2022打造書香校園活動(dòng)方案（精選7篇）
為了確�；顒�(dòng)有序有力開展，就常常需要事先準(zhǔn)備活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是整場(chǎng)活動(dòng)的戰(zhàn)略，可以為活動(dòng)指明方向�；顒�(dòng)方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編精心整理的2022打造書香校園活動(dòng)方案（精選7篇），歡迎大家分享。
打造書香校園活動(dòng)方案1
一、指導(dǎo)思想
為推進(jìn)我鎮(zhèn)書香校園建設(shè)，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，以“全員參與，學(xué)生主體，以校為主，輻射家庭”為思路，以讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)師生的讀書興趣，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面提高師生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，走內(nèi)涵發(fā)展之路。
二、具體目標(biāo)
1、引導(dǎo)教師“與書為伴”，通過閱讀提升教師理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，形成一支專業(yè)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻(xiàn)、奮發(fā)向上的教師隊(duì)伍。
2、以讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、通過加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)造個(gè)性化、人文化、潛移默化的校園文化生態(tài)環(huán)境，積極營造濃厚的校園“書香氛圍”。
4、引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭。
三、領(lǐng)導(dǎo)組織
組長(zhǎng)：李巖
成員：高景武 金殿會(huì) 周亞利 戰(zhàn)亞杰 各小學(xué)校長(zhǎng)
四、主要措施
(一)各校也要建立相應(yīng)的組織，把書香校園建設(shè)列入學(xué)校工作的議事日程，作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程認(rèn)真組織落實(shí)，真正做到有人管、有人抓，確�！皶阈@”創(chuàng)建活動(dòng)順利開展。
(二)完善“學(xué)校圖書室”、“班級(jí)讀書角”“個(gè)人書櫥”、三級(jí)書庫，保證書源。
1.學(xué)校要通過多種渠道逐年對(duì)圖書閱覽室的圖書進(jìn)行補(bǔ)充或更新，充分利用學(xué)校圖書室，開展圖書借閱活動(dòng)。要配備專、兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)師生的圖書借閱和推薦工作。學(xué)校每周要排出借閱時(shí)間表，以班級(jí)為單位定期進(jìn)行圖書借閱。
2.在班級(jí)設(shè)立圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生通過圖書交換或捐助等形式豐富班級(jí)圖書資源，并建立健全的閱讀制度，實(shí)現(xiàn)資源共享。各班要選出有責(zé)任心的同學(xué)做圖書管理員，負(fù)責(zé)登記、保管和向同學(xué)借閱等。
3.在家中建個(gè)人小書廚，鼓勵(lì)家長(zhǎng)依據(jù)學(xué)生推薦的數(shù)目為學(xué)生買書，提倡親子共讀。
(三)各校要重視書香校園的環(huán)境建設(shè)，利用好校園的現(xiàn)有資源，充分利用走廊、門廳、普通教室、功能教室、辦公室、操場(chǎng)、景區(qū)等環(huán)境，營造富有書香氣息的.濃郁氛圍，并體現(xiàn)出不同場(chǎng)所的不同特點(diǎn)，共同構(gòu)成體現(xiàn)學(xué)校特色的書香氣氛。
(四)要建立健全書香校園建設(shè)的各項(xiàng)制度，確保書香校園建設(shè)落到實(shí)處。各校要制定《書香校園建設(shè)實(shí)施方案》，結(jié)合自身實(shí)際，完善圖書閱覽、檢查評(píng)比、獎(jiǎng)懲等相關(guān)制度、教師讀書計(jì)劃、書香班級(jí)評(píng)選制度、閱讀之星評(píng)選制度等。
(五)把讀書活動(dòng)作為創(chuàng)建書香校園重要內(nèi)容。
1.學(xué)校方面：
(1)規(guī)范閱讀內(nèi)容，明確規(guī)定各個(gè)年級(jí)學(xué)生的必讀書目、選讀書目和推薦書目。引導(dǎo)學(xué)生開展古詩文閱讀、名著閱讀、時(shí)文閱讀、科普閱讀等。
(2)明確閱讀要求，要依據(jù)課標(biāo)要求和各年級(jí)學(xué)生實(shí)際，確定閱讀書目、閱讀量、讀書筆記內(nèi)容(可以是摘抄精美詞句、語段、內(nèi)容摘要、讀
書體會(huì)等)。語文教師要減輕學(xué)生的書寫負(fù)擔(dān)，把學(xué)生閱讀作為家庭作業(yè)的主要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的讀書效果要有檢查和指導(dǎo)。
(3)保證閱讀時(shí)間，各年級(jí)各班每周安排一節(jié)課為閱覽課，以保證充足的閱讀時(shí)間，提高閱讀效果。鼓勵(lì)學(xué)生開展“晨讀”、“晚讀”、“假日讀”，把閱讀作為學(xué)生課余生活的主要內(nèi)容，做到每天自覺讀書的時(shí)間不少于半小時(shí)。
(4)做好閱讀指導(dǎo)，學(xué)校要確立由班主任作為閱讀組織者，語文教師為閱讀指導(dǎo)者，指導(dǎo)教師在閱讀活動(dòng)課中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生瀏覽、檢查、摘錄、制作卡片、寫讀書筆記的習(xí)慣。
(5)注重課外閱讀，積極指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)課外閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生在寬松、自由、靜雅的環(huán)境中接受知識(shí)的熏陶，學(xué)會(huì)與書本對(duì)話。
(6)加強(qiáng)讀說、讀寫結(jié)合。各校要提倡課前3分鐘的說話訓(xùn)練，進(jìn)行好書推薦和讀書交流活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，拓寬學(xué)生的視野。寫作上要強(qiáng)化隨筆意識(shí)，養(yǎng)成寫日記或周記、讀書筆記習(xí)慣。
(7)保證讀書質(zhì)量，教師可把讀書內(nèi)容設(shè)計(jì)成問題發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生帶著問題閱讀;可設(shè)計(jì)問題提問，檢查閱讀效果。
(8)為學(xué)生搭建讀書成果展示的平臺(tái)：
充分利用墻報(bào)欄開設(shè)讀書專欄，每月張貼學(xué)生的優(yōu)秀心得體會(huì)、讀后感;
發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，開設(shè)讀書俱樂部欄目，讀好文章、講故事、說讀書心得、好書介紹，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。
定期組織故事會(huì)，交流會(huì)、讀書筆記、讀書小報(bào)展覽、讀書知識(shí)比賽、演講、征文等，使學(xué)生的讀書成果得以展示，以此激發(fā)學(xué)生的讀書寫作興趣。
充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，開展廣泛的網(wǎng)上閱讀與寫作，學(xué)校要提出具體的要求。
加強(qiáng)“書香班級(jí)”建設(shè)，完善圖書角，開辟“讀書園”(如設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”、“讀書心得交流”等)營造符合班級(jí)特點(diǎn)的寬松愉悅的閱讀環(huán)境。
(9)建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：每學(xué)期組織一次讀書筆記評(píng)選，每學(xué)年組織一次書香小明星、書香班級(jí)、書香家庭的評(píng)比表彰等。
(10)學(xué)校每學(xué)年舉辦讀書報(bào)告會(huì)、師生讀書交流會(huì)、經(jīng)典誦讀演講會(huì)或讀書成果展示會(huì)，檢驗(yàn)和積累書香育人活動(dòng)成果。
2.學(xué)生方面：
(1)開展各種形式的主題讀書活動(dòng)。號(hào)召學(xué)生在課余時(shí)間加入到讀書活動(dòng)中，通過講故事、演講賽、主題征文、朗誦會(huì)、漫畫展、手抄報(bào)、知識(shí)問答等形式，展示學(xué)生的讀書成果，讓優(yōu)秀圖書陪伴學(xué)生健康成長(zhǎng)。
(2)開展“捐書、獻(xiàn)書表深情”活動(dòng)。以班級(jí)為單位，開展“獻(xiàn)一本看百本”獻(xiàn)書建圖書角活動(dòng)，“捐贈(zèng)一本書，感念母校情”捐書活動(dòng)。在捐書、獻(xiàn)書的同時(shí)，可要求學(xué)生制作圖書卡，將自己的美好祝愿?jìng)鬟f給其他同學(xué)。
(3)每個(gè)學(xué)生建立“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書的基本情況、讀書的成果、讀書實(shí)踐活動(dòng)作品記錄其中，讓每個(gè)孩子都留下扎實(shí)的腳印。
3.教師方面：
學(xué)生要讀書，教師更要讀書。教師要讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。
(1)個(gè)體研讀，教師每天保證半小時(shí)以上的閱讀時(shí)間，在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上重點(diǎn)精讀經(jīng)典名著，力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，讀寫同步，經(jīng)常性進(jìn)行教育反思，形成優(yōu)秀的教育隨筆。
(2)集中培訓(xùn)，針對(duì)存在的實(shí)際問題，有計(jì)劃地組織專題性培訓(xùn)，提高教師的工作能力。
(3)交流論壇，定期開展讀書交流活動(dòng)，共同交流研讀，談感受，談收獲，談疑惑。
4.家庭方面：
家長(zhǎng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。積極組織開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛讀書、享受閱讀的行動(dòng)中來。
(六)把寫字教學(xué)納入書香校園建設(shè)之中，各校要從握筆、書寫姿勢(shì)、筆順入手，細(xì)化要求，精心指導(dǎo)，堅(jiān)持經(jīng)常，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
建設(shè)書香校園是關(guān)系學(xué)校發(fā)展的系統(tǒng)工程，是學(xué)校文化建設(shè)的一個(gè)組成部分，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，各校要深刻領(lǐng)會(huì)書香校園建設(shè)的積極意義，明確工作目標(biāo)和工作任務(wù)，把本校的書香校園建設(shè)辦出新意，辦出特色。
打造書香校園活動(dòng)方案2
誦讀中華經(jīng)典，不僅能夠提高我鄉(xiāng)中小學(xué)生語言文字能力，擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高審美能力，而且能提高人格修養(yǎng)，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)愛國情操，全面提高學(xué)生人文素養(yǎng)。同時(shí)也是我鄉(xiāng)課堂教育改革的重要內(nèi)容。為進(jìn)一步規(guī)范誦讀內(nèi)容、時(shí)間安排和誦讀效果，特制定以下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
以生本教育課堂教學(xué)改革為突破口，以誦讀中華經(jīng)典為載體，以班級(jí)為主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)為目標(biāo)，全面推進(jìn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營造學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩文中尋求滋養(yǎng)，在文化底蘊(yùn)積淀的過程匯總突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造。使誦讀中華經(jīng)典成為我鄉(xiāng)教改中的新特色。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過經(jīng)典誦讀活動(dòng)開展，促使學(xué)生了解、繼承、弘揚(yáng)祖國歷史悠久、博大精深的傳統(tǒng)文化，以增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
2、通過經(jīng)典誦讀活動(dòng)開展，促使學(xué)生接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和熏陶，塑造寬容善良的人性美，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣，提高人文素養(yǎng)。
3、通過經(jīng)典誦讀活動(dòng)開展，培養(yǎng)學(xué)生形象思維、想象力、創(chuàng)造力，
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
4、通過經(jīng)典誦讀活動(dòng)開展，努力營造學(xué)校文化氛圍，打造書香校園。
三、誦讀內(nèi)容及要求
全鄉(xiāng)中小學(xué)學(xué)生全員參與誦讀活動(dòng)，根據(jù)不同年齡特點(diǎn)選取安排誦讀內(nèi)容，提出不同的要求，以班級(jí)為單位開展活動(dòng)。為此，在全鄉(xiāng)統(tǒng)一確定以下誦讀內(nèi)容的基礎(chǔ)上，各�？山Y(jié)合學(xué)生年級(jí)實(shí)際，作適當(dāng)補(bǔ)充。
小學(xué)低段(一、二年級(jí))：以《三字經(jīng)》和課標(biāo)中要求背誦的古詩詞70篇為主要內(nèi)容，圍繞“直面經(jīng)典，不求深解，但求熟背，終生受益”的誦讀理念，要求每個(gè)學(xué)生能夠在教師啟發(fā)下用普通話正確流利的誦讀，二年級(jí)在教師指導(dǎo)下書寫全文。
小學(xué)中段(三、四年級(jí))：以《弟子規(guī)》和課標(biāo)中要求背誦的古詩詞70篇(教師可自薦10篇)為主要內(nèi)容，在教師指導(dǎo)下，通過反復(fù)誦讀，使學(xué)生初步了解誦讀篇目的內(nèi)容，在接受經(jīng)典教育的時(shí)候，潛移默化地受到熏陶感染。在教師指導(dǎo)下書寫誦讀經(jīng)典內(nèi)容。
小學(xué)高段(五、六年級(jí))：以《增廣賢文選編》和課標(biāo)中要求背誦的古詩詞70篇(教師可自薦20篇)為主要內(nèi)容，在教師指導(dǎo)下，通過反復(fù)誦讀，會(huì)背誦經(jīng)典讀物中的名言佳句，會(huì)向別人轉(zhuǎn)述經(jīng)典讀物中的至理名言，在于人交流或?qū)懽髦心軌蛞靡恍┟约丫�，并能發(fā)表一點(diǎn)看法、體會(huì)。個(gè)人自覺的書寫誦讀經(jīng)典內(nèi)容。
初中學(xué)段(7、8、9年級(jí))：以《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、
《紅樓夢(mèng)》和課標(biāo)中要求背誦的古詩詞50篇(首)(教師另外自薦30篇)為主要內(nèi)容，在教師指導(dǎo)下，通過反復(fù)誦讀，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的.評(píng)價(jià);對(duì)作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn);能品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。個(gè)人自覺的書寫誦讀經(jīng)典內(nèi)容，記下自己的領(lǐng)悟和看法，在寫作中借鑒一些技巧。
四、活動(dòng)時(shí)間安排
1、每周拿出一節(jié)語文課用于學(xué)生的自主閱讀。雙休或節(jié)假日由班主任或語文教師安排相應(yīng)誦讀任務(wù)，動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)配合學(xué)生誦讀。建立學(xué)生閱讀登記卡。
2、在語文朝讀時(shí)間中由語文教師每周調(diào)節(jié)10—20分鐘組織學(xué)生全員誦讀。(先背課內(nèi)，再向課外延伸)，建立學(xué)生背誦登記卡。
3、每節(jié)語文課前(小學(xué)每節(jié)課前)誦記名人名言或經(jīng)典古詩詞。晚自習(xí)前20分鐘，開展讀報(bào)、讀美文(也可是讀精彩片段)、讀傳統(tǒng)經(jīng)典、講故事活動(dòng)。每天兩名學(xué)生讀講，依次輪流進(jìn)行。
4、每學(xué)期開展語文活動(dòng)3—5次。組織一次“師生同臺(tái)誦讀(書寫)經(jīng)典”、“走進(jìn)名著”活動(dòng)。以班級(jí)為單位每月開展一次班級(jí)誦讀展示活動(dòng)，評(píng)出每月“誦讀能手”、“閱讀能手”。
5、全校統(tǒng)一要求、學(xué)生三年級(jí)以上統(tǒng)一規(guī)格準(zhǔn)備三個(gè)本子：①課外練筆本(每學(xué)期3000—5000字)、②積累摘抄本(每學(xué)期3000—5000字)、③識(shí)字寫字本，即練字又寫生字詞和中華經(jīng)典，鼓勵(lì)小學(xué)高段和初中生寫日記。
6、建立班級(jí)圖書室(學(xué)生可先向?qū)W校圖書室借，也可自帶)。營造“書香校園”文化，利用教室、櫥窗、走廊、樓道進(jìn)行經(jīng)典誦讀的環(huán)境渲染。各班在班級(jí)黑板上設(shè)置讀書小專欄，如“詩詞薈萃”、“經(jīng)典展示”等，為學(xué)生提供展示和交流的平臺(tái)。學(xué)校利用每日廣播播音時(shí)間，設(shè)置“中華經(jīng)典欣賞”小欄目，示范誦讀推薦的篇目。
五、主要措施
1、營造氛圍，形成特色。開展“誦讀中華經(jīng)典·打造書香校園·培養(yǎng)人文素養(yǎng)”活動(dòng)是教學(xué)改革重要內(nèi)容，各校要營造誦讀中華經(jīng)典的文化氛圍，使之成為學(xué)校教改特色和生本教育亮點(diǎn)之一。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面實(shí)施。此項(xiàng)工作由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任、語文教研組長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，各班主任和語文教師為成員，具體組織實(shí)施。按照誦讀內(nèi)容及要求，活動(dòng)時(shí)間安排抓好落實(shí)。中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是學(xué)校一項(xiàng)重要的文化教育工作，貴在天天堅(jiān)持，持之以恒。各校各班圍繞教育局下發(fā)的實(shí)施方案，制定詳實(shí)的計(jì)劃，將誦讀內(nèi)容分解到每月、每周、每天，及早籌備，從2011年春季開學(xué)開課起，有計(jì)劃的分步實(shí)施。
3、檢查評(píng)比，督促落實(shí)。各校在開學(xué)初、期中、期末或每月對(duì)活動(dòng)組織開展情況進(jìn)行檢查評(píng)比表彰，督促整改落實(shí)。鄉(xiāng)中心學(xué)校工作人員在深入學(xué)校督導(dǎo)其他工作的同時(shí)對(duì)此項(xiàng)工作開展情況進(jìn)行檢查督辦，看環(huán)境氛圍、查計(jì)劃制度、問教師學(xué)生，并定期召開表彰現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，組織評(píng)比，將此項(xiàng)工作納入學(xué)校年度工作考核的重要內(nèi)容。
打造書香校園活動(dòng)方案3
一、指導(dǎo)思想
以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)�！睘閷�(dǎo)向，以新教育實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程改革要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，努力為學(xué)生打造一個(gè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。同時(shí)通過開展閱讀活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)效率，提升班級(jí)和校園文化氛圍，讓師生共同體驗(yàn)到：我讀書，我幸福。
二、活動(dòng)目標(biāo)
引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念;營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。
1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教師業(yè)務(wù)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的.快樂。
2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。。
3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
4、讓老師、家長(zhǎng)和學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)大讀書給自己帶來的快樂與幸福。通過活動(dòng)，提高老師、家長(zhǎng)和學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、讀書專題
讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長(zhǎng)!
四、活動(dòng)對(duì)象
全體教師、家長(zhǎng)、學(xué)生。
五、活動(dòng)要求與具體措施
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織校內(nèi)圖書館、團(tuán)隊(duì)、語文組等力量，落實(shí)責(zé)任，把這次讀書活動(dòng)作為推進(jìn)“新教育實(shí)驗(yàn)”的一項(xiàng)重要工作抓起。
2、完善校內(nèi)圖書館讀書設(shè)備，做好閱覽室圖書的更新工作，向全體師生充分開放;認(rèn)真制定讀書節(jié)活動(dòng)方案，開展有特色的讀書活動(dòng)，做好相關(guān)資料的收集、整理、上報(bào)工作。
3、學(xué)校圖書館與校園廣播站加強(qiáng)合作，為本次讀書節(jié)開辟專欄，及時(shí)報(bào)道信息，是讀書活動(dòng)既轟轟烈烈又扎實(shí)有效。
4、在校園懸掛讀書節(jié)標(biāo)語，例如：書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園;濃郁讀書風(fēng)尚，豐富心靈世界;建設(shè)校園文化，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng);讀書，讓我們更充實(shí);精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈;讀書、品味、創(chuàng)新;讀書好，好讀書，讀好書;與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈;讀書，為精神打底，讀書，為人生奠基;讀書、明理、成才，等等。
5、班主任要負(fù)責(zé)召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)、孩子共同制定家庭讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃。
6、家庭成員要準(zhǔn)備一學(xué)期要精讀的書。
7、家長(zhǎng)和老師要以身作則，每天盡可能抽出時(shí)間與孩子一起讀書。
六、讀書節(jié)活動(dòng)指南
(一)教師讀書
1、根據(jù)班級(jí)情況，開展創(chuàng)建“書香班級(jí)”主題班會(huì)，各班緊緊圍繞以創(chuàng)建“書香班級(jí)”為主題，通過分組討論，小組發(fā)言等形式評(píng)選出最佳的活動(dòng)方案，并認(rèn)真實(shí)施。
2、“一路書香伴我行”。每位語文教師利用閱讀課、語文課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
3、教師要充分利用臨淄教育信息網(wǎng)圖書館資源，開展網(wǎng)上讀書、交流活動(dòng)。
4、每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并寫好讀書心得，上傳于校園網(wǎng)。
5、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實(shí)自我。
6、確立大語文觀，語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上有所體現(xiàn)。同時(shí)做好拓展閱讀資料的積累整理。
(二)學(xué)生讀書
1、《“20xx年小學(xué)生讀書節(jié)”活動(dòng)倡議書》。
2、布置教室、校園等環(huán)境，設(shè)計(jì)班級(jí)、學(xué)校讀書標(biāo)語，通過宣傳窗、走廊等張貼名人格言、讀書明星、好書推薦等，讓校園、教室散發(fā)出文化氣息。
3、開展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書角活動(dòng)，充實(shí)各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人藏書優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)學(xué)生盡可能多讀書、讀好書。
4、開展“半小時(shí)讀書”活動(dòng)，可根據(jù)實(shí)際情況自行選擇讀書方式和時(shí)段。如早上詩詞誦讀、周末大閱讀、家庭讀書會(huì)等。
5、開展“好書相伴我成長(zhǎng)”等征文比賽活動(dòng)。要求各班同學(xué)把在讀書過程中發(fā)生的成長(zhǎng)故事記錄下來，選出最佳文章，參加學(xué)�！拔遗c書的故事”征文比賽。
6、每月一次開展：低年級(jí)為故事會(huì)，中年級(jí)為成語故事和名人故事比賽，中高年級(jí)為“我與好書交朋友”的讀書心得交流會(huì)或語文實(shí)踐活動(dòng)(格言警句交流等)。每月評(píng)選一次古詩背誦大王。
(三)家庭讀書活動(dòng)
1、以學(xué)校名義印發(fā)《20xx年小學(xué)讀書“書香飄萬家—愛心贈(zèng)書”活動(dòng)倡議書》
2、在家庭開展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。
3、要求家長(zhǎng)將每天晚飯后半小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過生日時(shí)以書為禮品;過春節(jié)的時(shí)候，送好書壓歲。
4、鼓勵(lì)學(xué)生家庭開展“好書交換看”活動(dòng)，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到好書，還加深了同學(xué)家庭間的友誼，借別人的書，一定要注意保護(hù)。
(四)建立評(píng)比表彰制度，促進(jìn)活動(dòng)正常有效開展。
1、將校園讀書活動(dòng)納入期末考核評(píng)比中，并由大隊(duì)部對(duì)每天的早讀進(jìn)行檢查、記錄、評(píng)比。作為書香班級(jí)評(píng)比的依據(jù)之一。
2、教導(dǎo)處隨時(shí)對(duì)閱覽課、課外閱讀指導(dǎo)課檢查并記錄。
3、建立書香班級(jí)、讀書明星等評(píng)比表彰制度。
七、活動(dòng)安排
9月20—25日
1、制定“營造書香校園師生閱讀實(shí)施方案”。
2、以學(xué)校名義印發(fā)《20xx年小學(xué)讀書“書香飄萬家—愛心贈(zèng)書”活動(dòng)倡議書》
9月20—29日
1、印發(fā)《2008年棋盤小學(xué)讀書節(jié)“最佳書簽設(shè)計(jì)”比賽通知》
2、舉行讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。(布置校園、教室環(huán)境)
3、各班制定班級(jí)讀書計(jì)劃。
4、組織特色的讀書活動(dòng)，倡議全體師生參與“購買一本書”“精讀一本書”活動(dòng)。
5、組織全體學(xué)生參加“最佳書簽設(shè)計(jì)”比賽
9月20—10月14日
1、印發(fā)《20xx年棋盤小學(xué)讀書節(jié)“好書相伴我成長(zhǎng)”演講比賽通知》《20xx年棋盤小學(xué)讀書節(jié)“我最喜愛的科普讀物、英文讀物”評(píng)選通知》
2、組織各班學(xué)生參加“書好書相伴我成長(zhǎng)”演講活動(dòng)
3、評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)演講比賽。
4、評(píng)選出各班我最喜愛的讀物和我最愛的英文讀物各10種。
5、組織“慶十一”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
9月20—10月28日
1、印發(fā)《20xx年棋盤小學(xué)讀書節(jié)“經(jīng)典古詩文誦讀”比賽通知》。
2、組織校內(nèi)全體師生參加“經(jīng)典古詩文誦讀”活動(dòng)。
3、評(píng)選出優(yōu)秀教師與學(xué)生參加區(qū)“經(jīng)典古詩文誦讀”比賽。
打造書香校園活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
本著“為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力，為教師的不斷提高拓展途徑”的原則，努力構(gòu)建師生精神家園，營造濃郁的校園文化氛圍，努力實(shí)現(xiàn)“書香校園，人文課堂，涵養(yǎng)教師，儒雅學(xué)生”的辦學(xué)遠(yuǎn)景。
二、活動(dòng)理念：
1．一個(gè)追求：植根經(jīng)典閱讀，構(gòu)建書香校園；
2．兩項(xiàng)工程：“全員閱讀”、“經(jīng)典誦讀”。
3．三個(gè)原則：
①重視面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全程參與，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次要求。
②本著“直面經(jīng)典、不求甚解、但求背熟、終身受益”的方針指導(dǎo)青少年讀經(jīng)誦典。
�、蹐�(jiān)持以學(xué)校領(lǐng)讀為主體，以家庭助讀為輔助，以社會(huì)力量為推動(dòng)的三結(jié)合模式。
4.活動(dòng)口號(hào)：
�、佟白x經(jīng)典的書，做有根的人”。
②“閱讀改變?nèi)松�，行�?dòng)鑄就輝煌�！�
�、邸白x書、啟智、明理、做人�！�
三、活動(dòng)途徑：
�、兕I(lǐng)：利用校園廣播站舉行有計(jì)劃的領(lǐng)讀，播放經(jīng)典詩文錄音，讓學(xué)生聽。每周的升旗儀式，由一班級(jí)舉行一次集體誦讀活動(dòng)。
�、谧x：學(xué)校編寫古詩文誦讀的材料;對(duì)閱讀書目、閱讀時(shí)間、閱讀要求、檢查監(jiān)督、配套活動(dòng)作出明確的規(guī)定，爭(zhēng)取達(dá)到全員閱讀的要求。
�、壑v：利用校本課程及語文課，在學(xué)生背誦的基礎(chǔ)上，適當(dāng)講解。
④創(chuàng)：圍繞“讀圣賢書、立君子品、做有德人”這樣一個(gè)主題開展讀書節(jié)活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦讀、讀書筆記展覽等活動(dòng)，交流展示。
�、菥常簝�(yōu)化圖書館及閱覽室的平臺(tái)；設(shè)計(jì)“明禮墻”或“文化之窗”，展示經(jīng)典詩文，以境育人。
�、拊u(píng)：每學(xué)期評(píng)比“讀書明星”、 “小小藏書家”以及“書香班級(jí)”和“書香家庭”，并予以表彰。綜合閱讀量、讀書活動(dòng)參與度和文化素質(zhì)等要素，以考級(jí)的方式檢測(cè)閱讀效果。
四、具體安排：
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員宣傳階段
首先，通過發(fā)放告家長(zhǎng)書，倡導(dǎo)親子閱讀的理念，指導(dǎo)親子閱讀的方法，推薦閱讀書目，形成家校讀書合力，引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營造一個(gè)書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容”。
其次，通過班會(huì)、廣播、國旗下的講話、宣傳欄等窗口，對(duì)該活動(dòng)的目的意義進(jìn)行宣傳。校園醒目處張貼“書海揚(yáng)帆 香溢校園”、“相約好書 牽手美文”、“暢游書海 擁有智慧”、“感激書籍 享受成長(zhǎng)”等標(biāo)語，使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻呼吸著校園文化的空氣。
�。ǘ按蛟鞎阈@”系列活動(dòng)構(gòu)想：
第一層面班級(jí)活動(dòng):
1、豐富班級(jí)讀書角。要求各班開展“獻(xiàn)一本看多本”共建圖書角活動(dòng)，充實(shí)各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。選出一名圖書管理員進(jìn)行登記造冊(cè)，建立流動(dòng)傳閱制，營造濃郁的書香文化，并規(guī)范班級(jí)圖書角建設(shè)。
2、開展讀書隨筆活動(dòng)，要求各班學(xué)生把讀書的感想、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)等寫出來（以讀書筆記為主要載體，每周至少一次）。
3、開展各類讀書活動(dòng)。根據(jù)各班實(shí)際，開展美文誦讀比賽、讀書演（講故事）比賽，讀書報(bào)告會(huì)，古詩擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。要求活動(dòng)留痕跡。
第二層面教師活動(dòng)：
1、認(rèn)真開展“同讀一本書”和“推薦閱讀好書”活動(dòng)。要精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍，認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍。通過集中與分散相統(tǒng)一的形式，結(jié)合教師大會(huì)等組織讀書體會(huì)的匯報(bào)交流。
2、及時(shí)撰寫讀書心得體會(huì)以及學(xué)生讀書活動(dòng)案例，并積極上傳到相關(guān)的.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，以更好地彰顯我校風(fēng)采。
第三層面學(xué)校活動(dòng)：
1.在全校范圍內(nèi)推行“晨誦——午練——晚寫”活動(dòng)。
晨誦，根據(jù)學(xué)校為各年級(jí)選定的內(nèi)容或語文、英語老師的要求展開誦讀。午練，來到學(xué)校，即靜悄悄練字，每周交語文老師一張練字紙。晚寫，提倡讀寫創(chuàng)套餐隨筆，要求每周抄兩篇美文、一份隨筆。
2.營造氛圍。
班級(jí)要加強(qiáng)“書畫班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地、黑板報(bào)、圖書角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。其中，閱讀園地，設(shè)想在教室外墻或內(nèi)墻內(nèi)，美化專門區(qū)域，展示讀書活動(dòng)。
學(xué)校在校園網(wǎng)上或校刊上開辟一個(gè)“書香園”陣地，介紹有關(guān)名人讀書的故事，以及一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。
3、落實(shí)評(píng)價(jià)
�。�1）語文老師做到三個(gè)一：即每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。
�。�2）為了促進(jìn)書香校園活動(dòng)的開展，學(xué)校根據(jù)學(xué)生及各班參與活動(dòng)的情況，每學(xué)期末評(píng)選出“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“書香教師”。
�。�3）舉行一次大型的誦讀活動(dòng)，并每學(xué)期結(jié)集出版。
打造書香校園活動(dòng)方案5
一、指導(dǎo)思想
營造“書香校園”，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長(zhǎng)見識(shí)，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長(zhǎng)。
二、目標(biāo)
真正地讓小學(xué)生“多讀書，讀好書”，提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)。努力形成“書香班級(jí)”、“書香年級(jí)”、書香校園”。
三、具體內(nèi)容
1、閱讀指導(dǎo)：主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書，學(xué)會(huì)搜集信息、處理信息，會(huì)做簡(jiǎn)單的讀書筆記或讀書卡片，學(xué)會(huì)上網(wǎng)查找資料；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評(píng)價(jià)能力、想象能力等；指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等；一、二年級(jí)寫填空式讀書筆記，三、四年級(jí)寫摘錄式讀書筆記，五年級(jí)采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。
2、讀物推薦：小學(xué)生年齡小，閱歷淺，選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性。因此，我們要上好讀物推薦課，可以通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物，也可以同學(xué)之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍。
3、倡導(dǎo)師生同讀，實(shí)現(xiàn)師生共進(jìn)。
書籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。無論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的`哲學(xué)思想，還是奧妙無窮的科學(xué)知識(shí)；無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是神奇有趣的神話傳說……無不以書的形式傳承至今，書籍是人類歷史的見證，書籍是人類進(jìn)步的階梯。要從促進(jìn)師生發(fā)展的戰(zhàn)略高度來引領(lǐng)教師和學(xué)生，形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚，實(shí)現(xiàn)‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標(biāo)。
4、前期準(zhǔn)備
鼓勵(lì)全校學(xué)生多讀好書，并作好讀書摘抄。
利用美術(shù)課，指導(dǎo)學(xué)生制作書簽一張。
5、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)形式
時(shí)間：中午
地點(diǎn)：圖書館
1、一、二年級(jí)學(xué)生每人寫填空式讀書卡片，三、四年級(jí)寫摘錄式讀書卡片，五年級(jí)采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式讀書卡片，并用自己的讀書卡片換取書簽一張。
2、好書推薦：請(qǐng)圖書館配合，布置好書推薦專欄。
打造書香校園活動(dòng)方案6
一、指導(dǎo)思想
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”為全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和省《關(guān)于“建書香校園 樹文化新人”閱讀促進(jìn)項(xiàng)目的實(shí)施意見》要求，扎實(shí)推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，強(qiáng)化我校中小學(xué)生課外閱讀的管理，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福人生奠定基礎(chǔ)。經(jīng)研究決定，特制訂以下課外閱讀活動(dòng)實(shí)施方案。
二、成立課外閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
三、建立機(jī)制，落實(shí)實(shí)施
1、納入課程，深入指導(dǎo)
每周至少開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，語文教師要進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，含咀科學(xué)小品，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。要求教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路，尋求課外閱讀指導(dǎo)的.技巧和方法，逐步形成課外閱讀的基本課型。
2.充分發(fā)揮圖書陣地作用。
學(xué)校圖書室和班級(jí)圖書角是學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的重要陣地，學(xué)校要加強(qiáng)管理，把圖書資源充分利用起來，有效地建立圖書借閱制度，有計(jì)劃地向?qū)W生開展借閱、閱覽等活動(dòng)，引領(lǐng)他們親近母語，熱愛文學(xué)，閱讀經(jīng)典。
3、開展活動(dòng)，培養(yǎng)興趣。
學(xué)校要經(jīng)常開展一些豐富多彩的課外閱讀活動(dòng)。如舉辦與作家對(duì)話、讀書故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書看報(bào)心得交流會(huì)、美文誦讀會(huì)、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、閱讀手抄報(bào)展評(píng)等。利用每天中午播報(bào)的新聲廣播站，播送一些經(jīng)典課外讀物，為全校師生送去“文化午餐”。結(jié)合歙縣第六屆“新華書店”杯中小學(xué)學(xué)生暑期讀一本好書征文活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積極參加征文比賽。同時(shí)與定期開展的文學(xué)社活動(dòng)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生閱讀興趣，指導(dǎo)寫作，為打造濃厚的校園文化打下基礎(chǔ)。
4、提倡師生共讀、家長(zhǎng)共讀
課外閱讀活動(dòng)不僅需要學(xué)生積極參與，語文老師和家長(zhǎng)也應(yīng)該參與其中，與學(xué)生一起投入到閱讀課外讀物的活動(dòng)中來，陪著他們經(jīng)歷閱讀的體驗(yàn)和感悟，與他們一起成長(zhǎng)。向?qū)W生推薦課外讀物，共讀過程中與學(xué)生一起交流，又起到了及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生閱讀活動(dòng)的成果。
5、科學(xué)評(píng)價(jià)，正確引導(dǎo)。
建立合理的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)校開展課外閱讀是一個(gè)重要的工作思路。學(xué)校要把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中，嘗試采用活動(dòng)評(píng)價(jià)、作品展示、讀書記錄卡等形式對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生建立自己的課外閱讀檔案袋，記錄自己的閱讀經(jīng)歷，積累自己的閱讀收獲。
開展課外閱讀活動(dòng)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，通過閱讀拓展知識(shí)面和培養(yǎng)閱讀能力，最終在長(zhǎng)年的課外閱讀中奠定個(gè)人的文化素養(yǎng)，為其終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展提供必要的內(nèi)在保障。
打造書香校園活動(dòng)方案7
一、指導(dǎo)思想
為豐富“和諧教育”的內(nèi)涵，加強(qiáng)師生的人文素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，讓學(xué)生多讀一些經(jīng)典作品，記一些美文佳句，親近母語，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，提高語文素養(yǎng)。結(jié)合縣教育局開展的“輝煌六十年”愛國主義讀書教育活動(dòng)，以《史海揀貝》為校本教材，聯(lián)校大力開展讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在讀好書中感知學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂趣，提升自我閱讀的品味，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下文化底蘊(yùn)。
二、主要任務(wù)
1、以《史海揀貝》為校本教材，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生思想、情感和行為發(fā)展，豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，積淀學(xué)校文化。
2、引導(dǎo)學(xué)生讀書、讀好書，讓學(xué)生“與好書交朋友”，以新穎活潑、形式多樣的'讀書活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生讀書的好習(xí)慣。
3、營造濃厚的“書香”氛圍，讓校園溢滿濃濃的人文氣息，打造特色校園文化品牌。
三、活動(dòng)安排：
第一階段：動(dòng)員宣傳（xx月下旬）
1、營造“書香校園”氛圍。在校園走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼警示語、名人名言圖畫等；開辟“書香校園”閱讀專欄，公布讀書目錄及時(shí)間安排；利用校園廣播，介紹名人讀書故事、名家名篇等；班內(nèi)設(shè)計(jì)讀書角、“讀書心語”等板塊，多途徑創(chuàng)建讀書氛圍。
2、學(xué)校制訂“書香校園”活動(dòng)方案；各班制定詳細(xì)的讀書活動(dòng)計(jì)劃。
3、以“暢讀書籍，享受人生”為主題，向?qū)W生家長(zhǎng)倡議，做好家校溝通工作，征求家長(zhǎng)的配合，形成家校讀書合力。
4、以《啟航》、《妹冢博客》、《妹冢教育》等方式，對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行宣傳，發(fā)表師生讀書感文章。
5、完善規(guī)章制度，建立學(xué)�！皶阈@”評(píng)比檔案。
第二階段：學(xué)習(xí)讀本（11月—12月）
（一）學(xué)生讀書活動(dòng)：
1、加強(qiáng)晨讀，背誦《史海揀貝》中的詩句。
2、利用午間、課外時(shí)間開展古詩文誦讀活動(dòng)，熟記名句名篇文章。
3、強(qiáng)化周末讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生寫好讀書隨筆。
�。ǘ┌嗉�(jí)讀書活動(dòng)：
1、創(chuàng)建“書香角”、“書香園”、“書香班”。
2、各班開展“捐獻(xiàn)一本書”活動(dòng)；在同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，讓每個(gè)學(xué)生能多讀書、讀好書。
3、學(xué)生把讀書感想、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)寫出來，開展讀書心得交流會(huì)。
4、明確讀書時(shí)間，開放圖書室，加強(qiáng)閱覽室建設(shè)。
5、每周開設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課或名篇欣賞課。
（三）學(xué)校讀書活動(dòng)：
1、設(shè)立“讀書節(jié)”。
2、開展讀書沙龍活動(dòng)。
3、開展“親子共讀”活動(dòng)。
4．開展“好書溢香”演講比賽；舉辦讀書成果展（讀書筆記、制作讀書卡片等）。
5、倡導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，博覽群書。
第三階段：總結(jié)評(píng)估（xx年x月）
1、學(xué)校自評(píng)。學(xué)期末評(píng)選“讀書之星”、書香教師”和“書香班級(jí)”。
2、聯(lián)�？傇u(píng)，評(píng)選“書香校園”學(xué)校，推廣先進(jìn)的讀書經(jīng)驗(yàn)。
四、具體活動(dòng)措施及要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。將“書香校園”活動(dòng)納入校園文化建設(shè)之中，成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、扎實(shí)開展活動(dòng)。通過讀書演講比賽、讀書征文等活動(dòng)，進(jìn)行交流。
3、構(gòu)建書香網(wǎng)絡(luò)。充實(shí)圖書數(shù)量，搜集適宜閱讀的電子書籍，提高圖書質(zhì)量。
4、建立評(píng)比制度。聯(lián)校將讀書活動(dòng)納入期末工作考核評(píng)比之中，表彰先進(jìn)個(gè)人和學(xué)校。
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