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書香滿校園活動方案

時間:2021-09-24 10:06:55 活動方案 我要投稿

書香滿校園活動方案

  為了確保活動有序有力開展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動方案,活動方案具有內(nèi)容條理清楚,步驟清晰的特點(diǎn)。寫活動方案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的書香滿校園活動方案,希望能夠幫助到大家。

書香滿校園活動方案

  書香滿校園活動方案1

  一、指導(dǎo)思想:

  為進(jìn)一步豐富校園文化生活,努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,推進(jìn)和諧校園建設(shè);同時也為了展現(xiàn)學(xué)生的個性風(fēng)采和精神面貌,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,開闊學(xué)生的閱讀視野,增長知識,陶冶情操,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),特開展“書香滿校園,悅讀伴成長”的讀書系列活動。

  二、活動主題:

  書香滿校園,悅讀伴成長

  三、宣傳口號:

 。ù笃聊唬

  1、書香滿校園,悅讀伴成長。

  2、書籍是人類進(jìn)步的階梯。

  3、精讀一本好書,點(diǎn)亮一盞心燈。

  四、活動時間:

  20xx年4月23日至5月23日

  五、活動對象:

  全體學(xué)生

  六、階段與要求:

  第一階段:宣傳、啟動階段。(活動月第一周)

  1、開展一次國旗下講話、宣傳讀書節(jié)活動的目的、要求,營造濃郁的讀書氛圍。

  2、各班圍繞“書香滿校園,悅讀伴成長”,出一期專題手抄報。

 。ㄓ蓪W(xué)校誦讀小組評選出校級“最美手抄報”)

  3、班主任利用晨讀時間開展“經(jīng)典誦讀”比賽,每班選出2兩名選手,學(xué)校以年級為單位再次選拔。

 。ㄓ蓪W(xué)校誦讀小組評選出校級“誦讀之星”拍照留念)

  第二階段:活動實施階段。(活動月第二周)

  1、班主任利用校班隊會或語文課時間召開一次“好書推介會”,學(xué)生介紹自己所讀的一本書。

 。ń處熒辖唤贪、課件)

  2、班主任利用校班隊會時間召開一次“讀書交流會”,讓學(xué)生在全班介紹課外閱讀內(nèi)容及體會。

 。▽W(xué)生上交讀書體會,學(xué)校評選出優(yōu)秀讀后感。)

  第三階段:活動實施階段。(活動月第三周)

  完成一至六年級的語文知識綠色評價內(nèi)容

  一年級:讀繪本

  二年級:看圖說話

  三年級:講故事

  四年級:朗讀課文(學(xué)過的.)

  五年級:朗讀課文(未學(xué)過的)

  六年級:概括主要內(nèi)容

  (各年級依據(jù)測評結(jié)果選出綠色評價“優(yōu)秀班級”發(fā)獎狀)

  第四階段:活動總結(jié)階段(活動月第四周)

  各年級課本劇匯報:以年級為單位,內(nèi)容可以是課內(nèi)或課外。

 。▽W(xué)校評選出課本劇匯報“最佳年級”發(fā)獎狀)

  書香滿校園活動方案2

  一、指導(dǎo)思想

  以深化課程改革和推動素質(zhì)教育為目的,以情勢多樣的讀書活動為載體,以激起學(xué)生讀書愛好和培養(yǎng)讀書習(xí)慣、把握讀書方法、培養(yǎng)讀書能力為重點(diǎn),濃郁讀書氛圍,引導(dǎo)師生翱翔書海,增強(qiáng)文化底蘊(yùn),塑造內(nèi)涵更豐富、特點(diǎn)更鮮明的校園文化,增進(jìn)全校師生綜合素養(yǎng)的全面進(jìn)步。

  二、活動目標(biāo)

  通過讀書節(jié)活動,讓每個學(xué)生暢游書海,讓每個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng),用瀏覽引領(lǐng)成長,讓學(xué)生親近書籍,與好書為友,養(yǎng)成博學(xué)多才的好習(xí)慣。讓每位學(xué)生愛讀書、會讀書,增進(jìn)學(xué)生個性xxx發(fā)展。

  三、活動主題:

  “和潤書香 樂滿校園”

  四、活動口號:

  “書香潤童年,好書伴成長”

  五、活動時間:

  20XX年10月——2月

  六、活動具體步驟:

  第一階段:活動策劃(10月中旬)

  第二階段:啟動階段(10月下旬)

  1、國旗下講話——讀書節(jié)啟動儀式

  2、宣傳發(fā)動, 修建氛圍,做好環(huán)境布置。

 。1)班級讀書角的書香文化建立與評比。(全年級參與)

  (2)辦一期以讀書為主題的手抄報,并進(jìn)行評比。(3到6年級參與)

  第三階段:活動階段(11月—1月)

  重點(diǎn)展開四項活動:

 。ㄒ唬┙(jīng)典朗誦指導(dǎo)(11月—1月)

  加強(qiáng)天天早上讀書課的管理,在活動期間班主任和語文老師對本年段規(guī)定的采蜜手冊/書香手冊古詩必背篇目進(jìn)行瀏覽指導(dǎo),定期檢查背誦情況。學(xué)校將分階段對學(xué)生的背誦情況進(jìn)行檢測。針對一、二年級學(xué)生展開“賽讀古詩”活動,評選出“朗誦小能手”。

 。ǘ┱n外瀏覽管理(11月—1月)

  利用中午和課外時間讓學(xué)生進(jìn)行課外瀏覽。班級和學(xué)生制定好讀書計劃,并依照其計劃進(jìn)行課外瀏覽。學(xué)生瀏覽要將其重要詞句和所思所感記錄在積累本(采蜜手冊/書香手冊)上。同時展開師生共讀、親子共讀活動。(教師瀏覽上交讀書筆記、隨筆等。)活動展評階段將選取“最好手冊”進(jìn)行全校展評。

 。ㄈ┱归_“ 小小書法家”鉛筆/鋼筆字書寫大賽(11月—1月)

  充分利用課余時間,對一、二年級進(jìn)行鉛筆字練習(xí),三、四年級進(jìn)行鋼筆字練習(xí)。每2周進(jìn)行一次全班書寫活動,每次評選出若干名“寫字達(dá)人”,并派出2人參加每月月末的校級現(xiàn)場書寫大賽。(每班2名,且每月參與職員不得重復(fù))

  (四)展開“書香滿校園”讀書征文活動(11月—1月)

  通過評比展現(xiàn)活動,激起學(xué)生的讀書熱情,讓學(xué)生把在讀書活動中的所感、所悟?qū)懴聛,感受讀書的魅力、豐富學(xué)生的寫作表達(dá)能力和大腦的想象力、創(chuàng)造力,搭建學(xué)生交換分享的平臺。每月一個固定寫作主題,面向五到六年級征稿,簡易裝訂成冊,每班一本展評。

  第四階段:總結(jié)評選表彰(1月底——2月)

  1、評比展現(xiàn)各班優(yōu)秀寫字作品、征文作品、采蜜手冊/書香手冊,設(shè)立書香長廊,利用午休時間進(jìn)行展評。

  2、評選!白x書小明星”(每班2名)、書香班級(6個),頒發(fā)獎狀。

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