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教育局教研室的年度工作總結范文
一年來,本人圍繞“強化服務意識,著眼持續(xù)發(fā)展”這一思想,深入基層走訪民意,蹲在一線排難解憂,認真履行崗位職責,努力完成工作任務……
工作重點突出三個方面:培訓新招聘特崗教師,幫扶新升格縣直小學,引領新創(chuàng)辦寄宿小學。
主要成績與經驗體會
一、積極開展教師培訓,為持續(xù)發(fā)展提供人才支撐。
二、精心組織送教下鄉(xiāng)教研活動,切實推動課程改革。
三、努力幫扶升格、寄宿小學,引領小學質量整體提高。
四、深入課堂跟蹤指導,為新教師排難解憂。
五、響應號召,走學校、聽民聲、訪民意。
六、積極指導教師參加各項教學比賽,效果顯著。
主要問題與改進意見
一、關于小學教學質量監(jiān)測。
問題1:考風考紀有所好轉,但還不夠徹底。
問題2:人為降低評分標準,成績大都虛高。
問題3:參考人數(shù)漏洞不少,成績統(tǒng)計欠規(guī)范。
問題4:監(jiān)測與高考脫節(jié),大高考意識不強。
對策1:承認校際差距,完善評價方案。
對策2:局上出臺參考人數(shù)的計算、確認辦法。同時解決好附讀生問題。
對策3:嚴厲整頓考風考紀,堅決查處頂風作案者。
對策4:采取有效措施強化大高考意識。
二、關于縣直小學均衡發(fā)展。
縣直小學的均衡發(fā)展,問題歸根到底就是一個:破解“好學生均由好教師教”。
對策1:劃定地段,就近入學,違者嚴肅處罰校長。
對策2:師資配備一碗水端平,縣直小學之間教師合理、有效分流。
對策3:盡快優(yōu)化升格小學辦學條件,縮短與實小、新星差距。
對策4:對升格小學加大教研扶持力度。
三、關于寄宿小學質量管理。
問題1:由于得不到有效幫扶與引領,管理比較粗放。
問題2:由于無章可循,師資配備相互間差別很大。教師工作量偏高。
問題3:課后、晚上時間安排有待規(guī)范。
對策1:局上指導寄宿小學建章立制,確保從建校開始就能規(guī)范管理。
對策2:賦予寄宿小學相應的管理權限,減少不必要的束縛。
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