傳統(tǒng)習(xí)俗已經(jīng)不是這么在意了,這讓我們的幼兒根本就不了解這個節(jié)日,我們可以通過讓幼兒制作冬至吃的麻糍感受冬至的氣氛。

  二、活動目標

  1、初步了解冬至與麻糍的'意義,掌握制作麻糍的基本常識及制作技能。

  2、能獨立或與人合作制作麻糍,體會勞動的快樂,激發(fā)愛勞動的情感。

  三、客座教師

  章良忠(以下簡稱“章”)

  四、活動對象

  大班

  五、活動準備

  1、與客座教師聯(lián)系,把制作麻糍的工具準備好。(糯米、芝麻、黃豆、紅糖)

  2、聯(lián)系車輛。

  六、活動過程

  (一)教師交代活動目的及注意事項。

  1、師:過幾天就是冬至了,我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍,你們知道麻糍是怎么做出來的嗎?(幼兒:不知道)那今天老師就要帶你們?nèi)⒂^麻糍作坊,好嗎?

  2、師:外出活動應(yīng)該注意什么呢?(幼兒自由講述:注意安全、要排好隊伍、講禮貌,等等)

  教師小結(jié):外出時除了講禮貌,還要注意安全,特別是到『糍店,那兒人很多,很擠,小朋友要注意安全,還要跟好隊伍,并要在老師指定的地方參觀,不能隨便亂跑。

 。ǘ┱勗挘ぐl(fā)興趣。

  章:小朋友吃過麻糍嗎?

  幼:吃過,很好吃。

  章:你們還記得麻糍是什么樣的В

  幼:圓圓的,軟軟的;黏黏的,外面還有粉;特別軟,粘牙….

  章:看來小朋友很喜歡吃麻糍,說得很棒

  章:誰知道麻糍是用什么做的?

  幼:我奶奶說是糯米粉做的;可能是面粉做的,要搓圓…?

  章:今天,我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做,要用到哪些工具?了解麻糍的制作材料、工具及程序。

  1、搗米

 。1)章:小朋友,這是什么呀?有什么用呢?

  幼:好大的石頭,中間有個大口,是用來盛水的吧!

  章:這叫搗池,是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟,再倒入搗池中反復(fù)捶搗,直到米粒全都一起為止。

 。2)幼兒觀看搗米操作情況。

 。3)幼兒嘗試、腦沁

 。4)幼兒說說淘米的感覺。

  幼:好重,抬不動;太累了,我們兩個人也抬不動。

  章:搗錘是用石頭做的,有幾十斤重!這些米就是諶著重的作用才能融在一起。

  2、癍團曾

 。1)章:我們要將搗成的米團捏成一小塊一小塊的麻糍。誰知道怎么把米團變成麻糍?

  幼:用手搓;就像搓湯圓一樣,先搓圓再壓扁……

  章:到底是不是,我們一起來看一舉

 。2)章沸黯碰:鋤一部分米團矽人手中,捏出小塊拉斷。好嗎?

 。3)幼兒操作,講述漣動體』幼:這米好黏,手都粘住了,很難捏;剛開始轄出夾墾圓圓的,可是拉也拉不斷,所以就變得長長的了;米團軟軟的像棉花,就是太粘手了……

  3、滾豆沙

 。1)讓幼兒區(qū)別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的呸道。

  章:你們來嘗嘗自己捏出來的麻團。

  幼:淡淡的不怎么好吃。

  章:這個好吃嗎?(幼兒品嘗)

  幼:又香又甜。

  章:所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙,這樣味道才好,但豆沙不能滾太多,也不可太少,還要滾得均勻。

 。2)觀看客座教師滾豆挲。

  (3)師幼共同嘗試滾豆覬

  4、幼兒品嘗。

 。ㄈ┬〗Y(jié)。

  師:小朋友,伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?

  幼:好吃!

  師:但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動,你們剛才也看了章伯伯在搗米的時候流下的汗水,可見我們的糧食來的是多么不容易!我們不僅要愛惜糧食,而且要尊重勞動人民的勞動成果。

  (四)延伸活動(回幼兒園嘗試做麻糍)

  師:小朋友,我們觀看了制作麻糍的過程,現(xiàn)在我們也來做麻糍,讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧!

  1、幼兒嘗試制作麻糍。

  2、幼兒品嘗。

幼兒園活動方案3

  活動來源

  到來之際,為培養(yǎng)幼兒感恩與關(guān)愛的品德,促進家長和孩子之間的親子關(guān)系,讓寶貝感受到媽媽對自我的濃濃愛意,從而讓寶貝懂得感恩自我的媽媽,同時讓寶貝經(jīng)過切身參與懂得愛的最高境界是愛別人,讓寶貝們在被愛中學(xué)會愛別人,促進孩子們的情感情商的發(fā)展。

  活動目標

  1、和媽媽一齊過節(jié),共同感受節(jié)日的歡樂。

  2、體會媽媽養(yǎng)育的辛苦,懂得感恩。

  3、用自我的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。

  活動過程

  1、談話活動:《我的好媽媽》

  2、活動名稱:觀看母親節(jié)影片。

  活動時間:

  5月13日午時15:00

  活動地點:

  共享空間

  活動資料:

  團體觀看電影《媽媽再愛我一次》片段。

  3、活動形式:《我愛媽媽調(diào)查表》

  活動時間:

  5月9日,5月10日

  活動地點:

  小朋友的家中活動資料:在媽媽的協(xié)助下,填寫調(diào)查表。

  4、領(lǐng)域課程活動。

  語言:《媽媽的生日》

  社會:《媽媽節(jié)日歡樂》

  美術(shù):《漂亮媽媽》《給媽媽做面條》

  音樂:《袋鼠媽媽》

  5、母親節(jié)兒歌

  《媽媽好》媽媽媽媽您真好,日日為我多操勞。唱支兒歌送給你,世上僅有媽媽好

  《小司機》小汽車,嘀嘀嘀,開過來,開過去,小寶寶,當司機,送媽媽,上班去。

  《好孩子》擦桌子,抹椅子,拖得地板像鏡子,照出一個小孩子。小孩子,卷袖子,幫忙媽媽掃屋子,忙得滿頭汗珠子。

  《媽媽我要親親你》親親你,摸摸你。媽媽呀我要親親你,親親你的`額頭,摸摸你的眼。親親你的鼻子,摸摸你的耳朵。親親你的嘴巴,摸摸你的臉。

幼兒園活動方案4

  五一國際勞動節(jié)臨近了,通過“五一勞動節(jié)”的活動,讓幼兒走出幼兒園,走向社會,了解和懂得尊重他人的勞動,培養(yǎng)幼兒懂得關(guān)心他們,關(guān)心身邊的事,從而提高幼兒的責任感與社會適應(yīng)能力。

  一、活動目標:

  1、知道五月一日是國際勞動節(jié),是所有勞動人民的節(jié)日。

  2、了解各行各業(yè)人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

  3、激發(fā)愛勞動的愿望。

  二、活動準備:

  1、幼兒帶家長工作照一至兩張。

  2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員等各行業(yè)人員的工作照片并制作PPT。

  3、每人一個勞動工具。

  4、準備制作賀卡的用具和材料。

  三、活動過程:

  1、介紹“五一”國際勞動節(jié)

 、俳處熣堄變赫J讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?

  ②講解“五一”節(jié)的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動者都過的一個節(jié)日。知道是所有勞動人民的節(jié)日。

  2、認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作

 、儆^看各行各業(yè)人員的照片,邊看邊穿插提問和引導(dǎo),啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的。

 、谡?wù)勛约荷磉叺?勞動者。請幼兒拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒尊重他們。

  3、請幼兒回憶休息日去過的地方,理發(fā)店、超市等,進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦

 、俳處熖釂枺耗阍谶@些地方看到了什么?他們是怎樣勞動的?

  ②讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

  4、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動,并觀察勞動后場地的整潔,讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂

 、俅蟀嘤變海簬椭鷱N房的叔叔阿姨擇菜、洗菜等。

 、谥邪嘤變海旱接變簣@戶外操場撿石子、撿樹葉、擦拭大型玩具等。

 、坌“嘤變海涸诎嗉壚锊磷约旱淖雷、椅子和玩具柜等。

  ④各班級老師在幼兒的勞動中,抓拍一些孩子認真勞動的情景和開心的畫面,制作展板或做幼兒園網(wǎng)絡(luò)宣傳。

  5、上午幼兒勞動后,下午讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物,祝賀他們的節(jié)日

  在“五一”國際勞動節(jié)和“五四”青年節(jié)即將到來之際,安海幼兒園召開園務(wù)會,準備開展以下幾個有意義的活動:

  1、大力加強教師思想道德建設(shè)。擬于4月20日組織教師交流《教師的20項修煉》學(xué)習(xí)體會,并于4月29日選派教師代表參加安海教委辦開展的讀《教師的20項修煉》讀書沙龍活動。

  2、扎實推進中青年教師業(yè)務(wù)精進行動。擬于4月24日各年段推薦出兩名教師參加音樂優(yōu)質(zhì)課評選。

  3、倡導(dǎo)自我關(guān)愛,提高保健意識。擬于4月27日組織教職員工聽取原上海安平醫(yī)院張少清院長關(guān)于《中青年教師養(yǎng)生保健》講座。

  4、樹立典型,廣泛宣傳。團支部“五四”前夕評選出“xx市優(yōu)秀團員”,對榮獲安海教委辦“我最喜愛老師”十佳稱號的顏麗莎老師及時在園內(nèi)公開表彰,并請她為全體教師演講從教感言。

幼兒園活動方案5

  一、活動目標

  1、幫助幼兒學(xué)習(xí)傾聽他人的談話。

  2、培養(yǎng)幼兒圍繞一定的話題談話能力,充分表達自己的想法見解。

  3、幼兒能說出自己喜歡以及不喜歡的動畫片及人物角色,并說出喜歡的原因。

  二、活動準備

  1、準備幼兒喜歡的動畫片角色圖片,例如喜羊羊、超人、圖圖等。

  2、準備各種動畫片短小片段。

  三、活動過程

  1、播放動畫片片段。教師提問:小朋友們能快速的說出這部動畫片的名字嗎?我們一邊看一邊說。學(xué)生:《喜羊羊與灰太狼》、《超人》《大耳朵圖圖》等。動畫片放映完,教師提問:小朋友你們最喜歡哪部動畫片?

  學(xué)生:《喜羊羊與灰太狼》

  教師:那我來問問這位小朋友,你為什么最喜歡這部動畫片啊?(提問多個學(xué)生)

  學(xué)生:因為喜羊羊很聰明?因為這部動畫片很好看?

  2、教師提問幼兒喜歡的'動畫角色人物及不喜歡的角色人物,引導(dǎo)幼兒說出原因。

  3、教師發(fā)放幼兒喜歡的動畫片角色(盡量使每個幼兒手里的動畫片角色是幼兒自身喜歡的角色)。教師:下面呢,我請小朋友們來扮演一下你們手中的角色,來向同組的小朋友做一下自我介紹。小朋友們可以說一說,你手里的人物在動畫片中的性格,做了什么樣的事情。每個小組的小朋友向同組的小朋友說一說。

  結(jié)束部分:播放《喜羊羊與灰太狼》主題曲小朋友們說了這么多,現(xiàn)在我們?nèi)ヂ犅爠赢嬈锏母枨,休息一下?/p>

  四、活動總結(jié)

幼兒園活動方案6

  目標:

  1.能用大圓、小圓等繪畫小雪人。

  2.學(xué)習(xí)用小排筆刷底色。

  準備:

  1.參加過堆雪人的活動。

  2.淺藍色加水的顏色盒、護衣、小排筆等。

  過程:

  1.繪畫小雪人的興趣。

  ?下雪了,我們可以做什么游戲?

  2.欣賞范畫。

  ?小雪人是什么樣子的?

  ?刷淺藍底色、談?wù)勑⊙┤藶槭裁磿兂鰜?讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫的。

  3.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  ?教師重點指導(dǎo)能力弱的幼兒正確用蠟筆畫出雪人形象。

  ?提醒幼兒用小排筆沿著一個方向刷底色。

  4.展覽作品,欣賞成果。

  建議:

  區(qū)域活動時引導(dǎo)幼兒用多種方式表現(xiàn)冬天的雪。

  評價:

  能畫出小雪人形象。

  幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――快樂的水果園

  活動目標

  1.使幼兒認識紅、黃、綠三種顏色。

  2.讓幼兒學(xué)會按顏色進行分類。

  活動準備

  1.環(huán)境準備:

  (1)紅、黃、綠門票若干,紅、黃、綠拱形門各1個。

  (2)在活動室內(nèi)設(shè)置紅蘋果樹、黃蘋果樹、綠蘋果樹各1棵,上面掛滿蘋果(卡片)。

  (3)綠西瓜、紅草莓、黃香蕉或梨的圖片若干,掛在神奇的果樹上。

  (4)紅、黃、綠筐各1個;紅、黃、綠積木若干塊。

  活動過程

  一、通過入場游戲,感知顏色的對應(yīng)

  1.幼兒自由選擇門票一張,憑門票通過拱形門進入水果園。

  師:請小朋友看一看自己的門票是什么顏色的,自己應(yīng)該從哪種顏色的門進入水果園。

  (以日常生活中常見的形式――憑票進入導(dǎo)人,而且門票形狀單一、外形一致,只是顏色不同,因此幼兒的注意力集中在顏色上,再通過門票顏色與拱形門顏色的對應(yīng),使幼兒初步感知紅、黃、綠三種顏色)。

  二、組織幼兒操作,嘗試顏色的分類活動

  1.進入蘋果園,引導(dǎo)幼兒觀察

  師:小朋友認真看,樹上有什么?它們有什么不一樣?

  (由于小班幼兒普遍感知覺不靈敏,思維主要以直覺行動思維、具體形象思維為主;對表象的概括性很小,觀察的目的性差,判斷問題往往只依據(jù)事物的某一外部特征等年齡特點,因此,小班的操作材料要單一,材料的外部特征也要單一,不能有過多的于擾因素。因此,按顏色分類,形狀、大小應(yīng)相同,以免干擾幼兒的注意力,進而突出顏色的不同,以利于幼兒觀察)。

 。玻ㄟ^游戲認識紅、黃、綠三種顏色

  (1)師:我們來當小蜜蜂,請飛到紅蘋果樹那里,請飛到黃蘋果樹那里,請飛到綠蘋果樹那里。

  (2)在做游戲時,組織每位幼兒分別摘紅、黃、綠蘋果各1個。

  (通過游戲讓幼兒認識三種顏色,并學(xué)會聽指令做動作,使幼兒在輕松愉快的氣氛中掌握知識點)。

 。常處煶鍪炯t、黃、綠色筐子各1個

  師:請小朋友看一看都有什么顏色的筐子?然后把蘋果放在和蘋果顏色相同的筐子里。

  (在游戲中,讓幼兒對紅、黃、綠三種顏色加深了解,從而為后面的活動打下了堅實的基礎(chǔ),在此項活動中,孩子依據(jù)筐子的顏色進行分類擺放,對顏色又加強了進一步理解和認識。當小朋友放錯時,老師及時引導(dǎo),啟發(fā)幼兒自己發(fā)現(xiàn)并解決錯誤,這就發(fā)展了幼兒解決問題的能力,也培養(yǎng)了幼兒的自信心)。

  三、發(fā)展幼兒的擴散思維,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力

  1.引導(dǎo)幼兒觀察并說出活動室內(nèi)哪些是紅顏色的物品,哪些是黃顏色的'物品,哪些是綠顏色的物品。

  2.啟發(fā)幼兒從活動室布置、幼兒服裝,引申到幼兒看不見但想得到、較熟悉的場所,如家里、公園、大街上、商店里等。

  (通過引導(dǎo)幼兒觀察和思考,說出眼前看到的和想到的,不僅鍛煉了口語表達能力,更發(fā)展了擴散思維的能力)。

  四、再次進行分類,感知顏色守恒

  1.出示神奇的果樹

  師:有一棵神奇的樹,上面結(jié)滿了不同的果子,看一看都有什么?分別是什么顏色?

  2.摘水果,進行分類

  師:請小朋友把水果放進和水果顏色相同的筐子里。

  (樹上都是幼兒較熟悉的水果:草莓、香蕉、西瓜、梨、蘋果,通過辨認物體及顏色,進一步鞏固幼兒對顏色的認識,而不受形狀的干擾)。

  五、為水果娃娃搭房子(延伸活動)

  出示紅、黃、綠各色積木

  師:請小朋友為水果娃娃搭和水果顏色相同的房子。

  (此環(huán)節(jié)完全由孩子自己操作,進一步驗證幼兒是否完全掌握分類,是否已形成顏色守恒的概念)。

幼兒園活動方案7

  設(shè)計意圖

  清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,清明來到之際,我們組織幼兒開展了清明節(jié)主題教育活動《畫菊花》,目的是讓幼兒通過去掃墓、踏青等活動追念革命烈士的高貴品質(zhì),樹立繼承先烈遺志、認真學(xué)習(xí)、長大建設(shè)祖國的理想;通過本活動,讓幼兒了解傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣。

  活動名稱

  美術(shù)活動:《菊花》

  活動目標

  1、了解清明節(jié)的來歷,知道清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)俗,樂于參與清明節(jié)的活動。

  2、在觀賞、討論的基礎(chǔ)上,能通過繪畫表現(xiàn)菊花的基本形象和主要特征。

  活動過程

  1、、用古詩導(dǎo)入活動內(nèi)容:清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂,借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))

  2、教師講述清明節(jié)的由來。

  3、課件:邊放課件教師邊講述,讓幼兒了解老革命烈士的先進光榮事跡。

  4、出示事物菊花,引導(dǎo)幼兒觀賞菊花,了解菊花的主要特征。

  教師:清明節(jié),去拜祭祖先或革命烈士人們都會帶上菊花、水果、雞蛋等去,就代表我們對祖先和烈士的`懷念和尊重。你看見的菊花是什么樣子的。

  2、欣賞范畫《美麗的菊花》

  提問:畫畫上有什么?你知道他是什么方法一步一步完成的?

  3、師生共同探索怎樣去表現(xiàn)菊花的形態(tài)。

  4、幼兒創(chuàng)作活動。

  教師提醒幼兒盡量將菊花畫得大一些。鼓勵幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現(xiàn)菊花,且涂色要有力,顏色要深一些。

  5、展覽幼兒的作品

  幼兒互相欣賞,并向同伴介紹自己的作品。

幼兒園活動方案8

  一、設(shè)計意圖:

  通過參與社會實踐活動,讓孩子走出校園,體驗社會生活,豐富幼兒社會經(jīng)驗;增長幼兒見識,開闊幼兒眼界,使幼兒的綜合能力有所提高和更全面的發(fā)展。

  二、活動主題:

  參世紀聯(lián)華超市。

  三、活動目標:

  1、參觀世紀聯(lián)華超市、了解超市里的物品是分類擺放的。2、知道商品的價格標簽,認識價格。

  3、學(xué)會自己購物的方法,體驗參觀超市的樂趣。

  四、活動時間:

  4月14日。

  五、參加人員

  大班全體幼兒及2名老師5名家長自愿者(分班進行)。

  六、活動安排:

  1、兩名教師五名家長志愿者帶隊。班主任走在隊伍前面,家長志愿者走在中間,一名教師走在隊伍的后面,每人負責5到6名幼兒。

  2、活動前,上好幼兒活動預(yù)備課,宣傳路上的注意事項及活動時

  遵守的規(guī)則,提高幼兒安全和自我保護意識。

  3、活動路線:先參觀超市,時長約10分鐘。4、認識標簽上的價碼,學(xué)會自己購物。

  5、活動結(jié)束后,組織開展幼兒經(jīng)驗分享,幼兒分享自己的戰(zhàn)利品

  幼兒園大班段“逛超市”活動紀要

  為增強幼兒的社會實踐能力,讓幼兒體驗生活,在生活中快樂成長。4月24日上午,大班段的孩子們們懷揣著5—10元錢,高興地走進了社會大課堂——世紀聯(lián)華超市,開展“逛超市”的社會實踐活動。

  一路上,小朋友手拉手,排著整齊的隊伍,井然有序地進入超市。先進行的是集體活動:參觀超市。前面的一位老師邊走邊給孩子講解,帶領(lǐng)孩子認識一個又一個商品區(qū),帶給孩子不斷的新奇。后面一位老師負責看好本班的孩子,不讓一個孩子掉隊。集體活動之后,我們還安排了孩子自己選擇商品區(qū),自主購買商品。

  如果說集體活動讓孩子增長了見識,拓寬了生活經(jīng)驗,那么分散購物活動則使孩子的自主性,社會性交往能力得到極大的鍛煉。

  進入超市,老師先引導(dǎo)幼兒參觀超市,了解超市物品的種類、擺放規(guī)律、商品的價格等常識。接著,老師還告訴小朋友購物的過程中不能大聲喧嘩、不買的`東西放回原處、付款時要有序排隊等注意事項,然后讓孩子們自行購物。在購物過程中,孩子們認真地查看商品的價格和保質(zhì)期,計算著自己購買物品的總金額。最后,在老師和導(dǎo)購員的幫助下,孩子們順利地買到了自己喜愛的物品。孩子們的收獲是頗多的!看!一個個都喜上眉梢,那一張張興奮的小臉,互相交流著各自所買的物品,有學(xué)習(xí)用品、生活用品、糖果、飲料、零食等。孩子們一個一個有序地結(jié)完帳,跟著我們老師愉快地回到了幼兒園。

幼兒園活動方案9

  活動名稱:成語棋

  領(lǐng)域:特色(棋類)班級:大班

  設(shè)計意圖:

  隨著幼兒年齡的增長,幼兒的詞匯量大大豐富,尤其是在日;顒又邪l(fā)現(xiàn)有的幼兒嘗試用四字成語與大家交流,但是有時候用的不是很合適,因此我們設(shè)計了一種簡單的棋類活動—成語棋,幼兒通過行棋練習(xí)成語,本棋具備了知識性,趣味性,娛樂性,并能巧妙地把游戲和學(xué)習(xí)結(jié)合起來。

  活動目標:

  1.掌握成語棋的`玩法。

  2.增加幼兒成語詞匯量。

  活動準備:

  成語棋棋盤每2人一個,棋子每人四個。

  活動過程:

  1.教師出示棋盤,向幼兒介紹成語棋的棋盤、棋子及棋子的擺法。

  2.介紹成語棋的玩法。

  3.找出兩位小朋友一起玩,幼兒將自己的棋子放在棋盤上,游戲開始,兩人“剪子、包袱、錘”,贏方先開始行棋,每走一步說出四字成語中的一個字,說到第四個字時棋子走到哪里,就停到哪里,如果這里正好有對方的棋子,就把該棋子吃掉(中間隔著棋子不能行棋)然后另一幼兒開始行棋。雙方想法把對方的棋子吃掉而自己的棋子不被吃掉,最后剩棋子的一方為勝。

  4.幼兒下登山棋。

  活動延伸:將棋盤、棋子放在棋類區(qū),讓幼兒自由操作,隨著幼兒的逐步熟練不斷增加新的成語。

  活動反思:

  在本次活動中,幼兒活動熱情高漲,在活動中幼兒練習(xí)了成語,使非?菰锏氖虑,變得特別有趣,但是這次活動幼兒一盤棋結(jié)束說的都是一個成語,隨著幼兒詞匯量的增加,應(yīng)該在行棋的每一步都說一個不同的成語甚至是成語接龍,這樣可能更有利于激發(fā)幼兒的興趣,不過這畢竟需要幼兒有相當大的詞匯量,在以后的活動中我們會逐步嘗試。

幼兒園活動方案10

  一、活動目標:

  1.培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好,加強幼兒積極鍛煉身體的意識,增強自己的體質(zhì)。

  2.使幼兒養(yǎng)成積極參加體育鍛煉的習(xí)慣、形成正確的身體姿勢,讓孩子體驗運動的快樂。

  2.培養(yǎng)幼兒團隊意識,樹立孩子的自信心,增強集體榮譽感敢于克服困難,能體驗勝利的愉悅。

  二、活動主辦:

  時代幼兒園

  三、活動對象:

  時代幼兒園全體幼兒

  四、活動時間:

  20xx年10月30日

  五、活動過程

  活動安排:

  1.主持人宣布活動開始,然后按照大班、中班、小班的順序依次

  進行表演。

  2.期間每個班級的教師當評委,觀看并根據(jù)評分標準進行評分,

  在活動結(jié)束之后將分數(shù)匯總,由相關(guān)教師統(tǒng)計分數(shù),評比出一、

  二、三等獎。

  六、人員安排:

  1.主持:張靜曄

  2.評委:幼兒園全體教師

  3.照相人員:王亞琴

  4.音樂準備:胡漾

  七:主持稿

  開場:

  親愛的小朋友們,大家上午好!追逐十月的和風(fēng),沐浴金秋的陽光,滿懷著喜悅的心情,我們迎來了期待已久的幼兒輕器械操比賽。今天還有家委會的爸爸媽媽們來觀看我們小朋友做操,相信我們的小朋友一定會拿出最好的表現(xiàn),更加認真的做操,是不是?

 。ù蟀噙M場)

  首先登場的是我們英姿颯爽的大班小朋友,聰明活潑的他們正如一顆顆閃爍的星星,散發(fā)出耀眼的光芒。他們將在操場上展示個人的魅力和集體的風(fēng)采。小朋友們,你們準備好了嗎?愿你們成為本次賽場上最閃亮的小明星。

 。ǹ矗蟀嗟母绺缃憬,跟著動感的節(jié)奏,每個人的動作都是那么的剛勁有力,整齊的動作,多變的隊形,展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌)

  哇,他們不愧為大班的哥哥姐姐,你們說他們做的好不好?…大班的哥哥姐姐你們真是太厲害了!看得出他們?yōu)榱诉@次比賽花了很多的時間練習(xí)。讓我們用最熱烈的掌聲為他們鼓鼓掌吧!…

 。ㄖ邪噙M場)

  接下進行表演的是我們中班的小朋友,瞧!中班的小朋友已

  經(jīng)整裝待發(fā)、躍躍欲試了!看,他們踏著矯健的步伐,走向我們的`場地。他們肯定會把最精彩的一面獻給大家,讓我們?yōu)樗麄兗佑桶桑。ㄖ邪嗟男∨笥,動作整齊、面帶微笑,一個個都非常融入我們的比賽中,孩子們你們真棒,加油。

  哇,中班的小哥哥姐姐們,你們真神氣,你們說他們跳的好嗎?。

  小班進場:謝謝我們的中班寶貝,掌聲送給他們。最后出場的是幼兒園里最小的、最可愛的小班寶貝們,別看他們才讀書不到一個月,他們也厲害著呢,別小瞧他們哦!經(jīng)過幾個星期的時間,小班寶寶們也已經(jīng)掌握不少本領(lǐng)了呢!寶貝們,你們準備好了嗎?那我們給他們鼓掌加加油吧!

 。ㄍ郏此麄兛烧嫔駳,每個人都愿意動起來,小眼睛好牢牢地看著老師,動作真可愛,寶貝加油。

  我們弟弟妹妹也都跳完了,哥哥姐姐們,你們說:他們跳的幫嗎?那我們給他們拍拍手吧!

  結(jié)尾:

  剛開學(xué)的時候,我們小班的寶寶們還哭鼻子呢,今天你們可真是太棒了!中班和大班的小朋友也非常厲害,個個都做的很神氣!今天的幼兒韻律操比賽到此結(jié)束,祝愿小朋友健康成長,幸?鞓!謝謝!

幼兒園活動方案11

  活動目標:

  通過活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師還是同伴,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。那么,他們就會明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。

  活動時間:xxx年11月(11月的'第4個星期四是感恩節(jié))。

  活動前期準備:

  1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,相關(guān)故事,歌曲征集等20xx幼兒園感恩節(jié)活動方案20xx幼兒園感恩節(jié)活動方案。

  2.準備"黃絲帶",用于征集"感恩箴言"。

  3.《感恩的心》手語版演員的到位(教師和幼兒)。

  活動安排:

  各班主要圍繞幾個"一"。

  1.說一篇關(guān)于《感恩的心》故事。

  2.采訪一個身邊感恩的人

  3.畫一幅感恩的畫

  4.學(xué)唱一首感恩的歌

  5.寫一段祝福,將感激銘記心中。

  溫馨提示:

  1、周四10點30全體集中操場進行"感恩的心"手語表演活動

  2、周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在各班指定區(qū)域

  3、各班根據(jù)班級實際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動

  "感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜"當這熟悉的旋律回響在耳旁,你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?

幼兒園活動方案12

  一、活動目的:

  1、展現(xiàn)幼兒風(fēng)采,讓家長了解教育成果。

  2、讓大班幼兒感念師生之情、同伴之情,珍惜幼兒園三年的學(xué)

  習(xí)和生活,記住這一美好而難忘的時刻。

  3、讓幼兒萌生對小學(xué)生活的.向往,并使家園聯(lián)系得以加強。

  二、活動準備:

  1、各班排練需要展示的節(jié)目,要求能體現(xiàn)三年來的教育成果或

  幼兒能力的提升。

  2、各班認真填寫畢業(yè)手冊后,將畢業(yè)手冊分成三份并用紅絲帶

  綁好,準備三名幼兒代表,匯演時上臺領(lǐng)取手冊。

  3、選小主持人、家長代表、幼兒代表、教師代表,準備發(fā)言稿。

  4、安排照相,錄像人員。

  5、場地布置,音響。

  6、向家長頒發(fā)邀請函,了解活動流程。

  三、活動時間:

  20xx年6月27日上午8時30分。

  四、活動過程:

  畢業(yè)典禮節(jié)目順序

  五、畢業(yè)典禮分工:(中、小班班主任出來支援大班)

  1、大一班:小一班xx

  2、大二班:小二班

  3、大三班:小三班

  4、舞六班:中一班xxx、xx

  5、蒙一班:中三班xxx

  6、蒙二班:中四班

  7、蒙八班:蒙六班

  8、蒙九班:蒙五班

  9、音響效果:xx

  10、音響:xxx、xxx

  11、話筒:xxx

  12、xx舞蹈協(xié)助:xx、xx

  13、照相:xx、xxx

  14、拉幕:xx、xxx

  15、小主持管理:xxx

  16、道具:xxx、xx、xxx、xx

  17、催場:xxx

  18、會場秩序:xxx、xxx、xxx

幼兒園活動方案13

  一、活動信息

  1.棒棒貝貝大溪地科技中心介紹:棒棒貝貝是一家專業(yè)從事3-12歲在兒童科技教育的服務(wù)機構(gòu)。目標是為孩子和他們的父母提供一個家庭型的學(xué)習(xí)環(huán)境,教學(xué)內(nèi)容安排科學(xué)多樣,活動時間充分中心為廣大少年兒童提供了一個課外活動與創(chuàng)造性發(fā)散思維得到鍛煉的良好去處,并秉承最新的國外教育理念,課程中使用到的是目前在英、美、加拿大、法國、澳大利亞、亞洲等全球先進的國家及地區(qū)的幼兒園、學(xué)校和研究院都運用的樂高進行教育。

  2.活動時間:20xx年xx月xx日

  3.活動地點:艾達幼兒園各個班級

  4.活動對象:艾達幼兒園大、中、小班的幼兒

  5.活動方式:各個班級輪流授課,每節(jié)課采用分組教學(xué)形式,按照課程設(shè)計分為若干組在同一課程主題下進行教學(xué)和搭建,每組幼兒之間采用合作學(xué)習(xí)方式,各組共同搭建出一個主題的場景出來。

  6.活動目的:此次活動可以讓艾達幼兒園的小朋友們都能夠接觸到樂高教具,并且能夠在玩樂中學(xué)到知識。同時展示棒棒貝貝不同年齡段的教具以及一些作品,可以讓孩子充分體驗,并通過搭建感受樂高

  課程“做中學(xué)、學(xué)中玩、玩中樂”的理念,讓小朋友在愉悅、有趣的情境中快樂地吸收知識,并培養(yǎng)小朋友的想象力、創(chuàng)造力、社會適應(yīng)能力、合作交往能力等。盡可能的讓家長了解樂高積木給小朋友帶來的積極影響,并且愿意讓小朋友參與進來。

  二、活動內(nèi)容

  1.活動流程:

  2.活動前準備:

  (1)教具:攜帶足夠的相應(yīng)課程的教具

 。2)人員:棒棒貝貝教師4人,現(xiàn)場控制與安排1人,艾達幼兒園每個班的老師2人。

 。3)設(shè)備及資料:教具、話筒(小蜜蜂)、上課用資料。

  3.活動具體內(nèi)容:

 。1)小班教學(xué)活動——海綿寶寶的家

  a.活動目標:

  認知:讓幼兒通過動手搭建認識正方形、三角形的特點。

  情感:使幼兒感受到為海綿寶寶做個家的'溫馨、幫助的情感關(guān)懷。

  動作:鍛煉幼兒手部精細動作如積木扣、拔、插等動作。

  b.聯(lián)系環(huán)節(jié):

  播放視頻:《海綿寶寶之大菠蘿蜜的家》“今天老師給中(x)班的小朋友帶來了一個動畫片,小朋友們想不想看?(想)

  由動畫片引出主題“給海綿寶寶建房子”

  “海綿寶寶的房子不見了怎么辦?小朋友有沒有什么好辦法?”“我們可不可給海綿寶寶建一棟房子呢?”

  c.搭建環(huán)節(jié):

  分組:把幼兒分成三組,每組10-xx人,由一個老師負責一組,按積木顏色分組,分好組之后向幼兒展示圖形圖片,認識形狀,并做搭建解說。

  A組:長方形海綿寶寶(老師負責引導(dǎo)搭建:八塊大底板拼湊成海底世界,一個大底板完成一個海綿寶寶,分兩組人進行搭建,人數(shù)待定)

  B組:正方形屋子(老師負責引導(dǎo)搭建:12塊中板分成每三塊連接做一個正方形底板,4人一組,共四組即四面墻,搭建方式是每個小朋友輪流搭建,學(xué)會以互鎖的方式進行搭高)

  C組:三角形屋頂(老師負責引導(dǎo)搭建:6塊大板分成每兩塊連

  接做一個三角形底板,5人一組,共三組即三個三角形,搭建方式是每個小朋友輪流搭建,學(xué)會以遞減的方式進行搭高)

  最后:正方形和三角形組合,搭成一個立體房子

  d.反思及延續(xù)環(huán)節(jié):教師再次總結(jié)今天搭建的內(nèi)容,復(fù)習(xí)搭建的過

  程和步驟,鼓勵幼兒說出具體搭建的知識點,并和幼兒一起互動今天的搭建作品,談?wù)勊麄兊母惺。最后來一張大合照?/p>

  (2)中班教學(xué)活動——朵拉爬云梯

  a.活動目標:

  認知:讓幼兒理解“互鎖”結(jié)構(gòu),并能動手體驗搭建。

  情感:讓幼兒喜歡上自己來思考解決問題,并動手做出來。

  動作:鍛煉幼兒搭積木中手部精細動作以及積木平衡的掌握。

  b.聯(lián)系環(huán)節(jié):

  播放視頻《朵拉歷險記之爬云梯》,“今天老師會給小朋友們帶來一段動畫片,你們可要看好了,因為老師可是要提問的哦!

  “動畫片里面朵拉要到一個游樂場去玩,路上會遇到什么呢?”“狐貍搶走了照相機,朵拉通過什么方法來解決呢?”(爬云梯)

  “那今天我們就可以搭建出云梯及我們的大樹,記得還有照相機哦!

  c.搭建環(huán)節(jié):

  分組:把幼兒分成三組,每組10-xx人,由一個老師負責一組,分好組之后向幼兒展示圖形圖片,認識搭建作品的基本形狀和結(jié)構(gòu)分

  析,并做搭建解說。

  A組:云梯(老師負責引導(dǎo)搭建,首先先教給幼兒“互鎖”結(jié)構(gòu)的概念,讓幼兒自己去試一試,然后選擇合適的積木,用薄片積木。然后出示云梯的照片,分析結(jié)構(gòu),開始嘗試搭建。)

  B組:大樹(老師負責引導(dǎo)搭建:用一塊大地板作為地面,開始搭建樹干,學(xué)會用互鎖結(jié)構(gòu),然后是樹枝樹葉,搭建方式是每個小朋友輪流搭建,學(xué)會以交叉遞減的方式進行搭高。不過記得樹枝樹葉先在桌面上完成,再放到樹干上去。)

  C組:照相機(老師負責引導(dǎo)搭建:首先出示照相機的圖片,認識一下照相機的形狀特點,相應(yīng)的選擇正確的積木。管道積木和正方形、長方形,通過老師的引導(dǎo)嘗試自己去完成。搭建方式是兩個幼兒合作自己嘗試完成,學(xué)會互鎖搭建堅固的結(jié)構(gòu),老師在旁邊積極引導(dǎo)。)

  最后:云梯、大樹、照相機相組合,這就是我們的朵拉想到的好辦法,這也是我們最漂亮的作品。

  d.反思及延續(xù)環(huán)節(jié):教師再次總結(jié)今天搭建的內(nèi)容,復(fù)習(xí)搭建的過

  程和步驟,鼓勵幼兒說出具體搭建的知識點,并和幼兒一起互動今天的搭建作品,談?wù)勊麄兊母惺堋W詈髞硪粡埓蠛险铡?/p>

 。3)大班教學(xué)活動——看守寶藏的蛇

  a.活動目的:

  認知:讓幼兒學(xué)會正方形的斜扣以及滑輪、軸的使用。

  情感:激發(fā)幼兒對探險故事的興趣。

  動作:鍛煉幼兒滑輪軸安裝的手眼協(xié)調(diào)性及正方形斜扣力量平衡動作。

  b.聯(lián)系環(huán)節(jié):

  通過準備的圖片來講一個故事,我們有一個神秘的寶箱在誰都不知道的地方,很多人都想去找到里面漂亮的寶石,不過還好我們有一條蛇在保護好我們的寶箱......(照片準備萌萌的蛇和漂亮的寶箱。)

  c.搭建環(huán)節(jié):

  分組:把幼兒分成兩大組,分別搭建寶箱和萌蛇。每大組又分為兩小組,每組8—10人,由一個老師負責一小組,分好組之后向幼兒展示教具,并做搭建解說。

  A組:寶箱(老師負責引導(dǎo)搭建,首先分析結(jié)構(gòu),拿出兩塊8x16的底板,用來搭建箱底,開始介紹“互鎖”結(jié)構(gòu),用于打擊箱子。最后的難點是搭建可打開箱蓋。用到梁、軸以及滑輪,嘗試自己探索其中的規(guī)律。)

  B組:萌蛇(老師負責引導(dǎo)搭建:拿出正方形來給幼兒,出示蛇的圖片,嘗試自己思考搭建出萌蛇,嘗試之后老師做搭建解說,用正方形斜扣來解決問題,那正方形斜扣之后容易松開怎么辦,繼續(xù)思考解決的辦法。搭建方式,輪流搭建,使用正方形相互斜扣的方式,搭建長度和高度。)

  d.反思及延續(xù)環(huán)節(jié):教師再次總結(jié)今天搭建的內(nèi)容,復(fù)習(xí)搭建的過

  程和步驟,鼓勵幼兒說出具體搭建的知識點,并和幼兒一起互動

  今天的搭建作品,談?wù)勊麄兊母惺。最后來一張大合照?/p>

  4.活動結(jié)束:小朋友們都離開之后,老師們開始整理活動教具,并收拾好活動現(xiàn)場,保證教室像活動前一樣整潔干凈。在天氣允許的情況下,幼兒園門口進行兒童作品展示。

  三、活動的注意事項:

  1.整場活動因小朋友人數(shù)較多,所以要注意小朋友的安全問題,杜絕安全隱患。

  2.幼兒園班級老師注意好時間,提前5分鐘做好上課準備情況。

  3.幼兒園班級的兩位老師一定要保持在教室,幫忙管理班級規(guī)則及應(yīng)對突發(fā)問題。

  4.課程結(jié)束后,小朋友要幫助老師一起拆好積木,并分類放好。

  5.活動結(jié)束后棒貝老師保證教室的干凈整潔,并恢復(fù)原狀,同時致以謝意。

  拼出創(chuàng)意搭出未來

  棒棒貝貝愿小朋友們能夠在快樂中學(xué)習(xí)和成長!

幼兒園活動方案14

  一、活動的生成:

  為迎接“五一勞動節(jié)”的到來,讓孩子對“五一勞動節(jié)”的認識,孩子認識周圍的勞動,萌發(fā)孩子熱愛勞動的情感,懂得珍惜勞動的。中三班在節(jié)日前夕了“勞動最光榮”的'主題活動。希望此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長大了用的勞動去更多的神奇,用的力量為祖國為社會服務(wù)。

  二、活動內(nèi)容:

  1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

  五一勞動節(jié)的由來,理解五一勞動節(jié)的含義。

  2、繪畫“各行各業(yè)勞動”美術(shù)作品。

  介紹各行各業(yè)的勞動,不同勞動者對社會的不同奉獻。

  3、談話:說說“我的爸爸媽媽”

  介紹的爸爸媽媽的工作,知道工作的辛苦。

  4、組織孩子義務(wù)勞動,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。

  5、手工:制作“美麗的花”。

  組織孩子將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者,并說一聲祝福的話。

  6、學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》。

  能用身體動作歌曲內(nèi)容,愿意在大家面前演唱歌曲,表達對勞動的熱愛。

幼兒園活動方案15

  一、活動目的

1、組織學(xué)生走進大自然,親近大自然,感受人與自然的和諧,激發(fā)幼兒熱愛大自然,熱愛生活的`真切情感。

  2、家長及幼兒通過游玩公園陶冶情操,增長知識。

  3、培養(yǎng)幼兒互幫互助、文明謙讓、自覺遵守社會公德等良好的行為禮儀。

  二、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  組員:等全體教師

  三、活動時間

  年10月31日(星期六)

  四、活動內(nèi)容

 。▍⒂^、游園、體驗活動)(幼兒及家長一起參加)

  五、活動安全職責要求

 1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,加強領(lǐng)導(dǎo)和教師的配備,層層落實,責任到人。

  2、班主任對幼兒進行專題的秋游活動安全教育、活動目的教育、組織紀律教育、社會公德教育,使活動安全、有意。

  六、教育活動要求

  1、安全教育:加強對幼兒進行人身安全,活動安全,交通安全,飲食安全,物品安全及其他安全教育。

  2、公德教育:教育幼兒不能在公共場所擁擠喧嘩,愛護公物、珍愛動物,注意公共衛(wèi)生、不亂扔果皮紙屑。

  3、組織紀律教育:教育幼兒在活動時聽從家長、老師、導(dǎo)游指揮。

  4、活動目的教育:引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實踐活動,認真觀察、主動體驗、記錄感受。

  七、其它事項

 1、家長、幼兒到校時間:8:10。

  2、各班做好出發(fā)前的人數(shù)登記及回園后的點名工作。

  3、回園時間:4點30分。

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