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寫給學(xué)生:堅(jiān)定不移,戰(zhàn)勝自己
在學(xué)習(xí)中,學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生各種問題,影響進(jìn)步,我們應(yīng)該進(jìn)行及時(shí)的疏導(dǎo),幫助他們提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)信心,明確方向,不斷進(jìn)取,
寫給學(xué)生:堅(jiān)定不移,戰(zhàn)勝自己
。下面就是我在空間上寫給學(xué)生文字:給同學(xué)1:
讀書是要下工夫的,而下工夫的前提就是靜心,心靜不下來,就不可能真正下工夫。學(xué)習(xí)是必須扎扎實(shí)實(shí)的,不扎實(shí)就不可能真正領(lǐng)會(huì),更談不上深入了。因此,靜心扎實(shí)是學(xué)習(xí)進(jìn)步提高的必要條件,否則所謂的努力就是一句空話,學(xué)習(xí)不可能得到切實(shí)的進(jìn)步。
這個(gè)道理,我給學(xué)生講了很多遍,有些同學(xué)我還反復(fù)提醒教育過。但是,令人遺憾的是,真正這樣做的同學(xué)寥寥無幾,多數(shù)人還是思想精力不集中,浮躁多欲,怕苦怕累又怕難,學(xué)習(xí)華而不實(shí),作業(yè)應(yīng)付了事,僅得一知半解就自我滿足放松,極少數(shù)混日子的朋友就更不用說了。如此下去,怎么能搞好學(xué)習(xí),提高水平和能力呢?
其實(shí),美校的學(xué)生,在中考時(shí)大多數(shù)是有過慘痛教訓(xùn)的,為什么不反思不悔過不自新呢?難道還要在高考中重蹈覆轍碰個(gè)頭破血流自毀前程嗎?歷來積沉的壞習(xí)慣如果不趕快糾正,那么就不僅無法取得學(xué)習(xí)進(jìn)步、無法應(yīng)對(duì)高考,而且會(huì)拖累你的一生。
猛醒吧、悔改吧、自新吧、自強(qiáng)吧,要想成功,首先戰(zhàn)勝你自己!
給同學(xué)2:
凡事要想取得成功,堅(jiān)持不懈是極為重要的。“鍥而不舍,金石可鏤”,說的就是這個(gè)道理。當(dāng)然,前進(jìn)的道路往往不是一帆風(fēng)順的,期間會(huì)有曲折、有反復(fù)甚至某一階段的停滯,會(huì)有煩惱、沮喪、焦慮甚至動(dòng)搖,但是如果你退卻,就會(huì)前功盡棄,永遠(yuǎn)達(dá)不到成功的目標(biāo)。勝利是靠艱苦奮斗搏來的,是靠持之以恒爭(zhēng)得的,沒有頑強(qiáng)的意志沒有含辛茹苦的努力,就沒有成功。陽光總在風(fēng)雨后,堅(jiān)持不懈去奮斗,這才是有志青年應(yīng)有的精神風(fēng)貌。
目標(biāo)一經(jīng)確定,就要堅(jiān)定不移。工夫不負(fù)有心人,只要你扎扎實(shí)實(shí)地走好每一步,只要你在堅(jiān)持不懈的努力中領(lǐng)會(huì)掌握正確的方法,你就能登臨高峰,欣賞無限風(fēng)光。“不積跬步,無以致千里”,“駑馬十駕,功在不舍”,荀子的教誨應(yīng)該成為我們的座右銘,
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《寫給學(xué)生:堅(jiān)定不移,戰(zhàn)勝自己》(http://m.msguai.com)。堅(jiān)持下去,堅(jiān)定不移,前面是一派燦爛陽光!
給課代表:
聚會(huì)碰到原來的課代表,問起我現(xiàn)在的課代表如何,我含糊其詞地應(yīng)付了一下;貋硐胂,我現(xiàn)在的課代表算是有三個(gè)(有一位現(xiàn)在不是我教了),但是這三個(gè)課代表卻層次不同,成績(jī)不一,三班課代表顯然比另外兩位強(qiáng)。其一,該同學(xué)讀的正規(guī)課外讀物比較多,所以原先的文學(xué)文化知識(shí)積累比其他兩位多,文學(xué)素養(yǎng)比其他兩位高;其二,該同學(xué)的學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng),作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,而且持之以恒,所以語文基本功比其他兩位強(qiáng);其三,該同學(xué)寫作態(tài)度端正,每一次作文都力求寫好,寫出自己的特點(diǎn),視野比較開闊,文章比較大氣,而且在議論文中能夠旁征博引,頗有文采,寫作水平比其他兩位高。因此,在三位課代表中,我對(duì)該同學(xué)是比較放心的。那么該同學(xué)的語文學(xué)習(xí)有沒有問題?當(dāng)然有。她需要盡快提高的是課外古詩文的閱讀分析能力,盡快提高問題分析的深入度和議論文章的嚴(yán)密邏輯性。
三位課代表都是好孩子,我都很喜歡,但是從語文學(xué)習(xí)來看,我對(duì)另兩位就很不放心——因?yàn)橹两袼麄儌z的成績(jī)還是不太理想,F(xiàn)在,雖然我不教某課代表了(我教她時(shí)也沒有教好,很抱歉的),但是我還是挺記掛她的。希望他勤奮點(diǎn)別慵懶,平時(shí)多化工夫,力爭(zhēng)搞懂搞透,不能淺學(xué)輒止,滿足于一知半解,并且著重在方法上提高。我班的課代表雖然有所進(jìn)步,但是進(jìn)步不大而且不穩(wěn)定,她的問題主要還是在責(zé)任性(對(duì)自己負(fù)責(zé))和嚴(yán)格性上。希望她在新的一年里明確自己的處境和責(zé)任,時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)決改掉浮躁的毛病,真正靜下心來讀書,要學(xué)主動(dòng)學(xué)扎實(shí)學(xué)靈活;有時(shí)間要多讀點(diǎn)有用的書,下苦功積累,提高文學(xué)素養(yǎng)和思想深度,把每一次寫作看作必須的訓(xùn)練,努力寫好每一篇文章,從而在閱讀和寫作上都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。一分耕耘一分收獲,這個(gè)道理應(yīng)該真正弄明白,并且牢記在心,化為堅(jiān)持不懈的努力。
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