學(xué)年上期七年級(jí)地理復(fù)習(xí)計(jì)劃

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2016——2017學(xué)年上期七年級(jí)地理復(fù)習(xí)計(jì)劃

今年教學(xué)中雖有意外，但整體來(lái)說(shuō)還是按照計(jì)劃進(jìn)行完了新課，按部就班地到了期末，

學(xué)年上期七年級(jí)地理復(fù)習(xí)計(jì)劃

。為了保證在鄭州市統(tǒng)一考試中達(dá)到學(xué)校擬定整體目標(biāo)，更為了保證每個(gè)學(xué)生復(fù)習(xí)有效，能夠在原有基礎(chǔ)上系統(tǒng)提高，師生和諧互動(dòng)中共享測(cè)試前的美好。特制定計(jì)劃如下：

首先查對(duì)課時(shí)，離期末測(cè)試還有三周時(shí)間，共六課時(shí)，復(fù)習(xí)內(nèi)容共五章，結(jié)合學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)及課標(biāo)要求，以及鄭州市期末統(tǒng)考出題特點(diǎn)，我們學(xué)科備課組進(jìn)行測(cè)試點(diǎn)梳理，并明確測(cè)試方式和特點(diǎn)，對(duì)應(yīng)紙筆測(cè)試表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，技能和知識(shí)識(shí)記哪些考，怎樣考。

然后，本著尊重學(xué)生，循序漸進(jìn)，旨在喚醒和因材施教，分層次闖關(guān)的目的，統(tǒng)一規(guī)劃復(fù)習(xí)課時(shí)內(nèi)容：第一課時(shí)復(fù)習(xí)第一章，第二課時(shí)復(fù)習(xí)第二章，第三課時(shí)復(fù)習(xí)第三章，第四課時(shí)復(fù)習(xí)第四五章，第五課時(shí)進(jìn)行綜合測(cè)試，第六課時(shí)自我完善，因需輔導(dǎo)2016——2017學(xué)年上期七年級(jí)地理復(fù)習(xí)計(jì)劃2016——2017學(xué)年上期七年級(jí)地理復(fù)習(xí)計(jì)劃。

每節(jié)課將采用先測(cè)后評(píng)的方式，課前20分鐘讓學(xué)生按照期末考試方式做完老師按照測(cè)試點(diǎn)精心編制的章節(jié)試題，突出核心地圖和知識(shí)的判斷，對(duì)應(yīng)章節(jié)測(cè)試目標(biāo)。然后依據(jù)學(xué)生自評(píng)反饋，有針對(duì)性的指導(dǎo)，重點(diǎn)是學(xué)生可接受的共性問(wèn)題點(diǎn)撥，強(qiáng)化練習(xí)2016——2017學(xué)年上期七年級(jí)地理復(fù)習(xí)計(jì)劃文章2016——2017學(xué)年上期七年級(jí)地理復(fù)習(xí)計(jì)劃。之后督促學(xué)生結(jié)合自己的錯(cuò)題情況進(jìn)行提問(wèn)輔導(dǎo)。這樣以案例型的測(cè)試，不僅讓學(xué)生知道自己哪些地方達(dá)成了目標(biāo)，哪些地方?jīng)]有達(dá)成目標(biāo)，還可以找到方向針對(duì)性提高。

當(dāng)然，在講評(píng)時(shí)將通過(guò)觀察學(xué)生反饋情況，依托學(xué)生展示性指導(dǎo)，說(shuō)清習(xí)題的分析，如何把握關(guān)鍵詞，如何審題與作答等重在方法的引導(dǎo)，還要注意發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)，組內(nèi)的相互監(jiān)督與指導(dǎo)，

資料共享平臺(tái)

《學(xué)年上期七年級(jí)地理復(fù)習(xí)計(jì)劃》(http://m.msguai.com)。

每節(jié)課圍繞精心編制的測(cè)試卷展開(kāi)活動(dòng)，并通過(guò)檢查學(xué)生講評(píng)后的整理，原題抽測(cè)，變式題抽測(cè)推動(dòng)學(xué)生分層次達(dá)標(biāo)2016——2017學(xué)年上期七年級(jí)地理復(fù)習(xí)計(jì)劃工作總結(jié)。

總之，復(fù)習(xí)重落實(shí)，精練精講，突出“目標(biāo)，教學(xué)，評(píng)價(jià)的一致性”，在測(cè)評(píng)的推進(jìn)中讓學(xué)生感覺(jué)到越來(lái)越好，既有測(cè)試技巧的提高，也有知識(shí)技能系統(tǒng)化的提高，從而以復(fù)習(xí)的有效，學(xué)生自信心，成就感的激發(fā)迎接最后的統(tǒng)考。

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