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小學(xué)生寫人作文評語匯總
作文評語是作文教學(xué)過程的延續(xù)，是師生交流心靈、切磋水平的重要陣地，
小學(xué)生寫人作文評語匯總
。下面是小編搜集整理的小學(xué)生寫人作文評語，歡迎閱讀。
一、…對精彩地方進行簡單描述;點面結(jié)合
二、簡單介紹情況,自然過渡到下一段;
三、情境描寫調(diào)動起懸念;
四、充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動
五、簡要敘述前因,進行鋪墊
六、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫
七、將…改成…更合適些,
八、自然承上啟下,細節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動
九、敘事中夾寫景,以已度人,將心比心
十、擬人化語言使文章更顯得生動活潑
十一、外形描寫十分有趣,突出了…的可愛介紹中融入了自己的思想,有感染力
十二、用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象
十三、,簡單交待時間,地點和結(jié)果…
十四、語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人
十五、…以…開頭,較有新意前因后果娓娓道來
十六、開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象
十七、以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境
十八、開頭直奔主題,也是一種寫法
十九、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,
二十、反問句開頭,吸引讀者
二十一、開頭直奔主題,讓人一目了然
二十二、開頭點題,用詞很吸引人
二十三、,場面和氣氛描寫為文章增色不少;
二十四、過渡自然,每一段交待得很清楚
二十五、這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動
二十六、采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美這部分還可以展開寫以小見大,表現(xiàn)…
二十七、比喻句用得精當(dāng)加入了古詩進行聯(lián)想,富有韻味
二十八、…和…形成鮮明對比,突出…
二十九、這段描寫讀來令人感動
三十、心理描寫細膩,比喻句用得好,
三十一、排比名的使用為文章增色不少
三十二、以味誘人,意境深遠
三十三、比喻貼切,用詞生動
三十四、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮
三十五、,結(jié)尾含蓄,點明主題
三十六、結(jié)束得有點突然,夸張了
三十七、結(jié)尾簡煉,感人
三十八、結(jié)尾同樣有趣
三十九、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整
四十、小學(xué)生能有這樣的體會,令人刮目相看
四十一、對…的比喻用得妙
四十二、運用多種感官,描寫十分仔細
四十三、孩子的氣的語言很有意思
四十四、加入人物行為,使畫面生動
四十五、這段多余,不如刪去,使文章更簡潔
四十六、發(fā)揮奇妙想象,運用精妙比喻
四十七、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩
四十八、由景生情,結(jié)尾自然
四十九、比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆
五十、結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細致,描寫生動
五十一、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點明中心
五十二、,文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點突出結(jié)尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味
五十三、以感受開頭,以感受結(jié)尾這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強
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