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大班半日活動方案
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的大班半日活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班半日活動方案1
晨間活動：自由交往（7：00――8：10）
1、 熱情接待來園幼兒，鼓勵幼兒主動用自帶的玩具與同伴交往，培養(yǎng)幼兒的交往能力。
2、 提醒值日生做好值日生工作，如：照管自然角；整理活動室等。
晨間鍛煉：玩繩（8：10――40）
目標：1、引導幼兒探索繩子的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散性思維能力。
2、通過玩繩，進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力。
準備：長繩兩條；短繩幼兒人手一條；紅、藍標記各一個。
過程：一、出示“繩子”引出活動，引起興趣后交代上下樓梯的要求。
二、帶領(lǐng)幼兒拿短繩進入活動場地后做熱身操。
三、提出一物多玩的要求后幼兒自由探索，教師指導。
――重點：引導幼兒探索兩人或多人一起合作玩的方法。
四、集中幼兒交流并相互學習新的玩繩方法，著重學習在繩子上練習走鋼絲
五、游戲：“走鋼絲的人”
――分紅、藍隊讓幼兒在“S”形的長繩上像馬戲團里的叔叔、阿姨一樣練習走
鋼絲。難點：要保持平衡不走出鋼絲外。
――小結(jié)后整理活動器械回教室。
教學活動（一）：福娃迎奧運（8：55――9：30）
目標：
1、通過活動使幼兒了解2008奧運吉祥物的各自名稱、特點及蘊意。
2、激發(fā)幼兒期盼奧運，并為中國舉辦2008年奧運感到驕傲、自豪的情感。
準備：
1、圖片；實物福娃。
2、幼兒課前收集有關(guān)福娃的圖片、資料，并積累一些與福娃有關(guān)的知識。
過程；一、鼓勵幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗說說福娃。
――我知道小朋友們收集了很多有關(guān)福娃的資料和圖片，一定了解了很多有關(guān)福娃的知識，現(xiàn)在請你向你的好朋友介紹一下吧。
――幼兒自由暢談，要求不重復說。
二、借助圖片讓幼兒深入了解福娃各自的蘊意。
――出示福娃貝貝問：這是誰？是什么顏色的？看上去像什么？每個福娃都有自
己喜歡的運動，你猜猜貝貝喜歡什么運動？（幼兒如果說不上可以用謎語、圖片或動作來鼓勵他們進行猜測）
依次出示福娃晶晶、歡歡、迎迎、妮妮提問幼兒相關(guān)問題。
――五個奧運福娃都一樣嗎？什么地方不一樣？為什么不一樣？
教師小結(jié)福娃不同色彩和不同圖案設(shè)計的深刻蘊意。
――福娃是我國為舉辦2008年奧運會所設(shè)計的吉祥物，你最喜歡哪一個為什
么？你對祖國舉辦2008年奧運會有什么感想？
三、出示實物，進行問答游戲。
――五個奧運福娃都是什么顏色的？
――妮妮的頭上有什么？
――誰是五個奧運福娃中的.大哥哥？他的帽子像什么？
――迎迎的頭上長著什么？他代表什么運動？
――貝貝頭上的花紋像什么？
――晶晶像誰？他代表五環(huán)中的哪一環(huán)？
――把五個奧運福娃名字放一起是一句什么話？
四、結(jié)束。
教學活動（二）制作奧運圖標（9：50――10：20）
目標：
1、嘗試用煙花棒塑造各種奧運項目圖標小人的動態(tài)特征。
2、發(fā)展幼兒的想像力及動手操作能力，激發(fā)幼兒期盼奧運的情感。
準備：
1、課前讓幼兒對有關(guān)奧運項目圖標的知識用一定的認識。
2、彩色煙花棒；剪刀；奧運項目圖標；范例。
過程：一、出示圖片導人活動。
――福娃們都忙著為參加2008年奧運會做準備呢！你能看出他們參加哪些運動項目嗎？
――出示圖片，引導幼兒說說自己是從福娃的哪個動作看出來的，鼓勵幼兒上前帶大家一起來學一學這些動作。
――幼兒一起，邊說邊學做圖片里福娃的運動姿勢，教師快速用簡筆畫的形式在
黑板上畫出這些運動的姿態(tài)。
二、講解、示范。
――重點：引導幼兒觀察范例，掌握制作方法
�。ǔ鍪痉独┣疲W運項目圖標小人來了，猜猜是用什么材料做成的？誰能仔細看看，想想奧運項目圖標小人的頭怎么做？手和腳分別是怎么纏上去的？（請個別幼兒嘗試來做一做后告訴幼兒：這叫煙花棒；這是用幾根煙花棒組合做成的。）
教師小結(jié)動作要領(lǐng)：小腦袋一圈圈從頭往里卷得緊；手、腳分別對折交后拉拉緊，多余的剪去。。
――難點：與幼兒一起探討分析奧運項目圖標小人不同動態(tài)的制作方法。
（出示三個不同動態(tài)的奧運項目圖標小人）你能猜出這些奧運項目圖標小人在做什么運動嗎？你從哪里看出來的？
教師小結(jié)：奧運項目圖標小人動態(tài)造型重在四肢的塑造。
三、交代要求，教師指導，
――出示大幅的奧運項目圖標，鼓勵幼兒大膽嘗試塑造新的圖標，并注意安全。
――鼓勵速度快的幼兒為多嘗試做幾個。
――要求幼兒運用正確的要領(lǐng)，纏時纏的緊不散開來。
四、交流展示作品。
――將作品布置成主題墻上。
――討論：你最喜歡哪個奧運項目圖標小人的動態(tài)造？為什么？
五、收拾整理。
上午活動：踩高蹺（10：20――10：50）
目標：1、能踩著高蹺往前走，保持身體平衡。
2、提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)幼兒對踩高蹺的興趣。
準備：幼兒人手一副高蹺。
過程：一、熱身游戲“和我做相反”。
二、小結(jié)上次踩高蹺時總結(jié)的動作要領(lǐng)：
眼睛看前面；小腳踩中間；小手要拉緊。
三、交代幼兒的要求，帶幼兒一起踩著高蹺去幼兒園旅行。
――安全教育；
――教育幼兒要有有堅強的意志，有堅持到底勇于克服困難的決心。
四、小結(jié)游戲情況，分發(fā)小獎品。
大班半日活動方案2
一、晨間活動（8:00-8 ：40 ）
1、接待：教師要以飽滿的精神熱情迎接家長和幼兒， 以良好微笑姿態(tài)相互問好。
2、戶外活動：小汽車、梅花樁（8:00-8:40 ）
�。�1 ）能用雙腳力量駕駛小汽車前行，但不要離教師太遠。
（2 ）選擇跳，踩，繞跑方式玩梅花樁。
二、早點、晨談（8:40-9:00 ）
1、盥洗：知道上廁所后要洗手，并且會將自己的袖子卷起來不弄濕衣袖。
2、早點：會一口豆?jié){一口餅干配合吃，吃完后將杯子放到桶里。
3、晨談神奇的魔術(shù)教師變了魔術(shù)，引導幼兒對魔術(shù)感興趣。
三、教育活動一：（9:00-9:20 ）
小班科學活動：《魔術(shù)瓶》 執(zhí)教者：劉懿影
活動目標：
1、 嘗試玩色，觀察顏色變化，初步了解兩種顏色混合會變成其他顏色。
2、 對顏色變化產(chǎn)生好奇。
活動準備：
礦泉水瓶、每人一個分別放上紅黃藍顏料。
活動過程：
一、教師變魔術(shù)。
1、教師出示裝有水的瓶子，搖晃后讓幼兒觀察瓶子內(nèi)水的變化。
提問：水變成什么顏色了？
2、教師換一個瓶子、繼續(xù)搖晃，讓幼兒觀察瓶內(nèi)水的顏色又發(fā)生了什么變化。
提問：水又變成什么顏色了？
3、幼兒嘗試，探索和觀察顏色變化的原因
每個幼兒搖瓶子，分別觀察自己和同伴瓶子內(nèi)顏色的變化。
提問：顏色一樣嗎？為什么？
4、幼兒討論，水會變顏色。
二、教師揭秘，幼兒再次嘗試。
1、教師讓幼兒觀察瓶蓋里面藏了水份顏料，水一搖晃碰到瓶蓋上的顏料，所以水變顏色了。
2、請幼兒將手中的瓶換另一種顏色的.瓶蓋試試，會發(fā)生什么變化？說說你的瓶子里的水變成了什么顏色？是怎么變出來的？
�。ù谁h(huán)節(jié)旨在引導幼兒，探索發(fā)現(xiàn)顏色變化的秘密和體會到兩種顏色融合會變成其他顏色）
三、給顏色找家。
按顏色分類，引導幼兒根據(jù)瓶內(nèi)水的顏色分類擺放。
四、自主生活活動、分享水果（9:20 —9:30 ）
要求：能洗凈手，快樂地與同伴分享美味水果，保持地面整潔。
五、自主游戲活動：（9:30 —10:10 ）
小班區(qū)域活動：《會唱歌的瓶寶寶》 執(zhí)教者：劉懿影
活動目標：
1、 聽辨裝有不同物品的瓶子發(fā)出聲音的不同。
2、 隨音樂節(jié)奏變化搖動瓶寶寶進行表演
活動準備：瓶，紙團，米，豆；各區(qū)域材料事先準備好
活動過程：
一、導入活動
1、師：今天老師給帶朋友帶來幾個瓶寶寶，進行搖晃，讓幼兒猜測每個瓶子裝了什么。
2、師：瓶寶寶搖晃起來會唱歌，待會小朋友可以隨音樂搖晃瓶寶寶。
二、幼兒自主選擇區(qū)域活動
引導幼兒拿好自己的進區(qū)卡，選擇自己喜歡的區(qū)域進行活動。
三、幼兒進行區(qū)域活動，教師進行巡回指導
1、重點區(qū)域：表演區(qū)
會唱歌瓶寶寶：要求幼兒隨音樂節(jié)奏的變化搖晃瓶寶寶，為其配樂。
2、其他區(qū)域巡回指導
四、區(qū)域活動結(jié)束，師生進行物品整理。
教師可以巡回觀察，并做相應的指導。
五、師生進行活動小結(jié)
教師通過作品展示，引導幼兒小結(jié)在區(qū)域中學習的感受和體會。
六、課間操（10 ：00 —10 ：10 ）
要求：能心情愉悅地聽音樂跟老師做操，精神飽滿。
七、戶外活動：閱覽室 認真看圖書（10:10-10:30 ）
目標：1、幼兒能安靜的坐在墊子上或椅子閱讀繪本。
2、幼兒能一頁頁的翻看圖書，()對故事內(nèi)容感興趣。
3、做到從哪里看的書就放回到哪里去，且一次
八、餐前活動（10:30 —10:50 ）
要求：
1、能根據(jù)自主需要進行生活活動，會主動小便、喝水等。
2、能主動愉快的參與教師組織的游戲活動。
九、進餐活動（10:50 —11:30 ）
要求：
1、能獨立自覺、安靜的吃完自己的飯菜。
2、能盡量保持地面桌面的干凈。
11月20 日
大班半日活動方案3
一、晨間活動
1、 熱情接待家長及幼兒，了解幼兒在家的表現(xiàn)；
2、 能安靜地進行桌面游戲, 學習與同伴合作一起玩。
(桌面游戲內(nèi)容：折紙、繪畫、積木、下棋、撲克牌、橡皮泥等，重點指導幼兒下棋，了解飛行棋、象棋等基本玩法，要求幼兒能自覺的遵守游戲規(guī)則。)
二、戶外活動
1、早操
（1）要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。
（2）提醒跳躍運動時跟著口令，不要太快。
2、集體活動：玩風火輪。
�。�1）學會用手部的力量控制輪子滾動的方向，能保持平衡不倒下。
（2）提醒幼兒能自覺遵守活動規(guī)則，愿意耐心等待。
3、分散活動：（提供自制器材：飛鏢、拉力器、皮球）
（1）喜歡玩體育活動器具。
（2）活動中注意適當休息，避免出汗太多而感冒。
三、生活活動
1、喝水、整理衣物
�。�1）要求幼兒用自己的杯子喝水，喝完水后把杯子輕輕地放回原處。
（2）自己學會疊衣服，并且能整齊擺放到規(guī)定的地方。
2、晨間談話
說說戶外活動時還應該注意些什么。如：不到處奔跑，不爭搶玩具，活動結(jié)束應該把玩具放回原來的筐里等。
3、盥洗 、點心
�。�1）提醒幼兒先小便再洗手，洗手時能涂肥皂搓一搓，并用自己的毛巾擦手。
�。�2）學會安靜的吃點心，邊吃餅干邊喝完牛奶。
三、教學活動
�。ㄒ唬⿺�(shù)學活動：學習5的加法
活動目標：
1、鞏固對“＋、－、＝”符號含義的理解。
2、能進行5的加法運算。
3、引導幼兒看三幅圖學習自編應用題。
活動準備：
1、1―5的數(shù)字卡片若干；“＋、＝”符號；
2、圖片4幅：魚、小雞、小鴨、小鳥，幼兒數(shù)學操作材料，筆，橡皮擦；
3、視頻展示儀，電視機。
活動過程：
1、玩“對數(shù)”游戲，復習5以內(nèi)的組成。
師：“小朋友，今天我們來玩一個對數(shù)游戲好嗎？”（好）“請大家聽清楚老師的要求，我的數(shù)和你的數(shù)要合起來是4，請你動動小腦筋，如果我出1你出幾呢？請你把小卡片舉起來，然后大聲的把數(shù)字說出來，現(xiàn)在我們一起來練習一下。”（教師交代不同的游戲要求，復習5以內(nèi)的各種組成方法，要求幼兒反應快，整齊的回答。）
2、學習5的加法運算。
�。�1）教師出示小雞圖片，看圖提問幼兒編應用題。
師：“小朋友們真聰明，能又快又整齊的說出答案。今天老師還帶來了三幅圖，請你看看每幅圖上有幾只小雞？”（個別幼兒回答）“誰會把這三幅圖連起來說一說？”（個別幾位幼兒說）“老師把這三幅圖連起來編成了一道應用題，我們一起來聽一聽：草地上有2只小雞，又走來了3只小雞，草地上一共有5只小雞。你們會說嗎？現(xiàn)在我們一起來學著說一說�！保w說兩遍后請個別幼兒學說）
�。�2）引導幼兒列出算式題： 2＋3=5。
師：“誰會把這道應用題編成一道算式題，并聲音響亮的說給大家聽呢？”（幼兒說教師擺算式，如果幼兒說不出來教師就引導幼兒看圖把算式擺出來。）
師：“我們一起來讀一遍，2加3等于5”
�。�3）請幼兒分別說出2表示什么？＋3又表示什么？以及=5又是什么意思？（2表示草地上有2只小雞，＋3表示又來了3只小雞，=5表示草地上一共有5只小雞，說完后集體再次讀一遍算式）
�。�4）教師出示小鴨的圖片，以類似的方法帶領(lǐng)幼兒學習算式1＋4=5。
師：現(xiàn)在老師這里還有三幅圖，我請小朋友先用小眼睛仔細看清楚每幅圖小鴨子的數(shù)量，然后也象剛才一樣用三句話把它編成一道應用題，誰先來試一試？（幼兒如果編出應用題教師就繼續(xù)請個別幼兒動腦筋列算式，如果編不完整或準確教師就幫助幼兒說出來，再請個別幼兒上黑板擺出算式。）
�。�5）請幼兒說一說1表示什么？＋4表示什么？=5表示什么？（可以集體回答，也可以是個別回答。）
（6）出示小鳥、小魚的圖片，啟發(fā)幼兒自己擺算式編應用題。
師：老師這里還有小鳥、小魚的圖片，請你先看清楚每幅圖上畫了幾只小動物，然后自己試著把它編成一道應用題，再找數(shù)字卡片把算式擺出來，你可以列出其中一幅圖的算式，也可以看圖把兩道算式題都列出來，現(xiàn)在請小朋友們自己試一試好嗎？（教師巡回指導，幼兒看圖擺算式編應用題。）
�。�7）請幼兒看圖擺算式，并自編應用題。
師：“你擺的是哪幅圖呢？請你把算式題大聲的說給大家聽，”（教師及時出示4＋1=5和3＋2=5的算式）“你會把它編成一道應用題嗎？”（個別幼兒回答，教師修正，集體學習說應用題并讀算式）
（8）比較算式題，找出相同與不同：如2＋3=5
3＋2=5
師：“這兩個算式有什么一樣或不一樣的地方嗎？”（數(shù)字2和3的位置調(diào)換了，總數(shù)卻沒變。）“小朋友們看的真仔細，那看到算式4＋1=5，你馬上會想到另一個算式是什么呢？”（1＋4=5）
�。�10）集體讀一遍4道算式題。
師：“我們一起再來讀一遍這4個算式題。”
3、幼兒做畫冊上的相關(guān)練習。
�。�1）幼兒做畫冊上的“看圖編題”，先引導幼兒看懂每幅圖的圖意，然后寫出相應的加法算式，鼓勵幼兒讀一讀算式。
4、教師講評，請幼兒自己對照正確答案檢查。
�。ǘ┮魳坊顒樱侯嵉垢�
活動目標：
1、引導幼兒用輕松、愉快的聲音演唱歌曲。
2、能認真地傾聽、學習《顛倒歌》，理解兒歌的內(nèi)容并能辨出詩句中的錯誤。
教學重點：學會歌曲并感受歌曲情緒。
教學難點：切分音節(jié)奏、連續(xù)八分音符以及休止符號的掌握。
活動準備：
1、圖畫，節(jié)奏卡，音樂磁帶，錄音機。
活動過程：
一、發(fā)聲練習：師生問好；學小動物叫。
二、學習歌曲。
1、談話導入，激發(fā)興趣。
師：最近森林里面來了很多的小動物可熱鬧啦，聽說還發(fā)生了一件十分有趣的事情，現(xiàn)在我們一起來聽聽好嗎？（教師彈琴聲音響亮的范唱歌曲的第一段）
2、學習歌曲的第一段。
�。�1）師：“你們覺得這首歌曲有趣嗎？什么地方有趣呢？請你來說一說。”（教師按照幼兒的回答把動物圖片按照歌詞中的順序貼在相應的位置上，并根據(jù)幼兒回答的相關(guān)內(nèi)容有節(jié)奏的把該句歌詞念出來。若幼兒說不全教師再演唱第二遍，直到請出所有的小動物）
師：“小小老鼠樹林里面稱大王，大獅子害怕那個小老鼠……，這里面說的和我們平時生活中想的一樣嗎？”（不一樣）“哦！原來事情全顛倒了，哈哈，你說多可笑！好不好笑�。俊�
�。�2）出示節(jié)奏譜，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。
師：“原來森林里面發(fā)生了這么多有趣的事情，老師呀把它編成了一首好聽的歌曲，（教師邊說邊出示節(jié)奏譜）你們愿意一起來學習嗎？”（愿意）
師：“現(xiàn)在我們先來看著這個節(jié)奏譜，然后跟著老師一起來把這件有趣的事情說一說好嗎？”（好�。罢f的時候我還有個要求，小朋友一定要整齊有節(jié)奏的說�！保ǖ谝槐槟罡柙~）
�。�3）第二遍有節(jié)奏的念歌詞。
師：剛才念的時候有個地方不是很整齊，特別是（重點強調(diào)：X X X，還有O這個地方）這個大獅子的“獅”字要念的長一些，象這里我們就要念的短一些，看見這個符號（O）就要停下來休息一下，這次我們可要注意了。（以幼兒為主，教師輕生念）
�。�4）完整演唱歌曲。
�、俳處熓痉堆莩�，幼兒打節(jié)奏。
師：“小朋友們念的真好！現(xiàn)在老師來唱歌，小朋友們用你自己喜歡的動作來打節(jié)拍，可以點點頭、拍拍腿、拍拍肩�！�
�、趲ьI(lǐng)幼兒演唱歌曲（第一遍）。
師：“現(xiàn)在請小朋友眼睛看好圖片跟著老師的琴聲也一起來學習演唱這首歌曲�！�
③強調(diào)要求，幼兒演唱（第二遍）。
師：“你們覺得什么地方唱的不夠整齊或者比較難唱呢？”（幼兒個別自己回答，教師再強調(diào)前面念歌詞時應注意的地方，如切分音、休止符）
�、苡變豪^續(xù)演唱。（第三遍）
師：現(xiàn)在我們再來唱一遍，這次還可以唱的再響亮些，注意要把歌詞唱清楚了，節(jié)奏也要唱準確。
3、學習歌曲的第二段。
�。�1）提問：引導幼兒看圖說出第二段歌詞內(nèi)容。
師：剛才我們演唱的是歌曲的第一段，還有第二段的歌詞也非常有趣，里面還會唱到小魚、小鳥、公雞、母雞這四種小動物。（教師邊說邊出示動物的圖片）小魚和小鳥它們的家發(fā)生了顛倒，你覺得會怎么顛倒呢？（個別幼兒回答，教師有節(jié)奏的念該句歌詞）公雞和母雞的本領(lǐng)也發(fā)生了顛倒，會是什么呢？（個別幼兒回答，教師有節(jié)奏的念該句歌詞）
�。�2）帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞兩遍。
師：現(xiàn)在我們一起來看著圖片把這一段的歌詞有節(jié)奏的念一邊。（念第二遍前強調(diào)XXX ， X O）
�。�3）幼兒學習演唱歌曲的第二段。（第一遍）
師：現(xiàn)在我們也像剛才一樣用好聽的聲音把這第二段歌曲唱出來。
�。�4）師：請你用小眼睛看好圖畫，聲音稍微響亮點來演唱。（第二遍）
4、幼兒將整首曲子完整的演唱。
�。�1）師：現(xiàn)在我們把兩段歌曲連起來完整的唱一遍。（第一遍）
（2）師：請你用小眼睛看好圖在來唱一遍，注意老師剛才提醒的地方。（第二遍）
�。�3）教師清唱，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作。
師：這個歌曲真有趣，我們再來配上一些動作演唱好不好？
�。�4）帶領(lǐng)幼兒分男、女生唱，男生唱第一段，女生唱第二段。（邊唱邊做動作）
5、取歌曲。
師：“今天我們學習了一首非常有趣的歌曲，里面的事情都顛倒過來了，那我們給它取個名字就叫顛倒歌好嗎？”（好�。拔覀円黄饋碚f一遍《顛倒歌》�！保ń處煂⒏杳N出來）那在現(xiàn)實生活中的這些東西和歌曲里唱的一樣嗎？（不一樣）
四、幼兒復習歌曲《秋葉》。
師：現(xiàn)在我們再一起來復習演唱一遍歌曲《秋葉》吧，請你邊唱邊把好看的動作做出來好嗎？
四、自由＼自選活動（課間活動）
1、提醒幼兒入廁小便，喝水。
2、能根據(jù)自己的需要到活動區(qū)活動，活動后能自覺整理擺放好操作材料；
3、課間活動時能自主地結(jié)伴游戲，懂得愛惜他人的玩具。
注：重點指導玩飛行棋、象棋、打撲克牌等。
五、角色游戲
游戲內(nèi)容安排：小舞臺、飯店、超市、娃娃家、理發(fā)店、照相館、銀行等
游戲總目標：
1、能積極參與角色游戲活動，對角色游戲形成濃厚的興趣，能正確反映角色的'社會職責和角色相互之間的社會關(guān)系。
2、能自主選擇角色，學會用協(xié)商的方法分配角色，學會分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的快樂，初步學會解決在游戲中出現(xiàn)的問題。
3、通過游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為。
4、嘗試選用替代物來豐富游戲。
游戲準備：
（1）家中常用的家具、炊具、餐具、食品等；
�。�2）貨柜、貨架、商品、宣傳單、導購員和收銀員的服裝及工作牌；
�。�3）各類面條、點心、、炒菜、菜譜，等；
（4）各種頭飾、發(fā)型圖片、理發(fā)工具、等；
�。�5）各種玩具、“存折”、“錢”等；
（6）蓮箱棒、音樂、錄音機等；
（7）各個游戲的角色標記牌，充足的游戲場地及空間。
重點指導：水鄉(xiāng)飯店
活動目標：
1、鼓勵幼兒積極與同伴合作分工，體驗游戲的樂趣。
2、能熱情的招呼客人，聽清楚客人的要求，及時的滿足客人的需要。
3、游戲過程中學會整齊擺放各類菜與點心，懂得愛惜物品。
活動準備：
1、各類點心，如：餛飩、餃子、方便面、澆頭面、米飯；
2、各類蔬菜，如：黃豆牙、韭菜、黃瓜、扁豆、茄子、辣椒等；
3、各類葷菜，如：黃鱔、紅燒肉、雞腳、扁魚、甲魚、蝦、螃蟹等；
4、廚房用具，如：鍋、碗、煤氣灶、勺子、筷子、盆子等。
活動過程：
一、談話導入活動，引出游戲主題。
師：你們?nèi)ミ^飯店吃飯嗎？飯店里都有誰？是怎樣點菜的？
�。ㄕ堄變赫f說自己去飯店吃飯的美好經(jīng)歷。）
師：今天我們也要開了個“飯店”的游戲，等會小朋友們就可以像剛才大家說的一樣去試著去玩一玩，如果你發(fā)現(xiàn)了什么問題可以來告訴老師，我們大家一起動腦筋想辦法解決好嗎？
二、交代游戲要求。
師：在上次游戲時我發(fā)現(xiàn)小朋友們還有些地方做的不是很好，今天我們玩的時候可要注意了。如上次有的小朋友取錢不排隊；超市的東西亂放，很不整齊；還有買東西的時候一定要跟營業(yè)員說清楚自己想買什么東西，然后看明白價錢，要付完錢以后才能離開超市，記住了嗎？
三、幼兒自主選擇游戲角，教師認真指導。
師：現(xiàn)在小朋友們可以先想一想自己喜歡玩哪個游戲，做到和好朋友相互商量，不爭不搶，確定好自己的角色。（教師觀察，適當引導幼兒想辦法解決游戲角色分配問題）
教師以“客人”的身份參與游戲，在游戲過程中指導幼兒遵守游戲規(guī)則，做到禮貌待客，熱情招呼，開動腦筋大膽地選擇可用的替代物。
四、結(jié)束游戲，講評游戲。
�。�1）幼兒聽信號結(jié)束游戲，并整理物品擺放到相應的位置。
�。�2）請幼兒說一說自己玩了什么游戲？和誰一起玩的？在玩游戲時有什么開心的事與大家分享。
�。�3）說說在游戲中發(fā)現(xiàn)的問題，讓幼兒思考，想辦法解決，為下一次游戲做好準備。
六、午餐、盥洗。
1、組織幼兒開展午餐前的安靜游戲。
2、幼兒盥洗，提醒幼兒安靜用餐
大班半日活動方案4
一、晨間活動：（7：45——8：20）
自選：滾紙筒
目標：
1、鍛煉幼兒的相互合作能力。
2、體驗滾紙筒的樂趣。
二、生活活動、晨間談話：（8：20——8：35）
我的`小長假
目標：培養(yǎng)幼兒做事情的計劃性，鼓勵幼兒在集體面前大膽發(fā)言。
三、早操：（8：40——8：55）
目標：做操時動作到位、精神飽滿。
四、吃點心（9：00—9：10）
目標：能安靜的吃點心，并保持桌面整潔。
五、教學活動（一）破譯電話號碼（數(shù)學）（9：10——9：40）
目標：
1、在動動，說說，做做中，體驗上一年級的喜悅，及對即將離開好朋友的留戀。
2、在操作中，幼兒嘗試自己列算式，并樂意與朋友交換電話號碼。
六、戶外活動、吃水果：（9：45——10：15）
內(nèi)容：爬繩結(jié)
目標：
1、鍛煉幼兒的攀爬能力。
2、發(fā)展幼兒的手部力量，能注意安全。
七、區(qū)域活動：語言區(qū)（10：20——10：50）
目標：能把小朋友的照片與他的名字配對，并且能用語言表述。
餐前活動：手指游戲（10：50——11：00）
目標：鍛煉幼兒的手的靈活度，體驗游戲的快樂。
午餐：（11：00——11：30）
目標：不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面干凈。
大班半日活動方案5
【晨間活動】
【室內(nèi)】
1、美術(shù)區(qū)：設(shè)計服裝、郵票
2、建構(gòu)區(qū)：好玩的積木雪花片
3、益智區(qū)：走迷宮小熊穿衣室外：
【戶外大型玩具晨間談話】
幫助幼兒正確洗手、勤洗手，預防流感教學活動：數(shù)學活動活動內(nèi)容：學習9的第一、二組加減活動目標：
1、引導幼兒學習按實物圖的內(nèi)容選擇第三張答案圖，并列出算式。
2、要求幼兒用準確的語言講述算式的含義。
3、使幼兒養(yǎng)成認真傾聽老師的指示，嚴格遵守活動規(guī)則的習慣。
【活動準備】
知識經(jīng)驗準備：已學習9的組成。
【物質(zhì)準備】
實物圖、貼絨數(shù)字或符號若干、鉛筆、材料紙若干。
【活動進程】
一、導入活動。
復習9的組成。
我們來拍手碰球，你的球和我的球和起來要是9。看誰拍得齊，碰球碰得準。
二、集體活動。
1、學習9的第一、二組加法。
這三幅圖上說了一件什么事？誰會用一道算式記錄這圖上的意思？現(xiàn)在算式的意思和3張圖上的意識完全一樣嗎？誰會在這3張圖里找一張可以表示算式答案的圖，說說為什么選這張圖？要求幼兒完整講述3幅圖上的意思。
2、學習9的第一、二組減法同上。
三、小組活動。
1、看圖列算式選答案。
這組活動與我們剛才的活動是一樣的，請小朋友說說如何做。
2、看圖填算式。
根據(jù)圖意，用算式記錄，再說說算式表示的意思，最后讀一遍。
四、交流活動。
1、出示幼兒完成的看圖列算式寫答案放大的材料進行評價。
2、表揚作業(yè)清楚、講述過程清楚的幼兒。
【教學名稱】
音樂活動教學內(nèi)容：歌曲《歌唱春天》
【活動目標】
1、感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學會歌曲。
2、能夠使用圖譜理解、記憶歌詞，重點掌握副歌句"嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦"的唱法。
【活動準備】小圖譜每人一張，事先在黑板貼好空白的大圖譜。
【活動過程】
一、發(fā)生練習：小朋友你好！從C調(diào)到F調(diào)師：小朋友你好！
幼：王老師你好！
二、欣賞歌曲，感知歌曲內(nèi)容，知道歌名。
師：今天老師帶來了一首新歌，我們一起來聽一聽！
師：這首歌歌唱了誰?（春天）三、初步學唱歌曲，理解歌詞，熟悉旋律。
師：這首歌唱春天，歌唱了春天里的那些事呢？（師邊提問邊指大圖譜題目下的空格處問），我們再來聽聽歌曲！
師范唱歌曲，完后提問：你聽到了春天里的哪些事？（紅花、小鳥）師：唱：地上開紅花呀！樹上小鳥叫呀！……（根據(jù)幼兒回答，在空白歌譜相應處貼上圖譜，并范唱相應句。）師：還唱了春天里的哪些事情呢？我們再來聽一聽，你知道的地方（指指已經(jīng)貼好的圖片），可以和老師一起唱�。◣熤赶鄳裨俅畏冻揭烟顖D譜的.地方引導幼兒跟唱。）師：還唱了春天里的哪些事？（再次提問，并根據(jù)幼兒的回答出示相應圖譜貼到相應位置，引導幼兒跟唱相應樂句）。
幼：彩霞、拍手……師：一起來唱唱彩霞。
師幼：天空出彩霞呀！我們大家拍手笑呀！……師：我們一起來唱唱春天里的事。
�。◣熡缀铣鞲璨糠郑⿴煟海ㄖ父备杩瞻滋巻枺┻@里唱了什么？（根據(jù)幼兒回答老師貼出"嘿啦啦啦"圖片并范唱），這兩句是人們歌唱春天時一種高興的心情！我們用高興的心情來唱一唱！
師幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……師：這兩句嘿啦啦啦一樣嗎？怎么個不一樣？
幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦。（幼演唱兩個不同尾音）師：哦，你聽得真仔細，前面一句最后一個啦是平的，后面一句是往下滑的。（師出示兩個標記圖）師：一起來唱唱這兩句師幼：看標記圖演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！
師：引導幼兒通過歌唱發(fā)現(xiàn)：前一句"嘿啦啦啦"最后一個音是平的唱的，第二句"嘿啦啦啦"最后一個音往下來了，不一樣。
師：我們再來唱一唱！
師：我們看著圖譜把整首歌來唱一遍。
四：在操作過程中，進一步學唱歌曲。
師：小朋友們真能干，能看著歌譜完整的把歌曲唱出來了，老師也為你們每人準備了一張歌譜，請你從椅子底下拿出來。（幼拿出歌譜）師：請你看看，你的歌譜是完整的嗎？
幼：不完整，有空格師：請你一邊跟著音樂試著唱唱這首歌，一邊把歌譜填完整。
�。úシ鸥枨�，輕聲，幼邊哼唱邊進行操作，通過填寫歌譜及課件音樂的不段循環(huán)播放，幫助幼兒記憶歌詞，掌握，熟悉歌曲旋律。（幼兒貼圖譜時老師把上面的大圖譜拿掉）。
師：你的歌譜完成了嗎？請你看著歌譜，我們一起來唱一唱。如果發(fā)現(xiàn)自己的歌譜貼錯了，請你馬上改過來！
�。ㄤ撉購椬嗯錁罚�--師幼唱歌曲（1遍）五、看譜，分形式練唱。（分師幼組，男女組，副歌主歌組等形式練習2--3遍，鋼琴彈奏配樂。）師：你們的歌聲真好聽！下面老師想請你們來合作，老師唱"嘿啦啦啦"高興地心情，你們唱春天里的事情，最后兩句我們大家一起來，唱出一個春天來!請你站起來，拿好歌譜，看清楚些是你唱的。
師幼：分組合唱歌曲1遍。
師：好，下面請男孩子唱"嘿啦啦啦"高興地心情，女孩子唱春天里的事情，最后兩句我們大家一起來，唱出一個春天來!
幼：分男女組唱歌曲一遍。
師：男孩子唱的真響亮，女孩子唱的真動聽，配合的非常好!這次我們換換唱！
幼：分男女組唱歌曲一遍。
師：我們一起來把整首歌唱一遍吧，如果我們唱的好，就請爸爸媽媽幫我們鼓鼓掌!
集體合唱：（1遍）五：活動結(jié)束。
大班半日活動方案6
晨間活動：趕小豬
活動目標：分組有序游戲，比賽哪組合作得最好，速度最快為勝利。
注意活動量要適宜，熱了先休息一會再活動。
晨間操：
活動目標：能有序神氣的做操。
有精神的踏步走。
晨間談話：談談今天家長活動的內(nèi)容要求
目標談話：知道今天我們家長會活動的步驟和主要活動內(nèi)容。
知道在活動中拿出最好的表現(xiàn)給爸爸媽媽看，能把自己的高興藏在心里，較好的約束自己的言行。
教學活動：
活動內(nèi)容：折紙：可愛的動物
活動目標：
1、學習看圖譜折紙的.基本方法。
2、會自己看著圖譜折1——2種小動物。
活動準備：
1、幼兒折紙范例5張，教師折紙范例一張
2、正方形彩色紙，剪刀若干
活動過程：
一：集體活動，學會看圖譜
1、談話：小朋友們會折紙嗎？今天老師要和大家一起來學一種新的本領(lǐng)——看圖譜折紙。瞧，這就是圖譜，學會了看圖譜折紙，以后我們想折什么，一看圖譜，自己就會了，多棒呀。
2、教師出示圖譜（兔子），引導孩子自己看圖譜。
師：你能看懂什么？請你來告訴大家。（個別孩子示范操作）
引導幼兒弄清楚箭頭，虛線的意思，知道按步驟折紙。
3、個別學習活動，自主選擇圖譜
老師能看著圖譜折出一只小兔子來，厲不厲害呀？你們也能變得和我一樣厲害，老師這里還有很多圖譜，我們一起來看著圖譜折一折。
提出要求：
（1）自由結(jié)隊分組，自主選擇圖譜嘗試折紙，遇到問題同伴間互相交流，學習，也可以請大人幫忙。
�。�2）折好后把作品貼在寶寶檔案上，然后提一個關(guān)于這個動物的問題，請家長幫忙記錄并作出解答。
�。�3）活動結(jié)束后，要把自己用的東西收拾好。
4、展示評價欣賞作品。
大班半日活動方案7
活動時間：
活動地點：
活動準備：
1．事先通知家長，告知家長活動的目的和要求。
2．認真準備半日活動工作，合理安排半日活動內(nèi)容。
一、來園活動（7：45——8：00）
1．熱情接待每位幼兒，師生、生生相互問早。
2．和個別家長簡單交流、反饋幼兒在園、在家情況。
二、晨間戶外活動、早操（8：00——8：50）
1．能積極參與各項戶外體育活動，并能按照老師的要求活動。
2．繼續(xù)學習跳繩，發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。
3．能精神有序地排隊入場，知道自己的早操位置，能跟著老師一起認真做早操。
三、生活活動、晨間談話（8：50——9：00）
1．能安靜吃完自己一份點心，不講空話。
2．能大膽用較完整的.語言說出自己的想法，提高語言表達能力。
3．能圍繞話題“同伴的優(yōu)缺點”展開討論。
四、教學活動（9：00——9：30）
教學活動一：語言看圖講述《是誰替我把雪掃》
五、自主生活活動（9：30——9：45）
1．能安靜入廁，知道小便后要洗手。
2．能排隊喝水，不浪費水。
六、教學活動（9：45——10：15）
教學活動二：數(shù)學《認識時鐘》
七、戶外活動（10：15——10：45）
1．能積極參加戶外活動，能與幼兒一起愉快游戲。
2．能按老師的要求進行游戲，遵守游戲的規(guī)則。
3．能夠認真學習踩高蹺，并且能夠探索花樣踩高蹺的方法。
八、生活活動、餐前準備（10：45——11：00）
1．排隊小便、洗手，懂得飯前、便后要洗手。
2．認真傾聽故事，學習尊重他人。
九、進餐活動（11：00——11：30）
1．能安靜用餐，不挑食、偏食。
2．吃完后，能按要求將餐具放入指定的地方。
3．飯后漱口，擦臉，養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣。
大班半日活動方案8
�。�6：50—7：00）一、起床
目標：幼兒自己動手穿衣服，提醒幼兒快速辨別正反面。
正確地穿戴好后，快速整理好自己的睡鋪。
(7：00—7：10) 二、盥洗
目標：按號碼取杯子，毛巾進行盥洗。
在教師的提醒下排好隊伍刷好牙、洗干凈臉。
�。�7：10—7：20）三、晨檢
1、幼兒自主喝開水，整理好自己的衣褲。
排好隊下樓晨檢，做到一個跟著一個走，時刻注意安全
2、檢查后做一些簡單的律動或晨練。
�。�7：30—7：50）四、早餐
1、獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。
2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。
（7：50—8：15）五、晨間活動：
內(nèi)容：玩圈
目標：動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。
用手部力量帶動呼啦圈轉(zhuǎn)動，促進手部肌肉的.發(fā)展。
�。�8：15—8：30）六、晨會
尊敬國旗，做到升旗時應注意的站立姿勢。
（8：30—8：45）七、早操
1、要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。
2、提醒跳躍時跟著有樂節(jié)奏，不宜太快。
�。�8：45—8：55）八、課前準備
幼兒喝開水小便，給生病的幼兒喂藥吃
�。�9：00—9：30）九、教學活動1： 英語（班級課）
�。�9：50—10：20） 教學活動2： 見后面詳細教案綜合：《 找“幫助” 》
（10：30—10：50）十、戶外活動
目標:1、鼓勵積極參與活動,體驗活動的快樂。
大班半日活動方案9
一、晨間體鍛：
1．做好戶外游戲的準備，檢查幼兒的服飾是否適于運動，活動中提示個別幼兒注意安全，知道熱了脫衣，累了休息。
2．集體活動：
�。�1）律動、早操要求：做操有精神，動作有力到位，達到鍛煉的目的。
�。�2）集體游戲：高低拍球
目標：嘗試根據(jù)教師口令或高或低的排球，提高對球的控制能力。
準備：皮球人手一個。
玩法：1、引導幼兒嘗試高高的拍球，提示幼兒要增加一點力度；2、引導幼兒嘗試低低的拍球，提示幼兒要減小一點力度；3、根據(jù)教師口令進行或高或低的拍球。
3．分散活動：分散活動：自由選擇平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、繩子、尾巴、小車等；重點指導：高低拍球，引導幼兒通過改變拍球的動作和力度，來練習高低拍球。
二、來園活動：
1．熱情與幼兒打招呼，引導幼兒將衛(wèi)生牌和自己的東西放好后再開始區(qū)域游戲。
2．主動向家長了解孩子在家期間的身體狀況，并給予一些針對性的照顧和提醒。
3．勞動與觀察：
�。�1）引導幼兒把自然角的盆、瓶、罐整理干凈，鼓勵幼兒帶一些關(guān)于秋天的果實、樹葉等來裝飾自然角。
�。�2）組織當天的小值日生擦拭桌子、窗臺，并將用過的毛巾清洗干凈后晾曬好。
4．區(qū)域活動
建筑角：天平山擴建工程
目標：嘗試在建筑過程中使用新的建筑材料“小樹”和“小草”，并愿意和大家一起分享自己的作品。
準備：輔助建筑材料“瓶裝小樹”和“立體小草”。
三、談話活動：
1．評講：請幼兒說說自己玩了什么？是怎么做的？展示自己的作品。
2．晨間談話：
�。�1）教育幼兒參加戶外游戲時注意安全。
�。�2）引導幼兒談談深秋了周圍環(huán)境的變化，分享自己觀察發(fā)現(xiàn)的植物角中植物的生長變化。
四、餐點活動：
1.會安靜等待，知道按順序洗手，回到活動室排好隊倒水。
2.要求幼兒吃點心時保持安靜，認真吃完份內(nèi)的點心。
3.值日生負責把餅干袋和牛奶盒倒入垃圾桶內(nèi)。
4.點心后分散活動，如觀察自然角、與好朋友聊天、玩一玩娛樂角的玩具等。
活動一：學習4的`減法（數(shù)學）
目標：
1、學一學、玩一玩了解4的加減，知道4-3=1、4-2=2、4-1=3。
2、進一步感知“=”、“-”，理解減法算式的實際含義，能用簡潔的語言表達清楚算式的含義。
3、嘗試創(chuàng)編關(guān)于“4的減法”的應用題，感知數(shù)學在生活中廣泛應用。
準備：
1、數(shù)字1-4，符號“=”、“-”；
2、課件ppt:圖片三組；
3、操作材料：看圖列式、連線、點子房、插花。
活動過程：
一、碰球游戲，復習4的組成。
二、引導幼兒學習4的減法。
1、出示一組圖，學習4-1=3。
2、逐一出示第二、三組圖，學習4-3=1、4-2=2。
3、齊讀算式：4-3=1、4-2=2、4-1=3
三、操作材料，進行分享。
1、教師講解操作要求。
2、幼兒進行操作，提示個別幼兒選好了一份材料再開始操作。
3、引導個別做小老師分享自己的操作結(jié)果。
4、引導幼兒用個別或者集體的方式來回答小老師的提問。
活動二：橘子熟了（體育）
目標：
1、能兩臂側(cè)平舉，身體正直地在寬25厘米的紙板上行走。
2、在游戲中感受勞動的快樂和秋天豐收的喜悅。
準備：
場景布置：6個果籃，懸掛的塑料橘子數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍。l人手兩塊長約30厘米、寬約25厘米的紙板。
輕松快樂的音樂磁帶、錄音機。
過程：
一、準備活動。
幼兒手拿合成一塊的兩塊紙板，當做方向盤進場。然后隨音樂跟教師做紙板操：上肢運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動。
二、幼兒自由玩紙板，嘗試一物多玩。
三、練習走小路。
(1)請幼兒按組用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排，教師講解、示范游戲規(guī)則。
(2)幼兒自由地在本組小路上循環(huán)走。
(3)教師評價幼兒活動情況，個別幼兒示范兩臂側(cè)平舉身體正直行走的動作，引導幼兒觀察同伴的手臂、身體的姿態(tài)，邊看邊模仿。
(4)幼兒用正確的動作再次練習走小路。教師巡回指導：提醒幼兒身體正直、走在紙板上。
(5)教師小結(jié)游戲。
四、組織幼兒游戲：摘桔子。
(1)教師介紹玩法。
用提問的方式強調(diào)規(guī)則：怎樣走小路?每次摘幾個橘子?
(2)幼兒玩“摘橘子”游戲。
(3)讓每個幼兒摸摸橘子，通過提問幫助幼兒體驗勞動的快樂和豐收的喜悅。
五、放松活動，結(jié)束游戲。
(1)教師發(fā)出“晴天”和“雨天”的信號，幼兒變換動作。晴天，幼兒自由坐在紙板上捶腿、捶臂、轉(zhuǎn)腰;雨天，幼兒將紙板當作傘頂在頭上。
教師示意幼兒“下雨了”，幼兒頭頂紙板跑離場地，結(jié)束活動。
活動三：區(qū)域游戲（重點指導紅葉紀念品商店）
目標：
1、能自主選擇材料，為商店制作各種各樣的紀念品。
2、商店小老板能夠幫助客人挑選自己喜歡的紀念品，有禮貌的招呼好每一位小客人。
材料提供：
材料柜包括各類紙張、剪刀、雙面膠、鉛筆、蠟筆等。
一、游戲前談話，引出游戲主題：
師：請昨天紀念品商店的老板來說說看，你們哪些商品賣的最好？那今天的小老板想想看你需要去手工作坊進哪些貨？明信片很受歡迎，制作的時候需要哪里材料呢？那就請手工作坊的工作人員先去材料柜選好你需要的材料，然后開始游戲。
二、幼兒游戲，教師在游戲中引導：
1、引導手工作坊的幼兒使用不同的紙張和裝飾品來制作明信片。
2、教師以游客身份參與紅葉紀念品商店的游戲，重點引導小老板有禮貌的招呼好客人。
3、指導各區(qū)域游戲，引導幼兒認真工作，不能隨便離開自己的工作崗位。
三、游戲后談話。
1、引導幼兒說說為什么有些明信片很受大家的歡迎？那些沒有人來買的明信片還能怎么來改進呢？
2、游戲中有沒有遇到什么開心的事情，和我們來分享一下。
大班半日活動方案10
一、餐后活動：11:30—12:00
活動內(nèi)容：親親大樹
活動準備：大樹認養(yǎng)區(qū)
活動目標：
1、能跟緊隊伍輕松地散步，發(fā)現(xiàn)秋天帶來的變化。
2、觀察大樹的主要特征，能將自己發(fā)現(xiàn)與同伴交流。
二、幼兒午睡：12:00—14:00
活動內(nèi)容：午睡
活動準備：睡床放置到位
活動目標：
1、睡前脫下衣物整齊擺放，衣物放床尾，鞋子放床底。
2、蓋好被子安靜入睡，不與旁邊小朋友聊天。
三、生活活動、點心：14:00—14:25
活動內(nèi)容：人手一份午點
活動準備：春卷、奶黃包、菊花茶
活動目標：
1、能夠吃完自己的一份點心，保持桌面整潔。
2、用完午點主動漱口，不擁擠。
四、教學活動：14:25—14:55
活動內(nèi)容：美術(shù)《玉米寶寶》
活動目標：
1．嘗試用線條畫玉米，初步體驗線描畫的表現(xiàn)特點。
2．發(fā)展細致的觀察能力及初步構(gòu)圖造型能力。
活動準備：
1、《小朋友的書·美工》
2、玉米棒若干、水筆。
活動過程：
（一）欣賞《小朋友的書·美工》第14頁“玉米”線描畫的'范畫，了解線描畫的特點，激發(fā)幼兒畫線描畫的興趣。
1、看看這幾幅畫，跟我們以前的畫有什么不一樣？（啟發(fā)幼兒看作品的表現(xiàn)方式及細節(jié)刻畫，發(fā)現(xiàn)線描畫的特點）
2、小結(jié)：線描畫是黑白的，用線條來表現(xiàn)看到的物體，這個線好像在散步一樣，跟著要畫的物體形狀輪廓走。
�。ǘ┩ㄟ^畫石頭，把握線描的基本方法。
1、教師出示一塊邊緣不規(guī)則的石頭，請個別幼兒在集體面前作畫，然后與教師用線描畫的方法作畫，引導幼兒觀察比較兩幅畫的異同。
2、小結(jié)：線描畫必須先找準起點，跟著物體外形的變化畫線，先畫外輪廓，再畫細部。
3、用手指書空的方法練習線描畫線條的走勢，體驗畫線像散步一樣有趣。
�。ㄈ┻\用經(jīng)驗，學習畫玉米寶寶。
1、每桌提供玉米棒（帶包衣與須）一支，啟發(fā)造型。
“今天我們要給玉米寶寶畫個像，從哪二開始畫呢？”啟發(fā)幼兒觀察玉米外形，引導幼兒畫時從蒂部開始，先畫輪廓，再看看里面有什么？有幾列？每列有多少玉米寶寶，它們是怎么排隊的？請你仔細看了再畫。
2、幼兒嘗試用水筆畫玉米，教師指導要點，即時評價，啟發(fā)其他幼兒。
畫畫時要防止幼兒看一眼，畫一筆，一頓一頓地畫，要求看好整體外形，畫時線條流暢。幼兒第一次畫，教師盡量多鼓勵。
�。ㄋ模┱故咀髌�，相互交流。
五、戶外活動：15：00—15:20
活動內(nèi)容：玩繩
活動準備：繩子
活動目標：
1、練習多種玩繩方法，發(fā)展幼兒的跳躍能力和動作協(xié)調(diào)能力。
2、體驗體育游戲帶來的快樂。
六、區(qū)域活動：15:25—16:10
能工巧匠——建構(gòu)區(qū)
棋逢對手——益智區(qū)
頭腦風暴——語言區(qū)
百變大咖——表演區(qū)
科學實驗——科學區(qū)
數(shù)學大擂臺——數(shù)學區(qū)
巧手工坊——美工區(qū)
親輕書吧——圖書區(qū)
鮮果Vc臺——生活區(qū)
烤箱屋——生活區(qū)
重點指導：建構(gòu)區(qū)
活動準備：各種塑積、薯片罐、奶粉罐、紙盒和紙箱
活動目標：
1、引導幼兒安靜有序的參加區(qū)域活動，遇到問題能夠?qū)ふ艺_渠道解決。
2、重點觀察雪花片構(gòu)建活動情況，鼓勵幼兒互相合作延伸空間。
七、離園準備：16:10-16:30
大班半日活動方案11
晨間鍛練：小青蛙捉害蟲
目標：
1、練習連續(xù)跳過高35~45厘米的障礙物8~10個，發(fā)展幼兒連續(xù)的彈跳能力；
2、通過小組竟賽形式，培養(yǎng)幼兒良性的競爭意識及自覺遵守游戲規(guī)則的能力；
集中活動（一）：語言活動——詩歌春天
活動目標：
1、理解詩歌內(nèi)容和語段相互關(guān)聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點，根據(jù)事物的特征進行創(chuàng)編
2、感受詩歌的意境美，體驗春天大自然的美
活動準備：
1、背景圖一張
2、小燕子、小鴨子、小蜜蜂、小山羊、小河、花朵、草坡等圖片
活動過程：
一、談話激發(fā)幼兒學習詩歌的愿望
談談你眼中的春天是怎樣的？
二、欣賞感受詩歌，理清語段相互的內(nèi)部關(guān)聯(lián)
1、完整欣賞詩歌，提出欣賞要求：說說你聽到了什么？
�。ǜ鶕�(jù)幼兒的回答，按要求進行答問。教師根據(jù)幼兒的回答及時展示活動教具）
2、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦詩歌（可利用相互交換角色進行朗誦）
三、創(chuàng)編詩歌
1、除了詩歌中所講的，你還能把你知道的春天編到詩歌里去嗎？
2、老師根據(jù)幼兒所說添畫相關(guān)圖片
3、教師帶幼兒嘗試著去創(chuàng)編詩歌
4、幼兒自由創(chuàng)編
四、親子互動
請家長幫助幼兒記錄創(chuàng)編的詩歌（可采用家長間相互記錄的方法）
集中活動（二）：綜合活動——我的關(guān)節(jié)會表演
活動目標：
1、探索身體上的各個關(guān)節(jié)，了解其名稱，并知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲運動。
2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地在關(guān)節(jié)部位作畫。
活動準備：
1、水彩筆
2、做好“親親一家人”的課件（利用電視機）
3、數(shù)碼照相機
4、事先在膝關(guān)節(jié)處畫好圖案
活動過程：
一、會彎腰的一家人
1、教師請幼兒看“親親一家人”的課件，并配上兒歌引發(fā)幼兒興趣。
2、你看到的一家人都在哪兒呀？讓我們來和它們打個招呼。
3、教師伸出手指與幼兒的手指打招呼（做彎曲打招呼動作）。
4、為什么我們的手指會運動、會彎曲？（活動連接）
二、靈活的`關(guān)節(jié)
1、我們的手指之所以能夠彎曲，是因為有關(guān)節(jié)。你能不能在身體的其它地方找到關(guān)節(jié)？
2、引導幼兒尋找身體上的七大關(guān)節(jié)，如膝關(guān)節(jié)等，并引導幼兒發(fā)現(xiàn)有了關(guān)節(jié)身體才能彎曲。
3、讓幼兒嘗試不彎曲關(guān)節(jié)，如不彎曲膝關(guān)節(jié)你能坐下嗎？不彎曲手指關(guān)節(jié)你能拿到桌上的東西嗎？
三、我的關(guān)節(jié)會表演
1、幼兒看教師示范打扮關(guān)節(jié)，激發(fā)幼兒自己創(chuàng)造的熱情
2、提出作畫要求：讓幼兒找一個裸露在外面的關(guān)節(jié)大膽作畫
3、畫完后試著動一動、玩一玩這些關(guān)節(jié)。在一彎一伸的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？
4、小結(jié)，并為幼兒拍攝作品
戶外活動：貼人
目標：
1、在掌握從背后貼人方法的基礎(chǔ)上，學習從前面、后面靈活地貼人方法，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性
2、鞏固穿梭跑的方法躲避同伴的追逐，提高幼兒追逐跑的能力
大班半日活動方案12
主題：各種各樣的瓜
一、晨間活動（7：30—7：50）
1、接待：熱情幼兒與其家長，引導幼兒正確使用禮貌用語，主動與人打招呼。
2、戶外活動：羊角球、跳繩、沙包（7：50—8：30）
（1）知道正確的跳繩方式，并能連續(xù)性跳繩。
�。�2）玩羊角球時能遵守游戲規(guī)則，知道正確的路線不推不擠。
�。�3）通過自己的探索能夠?qū)ふ疑嘲母鞣N玩法。
（4）樂意參加活動，體驗活動的快樂。
二、早操活動
要求：能跟著老師一起做操，互動環(huán)節(jié)能和其他幼兒配合好，做操動作有力。（8：30—8：45）
三、早點、晨談（8：45—9：00）
1、盥洗：根據(jù)自己的需求如廁洗手。知道上廁所后要洗手，并且會將自己的袖子卷起來不弄濕衣袖。
2、早點：安靜的進餐，會一口豆?jié){一口餅干配合吃，吃完后將杯子放到臉盆里。
3、晨談《我喜歡的瓜》：能夠大膽的舉手發(fā)言，并用完整的語言表達自己的想法“我喜歡的瓜是XXX”。
四、教育活動一：（9：00—9：25）
中班語言活動：《種瓜（一）》執(zhí)教者：林薇
活動目標：
1、理解詩歌內(nèi)容，感受作品的趣味性，學會朗誦詩歌。
2、說出香瓜和黃瓜的外形特征，了解它們在生長過程中的相同和不同之處。
活動準備：
《小朋友的書·秋天多美好》胖奶奶和瘦爺爺?shù)募埮几饕粋�；磁帶錄音機實物香瓜和黃瓜。
活動過程：
一、教師分別用左右手指偶操縱胖奶奶和瘦爺爺紙偶，通過情景對話引出故事。
胖奶奶：嗨！我是胖奶奶。
瘦爺爺：嗨！我是瘦爺爺。
胖奶奶：我最愛種瓜。
瘦爺爺：我也愛種瓜。
胖奶奶：我種的瓜又大又圓。
瘦爺爺：我種的瓜又細又長。
胖奶奶和瘦爺爺種的是什么瓜？他們的瓜是怎樣長大的呢？請聽詩歌《種瓜》。
二、教師完整朗誦詩歌一遍，幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。
1、教師朗誦詩歌以便，幼兒傾聽。
2、請幼兒說說胖奶奶和瘦爺爺種的各是什么瓜。
3、出示實物香瓜和黃瓜，請幼兒觀察后說說香瓜和黃瓜的外形特征有什么地方不一樣。（可從外形和色
彩等方面比較）
三、教師朗誦詩歌第二遍，邊講邊提問并在黑板上用簡單的圖時表示香瓜和黃瓜的生長過程。
胖奶奶拿了一粒種子，把它種在泥土里。
瘦爺爺也拿了一粒種子，把它種在泥土里。
胖奶奶的瓜子發(fā)了呀。瘦爺爺?shù)?瓜子呢？（發(fā)了芽）
胖奶奶中的瓜藤在地上爬。（地上爬）瘦爺爺?shù)墓咸偻睦锱�？（往天上爬�?/p>
四、延伸活動。
使用《小朋友的樹·秋天多美好》第14—15頁上模仿添畫香瓜和黃瓜
五、自主生活活動、分享水果（9：25—9：40）
要求：能洗凈手，快樂地與同伴分享美味水果，保持地面整潔。
六、集體教學活動二：（9：40—10：05）
中班美術(shù)：《種瓜（二）》執(zhí)教者：林薇
活動目標：
1、感受歌曲活潑愉快的情緒，學習演唱并按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。
2、體驗與同伴一起表演的快樂。
活動準備：
磁帶及錄音機XX0|XX0|節(jié)奏卡一張，與歌詞對應的自制圖譜
一、任務引體。
今天老師帶來了一首《種瓜》的歌曲，請小朋友仔細的聽一聽，歌里面種的是什么瓜？
二、學習新歌。
1、了解歌詞內(nèi)容
教師翻唱歌曲第一遍后提問：歌里面種的是什么瓜？你最喜歡哪句歌詞？（教師根據(jù)幼兒對歌詞的片段
回憶，出示相應的圖譜，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容）。
2、熟悉記憶歌詞
教師翻唱歌曲第二遍，幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動作，便于幼兒理解并記住歌詞。
彈奏歌曲旋律，要求幼兒在琴聲伴隨下有節(jié)奏地念歌詞兩邊。
3、學唱歌詞
請幼兒連貫地跟唱歌曲，重點示范和練習附點音符、休止停頓。
出示XX0|XX0|節(jié)奏卡，請幼兒輕聲哼唱，找出有休止符的歌詞。
重點練習“抱呀，抱呀”這句，注意唱出休止符。
三、學習歌表演。
1、將幼兒分成兩大組，分別扮演“小朋友”和“瓜”進行歌表演。
2、老師扮演“瓜”。全體幼兒扮演“小朋友”進行歌詞表演。
3、全班幼兒兩兩相對，自由分配角色進行歌詞表演。第二次交換角色表演。
三、創(chuàng)編歌詞。
1、教師示范改編歌詞：發(fā)了呀、開了花，接了個長絲瓜，摘呀，摘呀，摘呀摘回家。
2、請幼兒相會討論，創(chuàng)始改編歌詞。
3、請幼兒延長改編的歌詞。
4、選擇幾位幼兒改變的歌詞，全體幼兒完整演唱歌曲
七、自主生活活動（10：05—10：15）
要求：能根據(jù)自主需要進行生活活動，會主動小便、喝水等。對給個別易出汗幼兒做好準備工作。
八、戶外活動：體育游戲（10：15—10：45）
活動內(nèi)容：灰太狼灰太狼幾點鐘
目標：練習鉆和追逐跑，訓練幼兒機智勇敢的品行。
準備：空曠的場地
玩法：請兩個幼兒扮貓站在大圈內(nèi)，另請幼兒人數(shù)的一半扮鼠，站在大圓圈外，其余幼兒站在大圈上手
拉手做籬笆。游戲開始，老鼠要設(shè)法鉆過籬笆偷糧食，偷到糧食后放在鼠洞里，貓要看守糧食，并追捉
老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定適量的老鼠后游戲結(jié)束，重新開始。
規(guī)則；老鼠每次只能偷一個沙包。 貓只能鉆到籬笆內(nèi)捉老鼠，拍到即捉到。
九、餐前活動（10：45—10：55）
要求：
1、能根據(jù)自主需要進行生活活動，會主動小便、喝水等。
2、能主動愉快的參與教師組織的游戲活動。
十、進餐活動（10：55—11：30）
要求：
1、進餐的時候保持安靜，不挑食，能夠獨立的將自己的飯菜吃完。
2、能盡量保持地面桌面的干凈。
大班半日活動方案13
一、午睡
1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。
2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒有枕頭的一端。
3、幼兒自己蓋被子睡下。
4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。
二、起床
1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。
2、觀察幼兒的飲水、吃點心的情況，教師提醒幼兒吃點心、多飲水。
3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心。
三、午間操幼兒園集體操
四、集體教學活動--結(jié)構(gòu)游戲
建構(gòu)活動：圍墻活動目標：
1、對建構(gòu)活動興趣感興趣，愿意與同伴交流
2、在搭建過程中學會壘高、圍攏的搭建技能
3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識
活動準備：
經(jīng)驗準備：幼兒有過搭建小房子的經(jīng)驗
物質(zhì)準備：不同種類的雪花片若干、教師準備簡單的場景、動物玩具若干。
活動過程：
1、情景導入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因為它們的住的房子周圍的的圍墻倒了，很不安全，所以它們很著急，我們幫幫它們吧!
2、引導幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。
3、討論：我們可以用什么來搭建圍墻?
4、引導幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的墻壘高、合攏。
5、指導幼兒進行操作，鼓勵幼兒合作游戲。
6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演"小小蛋兒把門開"。
五、洗手、喝水
1、安靜的.喝水、喝完水要入廁
2、鼓勵個別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會容易生病五、
戶外運動：好玩的圈圈
活動目標：
1、喜歡玩圈圈游戲，愿意參與到活動中來。
2、知道幾種簡單的圈圈游戲的玩法。
3、能按口令進行游戲，一個接一個，不推擠別人。
活動準備：
物質(zhì)準備：塑料圈圈若干
六、區(qū)域活動(離園活動)一起來數(shù)數(shù)目標：
1、喜歡數(shù)學活動，正確的數(shù)出物體。
2、按老師要求按數(shù)量取物。
3、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。
七、離園準備發(fā)書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。
大班半日活動方案14
活動目的：
1、讓家長了解孩子在幼兒園的學習和生活情況，近距離感受幼兒園的教育氛圍，能主動配合，做到家園互動。
2、增進親子情感，讓小朋友感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
3、培養(yǎng)孩子大膽的個性，敢于在眾人面前表現(xiàn)自己。
活動宗旨：家園同樂，健康和諧。
活動內(nèi)容安排：
★來園活動
活動目標：情緒穩(wěn)定，愿意主動愉快的來園。
指導要點：
1、熱情接待幼兒，提醒幼兒使用禮貌用語，并進行晨檢。
2、組織幼兒進行晨間區(qū)角活動，重點指導建構(gòu)區(qū)。
建構(gòu)區(qū)：排排隊
活動目標:練習按顏色排序。
材料投放：智力方塊
指導要點：重點指導幼兒將三種顏色的方塊按規(guī)律排序。
美工區(qū)：毛毛蟲
活動目標：練習用團圓的方法制作毛毛蟲。
材料投放：橡皮泥、牙簽
指導要點：指導個別幼兒團圓、連接技能。
圖書區(qū):畫冊欣賞
活動目標：繼續(xù)練習一頁一頁翻看圖書，并用簡短的話語講述畫面內(nèi)容。
材料投放：圖書
★晨間律動
名稱：媽媽，我要親親你
目標：能在老師帶動下大膽表演。
★集中教育活動
活動名稱：小動物的新家
活動目標：
1、能將紅、黃、藍三種顏色按規(guī)律排序。
2、發(fā)現(xiàn)物體的.序列，掌握不同的排序方法。
活動準備：課件PPT；背景圖；紅、黃、藍氣球若干；
重點、難點：按規(guī)律排序
活動過程：
一、引導幼兒積極參與活動。
出示課件一：小兔妞妞打電話
“小朋友，大家好！我是小兔妞妞，我們森林里的小動物搬新家了，邀請小朋友去做客，好嗎？”
二、幫助幼兒尋找物體的序列。
1、穿過森林，請小朋友觀察森林里的樹有什么規(guī)律。（出示課件二：一棵大樹，一棵小樹）
2、路旁擺有小花，觀察小花的排序。（出示課件三:紅花、黃花、粉花）
3、來到了新家，觀察房子的排序。（紅色房子、綠色房子、黃色房子）
�。ㄒ龑в變赫乙�(guī)律，并請個別幼兒回答）
三、幼兒動手操作。
1、出示課件五:妞妞的請求
“小朋友，我們的房子蓋好了，但不知道該怎么打扮新房子，請你們幫忙想一想，好嗎？”
2、討論：用什么方法來裝扮新房子？
教師：可以用很多裝飾物來裝扮新房子，今天，我們就用氣球來裝扮。
3、出示背景圖，幼兒一起按規(guī)律掛上彩色氣球。
四、結(jié)束部分
教師：你們掛的彩色氣球很漂亮，小動物們非常喜歡。小兔說話啦“謝謝小朋友”，你們應該說什么？（不用謝）�，F(xiàn)在咱們要走了，和小兔說“再見”。
延伸活動：做《數(shù)學》書第21頁上的練習：按規(guī)律涂色。
★課間操
活動目標：愿意跟著音樂節(jié)拍，在老師帶領(lǐng)下做操。
★戶外活動：親子游戲―揪尾巴
目標：練習躲閃跑，體驗與家長一起游戲的快樂。
準備：紙帶若干
玩法：家長將帶子的三分之一塞進褲腰里，剩下的部分露在外面當作“尾巴”。家長和孩子面對面站立，彼此間保持一些距離，同時喊口令“開始”后，孩子就開始去揪家長后面的尾巴，家長則左右挪動和閃保護自己的尾巴，揪到尾巴最多的幼兒獲勝。
★操作活動：
活動名稱：快樂的小鳥
活動目標：能用各種圖形組合、拼搭小鳥。
活動準備：魔術(shù)盒；各種圖形卡片；固體膠；白紙。
活動過程：
一、出示魔術(shù)盒，引起幼兒興趣。
1、教師：老師手里有一個魔術(shù)盒，今天我要給大家變一個魔術(shù)。
2、請小朋友摸一摸、猜一猜盒子里是什么。
3、教師：現(xiàn)在老師要用這些圖形寶寶來變一個魔術(shù)，你們要仔細看嘞！
二、變魔術(shù)，示范小鳥的拼搭。
大圓變成肚子，小圓變成腦袋，兩個半圓分別變成翅膀，三角形變成了嘴巴，像扇子一樣的圖形叫扇形，變成了尾巴，最后再變一個眼睛，你們看是什么？
三、我是小小魔術(shù)師
1、教師:現(xiàn)在，老師給你們加點魔法，請你們也變一只小鳥。
2、幼兒動手操作。
3、作品評價
四、結(jié)束。
一起學小鳥飛。
★生活活動
活動目標：養(yǎng)成良好的生活自理常規(guī)。
1、餐前準備：
指導要點：
☆提醒幼兒入廁時不擁擠，入廁后提好褲子再下來。
☆洗手時要節(jié)約用水，用自己的小毛巾擦手。
☆向幼兒介紹今天的飯菜。
2、進餐
指導要點：
☆引導幼兒安靜進餐，要細嚼慢咽，養(yǎng)成不挑食的好習慣。
☆飯后知道擦嘴，并將餐具放入洗碗池內(nèi)。
3.散步
指導要點：提醒幼兒一個跟著一個走，不做劇烈運動。
4.午睡
指導要點：
☆提醒幼兒將鞋子擺放整齊。
☆指導幼兒正確的睡姿。
大班半日活動方案15
指導思想：
《幼兒園教育綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學習的重要途徑之一�！�
親子活動是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以幼兒與家長互動為核心內(nèi)容，全方位開發(fā)孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會人過度的一種活動。
目前，在家庭教育中，往往被爸爸媽媽所忽視。這對密切親子關(guān)系和促進孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了增進家長和孩子之前的親情，我園大班組決定請家長到幼兒園來進行親子活動，從而使家長對親子活動目的、準備、過程，如何引導有更詳盡的了解。家長通過觀察、親身體驗，感受與孩子共同勞動其中的樂趣。
一、活動主題：
農(nóng)家小院
二、活動目標：
1. 通過開展包餃子、包餛鈍的親子活動，體驗勞動的快樂，增進親子間的情感。
2. 通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力，培養(yǎng)孩子愛勞動的好習慣。
3. 讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
三、活動時間：
20xx年11月4日（9:00~10:40）
四、活動地點：
新埭鎮(zhèn)中心幼兒園農(nóng)家小院（大五班前面那塊場地）
五、活動準備：
�。ㄒ唬⿲挸ǖ幕顒訄龅�。
�。ǘ┩ㄖ议L：
1.活動時間：11月4日上午8:40前來園。
2.材料準備：（1）番薯若干、餃子皮2斤、餛飩皮1斤，肉2斤、胡蘿卜3根、芹菜1把，蔥姜蒜等各種調(diào)料。
�。�2）柴火、稻草若干。
（3）菜板、菜刀、洗菜籃、塑料桌布、一次性碗筷。
六、具體活動方案：
活動流程：
1．主持人致歡迎詞。
首先我們感謝各位家長從百忙之中抽空來參加我們今天的親子活動，謝
謝你們對我們工作的支持！本次活動主題為農(nóng)家小院，顧名思義，需要我
們的家長和寶貝們一起來包餃子、餛飩，共同培養(yǎng)孩子們的動手能力和體
驗勞動的樂趣。接下來， 我來介紹一下今天的活動流程：
（1）9:00~9:20 部分家長準備餡料兒，寶貝們幫助洗菜遞菜，個別家
長燒水煮番薯。
（2）9:20~10:00 欣賞包餃子、餛鈍過程，家長、教師與幼兒一起包。
欣賞包餃子、餛鈍的`過程：請一位家長代表或保育員老師示范。
家長與幼兒一起合作包：造型不一的餃子與餛飩。
2.注意事項：
在制作的過程中注意安全及個人衛(wèi)生。
在活動過程中不爭吵，不打鬧，盡然有序。
在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以得到小禮物哦！
�。�3）.10:00~10:20 部分幼兒觀察餃子、餛飩燒制過程，部分幼兒享用香
噴噴的番薯。
�。�4）.10:20~10:40 幼兒與家長共享美味的餃子：引導幼兒喂爸爸媽媽吃。
3.場地整理，于表現(xiàn)突出的幼兒給予小禮物獎勵。
4.家長離園，期待下次活動的開展。
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