半日活動方案
為有力保證事情或工作開展的水平質量，就常常需要事先準備方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的半日活動方案，歡迎大家分享。
半日活動方案1
活動目標：
1、通過家長開放日，讓家長了解幼兒在幼兒園的生活、學習情況，根據(jù)班級幼兒的實際情況引導家長從幼兒的聽指令、回應、學習習慣、同伴交往與老師的互動等方面進行關注。
2、通過本次活動展示，讓家長能夠通過幼兒的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)孩子的進步與不足，并在下階段與老師共同配合幫助孩子改進。
一、來園活動（7：45——8：00）
活動目標：
1、衣著整潔，愉快來園，愿意接受晨檢。
2、熱情接待每位幼兒，引導幼兒能夠情緒愉快有禮貌和老師、阿姨打招呼。
二、區(qū)域活動（8：00——8：35）
活動目標：
1、自主選擇區(qū)域進行游戲，喜歡操作，帶好區(qū)域牌。
2、遵守區(qū)域規(guī)則，能與同伴友好相處。
三、區(qū)域小結、點名（8：35——8：45）
活動目標：
1。聽到自己學號會說到。
2。討論區(qū)域活動中遇到的問題和表現(xiàn)好的地方。
四、生活活動（8：45——9：00）
活動目標：
1、在教師指導下有秩序地進入盥洗室，按要求小便、洗手，會用自己的毛巾正確擦手。
2、愉快吃完自己一份點心，在教師提醒下能將茶杯放于指定位置。
五、運動會開幕式（9：00——10：00）
活動目標：
1、親子排成四排精神抖擻地出場。
2、能有節(jié)奏地踏步，喊口號。
六、教學活動（10：00——10：30）
小班繪本《長長的……》
活動目標：
1、通過閱讀理解“長”的概念。
2、觀察畫面并想象長的東西的用處活動準備：
圖畫書《長長的……》幼兒一人一本、教學ppt、教學大書、小盒子（里面有一些長短不一樣的彩帶）長盒子、短盒子各一個。
活動過程：
一、引出話題
師：今天，老師給每個小朋友們都帶來了一份小禮物，我們一起來看看是什么？
——請孩子每人拿一根彩帶。
師：看一看，你們的彩帶都一樣嗎？和旁邊的小朋友比一比，什么地方不一樣��？
幼：有的長，有的`短。
師：誰的長�。块L的小朋友請到前面來，把彩帶寶寶先送到長長的家里。
師：誰的短？請短的小朋友把彩帶寶寶送回短短的家里。
二、師幼共同閱讀大書
師：今天，老師還給小朋友們帶來了一本有趣的書，在這本書里面也有許多小動物，它們也有很多長長的地方，你們想不想來看一看？
——出示圖書，鞏固對書本封底、封面的認識。
師：誰能告訴我，這是書的哪一面？（封面，集體說一次）
師：那這一面呢？（封底，集體說一次）
——教師讀出書名《長長的……》，文。圖/謝蓮妃，南京師范大學出版社，告訴孩子這些文字的意思。
師：《長長的……》就是這本書寶寶的名字，謝蓮妃就是書寶寶的媽媽，南京師范大學就是書寶寶的出生地。
——引導幼兒仔細觀察畫面，完整回答問題。
師：你看到誰啦？（我看到了大象）
師：它有什么地方是長長的�。浚ù笙蟮谋亲雍荛L）
師：它的長鼻子有什么用處呢？（長鼻子可以曬衣服）
師：你看到什么了？（我看到了鱷魚，還有小蝸牛）
師：鱷魚的哪里很長？（它的身體很長）
師：它的身體變成什么啦？（它的身體變成了一座橋）
三、觀看視頻，完整聽故事《長長的……》
教師逐頁翻大書，引導幼兒用“長長的……像……”“長長的……可以……”的句式進行講述。
四、自主閱讀小書
——知道看書的時候要封面朝上。
師：這本書寶寶里面藏著許多小動物，它們都有長長的地方，老師給每位小朋友都準備了一本書寶寶。請小朋友一頁一頁地看書，學說里面的話。
——提醒幼兒正確翻書，一頁一頁的翻看，鼓勵幼兒邊翻書邊輕輕地念翻書兒歌。
——教師請幼兒仔細觀察畫面，看看圖中的小動物有哪些部位是“長長的”。
——與幼兒討論他們的發(fā)現(xiàn)，鼓勵他們大膽猜測、表達自己的看法。
五、活動延伸
除了這些小動物有長長的地方，在我們生活中也有許多長長的東西，請小朋友來說一說？
七、生活活動、餐前準備（10：45——11：00）
活動目標：
1、知道入廁后、飯前都要洗手。
2、喜歡吃水果，知道吃水果有各種營養(yǎng)。
3、能認真傾聽故事。
八、進餐活動（11：00——11：30）
活動目標：
1、學會正確使用小勺，盡量保持桌面、地面及衣服的干凈。
2、學習并逐步養(yǎng)成飯后擦嘴的習慣，會把餐具、毛巾放到指定地點。
半日活動方案2
活動意圖：
元宵節(jié)是每年的農歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。
我們小班的孩子對元宵節(jié)的認識并不深，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，知道元宵節(jié)的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節(jié)的半日活動。
活動目的：
�。�1）知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的'活動和特別的食品——元宵。
�。�2）欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。
�。�3）嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。
活動準備：
歌曲《鬧花燈》。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個幼兒和家長一起準備一個花燈。
活動形式：
每班自己進行活動。
活動過程：
一、10：30——11：00 （了解元宵節(jié)）
二、11：00——11：40 （運動）
三、11：40——12：20（介紹花燈）
欣賞、講述各種各樣的花燈。
(1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)
(2)部分幼兒再集體中講述。
★指導語：①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時，要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)
(3)幼兒自由結伴再次欣賞并講述。
(4)交流：你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?
(5)歸納、整理經驗。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。
半日活動方案3
活動區(qū)(8:00―9:00)
活動目標：
1、 能專心、認真地在活動區(qū)活動。
2、 通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造能力。
3、 樂意共享自己的和別人的快樂。
活動材料：
語言區(qū)：說動詞，娃娃家的故事，組合故事1、2等
益智區(qū)：圈物，數(shù)積木，拼圖等
美工區(qū)：小蜜蜂，小蝴蝶等
表演區(qū)：小熊拔牙等
科學區(qū)：比比誰的速度快，天平等
活動流程：
創(chuàng)設環(huán)境 幼兒自主活動 師生交流
活動指導過程：
一、環(huán)境創(chuàng)設：
1、 師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。
2、 提醒幼兒能夠在活動中專心、認真地活動，比比誰和小印章交朋友最多。
二、幼兒自主活動：
1、 幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。
2、 教師觀察幼兒的活動，檢查完成情況等，對個別新材料等給予適時的指導、點撥。鼓勵幼兒大膽嘗試，及時捕捉幼兒創(chuàng)造意識。
3、 發(fā)現(xiàn)幼兒活動中遇到困難想放棄的，給予適時的指導，爭取取得成功。
4、 對完成的內容及時記錄，鼓勵作進一步探索或另選內容。
三、師生交流分享：
師：剛才在活動區(qū)活動中，倪老師已經分享到了許多小朋友的快樂，因為他們都做了聰明寶寶，學會了新本領，現(xiàn)在，讓大家都來分享一下你的快樂。
1、 讓幼兒展示，介紹作品，對幼兒的創(chuàng)造意識給予肯定，增強幼兒的自信心與成功感。體驗和分享自己的和別人的快樂。
2、鼓勵幼兒大膽地響亮地介紹，語言能完整、流暢。
3、老師對幼兒的今天活動情況作適當評價。
4、共同收拾各類教玩具。
體育活動：(9:00―9:40) 六節(jié)棍
活動目標：
1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳、鉆、跑等動作。
2、喜歡參加體育鍛煉活動。
3、個別指導焦點大膽活動。
活動過程：
一、集體活動：六節(jié)棍
1、分四排跳六節(jié)棍，從六個逐步加到八個。
注意一定要雙腳并攏跳。
個別指導焦點大膽活動。
2、競賽游戲：
跳過六個圈后，要鉆過二個洞，回來拍第二個小朋友手，再出發(fā)。
賽后老師頒發(fā)冠軍獎，亞軍獎，積極參與勇敢獎等，體驗體育競賽活動的快樂。
3、人手一個六節(jié)棍，打足氣出發(fā)逛街，鍛煉跑，知道隨時能躲閃，當心不碰撞。
二、隨時提醒幼兒熱了休息擦汗。
三、分散游戲
自選玩具器械進行結伴，及各種動作的鍛煉。
能聽音樂合拍做，動作精神，干脆。
生活點心：(9:40―10:00)
音樂活動：(10:00―10:35)喂食
活動目標：
1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》，學習仿編歌詞。
2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。
3、激發(fā)幼兒關心、愛護小動物的情感。
活動準備：
鼓20只，錄音磁帶，鋼琴，指偶若干(鴨、羊、狗各7只)，食物若干，農場的環(huán)境布置好，節(jié)奏譜，木偶小鴨。
活動過程：
一、節(jié)奏表演：歡樂的鼓
幼兒進入教室，鼓散放在中間。
1、師：“這么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓。
幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好嗎?”
2、師：“在美麗的春天里，我們迎來了客人老師，讓我們敲起歡樂的鼓，歡迎客人老師們。聽聽誰的節(jié)奏最清楚，能聽著音樂的速度�！�
集體演奏節(jié)奏鼓，最后
老師編節(jié)奏，幼兒學習。老師作鼓勵評價。
3、請幼兒來做小老師編節(jié)奏型，大家學習(二位)完整表演，要求表演時，歌聲要清楚。
4、“小鼓表演完了，快請他們去休息吧!”
幼：“小鼓，小鼓，我們去休息吧!”輕輕地放到旁邊后坐好。
二、續(xù)編歌曲：
喂食
(一)復習歌曲：喂食
1、復習響板節(jié)奏：
“呷呷呷，誰來了”(小鴨子)
“農場里的小鴨肚子餓了呷呷叫，讓我們喂點食物給他們吃�！�
幼兒拿起椅子下的響板準備好。
出示節(jié)奏譜，“看清楚什么時候拿食物，什么時候撒食物。”
(1)全體節(jié)奏練習。作喂食動作。
(2) 要求符點打出，十六分音符要清楚。
再次練習。
“喂完食了，東西去休息放好”放在椅下。
2、我們中(2)班小朋友還會用歌聲喂食呢。讓小小鴨聽聽，誰的歌聲最美。
(1) 演唱歌曲一遍。
(2) 要求高音上去要清輕松點，喂小魚要大方喂完才行。再演唱一遍。
以小鴨口吻評價幼兒唱的情況，可用木偶親親。
小小鴨吃飽了去休息了。
(二)續(xù)編歌詞：
1、農場里還有許多的小動物呢，看看有誰呀?幼兒一起圍看(有小雞、小羊、小狗等)
哎呀呀，他們怎么叫個不停呀?我們來問問：x x x，你為什么叫個不停呀?(原來也是肚子餓了)怎么辦?來喂食。
還好，倪
老師準備了許多食物，我也不知道他們喜歡吃什么，請你們來找個朋友給他喂食吧!
2、放錄音音樂，幼兒一一找到一個朋友指偶帶上，找食物喂，老師巡回指導，鼓勵幼兒大膽編歌詞唱出來。
3、“小動物們吃飽了，帶上你的.朋友一起去休息一會兒吧!”幼兒坐回座位。
我剛才聽到小動物們說，小朋友在喂食時，還會唱呢，可其他小動物還沒聽到呢，誰愿意來把自己編的歌唱給大家聽?
4、請1幼兒上來唱自編的歌詞的歌曲，如小雞的，1幼兒先唱后，全部小雞的帶上指偶上來唱，第3遍全體幼兒唱。同樣方法唱小羊、小狗。
鋼琴伴奏，要求叫聲清脆，高音處輕松上去。
鼓勵：小音樂家們這么關心小動物，還會編小動物的歌呢，向你們學習。
5、小動物們吃飽了，快快送他們回家吧。放回布置的環(huán)境。
三、復習《太陽下山》
農場里還會有誰?(幼兒講講)下次我們再帶上他們喜歡吃的食物，也來編編他們的歌。今天時間不早了，小動物都回家了，太陽公公也要下山了。
幼兒歌表演《太陽下山》
要求誰把太陽公公喝醉酒的樣子做的最象。
半日活動方案4
活動一：集體活動——門鈴響了（分組）
一）、活動背景和設計意圖：
中班開展“我愛我家”的主題過程中，孩子們嘗試在娃娃家中體驗家里的各種角色，我們發(fā)現(xiàn)：孩子們開始有交往的意識，開始與同伴互動，但又不會合作，經常會為了爭角色、搶玩具而發(fā)生摩擦，這些都是幼兒自我中心化的外在表現(xiàn)。那么，如何結合幼兒認知特點，培養(yǎng)幼兒禮貌用語、文明交往呢，我們覺得這是在生活中需要經常利用各種契機去實現(xiàn)的目標。幼兒園《課程指南》中指出：“學習活動強調綜合性，要充分考慮幼兒的學習特點和認知規(guī)律，注重內容間有機聯(lián)系，互相滲透，并以幼兒的現(xiàn)實生活為軸心開展活動�！蔽覀儗φ瘴谋局敢�，不斷檢索和分析著新課程教材，努力尋找著不同教育策略。 老教材新上法就是我們在二期課改背景下嘗試的傳承與突破的教學方式，“門鈴響了”就是一個傳統(tǒng)卻受孩子歡迎的故事，在以往的教學中，這個教材通常是以純語言形式來呈現(xiàn)的，重點在于讓幼兒學會復述故事，而在新課程背景下，怎么最大限度地發(fā)揮故事的教育功能?使教育目標在語言、認知、能力、情感領域有多方面的整合?我設想通過本次活動，既讓孩子在觀察傾聽中感受故事情節(jié)，又在故事發(fā)展中習得簡單交往語言，更讓幼兒嘗試運用數(shù)經驗，來解決生活中遇到的一些小問題，使“與人分享”的教育貫穿在整個活動中。
二）、活動目標：
1、在小兔分餅干的游戲情境中，嘗試運用觀察推理、等分等方法。
2、愿意和大家一起分享好吃的點心，感受與同伴分享的`快樂。
三）、活動準備： 小兔家的背景圖、電腦、小動物插圖、餅干、濕巾紙等
四）、活動設計：
（一）情景導入： 重點提問：
1、你們知道這是誰的家嗎?你從哪里看出來的?
2、小兔的家里有什么家具?
3、兔奶奶給小兔做了餅干，數(shù)數(shù)有幾塊?
（二）門鈴響了： 重點提問：
1、“叮咚”，是什么聲音?誰在按門鈴?(小刺猬進來)
(1)小兔會對小刺猬說什么?
(2)小兔說：“我們一起來分享餅干�！笔裁词欠窒�?它們會怎么分呢?(個別幼兒嘗試操作)
(3)它們每人有幾塊餅干? 2、“叮咚”，誰會來呢?(猜謎語)
(小狗、小猴進來)
(1)小兔說：“我們一起來分享餅干吧!”要讓它們分到的餅干一樣多，它們會怎么分呢?(兩位幼兒嘗試操作)
(2)現(xiàn)在每人有幾塊餅干? 3、“叮咚”，門鈴又響了，來了小熊一家。
(1)有誰呢?你從哪里看出來的?
(2)該請小熊一家坐在哪里呢?
(3)現(xiàn)在，小兔家有幾個人了?
(4)小兔又要請大家一起分享餅干了，每人可以吃幾塊餅干呢?
現(xiàn)在，每人只剩一塊餅干了!快點吃吧!
4、“叮咚”，門鈴又響了。 現(xiàn)在每人只有一塊餅干了，再有朋友來，怎么辦呀?
（三）分享餅干：（兔奶奶進來）1、請你們坐到小桌子旁，看看兔奶奶做了幾塊餅干?想想怎么分?
2、分享餅干。(關注幼兒分享餅干的情況)
活動二：區(qū)角活動
一）、游戲要求：
1、能自主地選擇材料、運用材料愉快地參與游戲。
2、能安靜傾聽同伴的講述，大膽交流自己的感受。
二）、游戲內容：主題區(qū)域： 名稱：Disney汽車城(主題3：我在馬路邊)
材料：汽車城場景、建構公路的各種積木、雪花片、停車廠、各種功能的小汽車
觀察要點：觀察幼兒如何組合運用材料建構汽車城。
名稱：Disney汽車工廠(主題3：我在馬路邊)
材料：各種盒子、輪子、制作汽車的工具若干
觀察要點：觀察幼兒對制作車子材料的使用情況。 名稱;Disney淘吧(主題3：我在馬路邊)
材料;淘泥作品若干、淘泥車的范例若干、淘泥工具、輔助材料等
觀察要點：觀察幼兒捏淘泥的方法及捏泥的衛(wèi)生習慣。 名稱：Disney 小車開來了(主題3：我在馬路邊)
材料：購物班車、私家小轎車
觀察要點：觀察幼兒開車的規(guī)則秩序，模仿現(xiàn)實開車的情景，體驗開車的樂趣。 名稱：Disney 書城(主題3：我在馬路邊)
材料： 主題汽車圖書、汽車標記圖、各類書籍、修補圖書工具、自制圖書工具、聽故事耳機、指偶若干
觀察要點：觀察幼兒看書、聽故事的習慣，進行適時的引導。 名稱：Disney歡樂之家 (主題1：我愛我家)
材料：家的場景、電話機、包水餃和春卷、廚房用具、電冰箱、毛豆、整理衣物、串珠珠等
觀察要點：觀察幼兒扮演家庭成員、角色模仿、參與游戲的情況。 名稱：Disney玩色小天地(主題2：在秋天里)
材料：秋天的葉子、各色顏料、玩色工具、各種創(chuàng)意的輔助材料
觀察要點：觀察幼兒選擇不同的輔助工具進行玩色的情況。 非主題區(qū)域：
名稱：Disney民間游戲坊
材料：彈珠、小紙牌、線、毽子、小棒、紅手帕
觀察要點：觀察幼兒在游戲時規(guī)則的遵守情況。 名稱：Disney玩具總動員
材料：麻將、萬花筒、水管、天平秤、形狀積木、套筒、五子棋等
觀察要點：觀察幼兒能否自主探索，嘗試不同的玩法。 名稱：Disney秘密屋
材料：大屋子、墊子、小玩具
觀察要點：觀察幼兒在里面進行什么游戲，情緒是否穩(wěn)定。 名稱：Disney購物樂園
材料：超市情景、各種包裝的糖果、膨化食品、購物袋、巧克力、自制禮物、玩具等。
觀察要點:觀察幼兒之間買賣交往的情況，豐富幼兒購物的經驗，嘗試按一定的方法整理物品。
名稱：Disney糖果屋
材料:各種糖果圖片、糖果包裝紙、各種材料的糖果包裝、彩泥、棒棒糖
觀察要點：觀察幼兒能否運用各種材料加工、包裝糖果。
名稱：Disney大劇院
材料：手偶、自制舞臺演出服、錄音機、各種樂器、裝扮飾物等
觀察要點:幼兒能否運用各種材料進行裝扮，并能在舞臺上大膽地進行表演。
三）、交流分享：
1、說說今天在Disney樂園里開心的事情。
2、欣賞大劇院的表演，討論如何吸引觀眾。
半日活動方案5
一、晨間戶外活動（7：45——8：20）
內容：操場器械：小推車
目標：
1、學會推小推車沿滾筒繞s形。
2、積極參與晨間活動，不離開集體。
二、生活活動晨間談話（8：20——8：35）
內容：我為媽媽做什么
目標：
1、樂意大膽地在同伴面前，講述自己曾經為媽媽做過的事。
2、愿意在晨間談話中表達自己的意愿和想法。
三、吃點心（8：35——8：50）
目標：
1、安靜地吃完自己的一份點心，吃點心過程中養(yǎng)成不邊吃邊講的習慣。
2、愉快吃完自己的一份點心，在教師提醒下能將茶杯放于指定位置。
四、做早操（8：55——9：05）
目標：
1、情緒愉快地參加早操鍛煉。
2、能聽口令排隊，聽音樂跟著教師有精神地做操。
五、教學活動（9：15——9：35）
目標：
1、手口一致的數(shù)5以內的'數(shù)。
2、學習按數(shù)量分類。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。
六、戶外活動（9：40——10：10）
活動內容：大型玩具
目標：
1、在教師提醒下增減衣服、喝水、如廁。
2、學習簡單的自我保護方法，在活動中注意安全，不離開集體，不做危險動作。
七、生活活動——吃水果（10：10——10：20）
目標：
1、口渴時能用自己的茶杯主動飲水，并能把杯子放到指定的位置。
2、洗好手后能保護好自己的手，不再東摸西摸，拿水果坐在位置上安安靜靜地吃水果。
八、區(qū)域活動（10：20——10：50）
目標：
1、喜歡區(qū)域活動，能友好地與同伴一起玩。
2、學習遵守區(qū)域游戲規(guī)則，結束時能與老師一起共同收拾材料，并將區(qū)域材料和牌子放回原處。
重點指導：科學區(qū)：運水
指導幼兒學會用海綿從一個碗運到另外一個碗中。
九、餐前活動（10：50——11：00）
目標：
1、知道入廁后、飯前都要洗手，會安靜地等待保教人員分發(fā)飯菜。
2、邀請個別幼兒協(xié)助老師分發(fā)餐具，感受自己做事的快樂。
十、進餐活動（11：00——11：30）
目標：
1、學會獨立進餐，愿意并喜歡吃各種食物。
2、學習并逐步養(yǎng)成飯后擦嘴的習慣，會把餐具、毛巾放在指定位置。
半日活動方案6
一、晨間活動（7：45—8：20）
自選：網(wǎng)球
目標：
1、幼兒能獨立練習拍網(wǎng)球，不與旁邊幼兒嬉戲打鬧。
2、能連續(xù)拍4個八拍，有目的的進行拍網(wǎng)球練習。
二、晨間談話（8：20—8：35）
內容：新聞播報員21—26號
目標：
1、能認真傾聽別人的新聞，記住最喜歡的新聞。
2、播報員能口齒清楚、聲音響亮地進行新聞播報。
教師：幫助幼兒理解新聞內容。
三、早操（8：50—9：10）
目標：
1、幼兒能合著音樂節(jié)拍做動作，不搶動作，不拖動作。
2、教師動作準確，有精神帶操。
四、生活活動、早點（8：35—8:45）
目標：
1、幼兒完操后能主動洗手，安靜吃點心，坐姿端正，不拖延時間。
2、教師用口頭語指導幼兒正確吃點心，糾正坐姿，趁熱吃完點心。
五、教學活動（一）（9：10—9：35）
內容：科學《稱一稱》
目標：
1、通過掂一掂的方法比較物體間的輕重關系。
2、會用類推的方法比較三至四個物體間輕重關系，并找出最輕和最重的'。
3、能獨立完成數(shù)學作業(yè)本中“稱一稱”的內容。
六、戶外活動（9：40—10：10）
內容：平衡木（器械室）
目標：
1、掌握5中走平衡木的不同方式。
2、遵守游戲規(guī)則，男女比賽走平衡木，通過游戲提高競爭意識。
七、區(qū)域活動（10：20—10：50）
目標：
1、根據(jù)每個區(qū)域的人數(shù)自主選擇，提高做事專注性和動手能力。
2、能依照自己的意愿正確找到想玩的區(qū)域。
3、遵守區(qū)域活動規(guī)則，游戲結束能將進區(qū)牌放回原處。
八、生活活動、餐前準備（10:50—11：00）
目標：
1、值日生能主動幫忙分餐盤和毛巾，提高幼兒自我服務能力。
2、獎勵走平衡木勝利和新聞播報員糖果和卡片。
九、幼兒午餐（11:00—11：30）
目標：
1、能趁熱吃飯菜，獨立完成自己的一份并收拾好餐具。
2、進餐結束后保持桌面地面整潔，吃完能自覺洗手、擦臉。
半日活動方案7
尊敬的家長：
您好！
感謝您自開學以來對幼兒園工作的支持與信任，協(xié)助老師一起幫孩子度過了開學適應期。為了讓您更多了解孩子在園的學習與生活，獲得與其他家長的交流機會，我們真誠邀請您參加本學期家長開放日活動。
具體安排如下：12月24日（周三） 上午 8：00—10：40
12月25 日（周四） 上午 8：00—10：40
12月26日（周五） 上午 8：00—10：40
為了更好的讓幼兒展示自己，請家長配合做到以下幾點：
1． 請您準時來園參加活動；
2． 教學活動時請將手機設為振動，以免分散孩子的注意力；
3． 活動中家長要以賞識的.心態(tài)積極鼓勵幼兒參與園內的活動，并在幼兒面前起模范作用。請不要在孩子學習時參與幫忙。
4、11：20家長離園并將反饋表交給班主任。
半日活動方案8
班級：中班 時間：20xx年4月25 執(zhí)教：陳惠玲 助教: 王艷 保教：李玲
一、班級分析
經過幾個月的學習和鍛煉，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的變大膽了，有的每天能高高興興的上幼兒園了，整個班級有著良好的精神面貌，學習興趣和操作常規(guī)有了較大的提高。但幼兒在學習興趣上還有待于提高，關心他人不夠等缺點。身體發(fā)展方面，幼兒喜歡體育運動，參與積極性高，活動量大，個別男孩動作靈活。
二、活動來源
教學目標中提出的“讓幼兒理解簡短的文學作品內容，初步感受其語言美，培養(yǎng)幼兒的想象力、口語表達能力”的要求，因此這次我選擇了這個語言活動�！都摇愤@首詩歌語言樸實、淺顯易懂，巧妙地運用了疊音，讀起來瑯瑯上口，充滿了歡快流暢的情緒，易于為幼兒喜愛和接受，而且還符合中班語言。
三、晨檢活動（8：00---8:45）
1、目標：親切接待來園幼兒，并讓幼兒有禮貌向老師問好和跟家長再見。
2、重點指導：（1）檢查幼兒是否有帶彈珠，刀片等其他尖銳，細小物品以及貴重物品。
(2)教師播放兒歌，并準備各種玩具供幼兒自由選擇。同時，告知幼兒一些相關知識。
四、早操活動(8：45---9:00)
1、目標：（1）幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏做早操。
（2）調節(jié)幼兒協(xié)調能力以及平衡力。
2、重點指導：（1）提醒幼兒上下樓梯要注意安全。
�。�2）觀看幼兒是否有精神，動作有力，活動標準的做早操。
五、集教活動（9:00---9:25）
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（二）活動目標：
1、幫助幼兒理解詩歌內容，感受詩歌的畫面美和語言美。
2、引導幼兒信編詩歌，培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力和嘗試精神。
3、讓幼兒知道幼兒園是個大家庭，每個小朋友要關心愛護幼兒園。
（三）活動準備：
1、畫有藍天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。
2、制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友貼絨學具。
3、根據(jù)內容制作的頭飾若干。
（四）活動過程：
1、 初步感知理解作品階段
�。�1）出示“家”的背景圖，嘗試討論：圖上有哪些景物？它們
各是誰的家？
�。�2）教師有感情地朗誦整首詩歌。
�。�3） 讓幼兒嘗試一下白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶等回家的動作。
�。�4）教師指圖朗誦，幼兒輕聲跟念。
�。�5）傾聽配樂詩歌《家》，要求幼兒傾聽時想像詩歌的畫面，也可嘗試用身體動作表達自己的感受。
2、 交流討論、表演、表現(xiàn)階段
�。�1） 集體朗誦交流討論：
a、詩歌里講了哪些家？（幼兒回答后，教師出示背景圖） b、詩歌時說的這些家，分別是誰的家？（幼兒回答后，師生共同粘巾，把白云、小鳥、小羊、小魚、小蝴蝶、小朋友分別送回家）。 c、提出嘗試問題，引導幼兒討論：你最喜歡認的家？
d、教師讓幼兒充分發(fā)表看法后發(fā)表自己的看法，同時讓幼兒知道，幼兒園是我們每個小朋友的家，每個小朋友要關心愛護幼兒園。
�。�2） 表演游戲
a、教師放錄音，幼兒戴著自己喜歡的頭飾自由表演，通過嘗試自身的動作表演，提高幼兒對詩歌的感受力。
b、例：當詩歌里說“藍藍的天空是白云的家”時，扮演白云的幼兒便可想像白云回家的動作，飄呀飄地回到藍藍的天空上去。（注：藍天也由幼兒扮演）。
�。�3）出示嘗試題，引導幼兒仿編詩歌
詩歌里說：“藍藍的天空是白云的家，密密的樹林是小鳥的家”，藍藍的天空除了是白云的家，還可以是誰的家？密密的樹林又可以是誰的'家？（幼兒自由發(fā)言后，教師對幼兒的仿編詩句進行組合，并把詩歌念給小朋友欣賞）。
六、生活活動（9:25---9:45）
1 、目標：幼兒能用正確方法取放口杯，并杯口朝上。
2、重點指導： 告知幼兒解便洗手時不打濕衣褲。
七、室內（區(qū)角）活動（9:45---10:20）
1、區(qū)角劃分： 植物區(qū)、益智區(qū)、音樂室、小書屋
2、活動目標：充分發(fā)揮幼兒的想象力，能做到一物多玩。
3、活動過程：幼兒自由選擇自己喜歡的的區(qū)角去游戲。
4、重點指導：植物區(qū)，引導幼兒仔細觀察植物的成長變化，以及植物的形狀。
八、戶外活動（10:20---11:00）
(一)集體活動
1、活動名稱：趣味游戲
2、活動目標：（1）感受游戲的快樂性。
(2)鍛煉幼兒身體的柔軟性。
3、活動過程：（1）隨音樂進入活動室
(2)教師帶領幼兒做準備運動。
�。�3）教師扮演毛毛蟲，幼兒扮演花朵，唱 笑呀笑起來時 教師撓花朵癢癢，幼兒自由笑并做花瓣落地的樣子。
(二)分散活動
1、材料投放：呼啦圈 羽毛球 自行車
2、活動目標：（1）鍛煉幼兒的手臂力量。
�。�2）鍛煉幼兒的身體協(xié)調能力。
3、活動過程：幼兒自由玩耍玩具。
4、重點指導：（1）提醒幼兒注意安全。
（2）帶領幼兒收放玩具。
九、餐前準備（11:00---11:10）
1、內容：故事《微笑》
2、目標：讓幼兒了解有朋友的好處，善于發(fā)現(xiàn)好朋友的優(yōu)點。
3、教師放歌曲讓幼兒安靜聽故事。
十、午餐（11:10---12:00）
1、目標：讓幼兒養(yǎng)成不挑食的良好習慣。
2、重點指導：觀察幼兒進餐情況，隨時指導個別幼兒安靜、愉快的良好的進餐習慣。
十一 、午睡（12:00---14:30）
1、目標：幼兒能夠自己脫衣，并放好衣服，蓋好被子。
2、重點指導：隨時觀看幼兒午睡情況。
半日活動方案9
指導思想：創(chuàng)設積極、寬松的環(huán)境，幫助幼兒愉快地投入各項活動中，體驗在集體中的快樂。
目標：1、通過參加各類活動，讓幼兒擁有一份愉快的心情。
2、引導幼兒在老師的指導下嘗試、探索一些事情，并能用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
3、激發(fā)幼兒參加各種活動的樂趣。
半日計劃：
一、來園：晨間活動、生活活動、早操
（一）晨間活動：
1、內容：哈哈樂園及自制運動器械。
2、環(huán)境創(chuàng)設：將運動器械放置在玩水池邊，便于幼兒選擇、取放。
3、觀察：幼兒在活動中對運動器械操作的興趣、及時調整內容。
4、交流：根據(jù)幼兒活動情況、師生商量新玩法，開展簡單的游戲及競賽活動。
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1、環(huán)境創(chuàng)設：創(chuàng)設便于幼兒自理生活的環(huán)境，物品便于幼兒取放。
2、觀察：幼兒喝豆?jié){、點心的情況，鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點心。
3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。
（三）早操
1、環(huán)境：提醒幼兒注意上下臺階時的安全。
2、觀察幼兒的早操情況，及時表揚認真做操的孩子。
二、科學活動《有趣的紙船》 執(zhí)教者：錢 麟
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1、喜歡操作，體驗操作的.快樂。
2、初步了解不同的紙產生的吸水速度不同。
3、樂意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
（二）活動準備
1、經驗準備：
�。�1）已認識皺紙、蠟光紙等多種紙。
�。�2）已學會折雙體船。
2、材料準備：（1）各種質地的紙已折好的紙船。
�。�2）盆、抹布。
�。ㄈ┗顒舆^程：
1、引出課題，激發(fā)興趣。
�。�1）出示兩只紙船，引導幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。
�。�2）預測兩只紙船同時放在水面上，會怎么樣？
2、幼兒第一次實驗，并表達實驗中綠色皺紙折的船先沉。
3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉？
通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。
4、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產生的吸水速度不同。
三、健康活動《小刺猬背果子》 執(zhí)教者：朱黎黎
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1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。
2、練習手膝著地向前爬、側身滾等動作，增強身體的協(xié)調性。
（二）活動準備：
1、經驗準備：了解小刺猬的生活習性。
2、材料準備：（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
（2）錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
�。ㄈ┗顒舆^程：
1、開始部分
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準備運動。
2、基本部分
�。�1）練習手膝著地向前爬
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
�。�2）練習側身滾
要求：雙腳并攏，全身直直地向側翻滾。
�。�3）游戲 《小刺猬背果子》
經過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
3、結束部分
表演：我們真快樂。在游戲中結束活動。
四、科學游戲：
�。ㄒ唬﹥热荩盒∏嗤芴�、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。
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1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學習材料，使幼兒對各種現(xiàn)象感到好奇。
2、激發(fā)幼兒對科學游戲活動的興趣。
（三）準備：游戲所需的各種操作材料。
�。ㄋ模┻^程：
1、導入活動：出示各種操作材料，引起幼兒對科學游戲活動的興趣。
2、幼兒按意愿選擇活動內容。
3、幼兒操作、探索，教師指導。引導幼兒嘗試用不同的方法來操作，并把活動情況用簡單的語言講述。
4、評價整理結束。
（1）請幼兒簡單說一說自己的操作、發(fā)現(xiàn)，表揚認真探索的孩子。
（2）請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應的位置上。
五、餐前活動：
1、環(huán)境：提醒幼兒在解小便時注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。
2、安靜游戲： 請你照我這樣做
六、進餐：
1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份飯菜。
2、餐前管理：幫助個別幼兒，提醒全班孩子細嚼慢咽，不挑食。
半日活動方案10
活動時間：20xx年4月x日早上
活動地點：xx
參加人員：大班年級組全體幼兒、教師
活動目標：
1、讓幼兒了解清明節(jié)的習俗及掃墓的意義。
2、在途中欣賞自然風光，感受春的氣息，陶冶幼兒情操。
3、對幼兒進行愛國主義教育，培養(yǎng)幼兒對革命先烈的尊敬與緬懷之情。
活動準備：
1、事先開展“掃墓”教育活動。
2、制作小白花。
3、幼兒穿便攜的衣服、運動鞋。
活動過程：
一、活動前準備：各班做好活動前的思想教育，組織落實活動前的.準備工作。
二、活動安排：
1、9:00準備物品，門口集合，向xx出發(fā)。
2、到達目的地，整理隊伍;
3、清明節(jié)掃墓程序
第一項：唱國歌第二項：向革命烈士默哀第三項：幼兒獻花
第四項：教師介紹烈士事跡
三、注意事項
1、外出活動，做好幼兒的管理工作及常規(guī)教育。
2、教育好幼兒掃墓是件嚴肅的事，進行當中不得嬉笑打鬧，要保持安靜和秩序。默哀時也要肅立，低頭，不講話。觀察天氣情況，調整實際組織時間
四、掃墓結束，尋找春天
五、整隊回園
六、組織幼兒談話
半日活動方案11
一、活動目標
1、初步感知兩種顏色配色后會發(fā)生變化。
2、能夠簡單描述顏色實驗的過程和結果。
二、活動準備
月餅盒，棉簽，蛋糕盤（塑料），抹布，紅、黃、藍三色顏料，音樂，一次性杯
三、活動過程
1、入場打招呼
師：“寶貝們，今天老師的'口袋里裝著很漂亮的顏色寶寶（拿出紅色）“咿，這是什么？”“來和紅色寶寶打個招呼吧！” 紅色寶寶好
“快看又是誰來了？”老師出示黃色，
“那接下來又會是誰呢？”出示藍色
“今天我們來和顏色寶寶做游戲好不好？”
“寶貝們，來這邊“引導幼兒來到桌子旁邊”
2、引出活動主題
游戲一：
�。ǚ乓魳罚皩氊悅儯瑏砜纯幢P子里都有什么顏色？”(幼兒自由回答)
“有黃色寶寶和藍色寶寶。寶貝，現(xiàn)在讓毛筆和顏色寶寶一起跳個舞吧，先讓毛筆來到舞臺中間，轉個大圈再轉個小圈，點點腳，抱一抱，再轉個圈”.（注意提醒幼兒不要弄到衣服上，注意個人衛(wèi)生）好了，寶貝們，剛才有黃色寶寶和藍色寶寶，現(xiàn)在又有了什么顏色的寶寶？(幼兒自由回答)
“真奇怪呀，剛剛明明沒有綠色的，那綠色是從哪里來的呢？”(幼兒自由回答)
“哦，原來是黃色寶寶和藍色寶寶合在一起，成了綠色寶寶”
游戲二：
寶貝們，還有兩種顏色寶寶也想出來做游戲，，讓我們把他們請出來，好不好
如果，把紅色和藍色放在一起會變成什么顏色呢？
嗯，讓我們來親手試試吧（兩個杯子裝紅色，藍色）
來，睜大眼睛看，紅寶寶藍寶寶親一親，抱一抱
什么顏色出來了？ (幼兒自由回答)
哇，紫色對不對，漂亮不漂亮呀？
寶貝們，現(xiàn)在紫色寶寶也出來了，剛才都有哪些顏色寶寶和我們在一起呀？(幼兒自由回答)
剛才我們用紅色和黃色變出了什么？用黃色和藍色變出了什么？(幼兒自由回答)
寶貝們，你們今天都很棒，很聰明，想象力也很豐富。我們今天做了這么有趣的實驗，發(fā)現(xiàn)了顏色寶寶這么多秘密，一起把這些秘密告訴其他小朋友，好不好？
半日活動方案12
一、活動目的：
1、 向各位家長展示開學以來幼兒的成長經歷，讓家長進一步了解我園園本特色；
2、 增強幼兒園、教師、家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解幼兒園的'教育工作，能主動配合，做到家園互動。
二、活動時間：20xx年**月**日
三、活動地點：**幼兒園園內
四、活動要求：
1、 家長按時來園；
2、 在幼兒園門口簽到處簽到，園內不得大聲喧嘩，不得抽煙、隨地吐痰；
3、 入園后在幼兒園跟隨講解老師的指導進行參觀，不得大聲喧嘩影響幼兒正常保教活動；
4、 參觀完畢，可與老師進行交流，并提出合理化建議。
五、活動準備：
1、4.10-4.12各社團及小班收集相關照片10-15張、圖片及文字資料；
2、將制作展板所需材料提前上報至后勤李老師處；
3、提前一周教研活動中進行展板內容討論、設計，確定解說員；
4、按時完成展板制作；
5、各社團及小班解說員準備好解說詞；
6、展示現(xiàn)場布置；
7、在活動前向家長介紹本次活動流程。
六、人員安排：
1、策劃、總體負責：王**
2、現(xiàn)場布置：李**、張**
3、后勤保障：李**
4、簽到表、標識牌制作：張**
5、門口接待：陳**、石**
七、活動流程：
1、 各班老師通過微信群等方式在活動前一天向家長發(fā)出邀請，并做活動要求；
2、 活動簽到；
3、保教主任致歡迎詞；
4、 解說員帶領家長進行參觀，同時進行講解；
5、 家長與老師進行溝通交流；
6、 家長向我園提出合理化建議；
7、 活動結束。
半日活動方案13
一、7：45——8：20晨間活動
晨間活動：大型玩具
目標：1.遵守游戲規(guī)則，友好與同伴進行游戲。
2.在活動中注意安全，不離開集體，不做危險動作。
過程：
�。ㄒ唬嵘磉\動。
1.扭扭脖子,轉轉手，彎彎腰,壓壓腿。（各做八下）
（二）游戲
1.指導幼兒在活動中注意自己安全。
2.巡回指導幼兒有沒有用正確的方法進行游戲，如有倒滑或是從滑道下走上去者及時提醒。
3.在出去活動前將幼兒的毛巾塞好。
（三）放松運動。
繞操場走一圈，邊走邊轉轉手，敲敲手，敲敲腳。
二、8：20——8：40早操
目標：1.做操時能精神飽滿，心情愉悅。
2.能跟著音樂有節(jié)奏做操，動作整齊有力。
三、8：45——9：00生活活動、晨談、點心
目標：1.能口齒清楚的講述一件事。
2.能安安靜靜的把點心吃完。
晨間談話：
恐龍的種類有很多，但不知道小朋友們認識哪些恐龍，請小朋友說一說自己認識哪些恐龍。既然小朋友們認識那么多種恐龍，那小朋友自己最喜歡的恐龍是哪個，并說一說瓜的樣子是怎么樣的？
小結：大家都認識很多種恐龍，還能說出它們的特點，但我相信，有的小朋友對其他小朋友所說的恐龍還不認識，那晚上你回家的時候讓爸爸媽媽帶你去網(wǎng)上看一看小朋友所說的恐龍到底是長什么樣的。
四、9：00——9：30
科學活動：欣賞《小雞之舞》
活動目標：
1.聽辯音樂，感知樂曲ABA結構，并能根據(jù)音樂做相應的小雞和老鷹的動作。
2.樂于參與表演游戲，體驗集體游戲的快樂。
五、9：35——10：05科學區(qū)
區(qū)域：發(fā)亮的燈炮與電風扇
目標：
1.在游戲時能愛護區(qū)域玩具，使用小心并能及時整理。
2.不大聲喧嘩跑動，不隨便客串，游戲時能禮貌用語。
活動過程：
（一）材料介紹。
1.今天來看一看我們科學區(qū)里的新材料，說一說它們是有哪些材料。（電線、電池、燈炮、電動機、風扇）
2.師：那這個材料的任務就是怎么才能讓燈炮發(fā)亮和風扇轉起來呢？這個問題就要小朋友自己去區(qū)角進行嘗試尋找答案。等活動結束后，我們在請成功的小朋友來為我們大家來解答。現(xiàn)在老師手上有一個老師自己做好的風扇，請小朋友來欣賞一下。
�。ǘ┨岢鲇螒蜃⒁恻c
師：下面請小朋友自己選擇區(qū)域進行游戲，但是老師有幾個要求哦：
1.安靜游戲，小聲商量，不離開自己的位子。
2.不爭搶玩具，相互謙讓。
3.遵守各區(qū)域游戲規(guī)則。
4.結束后能將玩具從哪拿，放回哪。
（三）幼兒自選游戲，教師巡回指導。
1.幫助幼兒合理選擇區(qū)域玩具。
2.鼓勵幼兒能有始有終完成游戲。（在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒沒有遵守要求及時給予處理，或是發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)好的地方給予表揚。）
�。ㄋ模┙Y束活動。
1.能在結束時將自己的玩具整理好放回原位。（放輕音樂，幼兒整理）
2.教師進行小結。（現(xiàn)在我們請剛剛成功讓電燈發(fā)亮的小朋友來給我們解答，他是如何讓電燈發(fā)亮的。）并請在區(qū)角里面玩的好的幼兒來介紹自己的玩法。
六、10：10——10：20生活活動、吃水果
目標：1.盥洗時能有序的排好隊。
2.能安安靜靜的'回到自己的位子上吃水果。
七、10：20——10：50
大班體育活動：有趣的翻越
活動目標：
1.在難度遞增的游戲中學習翻越的動作，掌握支撐跨跳的技能。
2.體驗成功的樂趣，培養(yǎng)勇敢、堅強、迎接挑戰(zhàn)的意志品質。
八、10：50——11：00生活活動、餐前準備
目標：1.提醒幼兒在盥洗后，能保持雙手清潔，不亂摸東西。
2.向幼兒介紹菜肴，激發(fā)食欲。
九、11：00——11：30進餐活動
目標：1.能夠正確的使用筷子用餐，細嚼慢咽，吃完自己的一份飯菜。
2.進餐時保持桌面、地面及衣服的干凈。
半日活動方案14
活動目標：
1．知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的來歷和風俗。
2．通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，了解粽子的基本制作方法。
3.體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
活動準備：
1．有關端午節(jié)的PPT（屈原投江的故事、各種端午習俗），艾草、香囊、粽子、彩鴨蛋實物，賽龍舟圖片。
2.幼兒完成端午節(jié)調查表；聯(lián)系會包粽子的.家長志愿者若干名。
3.二樓多功能室布置成體驗區(qū)，做好環(huán)境布置，提供粽葉若干、米、繩子、各種餡料等包粽子的材料。
活動過程：
活動一：端午節(jié)到了
1.談話導入，激發(fā)幼兒討論的興趣。
師：你們知道人們通常在什么節(jié)日里包粽子、吃粽子？（農歷五月初五）。
教師小結：端午節(jié)和春節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)并列為中國四大節(jié)日，6月2日就是今年的端午節(jié)。
2.討論并欣賞有關端午節(jié)的PPT，了解端午節(jié)的由來。
�。�1）請幼兒說說自己了解的端午節(jié)由來。
師：端午節(jié)是怎么來的？誰愿意和大家分享你收集的資料？
�。�2）個別幼兒講述有關端午節(jié)由來的故事。
�。�3）師幼共同欣賞PPT。
師：關于端午節(jié)有許多傳說，流傳最廣的是關于誰的故事？（屈原）
師：為什么有包粽子和賽龍舟的傳說？
教師總結：人們?yōu)榱瞬蛔屒纳眢w被魚蝦吃掉，專門在端午節(jié)這天用粽葉包裹食物給魚蝦吃，賽龍舟也是人們?yōu)榱蓑屭s魚蝦而專門舉行的活動儀式。
3.了解端午節(jié)的主要習俗。
�。�1）師：除了包粽子、賽龍舟外，你還知道關于端午節(jié)的哪些習俗？（選擇個別主要的習俗，共同了解。如插艾草菖蒲、吃粽子、賽龍舟、掛香囊。）
（2）師幼共同欣賞PPT，結合實物，了解端午節(jié)的主要習俗。
師：這是什么？（艾草。）聞聞什么味道？人們插艾草菖蒲有什么作用？
師：這是什么？（香囊。）聞聞什么味道？看看它的樣子，人們?yōu)槭裁匆獟煜隳遥?/p>
師：還有什么習俗？（吃鴨蛋，喝雄黃酒，掛鐘馗像等。）
師：古代人為什么在端午做這些事？（驅蚊、辟邪、祈福。）
師：你最感興趣的是哪一個習俗？說說你的理由。
4.結合幼兒的實際生活，談談現(xiàn)在人們是如何過端午節(jié)的。
師：隨著現(xiàn)代生活的進步，我們現(xiàn)在的端午節(jié)比以前有了一些改變，但是許多活動人們仍在進行，如包粽子、吃鴨蛋等。
半日活動方案15
一、 區(qū)域活動
重點指導：語言區(qū)（英語角、國畫區(qū)
活動目標：1、指導孩子能主動大膽的選擇自己喜歡的區(qū)域進行游戲
2、提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的能力
3、指導幼兒在游戲中能禮貌用語
活動準備：各種區(qū)域活動物品
活動過程：1、幼兒自主選擇游戲區(qū)域
2、幼兒自主游戲
指導要點：①幼兒能大膽開口說英語，鼓勵用英語交往，并說完整的.語句
�、趪媴^(qū)注意顏色寶寶不混在一起
3、教師講評
二、運動
拍皮球
活動目標：1、讓幼兒進一步練習雙手拍皮球
2、幫助雙手拍皮球有困難的幼兒練習拍皮球
活動準備：皮球若干
活動過程：1、幼兒自由練習拍皮球
師：我們班這幾天一直在練習拍皮球，等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進步了，還要看看哪些孩子以前不會的今天會了
2、幼兒展示拍皮球
�、俳處熣埮牡暮玫挠變号慕o其他幼兒看。
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