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室內(nèi)體育課活動(dòng)方案(通用9篇)
為保障活動(dòng)順利開(kāi)展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是整場(chǎng)活動(dòng)的戰(zhàn)略,可以為活動(dòng)指明方向。那么大家知道活動(dòng)方案怎么寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的室內(nèi)體育課活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有所幫助。
室內(nèi)體育課活動(dòng)方案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
當(dāng)前,城市中幼兒的生活環(huán)境,遏制了幼兒好玩的天性,精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發(fā)展的需求。幼兒好奇心強(qiáng),赤足玩耍會(huì)感到稀奇、輕松、愉快,而且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動(dòng)和發(fā)展腳趾的靈活性,鍛煉其柔韌性,能促進(jìn)血液循環(huán),增強(qiáng)體質(zhì),并有助于改善大腦皮質(zhì)功能,提高對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力。因此,我根據(jù)幼兒的天性和發(fā)展需求,利用廢舊物品和天然材料,設(shè)計(jì)了這個(gè)赤足活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)赤足活動(dòng)的`樂(lè)趣。
3、養(yǎng)成活潑、開(kāi)朗的性格。
4、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木鋪滿地。
2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木標(biāo)識(shí)的塑料籃子各一,垃圾筐四個(gè),充氣氣球和報(bào)紙若干。
3、幼兒頭戴小丑,老師扮演小丑媽媽。
4、音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
準(zhǔn)備活動(dòng):
師:小丑娃娃們,今天媽媽要帶你們到一個(gè)地方去做一件事情,你們?cè)敢馊?我們出發(fā)吧!
音樂(lè)聲中,孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動(dòng)作到達(dá)目的地。
室內(nèi)體育課活動(dòng)方案 篇2
一、設(shè)計(jì)意圖:
大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動(dòng),傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛(ài),幼兒在游戲中能夠手腳并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。在游戲中能獲得很大的樂(lè)趣,它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),又強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、鍛煉幼兒的快速反映能力,鍛煉幼兒手的.敏捷度。
2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí),培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:籃球若干
四、活動(dòng)過(guò)程:
教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)傳球游戲,好不好?(幼兒回答,好)看老師怎么傳,教師和一名幼兒做示范,其他幼兒觀看。
教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程,第一種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng),兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球,當(dāng)老師發(fā)出命令后,拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,(可以從頭上傳,腿下傳或者側(cè)身傳),以此類(lèi)推,看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。
第二種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立,教師發(fā)出口令后有每對(duì)的排頭將球傳給下一名幼兒,自己快速的站到隊(duì)尾,以此類(lèi)推,按照一定的路線移動(dòng),看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。
注意事項(xiàng)在傳球的過(guò)程中,幼兒的間隔距離要適當(dāng),相鄰幼兒要互相配合,避免落地,幼兒要注意安全。
2、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組,站成兩隊(duì)四排,每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球。
3、開(kāi)始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開(kāi)始。
兩個(gè)游戲輪流嘗試進(jìn)行
4、活動(dòng)結(jié)束,對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)活動(dòng)反思傳球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè),鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。
室內(nèi)體育課活動(dòng)方案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
“搶椅子”游戲頗受大人和孩子歡迎。在“我們都是好朋友”這個(gè)活動(dòng)中,我將這個(gè)游戲作了一些調(diào)整,適度地處理好了以下三方面的關(guān)系:
一、創(chuàng)新和繼承的關(guān)系
調(diào)整后的游戲既保留了“搶”這一競(jìng)爭(zhēng)的形式,又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾,使全體幼兒自始至終都能饒有興味地參與活動(dòng),游戲的目的更明確,方法和手段靈活多變。
二、豐富性和單一性的關(guān)系
調(diào)整后的游戲,其教育功能得到了拓展。過(guò)去的聽(tīng)信號(hào)搶椅子,重點(diǎn)在于發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性,而現(xiàn)在的著眼點(diǎn)是促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的發(fā)展,不僅鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性,還培養(yǎng)幼兒的感知能力和團(tuán)隊(duì)精神。
三、整體和個(gè)體的關(guān)系
調(diào)整后的游戲在人多椅子少的情況下,教師引導(dǎo)幼兒想方設(shè)法采用擠一擠的方法,使大家都有位子坐,最后在十分擁擠、幼兒不可能全部坐下的情況下,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步開(kāi)動(dòng)腦筋,解決問(wèn)題。孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下終于想出了妙計(jì),人人前胸貼后背,坐成密集的一路縱隊(duì)。在這過(guò)程中,孩子們又想辦法克服了坐不穩(wěn)的困難。因此,調(diào)整后的游戲不僅使幼兒發(fā)展了動(dòng)作靈敏性,體驗(yàn)到了成功,也品嘗到了與同伴共同游戲的樂(lè)趣。
另外,調(diào)整后的游戲突出一物多用,促使師幼共同開(kāi)動(dòng)腦筋,設(shè)想出令人驚嘆的疊坐方法。減少了搬運(yùn)和布置器材的時(shí)間,提高了活動(dòng)的密度。
目標(biāo):
1.通過(guò)多種形式的聽(tīng)信號(hào)搶位子游戲,提高身體動(dòng)作的靈敏性以及速度和力量。
2.想辦法克服人多位子少的困難,發(fā)展團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)和能力。
準(zhǔn)備:
與幼兒人數(shù)相等的椅子,在場(chǎng)地上畫(huà)一條線。
過(guò)程:
一、游戲:搶位子
1.幼兒面對(duì)椅子在線上站成一列橫隊(duì),當(dāng)聽(tīng)到哨聲和看到教師做交換位子的手勢(shì)時(shí),幼兒快速奔跑至相距4米遠(yuǎn)的椅子上坐下,比一比誰(shuí)的反應(yīng)快。當(dāng)再次聽(tīng)到語(yǔ)言提示和看到交換位子的手勢(shì)時(shí),幼兒快速?gòu)囊巫由险酒饋?lái),跑回相距4米遠(yuǎn)的線上,還原成一列橫隊(duì)。
2.教師反復(fù)使用語(yǔ)言提示和交換位子的手勢(shì)這兩種信號(hào),幼兒根據(jù)信號(hào)交換位子。
指導(dǎo)要點(diǎn):逐步加快信號(hào)的交替速度,使幼兒對(duì)兩種信號(hào)的.反應(yīng)時(shí)間更短,奔跑速度更快(重復(fù)數(shù)次)。
3.用聽(tīng)覺(jué)來(lái)分辨有效信號(hào)和無(wú)效信號(hào)。
指導(dǎo)要點(diǎn):告知幼兒拍掌三次為交換位子的有效信號(hào)。
(1)教師使用語(yǔ)言指令,用夸張的聲音來(lái)迷惑幼兒,例如“123”“預(yù)備跑”“開(kāi)始”等無(wú)效口令。
(2)教師用不確定的擊掌次數(shù)來(lái)迷惑幼兒,如用拍一下手、拍多下手、拍兩下后突然停止等方式來(lái)提高幼兒的注意力和聽(tīng)辨力,增強(qiáng)游戲的趣味性。
4.用視覺(jué)來(lái)分辨有效信號(hào)和無(wú)效信號(hào)。
指導(dǎo)要點(diǎn):提示幼兒以教師伸出三個(gè)手指為交換位子的有效信號(hào)。
(1)教師用一只手快速交替出現(xiàn)手指的方法來(lái)迷惑幼兒,提高幼兒的注意力。
(2)教師用兩只手共同快速出現(xiàn)三個(gè)手指的方法作為交換位子的有效信號(hào)。
5.用多種感官有效辨別各種信號(hào)。
指導(dǎo)要點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒用眼看、耳朵聽(tīng),并迅速反應(yīng)。
(1)教師發(fā)出口令、擊掌一至兩次、伸出兩個(gè)手指等無(wú)效信號(hào),有效信號(hào)仍是三,即當(dāng)教師伸三個(gè)手指或擊掌三次、喊“3”的數(shù)字時(shí),幼兒必須快速反應(yīng)奔跑至另一處坐下或排隊(duì)。
(2)教師綜合運(yùn)用其他各種交換位子信號(hào)。例如教師報(bào)出“5-2”“1+2”“1+1+1”“4—1”等算式,只要答案是3,幼兒必須馬上交換位子。如果是“2+2”或“4-3”等答案不為3的算式,則幼兒不能交換位子。
二、游戲:我們都是好朋友
1.每次換位后,適當(dāng)減少椅子一至兩張,鼓勵(lì)幼兒相互照顧,啟發(fā)幼兒想辦法,以便全體幼兒都能坐下來(lái)。
師:現(xiàn)在我拿掉兩張椅子,這次搶位子有一個(gè)要求,大家不僅要自己搶到位子坐下來(lái),還要想辦法幫助沒(méi)有搶到位子的小朋友坐下來(lái),不能讓一個(gè)小朋友站著,否則算全體失敗。(幼兒嘗試。)
師:你們是怎么幫助沒(méi)有位子的小朋友坐下來(lái)的
師:原來(lái)大家可以擠擠坐。這個(gè)方法真好。下面我要繼續(xù)拿掉椅子,一直到你們擠不下去為止。
(教師繼續(xù)減少椅子,直到孩子們并排靠攏無(wú)法坐下。)
師:現(xiàn)在還可擠下嗎實(shí)在是坐不下了,怎么辦呢有沒(méi)有辦法把這幾張椅子排得長(zhǎng)一點(diǎn)這樣是不是就可以坐下更多的人了(幼兒嘗試把椅子排得稀一些,使大家都能坐下來(lái)。)
師:這樣每個(gè)人占有椅子的位置都少了,所以就坐得下了。
2.嘗試三個(gè)幼兒坐一張椅子。
師:如果三個(gè)小朋友只有一張椅子,用什么辦法讓大家都坐下來(lái)(三個(gè)人分三邊一起坐在椅子上。)
師:三個(gè)人分別坐椅子的一邊,這個(gè)方法不錯(cuò)。還有其他辦法嗎
師:三個(gè)好朋友的屁股不一定都要碰到椅子,但必須是坐下來(lái)的,有什么辦法呢
(教師提示幼兒一個(gè)接一個(gè)地疊坐,互相擁抱,在橫向空間不足的情況下,想辦法增加縱向空間,完成任務(wù)。)
3.嘗試6個(gè)人坐一張椅子。
4.嘗試數(shù)個(gè)十名幼兒坐一張椅子。
三、放松活動(dòng):繞場(chǎng)慢跑
室內(nèi)體育課活動(dòng)方案 篇4
設(shè)計(jì)意圖
《玩轉(zhuǎn)桌子》鼓勵(lì)幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)桌子的不同玩法,并能在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒發(fā)散性思維能力,激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。通過(guò)分組、合作,利用長(zhǎng)桌游戲,發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登等能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。逐漸形成與同伴合作的意識(shí)以及培養(yǎng)幼兒勇敢、克服困難的品質(zhì),體驗(yàn)游戲的`快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、利用長(zhǎng)桌游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力。
2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能,提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、積極動(dòng)腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):發(fā)展幼兒平衡、鉆爬、攀登能力。
難點(diǎn):高跳下的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
桌子8張,墊板4塊,《健康歌》小白兔頭飾。
活動(dòng)過(guò)程:
一、隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)
二、基本部分
1、向幼兒介紹器材——桌子
2、鼓勵(lì)幼兒自由探索桌子的各種玩法,并進(jìn)行互相學(xué)習(xí)
(1)瞧、桌子變成了兩座小橋,請(qǐng)你們排好隊(duì)想出各種各樣的方法來(lái)過(guò)橋,過(guò)了橋,從旁邊箭頭回來(lái),排到隊(duì)伍后面,看誰(shuí)的辦法和別人不一樣(桌子間隔30CM,排成兩排)
(2)小橋要變成大橋了,變成大橋后可以怎么過(guò)去呢?(兩排合龍)
(3)大橋又要變成九曲橋了,請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋,用什么辦法進(jìn)去呢?
3、練習(xí)高跳下
(1)幼兒嘗試高跳下。
(3)教師示范,糾正動(dòng)作。
(3)幼兒全體練習(xí)一次。
請(qǐng)你們也用這個(gè)方法來(lái)跳一次,看看會(huì)不會(huì)站得更穩(wěn)。
(4)提高難度(桌子由一張——兩張疊起——三張疊起)
三、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲
1、過(guò)了橋的小朋友趕快到老師這來(lái),我有個(gè)消息要告訴你們,剛才我收到一個(gè)消息,聽(tīng)說(shuō)森林里的小白兔被大灰狼抓走了,現(xiàn)在我們一起去救小白兔,好嗎?
2、教師示范
去救小白兔是很困難的,我先去救一只小白兔,你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)過(guò)地道,再鉆進(jìn)墻洞,爬進(jìn)墻,爬進(jìn)大灰狼家的院子,救出一只小白兔。我在救小白兔時(shí),下一個(gè)小朋友要馬上爬進(jìn)地道,這樣才能救出更多的小白兔,救了一只小白兔要排到隊(duì)伍后面,戴好小白兔,不能亂跑,要不然會(huì)被大灰狼抓走的。
3、幼兒全體救小白兔
四、放松活動(dòng)
1、小白兔救出來(lái)了嗎?我們一起來(lái)慶祝一下(隨音樂(lè)做放松活動(dòng))。
2、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家。
室內(nèi)體育課活動(dòng)方案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)雙腳向上縱跳的技能。
2.發(fā)展跳躍動(dòng)作,增強(qiáng)腿部肌肉力量。
3.體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣,感受小袋鼠摘果子的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn):了解雙腳向上縱跳動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)難點(diǎn):掌握雙腳向上縱跳的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備:水果圖片若干、袋子若干、水果若干、袋鼠頭飾一個(gè)
活動(dòng)環(huán)節(jié):
一、組織幼兒以談話的.形式引出小袋鼠。
提問(wèn):什么動(dòng)物跳得最高最遠(yuǎn),你們見(jiàn)過(guò)嗎?它長(zhǎng)什么樣?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
二、教師戴上頭飾扮袋鼠媽媽?zhuān)變喊绱髮殞,媽媽帶著寶寶隨音樂(lè)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
三、袋鼠媽媽帶著袋鼠寶寶練習(xí)雙腳并跳。
1.寶寶們,你們都長(zhǎng)大了,我們一起來(lái)練練本領(lǐng);2.要求寶寶掌握動(dòng)作要領(lǐng);先屈膝再向上起跳,使雙腳離開(kāi)地面,然后腳尖腳后跟依次輕輕落地。
四、袋鼠媽媽啟發(fā)袋鼠寶寶練習(xí)向上縱跳。
1.孩子們,我們練習(xí)了雙腳并跳,還會(huì)怎樣跳;2.示范講解向上縱跳的要領(lǐng),屈膝垂直向上起跳;3.寶寶每人一個(gè)大口袋,隨節(jié)奏進(jìn)行向上縱跳。
五、集體游戲《小袋鼠摘果子》,鞏固練習(xí)向上縱跳。
1.寶寶們學(xué)本領(lǐng)這么認(rèn)真,現(xiàn)在一定餓了吧,現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)フ映試D!
2.幼兒學(xué)袋鼠跳,把吊在樹(shù)上的"果子"摘下來(lái)。
六、游戲結(jié)束,放松身體,并請(qǐng)寶寶分享勞動(dòng)果實(shí)。
室內(nèi)體育課活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)主題
活力商院 炫動(dòng)青春
二、主辦:重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院團(tuán)委
承辦:重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院校學(xué)生會(huì)體育部
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、五人制男子足球賽
2、五人制男子籃球賽
3、羽毛球比賽(男單、女單、男雙、女雙、混雙)
四、五人制男子足球賽
。ㄒ唬┏踬
1、報(bào)名
由各院系在4月8日前將參加初賽的團(tuán)隊(duì)名單及信息報(bào)給團(tuán)委游宇老師。(報(bào)名表見(jiàn)附件1)
2、時(shí)間
2018年4月11日-4月22日
3、初賽隊(duì)伍的組成
由各院系推薦參加初賽的隊(duì)伍共10支:會(huì)計(jì)學(xué)院3支,商貿(mào)管理系3支,出版?zhèn)髅较?支,餐飲旅游學(xué)院2支。(每支隊(duì)伍5-12人)
4、比賽內(nèi)容
初賽由抽簽分2個(gè)小組,采取小組單循環(huán)和積分制,即每支球隊(duì)與其他球隊(duì)各賽一場(chǎng),最后按各隊(duì)在全部比賽中的積分排列名次。最后根據(jù)積分取小組前2名晉級(jí)半決賽。比賽結(jié)束后通過(guò)團(tuán)委微信平臺(tái)公布比賽結(jié)果。
積分方法:每隊(duì)嬴一場(chǎng)比賽積3分,平一場(chǎng)1分,負(fù)一場(chǎng)積0分。積分多的隊(duì)伍名次靠前,如有積分相同的情況,決定名次的'依據(jù)依次為:相互間勝負(fù)關(guān)系,相互間凈勝球,相互間總進(jìn)球,全部比賽凈勝球,全部比賽總進(jìn)球。如仍相等,則以抽簽決定名次。(以下籃球賽和羽毛球賽積分方法與此相同)
(二)半決賽
1、時(shí)間
2018年4月25日-4月29日
2、賽制
半決賽采取的是淘汰賽制,四支進(jìn)入半決賽的隊(duì)伍由抽簽決定兩兩對(duì)抗。
(三)決賽
1、時(shí)間
2018年5月3日-5月6日
2、比賽內(nèi)容
在半決賽中獲勝的兩支隊(duì)伍進(jìn)入決賽,爭(zhēng)奪冠亞軍,另外兩支隊(duì)伍爭(zhēng)奪第三名和第四名。
。ㄋ模┆(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
冠軍1名,獲獎(jiǎng)杯1個(gè),獎(jiǎng)金300元,榮譽(yù)證書(shū)
亞軍1名,獲獎(jiǎng)金200元,榮譽(yù)證書(shū)
季軍1名,獲獎(jiǎng)金150元,榮譽(yù)證書(shū)
最佳射手獎(jiǎng)1名,獲獎(jiǎng)杯1個(gè),榮譽(yù)證書(shū)
最佳門(mén)將獎(jiǎng)1名,獲獎(jiǎng)杯1個(gè),榮譽(yù)證書(shū)
體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng),獲榮譽(yù)證書(shū)
五、五人制男子籃球賽暨U聯(lián)賽籃球比賽
。ㄒ唬┰合党踬
各院系組織隊(duì)伍進(jìn)行內(nèi)部初賽,隊(duì)伍共計(jì)64支,具體分配如下:會(huì)計(jì)學(xué)院:20支,商貿(mào)管理系20支,出版?zhèn)髅较?4支,餐飲旅游學(xué)院10支。(賽制由院系自行決定)
各院系在5月4日前將參加初賽的團(tuán)隊(duì)名單及信息紙質(zhì)版報(bào)給校團(tuán)委游宇老師(辦公樓109)。(報(bào)名表見(jiàn)附件2)
1、時(shí)間
2018年5月9日-5月13日
2、比賽形式
各院系根據(jù)實(shí)際情況,可分為小組賽或單循環(huán)賽。
通過(guò)初賽,各院系推薦優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)(共10支)參加校級(jí)小組賽:會(huì)計(jì)學(xué)院和商貿(mào)管理系各3支,出版?zhèn)髅较岛筒惋嬄糜螌W(xué)院各2支。各院系于2018年5月13日前將晉級(jí)校級(jí)比賽的團(tuán)隊(duì)名單及信息紙質(zhì)版報(bào)給校團(tuán)委游宇老師(辦公樓109)。(報(bào)名表見(jiàn)附件2)
。ǘ┬<(jí)比賽
1、小組賽
時(shí)間:2018年5月16日-5月20日
各參賽隊(duì)伍通過(guò)抽簽分為2個(gè)小組,各小組分別展開(kāi)小組單循環(huán)賽,最后根據(jù)積分取小組前2名晉級(jí)半決賽。
2、半決賽及決賽
時(shí)間:2018年5月23日-5月27日
賽制:半決賽采取的是淘汰賽制,四支進(jìn)入半決賽的隊(duì)伍由抽簽決定兩兩對(duì)抗。在半決賽中獲勝的兩支隊(duì)伍進(jìn)入決賽,爭(zhēng)奪冠亞軍,另外兩支隊(duì)伍爭(zhēng)奪第三名和第四名。
。ㄈ┆(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
冠軍、亞軍、季軍各1個(gè),獲獎(jiǎng)金和榮譽(yù)證書(shū),獎(jiǎng)金分別為2500元、1500元和1000元。
體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng),獲榮譽(yù)證書(shū)。
六、羽毛球比賽
(一)初賽
各院系根據(jù)實(shí)際情況舉行初賽,并根據(jù)初賽結(jié)果推薦選手參加校級(jí)比賽。
。ǘ┬<(jí)比賽
1、報(bào)名截止時(shí)間: 2018年4月15日
2、比賽內(nèi)容:
比賽分為男單、女單、男雙、女雙、混雙
3、報(bào)名要求
各院系每項(xiàng)比賽只報(bào)一名(組);每個(gè)隊(duì)員不可兼報(bào)兩項(xiàng)。
(二)賽事安排
1、比賽時(shí)間:2018年4月18日-4月29日
2、賽制
每項(xiàng)比賽實(shí)行單循環(huán)賽,比賽結(jié)果采取積分制。積分分為個(gè)人積分和團(tuán)體積分。團(tuán)體積分包括了男單、女單、男雙、女雙、混雙在內(nèi)的五項(xiàng)比賽的比賽結(jié)果。
(三)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
男單、女單冠軍、亞軍、季軍獲獎(jiǎng)金和榮譽(yù)證書(shū),獎(jiǎng)金分別為80元、50元、30元。
男雙、女雙、混雙冠軍、亞軍、季軍獲獎(jiǎng)金和榮譽(yù)證書(shū),獎(jiǎng)金分別為150元、100元、60元。
團(tuán)體冠軍和亞軍,獲獎(jiǎng)杯一個(gè),獎(jiǎng)金分別為150元和100元。
室內(nèi)體育課活動(dòng)方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》精神,落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)鍛煉時(shí)間,豐富學(xué)生課余生活,磨練學(xué)生的意志品質(zhì)和道德品質(zhì),培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣,有效提高學(xué)生健康水平,形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終生體育意識(shí),以大課間活動(dòng)為輻射點(diǎn),體現(xiàn)良好的校風(fēng),校紀(jì)和學(xué)生良好的精神面貌,帶動(dòng)校園文化的建設(shè)。
二、活動(dòng)主題與口號(hào)
主題:陽(yáng)光、運(yùn)動(dòng)、健康
口號(hào):我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)、我陽(yáng)光
三、參加對(duì)象
新橋中心小學(xué)五(2)班
四、活動(dòng)原則
1、全體參與原則。
師生全體參加,充分發(fā)揮大家鍛煉的積極性和創(chuàng)造性,互相激勵(lì),做到人人鍛煉,能夠滿足不同特長(zhǎng)、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要,促進(jìn)小學(xué)生身體健康、心理素質(zhì)全面提高,形成在普及與提高基礎(chǔ)上的良性發(fā)展局面。
2、安全第一原則。
嚴(yán)格器材管理,落實(shí)安全職責(zé)。既要讓全體學(xué)生都參與到活動(dòng)中去,也要加強(qiáng)安全管理,制定出必要的安全制度。高度重視,以預(yù)防為主,做到器材保護(hù)與人員保護(hù)相結(jié)合,避免事故的發(fā)生。對(duì)于一些身體情況特殊學(xué)生的學(xué)生,要給予特別的關(guān)心,鍛煉強(qiáng)度要適中,以免引起身體不適。
3、科學(xué)性原則。
遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,遵循運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的變化規(guī)律,符合小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),根據(jù)季節(jié)的變化,合理地恰當(dāng)?shù)匕才糯笳n間活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)量,保證時(shí)間的同時(shí)也不超時(shí),符合人體運(yùn)動(dòng)的變化規(guī)律,不影響下一節(jié)課的正常學(xué)習(xí)。
4、教育性原則。
大課間活動(dòng)是一項(xiàng)集體活動(dòng),需要學(xué)生之間的互幫互助、互諒互愛(ài),團(tuán)結(jié)協(xié)作、要注重培養(yǎng)學(xué)生的'集體主義精神、團(tuán)隊(duì)精神、愛(ài)國(guó)主義精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),寓學(xué)于樂(lè)、寓練于樂(lè)。
5.創(chuàng)造性原則。
經(jīng)常進(jìn)行同樣的活動(dòng),學(xué)生會(huì)厭煩,會(huì)失去興趣,其鍛煉價(jià)值也會(huì)降低。只有不斷地翻新,不斷地發(fā)展,活動(dòng)才會(huì)有生命力。因此教師要引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,讓學(xué)生自編自創(chuàng)各種趣味體育活動(dòng),集思廣益,自制器材,讓大課間活動(dòng)時(shí)時(shí)有趣,常常新鮮。
6.愉悅性原則。
選擇健康的游戲,集體舞,踢毽子,跳繩,拍球等有趣的活動(dòng),將藝術(shù)、體育、特色創(chuàng)建,融為一體。讓學(xué)生在歡快優(yōu)美的樂(lè)曲聲中,輕松地節(jié)拍中,自由地活動(dòng),把健身寓于快樂(lè)之中,成為一種享受。
7.實(shí)效性原則
能否滿足少年兒童生長(zhǎng)發(fā)育的需要,能否達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目的是開(kāi)展活動(dòng)的關(guān)鍵。活動(dòng)的開(kāi)展不能留于形式,更要講究實(shí)效,最后的評(píng)價(jià)應(yīng)放在學(xué)生素質(zhì)的提高上。
五、活動(dòng)目標(biāo)
開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)要以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo),促進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》確保全體學(xué)生能做到每天鍛煉一小時(shí),達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級(jí)以上。學(xué)生的耐力、力量、柔韌等體能素質(zhì)明顯提高,肥胖和近視的發(fā)生率明顯下降,使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式,逐步形成熱愛(ài)體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、健康向上的良好風(fēng)氣和珍視健康、重視體育的濃厚氛圍。
1、優(yōu)化大課間活動(dòng)的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu),使學(xué)生樂(lè)于參與,主動(dòng)掌握健身的方法并自覺(jué)的鍛煉。
2、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的需要,積極創(chuàng)新,力求以活動(dòng)勵(lì)德,以活動(dòng)輔智,以活動(dòng)健體,以活動(dòng)塑美,以活動(dòng)促勞,促進(jìn)學(xué)生五育全面和諧的發(fā)展。
3、通過(guò)大課間活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),并形成健康意識(shí)和終身體育觀,確!敖】档谝弧甭涞綄(shí)處,全面提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì)。
4、通過(guò)大課間活動(dòng),促進(jìn)師生間,學(xué)生間的和諧關(guān)系,提高學(xué)生的合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和交往能力,豐富校園生活,營(yíng)造積極向上的學(xué)風(fēng)。
六、活動(dòng)要求
總要求:做到“四化”。即:行動(dòng)統(tǒng)一化、隊(duì)列軍事化、動(dòng)作規(guī)范化、活動(dòng)有序化。
。ㄒ唬⿲W(xué)生具體要求:
1、衣著寬松,盡可能穿運(yùn)動(dòng)服裝,不裝、帶各類(lèi)堅(jiān)硬、鋒利的物品;
2、在指定地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng),不亂竄亂跑;
3、要根據(jù)身體情況開(kāi)展活動(dòng),如有身體不適或受傷應(yīng)立即告知老師;
4、活動(dòng)時(shí)要互相協(xié)作、謙讓?zhuān)ハ鄮椭行蜷_(kāi)展活動(dòng),安全第一。
(二)教師具體要求:
1、要加強(qiáng)安全教育,并使學(xué)生掌握必要的安全防范知識(shí)。
2、按《室外大課間活動(dòng)方案》準(zhǔn)備活動(dòng)器材,做好安全檢查工作。
3、檢查學(xué)生衣著,了解學(xué)生的健康狀況,合理安排運(yùn)動(dòng)量。
4、活動(dòng)時(shí),要積極參與并做好組織及安全防護(hù)工作,防止傷害事故發(fā)生。
5、如有意外傷害事故,要嚴(yán)格按照《傷害突發(fā)事件處理辦法》進(jìn)行處理。
七、突發(fā)性傷害事件處理辦法
1、傷情發(fā)生后,在場(chǎng)教師必須第一時(shí)間對(duì)傷者進(jìn)行處理,了解傷者情況、判斷傷情,傷害嚴(yán)重必須立即通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),并及時(shí)送醫(yī)院觀察治療或打120急救。
2、及時(shí)通知家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人,妥善做好溝通、安慰工作。
3、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),了解事故發(fā)生經(jīng)過(guò),調(diào)查事故原因,作好有關(guān)記錄并保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),采集有關(guān)證據(jù),以利于對(duì)事故做到事實(shí)清楚,責(zé)任明確。
4、重大的傷害事故要及時(shí)上報(bào)學(xué)校。
室內(nèi)體育課活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、提高幼兒玩圈的興趣,激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。
2、學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教具:錄音機(jī)、磁帶、空?qǐng)龅亍?/p>
2、學(xué)具:幼兒人手一個(gè)頭飾、塑料圈。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、扮演角色,活動(dòng)身體
。1)幼兒扮演白兔司機(jī),手拿塑圈為方向盤(pán),聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)進(jìn)場(chǎng)。
師:寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎?
幼:想。
師:那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧!開(kāi)起我們的小汽車(chē)出發(fā)吧!(師生入場(chǎng))(2)聽(tīng)音樂(lè),幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操。
師:那現(xiàn)在我們一起來(lái)鍛煉吧。(師生一起做圈操)
2、 提供材料,自由探索。
。1)教師提示:"我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤(pán)開(kāi)汽車(chē),用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。
。2)幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個(gè)別指導(dǎo)。
。3)教師仔細(xì)觀察,邀請(qǐng)幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法;ハ鄦l(fā)交流。
玩圈方法簡(jiǎn)介如下:
A。滾圈:將圈向前拋出又去撿回來(lái)。
B。跳圈:在圈里跳進(jìn)跳出。
C。小鴨走:幼兒又膝伸直,腳套在圈里分開(kāi)撐住圈向前走,不能讓腳上的圈掉下來(lái),也不能用手幫忙拉著圈走。
D。帶圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著圈向前快走。
E。轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。
F。踏圈走:把圈豎起,兩腳依次踏著圈的邊緣,側(cè)向移動(dòng)雙腳,使圈向前滾動(dòng)。
G。套圈:從頭套入腳下取出—>從腳套入頭上取出—>從臀部套入四肢取出—>從四肢套入臀部取出(4)幼兒帶著同伴的'啟發(fā),繼續(xù)探索練習(xí)。
師:寶寶們真能干,想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶的本領(lǐng)是什么呢?
幼:跳。
師:那我們來(lái)跳跳看,但是要和其他寶寶跳的不一樣。(幼兒玩圈,教師講評(píng)跳的好的幼兒)
3、度練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)
。1)幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng):?jiǎn)文_或雙腳連續(xù)跳,左右_替跳,左右腳開(kāi)合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo):如何與同伴商量合作玩的方法。
師:現(xiàn)在媽媽要我們寶寶合作,把圈放在地上拼成一個(gè)圖案,然后來(lái)玩玩看。(幼兒自由結(jié)伴玩圈)
。2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的方法。
。3)教師小結(jié):寶寶們真能干,媽媽看了可高興了,你們不僅用圈玩出了這么多的玩法,而且還拼出了這么多的圖案,媽媽要表?yè)P(yáng)你們。
4、游戲結(jié)束,放松身體小兔子拔蘿卜吃,結(jié)束活動(dòng)。
師:寶寶們做了這么久的運(yùn)動(dòng),你們肚子餓嗎?
幼:餓。
師:你們看那是什么?
幼:蘿卜。
師:那邊地里種了那么多的蘿卜,可是沒(méi)有路過(guò)去,寶寶們快想個(gè)辦法吧。ㄓ變鹤杂上朕k法,教師引導(dǎo)幼兒用圈鋪路)師:寶寶們真能干,想出了用圈鋪路的好辦法,那現(xiàn)在開(kāi)始鋪吧。鋪好以后再?gòu)穆飞线^(guò)去吃蘿卜。
結(jié)束活動(dòng)。
室內(nèi)體育課活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1.鞏固齊步走動(dòng)作要領(lǐng)。
2.學(xué)習(xí)前滾翻,掌握基本技巧。
活動(dòng)準(zhǔn)備墊子若干塊。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分:
1.幼兒活動(dòng)身體,中點(diǎn)活動(dòng)頭、手臂。
2.練習(xí)齊步走。
基本部分:游戲小刺猬下山坡
1.先請(qǐng)幼兒在墊子上一個(gè)跟著一個(gè)爬過(guò)墊子,熟悉在墊子上的感受。
2.教師做示范,邊做邊對(duì)幼兒進(jìn)行講解。
3.教師保護(hù)幼兒進(jìn)行前滾翻,注意幼兒動(dòng)作的規(guī)范性。
4.幼兒分組練習(xí),練習(xí)前提醒幼兒動(dòng)作到位,減小前滾翻的難度。
結(jié)束部分:幼兒在墊子上休息,放松身體。
反思
在爬墊子時(shí),采用腳尖手掌著地,提醒幼兒注重手臂的支撐和腳尖登地。
幼兒興趣濃厚,在練習(xí)中都能按照老師說(shuō)的步驟一步步進(jìn)行。雖然是一個(gè)個(gè)幼兒進(jìn)行,但等待中的幼兒都能仔細(xì)看,并對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì),增加幼兒的`自信。
內(nèi)容
活動(dòng)名稱(chēng)螞蟻排隊(duì)走
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)排隊(duì)齊步走,初步嘗試左右分隊(duì)走。
2.通過(guò)互相配合,能夠很好的協(xié)作完成游戲。
3.培養(yǎng)幼兒的集體觀。
活動(dòng)準(zhǔn)備大的報(bào)紙團(tuán)或皮球作“豆子”。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分:
1.幼兒活動(dòng)身體,糾正個(gè)別操節(jié)。
2.練習(xí)排隊(duì)齊步走,嘗試左右分隊(duì)走。
基本部分:游戲《螞蟻排隊(duì)走》
1.請(qǐng)幼兒3-4人組成一組,扮成螞蟻。要求:第一個(gè)幼兒直立走,兩手作觸角;第二、第三個(gè)…幼兒,雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰,分別彎腰作身體
2.請(qǐng)一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走,注重互相的配合,不摔跤,不踩到別人。
3.在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請(qǐng)“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn),再返回,比賽搬豆,看哪組搬得快。
結(jié)束部分:幼兒練習(xí)傳球。
反思
。ㄖ芪澹┯變簩(duì)動(dòng)作的掌握比較快,但由于求勝心切(比哪組跑得快),所以進(jìn)行游戲的時(shí)候不注重動(dòng)作要領(lǐng),針對(duì)問(wèn)題作了改動(dòng),先不要求哪組快,對(duì)孩子說(shuō)看看哪知小螞蟻?zhàn)钇磷钫R。孩子注重了動(dòng)作,表現(xiàn)很好。
內(nèi)容
活動(dòng)名稱(chēng)
拋西瓜
活動(dòng)目標(biāo)
1.鍛煉幼兒上肢力量。
2.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)力。
3.培養(yǎng)反應(yīng)力及與同伴配合力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
練習(xí)隊(duì)列、糾正個(gè)別操節(jié)。
皮球若干個(gè),多于幼兒人數(shù)。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分:
1.糾正個(gè)別操節(jié)。
2.隊(duì)列練習(xí),練習(xí)踏步,步伐一致。
基本部分:游戲拋西瓜
幼兒2人一個(gè)球,
教師做示范,雙手拿住球,用力均勻向?qū)γ嫘∨笥褣伻,提醒幼兒雙手用力要均勻,拋出撒手時(shí)雙手停留位置要找好,拋球中,提醒幼兒眼睛看球,判斷方向。
結(jié)束部分:幼兒分散練習(xí)拋球、行進(jìn)或雙手交替拍。
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