如何背誦好語(yǔ)文
由于中學(xué)教材中背誦篇目占有很大比重,許多學(xué)生畏“背”如虎,
如何背誦好語(yǔ)文
。應(yīng)該怎樣才能加強(qiáng)記憶,取得事半功倍的背誦效果呢?
1.理解記憶法
要在初步理解的基礎(chǔ)上背誦。理解得越深,越容易記憶。背誦課文要盡量運(yùn)用意義記憶,既加強(qiáng)理解記憶。要反對(duì)不求甚解的死讀書的學(xué)習(xí)方法。背誦一篇或一段文章時(shí),首先要通讀全文,弄清文章的主旨,然后了解文章的層次,來(lái)龍去脈,掌握文章的語(yǔ)言特點(diǎn),抓住一些起關(guān)聯(lián)作用的詞語(yǔ)和句子,通過(guò)先分析、后綜合,這樣背誦起來(lái)就快得多了。
2.快速誦讀法
背誦是在朗讀和默讀的基礎(chǔ)上熟悉書面材料的結(jié)果。在初步理解文章后,要始而反復(fù)朗讀,繼而反復(fù)默讀。只有熟讀,才能加深理解,才能成誦。
3.提綱挈領(lǐng)法
古人云:“舉一綱而萬(wàn)目張。”文章的“綱”便是文章的脈絡(luò),而文章的脈絡(luò)又體現(xiàn)著作者的寫作思路。所以,背誦課文時(shí),一定要根據(jù)作者的寫作思路和行文順序順藤摸瓜,由句到段,由段到篇,前勾后連,上遞下接,環(huán)環(huán)緊扣,連綿不斷。這樣,不但背得快,而且記得牢。
4.求同存異法
某些詩(shī)文具有“重章復(fù)唱”的.特點(diǎn),各章字句大體相同,因此,我們?cè)诒呈斓谝徽潞,只要找出其余各章不同的字句并記住它們就可以了?/p>
5.關(guān)聯(lián)詞提示法
并聯(lián)詞不但能體現(xiàn)復(fù)句關(guān)系和句群關(guān)系,而且也能體現(xiàn)議論文的內(nèi)在聯(lián)系,有人說(shuō),關(guān)聯(lián)詞是議論文的語(yǔ)言軌跡。因此,及時(shí)把握關(guān)聯(lián)詞這個(gè)“語(yǔ)言軌跡”,對(duì)背誦議論文是有很大幫助的。
6.辭格勾連法
教科書中要求背誦的課文皆為名家名篇,而名家名篇在修辭格的運(yùn)用上自有獨(dú)到之處,
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《如何背誦好語(yǔ)文》(http://m.msguai.com)。因此,從背誦課文所用的修辭格入手,采用上勾下連的方式,往往可以收到意料不到的背誦效果。
7.聽錄音背誦法
生理學(xué)家認(rèn)為,讓視覺和聽覺共同參與記憶,要比單用視覺和聽覺,提高記憶效果30%—40%,這種記憶方法,人們稱為“協(xié)同記憶法”。根據(jù)這一理論,在練習(xí)背誦時(shí),可適當(dāng)播放課文錄音,邊讀課文,邊聽錄音,從而形成記憶信息的雙向刺激,以強(qiáng)化記憶效果。
8.分層背誦法
理解是記憶的前提和基礎(chǔ)。分層背誦法,就是先理解背誦部分的總的意思,然后把它分為幾個(gè)層次,歸納概括出每層的意思,了解層與層之間的內(nèi)在聯(lián)系,把思路理清,將各層的意思連貫起來(lái),在此基礎(chǔ)上,再反復(fù)誦讀幾遍,就能較快地背誦下來(lái)。
9.圖表背誦法
圖表是一種直觀的簡(jiǎn)化的表達(dá)方式。采用這種方法,首先要把背誦章段的結(jié)構(gòu),用主要詞語(yǔ)設(shè)計(jì)成圖表,然后對(duì)照?qǐng)D表誦讀幾遍,再依據(jù)圖表嘗試背誦,就能較快地背誦下來(lái)。
10.整分背誦
顧名思義就是整體背誦和分層背誦的有機(jī)結(jié)合。優(yōu)點(diǎn)是取其整體背誦和分層背誦的利而去其弊,揚(yáng)長(zhǎng)而避短,符合整體——部分——整體的認(rèn)識(shí)規(guī)律。背誦較長(zhǎng)的詩(shī)文,常常是最前面的部分容易記住,即心理學(xué)上說(shuō)的“初始效應(yīng)”;中間部分則往往記不住,即心理學(xué)上說(shuō)的“中遠(yuǎn)效應(yīng)”。因此,運(yùn)用此法時(shí)要強(qiáng)化 “中遠(yuǎn)效應(yīng)”,增加復(fù)習(xí)率,形成強(qiáng)刺激。
11.“三步記憶法”
第一步是抓住文章的思想用腦默記,第二步是閉目回憶,實(shí)在回憶不起來(lái)時(shí),就“偷看”一下,第三步是迅速反復(fù),多次誦讀。
12.“五次反復(fù)法”
為了使背誦的課文長(zhǎng)期不忘,有的教師就采用此法,即早讀時(shí)重背昨天課堂上背過(guò)的內(nèi)容,這是第一次反復(fù)。第二次批復(fù)是每個(gè)單元結(jié)束后,同時(shí)進(jìn)行第三次反復(fù),這就是把上單元已過(guò)關(guān)的課文再重復(fù)背誦一次。第四次和第五次反復(fù),主要是結(jié)合期中、期末的復(fù)習(xí)進(jìn)行。
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