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尋找最美孝心少年馬玲玲事跡材料

時間:2024-10-17 05:47:44 資料大全 我要投稿
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尋找最美孝心少年馬玲玲事跡材料

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  姓名 馬玲玲

  性別 女

  所屬地區(qū) 四川省汶川中學(xué)

  簡介 馬玲玲,原籍阿壩州若爾蓋縣,女,藏族,16歲,現(xiàn)就讀于四川省汶川中學(xué)。父親是一位踏實肯干的工人,母親勤勞善良。然而,玲玲的童年卻是極其不幸的。5歲時,父親的弟弟與工頭發(fā)生工資糾紛,大打出手,父親為了保護(hù)弟弟,后腦挨了一棒,頭骨粉碎,患上了嚴(yán)重的精神病。在父親精神失常的那些年,母親輾轉(zhuǎn)求醫(yī)卻毫無結(jié)果,每日以淚洗面。

  孝心故事

  感恩盡孝好少年 勵志奮發(fā)筑青春

  身世凄涼 懂事貼心

  馬玲玲,原籍阿壩州若爾蓋縣,女,藏族,16歲,現(xiàn)就讀于四川省汶川中學(xué)。父親是一位踏實肯干的工人,母親勤勞善良。然而,玲玲的童年卻是極其不幸的。5歲時,父親的弟弟與工頭發(fā)生工資糾紛,大打出手,父親為了保護(hù)弟弟,后腦挨了一棒,頭骨粉碎,患上了嚴(yán)重的精神病。在父親精神失常的那些年,母親輾轉(zhuǎn)求醫(yī)卻毫無結(jié)果,每日以淚洗面。父親的病情一天天在惡化,家里的積蓄卻早已用盡,母親不得不去超市打工,每月以700元的工資維持一家人的生計以及積攢給父親看病的費用。年幼的玲玲從那時起就已明白:必須要替母親分擔(dān)家庭的重?fù)?dān)。上學(xué)前班的她,總是最快回到家,目的是想和面無表情、神志恍惚的父親多說說話,生怕他一人在家會覺得冷清。

  爸爸生病以后精神很不穩(wěn)定,經(jīng)常半夜到處亂跑,為了不讓爸爸傷害他人和他自己,不得不在晚上讓叔叔幫忙把爸爸和著被子捆綁起來,每到這時,都是玲玲最難過的時候,看者爸爸的掙扎,積蓄了許久的淚水不斷涌出。

  感恩“父親” 孝敬長輩

  6歲時,叔叔為了爭奪家產(chǎn), 媽媽“ ”,將她們母女趕出家門,媽媽趴在門前哭喊要帶爸爸一起走,然而卻遭到叔叔的拒絕和毆打。無奈之下,母女倆回到了婆婆家。媽媽傷心欲絕,幾欲求死,但看著年幼的她,還是無法舍棄。更加可惡的是,叔叔不讓媽媽進(jìn)家門,所以,每月最后的一個星期天,玲玲都會拎著從婆婆家?guī)淼挠们囡婧退钟妥龀傻娘,還有一顆煮熟的雞蛋喂給爸爸吃。“爸爸,叔叔有給你煮雞蛋吃么?你吃點這個餅吧,很抗餓的,我中午在學(xué)校吃這個都不會餓的。”當(dāng)然,除了呆滯的眼神和毫無表情的越發(fā)瘦弱的蒼白的臉,爸爸什么表情都沒有,一句話也不說。玲玲還是那樣,坐在床邊剝雞蛋,給爸爸說很多話。

  7歲的時候,爸爸去世,此時的媽媽什么也不說,只是抱著玲玲哭泣。在婆婆家生活了兩年之后,媽媽經(jīng)人介紹改嫁到阿壩州松潘縣,

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尋找最美孝心少年馬玲玲事跡材料》(http://m.msguai.com)。繼父對玲玲媽媽極好,對玲玲也是視如己出。久違的父愛讓玲玲感到無比的溫暖,她再也不用去理會別人辱罵父親是精神病的惡語,她對繼父也極其孝順,繼父腿上有風(fēng)濕,經(jīng)常疼的走路都很困難,每每這個時候,玲玲就成了繼父的小拐杖,攙扶著繼父走路散步。晚上一家人坐在沙發(fā)上看電視時,玲玲會端著洗腳水拿著膏藥,給爸爸揉腿洗腳,貼上膏藥。“爸爸,好點了嗎?”“丫頭,舒服多了,拿個板凳坐著吧,腳酸。”“嘿嘿嘿。”在這個家里還有位年邁的爺爺,身體狀況也很不好,胸口時常悶痛,每當(dāng)這時,玲玲都會用熱帕子給爺爺捂在胸口上,用小手輕輕的揉;爺爺喜歡喝牛奶兌馬茶,玲玲每天早晨都會蹲在電爐旁煮牛奶,生怕牛奶溢出鍋邊,然后趕在上學(xué)前給爺爺兌好放在蒸鍋里。玲玲的親生爺爺是重男輕女的,從未給過她應(yīng)有的疼愛,所以她從小便十分珍惜爺爺對她的愛護(hù),也盡可能地關(guān)心照顧爺爺。

  身在其位 必謀其職

  玲玲是一個非常優(yōu)秀的學(xué)生,在很多同學(xué)的印象中,她是個快節(jié)奏的人,每天忙忙碌碌,不見閑時。她成績優(yōu)異,從小到大都是老師和同學(xué)眼里的好學(xué)生。為了鍛煉自己,提高自己的綜合能力,她從小就擔(dān)任班長這一職務(wù),成為老師管理班級的好助手,同學(xué)學(xué)習(xí)的好老師。初中時,她憑借自信與負(fù)責(zé)任的態(tài)度,通過演講方式成功競選校學(xué)生會主席。這是對她工作的一種肯定,更是對她的一種鼓舞。這一年學(xué)生干部的首要任務(wù)就是角色轉(zhuǎn)換,這也是對她來說最困難的一件事,但最后她還是克服了。同時這一年當(dāng)主席的經(jīng)歷教會了她許多,特別是在管理團(tuán)體這方面,學(xué)生會的干部和她是同級的,她既然當(dāng)了主席,就要別人信服她,所以她就不斷地提高自己各方面的能力。與其他學(xué)生干部和睦相處、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步一直是她的工作原則。同時,在這么忙碌的工作中,她并沒有因此而耽誤學(xué)習(xí),而是更加努力勤奮,學(xué)習(xí)成績依然名列前茅。

  在職期間,她積極管理學(xué)生會的各項事務(wù),為學(xué)生會活動開展獻(xiàn)言獻(xiàn)策,成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生會干部。作為班長,她盡心盡職,管理班級方法得當(dāng),能積極應(yīng)對各種困難挑戰(zhàn),使班集體班風(fēng)純正,學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

  勵志奮發(fā) 回報社會

  我們每個人都無法計算人生的路途有多遠(yuǎn),但是我們可以把握旅途中的每一道風(fēng)景、每一個站臺。玲玲不斷努力充實自己,自立自強,在各方面嚴(yán)格要求自己,努力使自己成為一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。她曾經(jīng)多次獲得過 “四好少年”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“三好學(xué)生”“雛鷹少年”獎項,曾獲得“輝煌六十年,我與我的祖國”全省演講比賽二等獎和講故事比賽三等獎,曾被評為“全國文明禮儀之星”。她也積極參加各種有益的社會實踐活動,經(jīng)常去看望特教中心的同學(xué)們,給他們帶去一些零食,陪他們說話、做游戲,教他們唱歌,給他們帶去心靈的呵護(hù)。這些行動承載著她的愛心和對社會的回報。她想,等自己以后長大了,要用更多方式來回報那些曾經(jīng)幫助過自己的人,回報這個社會。

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