亚洲免费人人妻人人,cao78在线视频,福建一级毛片,91精品视频免费观看,高清另类图片操逼,日本特黄特色大片免费看,超碰欧美人人澡曰曰澡夜夜泛

農(nóng)村小學(xué)班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2021-02-14 12:52:47 小學(xué)班主任工作總結(jié) 我要投稿

精選農(nóng)村小學(xué)班主任工作總結(jié)3篇

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編為大家收集的農(nóng)村小學(xué)班主任工作總結(jié)3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選農(nóng)村小學(xué)班主任工作總結(jié)3篇

農(nóng)村小學(xué)班主任工作總結(jié) 篇1

  從我站在講臺(tái)的第一天起到現(xiàn)在,我一直耕耘在農(nóng)村小學(xué)教育的田園里。在我14年的教學(xué)生涯中,我擔(dān)任了14年的班主任工作,深知班主任要管理好一個(gè)班級(jí)是一項(xiàng)艱巨而繁重的工作,特別是做一位農(nóng)村小學(xué)的班主任。

  要管理好一個(gè)農(nóng)村小學(xué)的班級(jí),班主任工作是關(guān)鍵。農(nóng)村教育在義務(wù)教育中占有舉足輕重的地位,要搞好農(nóng)村小學(xué)教育必須注重班級(jí)管理,班級(jí)是學(xué)校的基本單位,班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,是學(xué)生健康成長的引路人。是聯(lián)系班級(jí)與科任教師、溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會(huì)教育力量的橋梁。要管理好農(nóng)村小學(xué)的班級(jí),必須得分析農(nóng)村小學(xué)班級(jí)的現(xiàn)狀,根據(jù)實(shí)際采取相關(guān)措施,農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)才能與時(shí)俱進(jìn),走上正規(guī)化、系統(tǒng)化的道路。在多年的工作中,我認(rèn)真探索班主任工作經(jīng)驗(yàn),總結(jié)得失。在這里我談?wù)勛约喝伟嘀魅我詠淼囊稽c(diǎn)膚淺的看法:

  一、農(nóng)村小學(xué)班級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀分析。

  現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)的大部分學(xué)生能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,能完成學(xué)習(xí)上的任務(wù),但是少部分學(xué)生自制能力差,不愿寫作業(yè),學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,生活不能自理,缺乏自覺性,學(xué)習(xí)馬虎、紀(jì)律松散,這些學(xué)生的這些表現(xiàn)主要原因?yàn)檗r(nóng)村條件差,很多家長外出打工,留守兒童增多,孩子一般由不識(shí)字的爺爺奶奶帶,學(xué)習(xí)上缺乏監(jiān)督人,由

  于嬌慣,養(yǎng)成了一些壞習(xí)氣,隨著學(xué)生人數(shù)的減少,使得一些教學(xué)點(diǎn)撤消與合并,學(xué)生集中到相對路遠(yuǎn)的完小。而現(xiàn)在的農(nóng)村小學(xué)生嬌慣脆弱,受不得一點(diǎn)委屈,如果不搞好管理,將會(huì)對他的健康成長不利。這就要求班主任必須從各方面,用多種方法盡早了解學(xué)生情況。從實(shí)際情況出發(fā),因材施教,把特殊兒童引到正確的道路上來。因此,我認(rèn)為作為班主任,僅僅抓好學(xué)習(xí)成績做嚴(yán)師、抓好生活做慈母是不夠的。

  二、親近學(xué)生,研究學(xué)生,展現(xiàn)自我,樹立威望。

  我認(rèn)為班主任是學(xué)生的老師,但在人格上是和學(xué)生平等的,所以在教育學(xué)生時(shí)要真誠對待每一個(gè)學(xué)生,充分信任每一個(gè)孩子,建立和諧的師生關(guān)系,師生之間能敞開心扉。成為學(xué)生的良師益友,農(nóng)村小學(xué)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成一般都是在學(xué)校班集體的大家庭中!罢l愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育好孩子。”班主任就應(yīng)當(dāng)了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生的個(gè)性特征,了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。給孩子同等的愛,這是班主任開展一切工作的基礎(chǔ)。在親近與研究學(xué)生的過程中,與學(xué)生進(jìn)行必要的心理交流,讓學(xué)生感到老師無私的愛和深切的關(guān)懷,感到班主任是最信任的人,是有話最可訴的人,樹立起班主任崇高的威望。這樣,班主任和學(xué)生的思想溝通了,那么教育學(xué)生改掉壞習(xí)慣、壞行為也就容易多了,教育會(huì)取得事半功倍的效果。在班上,我按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)教育。

  三、結(jié)合實(shí)情創(chuàng)建有特色的班級(jí)。

  在我的班主任工作中,我有選擇地吸收他人的成功和經(jīng)驗(yàn),從班級(jí)實(shí)際出發(fā),努力創(chuàng)建特色的班級(jí)管理體系,雖然嘗盡了“酸、甜、苦、辣。”但我深深地體會(huì)到選擇教師這一職業(yè),也就意味著選擇吃苦耐勞,選擇了無私奉獻(xiàn),班主任要以身作則,為人師表,凡要求學(xué)生做到的,自己首先要做到,要不斷吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),虛心求教,要不斷提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。因此,我利用業(yè)余時(shí)間參加各項(xiàng)學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研教材,努力提高教育教學(xué)水平。這其中也不乏有班主任管理方面的知識(shí)。根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,成立各種興趣活動(dòng)小組,定期開展活動(dòng),豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,讓每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。都能在集體中體現(xiàn)自身的價(jià)值。

  四、建立班級(jí)競爭機(jī)制,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

  在班上應(yīng)掀起激烈競爭活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭取等多方面激發(fā)從整體到個(gè)人的競爭意識(shí)。在班內(nèi)實(shí)行“一幫一,一盯一”的互助組。人人都有一個(gè)競爭對手,每個(gè)學(xué)生自找一個(gè)水平相當(dāng)?shù)膶κ郑葘W(xué)習(xí)、比清潔、比體育、比紀(jì)律等,通過競爭,班級(jí)中形成了一種互相監(jiān)督,互相幫助,你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,充分地發(fā)揮了學(xué)生主體的作用,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  五、善于表揚(yáng)巧妙批評樹立榜樣。

  小學(xué)生喜歡得到老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì),這樣可以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的勇氣和力量。當(dāng)然“金無足亦,人無完人!庇捎诿總(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、自身的心理素質(zhì)和基礎(chǔ)不同等方面的影響,學(xué)生存在著較大的差異。有的勤學(xué)守紀(jì)、有的厭學(xué)做壞事,作為老師要正視學(xué)生的差異,對于“問題學(xué)生”要從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā),對他們要?jiǎng)又郧、曉之以理,用人格力量去感化他們。如:我班有一位學(xué)生,母親離家出走,家境貧寒,由她年邁的奶奶照顧,她行為習(xí)慣差,經(jīng)常偷東西、打架,是師生都認(rèn)為的那種已無可救藥的學(xué)生了,在班內(nèi)的影響特別大。后來,我與她奶奶和她多次談心,從正面、側(cè)面去了解她,在這期間,只要她取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都采取不同程度的鼓勵(lì)方式,使她產(chǎn)生了親切感、信任感,愿意與我作心靈的交流,這樣使她從思想上認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤。在班級(jí)多給她自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),使她消除自卑的心理,感覺到了自己的價(jià)值所在。于是,我在班內(nèi)就讓這位學(xué)生做改正缺點(diǎn)的典型。

  六、認(rèn)真做好家訪和開好家長會(huì)。

  家訪是做好班主任工作的重要途徑。由于農(nóng)村家庭文化層次的特殊性,在家訪時(shí)就應(yīng)該給家長灌輸一些現(xiàn)代教育觀念,讓家長知道從哪些方面去教育孩子,怎樣教育孩子,并隨時(shí)與老師配合、了解學(xué)生在家里的生活、

  學(xué)習(xí)情況,其次,還應(yīng)適時(shí)召開家長會(huì),用這種方式老師及時(shí)與家長提出的問題展開討論和交流,取得家長的信任和理解,收到良好的效應(yīng),交流溝通多了,就能了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn),及時(shí)解決他們的思想困惑,糾正其不良行為。時(shí)勢在變,教育在變,學(xué)生在變,作為班主任一定要不斷學(xué)習(xí)有用的新的東西,永遠(yuǎn)走在時(shí)代的前面,農(nóng)村小學(xué)班主任工作的內(nèi)

  容是比較復(fù)雜而繁重的。但是只要你真誠的捧著一顆“愛心”,是完全能夠做好這項(xiàng)工作的。在今后的教學(xué)生涯中,我將繼續(xù)耕耘在我的那片樂土上,努力做好一位合格的農(nóng)村小學(xué)班主任。

農(nóng)村小學(xué)班主任工作總結(jié) 篇2

  作為一名小學(xué)班主任,我覺得一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體,怎樣搞好班級(jí)工作,班主任工作尤為重要。作為一名農(nóng)村新教師,我深知責(zé)任重大,現(xiàn)就我自擔(dān)任班主任工作實(shí)踐以來談?wù)勛约旱?心得體會(huì)。

  一、微笑服務(wù),從心靈深處感化學(xué)生

  為了管住學(xué)生,許多教師常常一臉嚴(yán)肅,不茍言笑;而學(xué)生也正襟危坐,小心行事,不敢越雷池半步。這種禁錮式教育,只能拉開師生之間距離,根本不能創(chuàng)造寬松的環(huán)境。記得在教學(xué)“老師,我想對你說……”這篇習(xí)作時(shí),就有一位女同學(xué)在作文中寫到:“老師,其實(shí)我有好多話想對您說,可是當(dāng)我剛想說,瞧見您一臉嚴(yán)肅的表情時(shí),我又把想說的話咽了回去。老師,我多么想看見你微笑的樣子,我想那時(shí)你定會(huì)更加美麗!笨戳藢W(xué)生的作文,我不禁陷入了深深地沉思,是啊,老師的微笑對于孩子來說是多么重要。微笑的力量是巨大的。當(dāng)學(xué)生取得好的成績時(shí),

  老師的微笑是贊許和鼓勵(lì);當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),老師的微笑是激勵(lì)和安慰;當(dāng)學(xué)生心靈受傷時(shí),老師的微笑就是一劑良藥。所以班主任應(yīng)善于給學(xué)生送上一份真誠的微笑,幫助學(xué)生放下心里包袱,感受學(xué)習(xí)的快樂,這樣學(xué)生才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。

  二、參與管理,體現(xiàn)學(xué)生自身價(jià)值

  班主任日常工作中,常會(huì)遇到這樣或那樣的問題:作業(yè)不能及時(shí)完成,作業(yè)不認(rèn)真,學(xué)生的不良習(xí)慣等等。作為一位成功的班主任會(huì)盡可能地改變這種困境。在班級(jí)里,班主任可讓學(xué)生充當(dāng)自己的助手,參與班級(jí)的管理,這樣既能使同學(xué)之間有交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),又能使學(xué)生得以展示自己,體現(xiàn)自我價(jià)值。參與班級(jí)管理的學(xué)生應(yīng)該是廣泛的,不能只從學(xué)習(xí)尖子中、班干部中選取,要充分利用他們的特長,絕不能把差生放在一邊不聞不問,而要讓其充分感受到自己存在的價(jià)值,感受到成功的喜悅。記得我班有位非常調(diào)皮的男生蔡家成,每當(dāng)組長檢查作業(yè)時(shí)他都有意刁難,和組長過不去。針對這種情況,我經(jīng)過認(rèn)真思考和分析,決定大膽地讓他擔(dān)任小組長的工作,當(dāng)

  我在班上宣布時(shí),同學(xué)們都投來不信任的目光,而他似乎也感覺到了,于是他每天玩得少了,學(xué)習(xí)的時(shí)間多了,總能把老師交給的任務(wù)按時(shí)完成。每次他有了進(jìn)步,我都會(huì)適時(shí)的給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

  三、引領(lǐng)服務(wù),強(qiáng)化學(xué)生的能力訓(xùn)練

  學(xué)生年齡小,經(jīng)驗(yàn)不足,面對新的學(xué)習(xí)任務(wù),常常不知如何入手。這時(shí),老師應(yīng)來一次引領(lǐng)服務(wù),對要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行全面介紹,提供一些相關(guān)的背景資料,或推薦好的學(xué)習(xí)方法,但注意不能是包辦式的傳授。提供給學(xué)生自己選擇的權(quán)力,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓他們根據(jù)自己的喜好選擇適合自己的方法,以利于其較快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),取得好的學(xué)習(xí)效果。

  在有些方面,我們也必須施加一定的壓力,使學(xué)生接受鍛煉,才能促其發(fā)展。農(nóng)村孩子普遍有膽小、懦弱的現(xiàn)象,不善于與人交流,且孩子父母大多外出務(wù)工,更加讓孩子精神生活和物質(zhì)生活失去了依托。有的學(xué)生甚至連一句話也不愿與人交流,造成了封閉式的性格,在全體學(xué)生面前連一句話也說不完整。對于這些學(xué)生,我作為班主任不能聽之任之,應(yīng)積極創(chuàng)造環(huán)境,增強(qiáng)其自信心,促使其性格朝健康的方向發(fā)展。我曾經(jīng)有位特內(nèi)向的學(xué)生,我就私下里與她交流,把自己的內(nèi)心話和她說,于是她慢慢地打消了膽怯心理,愿意和我交流。在此基礎(chǔ)上,我又進(jìn)一步為她創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓她在全班進(jìn)行朗讀,漸漸地她的性格開朗活潑了,似乎變成了另一個(gè)人。她的變化,更加堅(jiān)定了我做好班主任的決心。我總是想盡各種辦法,從各個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的能力,讓孩子們得到應(yīng)有的發(fā)展空間。

  四、平等地對待每個(gè)學(xué)生,促使全體學(xué)生健康快樂發(fā)展

  作為班主任應(yīng)正確地看待每一位學(xué)生,不應(yīng)該為他們學(xué)習(xí)的優(yōu)劣、家庭地位的差別去區(qū)別對待,那樣對他們來說是不公平的。每個(gè)孩子都有權(quán)享受到老師的關(guān)愛和呵護(hù)。農(nóng)村孩子父母外出務(wù)工,爺爺奶奶年級(jí)大,無法輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。一個(gè)班級(jí)猶如一個(gè)大家庭,班主任也應(yīng)該像家長一樣平等地對待每位學(xué)生。對待學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生,不能讓他們享受特殊的待遇:座位排在前面,犯錯(cuò)誤也不處罰,各類活動(dòng)優(yōu)先等等。如果那樣,這些學(xué)生就會(huì)有優(yōu)越感,產(chǎn)生驕傲自滿的情緒;對于學(xué)困

  生則應(yīng)多予以關(guān)心,讓他們感受到集體的溫暖,要善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,多加鼓勵(lì)。協(xié)調(diào)學(xué)生的心理狀態(tài),讓他們樹立自信,并給予多表揚(yáng)少批評,這樣才能使班級(jí)工作走上健康的軌道,才能使學(xué)生健康、快樂地成長。

  小學(xué)班主任工作千頭萬緒,可謂又苦又累。只要我們用“愛心”去編織,用“誠心”去感化,真心真意地為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長提供強(qiáng)有力的支持與服務(wù),就是再苦再累我覺得也值得。為了這些可愛的孩子們能夠有個(gè)更美好的明天,讓我們一起加油吧!

農(nóng)村小學(xué)班主任工作總結(jié) 篇3

  學(xué)期又要結(jié)束,回顧這學(xué)期的教育與教學(xué)工作我看到課堂教學(xué)的可喜變化。為在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足的地方,為了今后取得更好的成績,結(jié)合自身的實(shí)際,F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

  一、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。

  本學(xué)期初我為了能很快地深入班級(jí),每天早來晚走,坐班聽課,同時(shí)通過任課教師及家長,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前三天我已能了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)目的,開學(xué)一個(gè)月,就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生比較有個(gè)性,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,但自覺能力較差,男生女生好講好動(dòng),較俏皮,而且懶惰,缺乏耐性。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽課。

  二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),抓好班級(jí)管理。

  做好班主任工作,并不是件容易事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會(huì)做很多重復(fù)性工作。 魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行實(shí)踐,同時(shí)虛心請教同校的老師,力求把每件事處理好。開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,組建了班干部集體,確立了值周班長輪流順序,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個(gè)值周班長在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

  三、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。

  現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都 是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,這時(shí)我就開始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來到學(xué)校,首先打掃一下教室,發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,而是自己把它撿起來。幾天過后,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng),夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動(dòng)的行為,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,要用正確的方法去引導(dǎo)。

  四、重視對后進(jìn)生的教育工作

  針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績也較差,所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“一幫一”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

  五、注重對班主任工作的研究

  經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

  六、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

  新一輪的課程改革,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。本學(xué)期我校結(jié)合中心小學(xué)的教學(xué)安排,實(shí)施了“有效教學(xué),和諧課堂”活動(dòng)的開展,在活動(dòng)中我們集體備課,在做課中發(fā)現(xiàn)問題解決問題,讓每堂課都在有效中進(jìn)行,使學(xué)生在和諧的課堂中愉悅的獲取知識(shí),并重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。

  經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級(jí)工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問題,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級(jí)管理水平。

【農(nóng)村小學(xué)班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章:

農(nóng)村小學(xué)班主任工作總結(jié)01-11

農(nóng)村小學(xué)班主任工作總結(jié)01-17

精選農(nóng)村小學(xué)班主任工作總結(jié)4篇02-12

農(nóng)村小學(xué)班主任工作總結(jié)4篇02-07

農(nóng)村小學(xué)班主任工作總結(jié)3篇02-15

農(nóng)村小學(xué)班主任工作總結(jié)三篇02-14

農(nóng)村小學(xué)班主任工作總結(jié)四篇02-14

【精選】農(nóng)村小學(xué)班主任工作總結(jié)3篇01-29

淺談農(nóng)村小學(xué)班主任工作-班主任工作總結(jié)04-11