“大學(xué)生踐行文明禮儀”活動(dòng)方案

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，我們需要事先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編整理的“大學(xué)生踐行文明禮儀”活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。

　　一、本次活動(dòng)的目的：

　　1、使學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，了解和掌握社會(huì)對(duì)我們?cè)诙Y儀方面的基本要求，身體力行地使用禮儀，明辨是非，非禮莫行。增強(qiáng)學(xué)生踐行文明禮儀的決心和信心。

　　2、使學(xué)生在實(shí)踐中真正培養(yǎng)起相應(yīng)的禮儀情感和禮儀信念，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，增強(qiáng)大家將文明禮儀的責(zé)任意識(shí)和參與意識(shí)。

　　二、本次活動(dòng)意義：

　　1、本次社交禮儀教育活動(dòng)有利于學(xué)生與他人建立良好的人際關(guān)系，營(yíng)造和諧的心理氛圍。

　　2、有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文知識(shí)教育和思想道德教育，提高思想道德品質(zhì)和素養(yǎng)。

　　3、在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的背景之下，言談儒雅、服飾得體、儀表端莊的大學(xué)生更能受到用人單 位的青睞。因此，有必要對(duì)學(xué)生禮儀加以普及與規(guī)范，有助于提高學(xué)生的整體就業(yè)素質(zhì)。

　　三、本次活動(dòng)具體內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┢占靶麄鞔髮W(xué)生文明禮儀基本知識(shí)：輔導(dǎo)員進(jìn)行大學(xué)生文明禮儀知識(shí)講座

　　1、大學(xué)生文明禮儀的重要性及意義

　　2、大學(xué)生文明禮儀的基本常識(shí)

　　3、大學(xué)生校園文明禮儀(重點(diǎn))

　�。�1）尊師禮儀 （結(jié)合工商系林某同學(xué)在期末考試中無(wú)禮辱罵老師事件）

　�。�2）課堂禮儀（結(jié)合工商系康某同學(xué)在課堂上無(wú)禮辱罵廝打老師事件）

　�。�3）儀表禮儀 （結(jié)合求職擇業(yè)中，言談舉止、服飾儀表是否得體的正反兩方面案例）

　　4、面試禮儀

　　（二）理論聯(lián)系實(shí)際，召開(kāi)校園文明禮儀主題班會(huì)(以論語(yǔ)中的經(jīng)典論句為主題)，同時(shí)利用各班宣傳欄以校園文明為主題廣泛宣傳。

　　1 、 己所不欲，勿施于人 教育學(xué)生在校園中發(fā)揚(yáng)這句格言，“嚴(yán)于律己，寬以待人”，體現(xiàn)對(duì)他人的尊重和關(guān)愛(ài)。

　　2 、 言必信，行必果 近年來(lái)，大學(xué)生在貸款、就業(yè)等多方面出現(xiàn)的信用問(wèn)題引發(fā)了許多社會(huì)問(wèn)題，有必要在此結(jié)合實(shí)際案例對(duì)學(xué)生“誠(chéng)信”教育。

　　3、三人行，必有我?guī)?“三人行，必有我?guī)熝伞�擇其善者而從之，其不善者而改之�！?鼓勵(lì)學(xué)生虛心求學(xué)，不盲目攀比，隨波逐流 ，以他人所長(zhǎng)補(bǔ)己所短。

　�。ㄈ�）以活動(dòng)促文明：舉辦“校園文明之我見(jiàn)”書(shū)畫(huà)、征文、攝影作品展，讓學(xué)生在正反對(duì)比中感受文明禮儀的氣息，自覺(jué)修正自己的不文明行為。

　　此外，結(jié)合五年來(lái)的輔導(dǎo)員工作實(shí)際和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況，有必要針對(duì)以下方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)教育。 現(xiàn)身說(shuō)法，對(duì)學(xué)生（特別是大一新生）進(jìn)行天生我材必有用,條條大路通羅馬，而今邁步從頭越，樹(shù)立信心，堅(jiān)定信念為主題的入學(xué)教育活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)目的及意義：

　　1.在我所帶的學(xué)生中，新生報(bào)到期間就陸續(xù)有學(xué)生提出退學(xué)，究其原因，避而不談。經(jīng)過(guò)耐心細(xì)致的談心教育，使其逐漸打開(kāi)心扉，吐露實(shí)情：來(lái)校后對(duì)校園環(huán)境感到失望，嚴(yán)重自卑失落，高考失意，感到前途無(wú)望，破罐子破摔。最后這名學(xué)生還是退了學(xué)。而且，在隨后的工作中發(fā)現(xiàn)，抱有這種懷才不遇，失去信心心理的同學(xué)還不在少數(shù)，甚至有些同學(xué)即使勉強(qiáng)留下來(lái)也無(wú)心學(xué)習(xí)。有些同學(xué)曠課嚴(yán)重，無(wú)所事事，多次說(shuō)服教育無(wú)果，乃至于跟我說(shuō)，導(dǎo)員，你就別操心了，你就給我處分吧，得不得畢業(yè)證我都無(wú)所謂，我也不指這個(gè)找工作，凡此種種。由此直接影響他們?cè)谛Ｆ陂g的各種表現(xiàn)以及學(xué)生管理工作的難度。由此，有必要在學(xué)生入學(xué)伊始進(jìn)行理想信念教育，給大家吃顆定心丸，既來(lái)之，則安之，不同的起點(diǎn)可以到達(dá)同樣的終點(diǎn)。

　　2.結(jié)合本人的實(shí)際經(jīng)歷，作為校友，現(xiàn)身說(shuō)法。（曾經(jīng)做過(guò)這方面講座）

　　1995年，畢業(yè)于撫順大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)；期間，參加自學(xué)考試獲得本科學(xué)歷；1995-xx年任職于撫順石化建安公司會(huì)計(jì)工作，助理會(huì)計(jì)師；xx年，參加全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一考試，考取公費(fèi)研究生，同時(shí)享受助學(xué)金，并通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)；xx-xx年就讀于東北大學(xué)文法學(xué)院研究生；在讀研期間，公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文3篇。xx年3月，東北大學(xué)思想政治教育專業(yè)研究生畢業(yè)，獲法學(xué)碩士學(xué)位。同年8月，任職于撫順職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商系輔導(dǎo)員至今。近幾年來(lái)，結(jié)合輔導(dǎo)員崗位實(shí)際，先后在《遼寧廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》，《中國(guó)科技博覽》《社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線》等刊物上發(fā)表了《高職畢業(yè)生就業(yè)的優(yōu)劣勢(shì)及對(duì)策》，《探索新時(shí)期輔導(dǎo)員管理工作新思路》和《摒棄高職生不良心態(tài)培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)》等數(shù)篇學(xué)術(shù)論文。相信我作為校友的這段經(jīng)歷會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)一定的啟發(fā)和教育。