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初中開學(xué)第一周教學(xué)反思
開學(xué)一周了,你反思了嗎?下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)淼年P(guān)于初中開學(xué)第一周教學(xué)反思,希望能夠幫到您!
初中開學(xué)第一周教學(xué)反思一
不知不覺開學(xué)近一周了,剛才查看了一下自己的成長博客,又是雜草叢生了,該除除草了,
初中開學(xué)第一周教學(xué)反思
。上個(gè)周軍訓(xùn),自己不當(dāng)班主任,自然無事,整天上網(wǎng),無意發(fā)現(xiàn)了一些好的視頻——鳳凰衛(wèi)視血色黃昏李鴻章辦洋務(wù),趁閑暇時(shí),看了三集,今天下午又看了第四集,發(fā)現(xiàn)自己越來越喜歡看歷史題材的電視、電影了,真的很喜歡視頻中主持人的風(fēng)格,對(duì)于歷史的解讀比較有味道,引人入勝,歷史的沉淀特別有益于身心健康,讀史明智,讀史能照亮一個(gè)人前行的道路,深信無疑。
一周來,堅(jiān)持選擇性的使用課件,集合了一些課件的精華進(jìn)行了有益的探索教學(xué),發(fā)現(xiàn)了一定難度的教學(xué)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有益,但效果不是立竿見影的,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后,可能會(huì)出現(xiàn)事半功倍的情況,這在后面的實(shí)踐中能看到的。
我對(duì)于歷史教材的把握有了一定的進(jìn)步,能結(jié)合課件進(jìn)行有針對(duì)性的拓展,講課時(shí)學(xué)生的注意力較集中,而初一的學(xué)生要好于初二的學(xué)生。能大膽地對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合,讓學(xué)生的視野更加開闊。
近期,想把電視劇《永不磨滅的番號(hào)》看一遍,里面的主人公李大本事對(duì)于我有些啟發(fā),教歷史其實(shí)也是需要多種方法的,李大本事的故事能讓人思考怎樣從困境中找到出口,并學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝眼前的困難。
心情略有些浮躁,不能靜心去認(rèn)真讀書,可能與環(huán)境的改變有關(guān)吧,學(xué)會(huì)適應(yīng)新的環(huán)境,做一個(gè)有思想有激情有責(zé)任感的歷史老師仍然是自己對(duì)自己的要求,做一個(gè)名師是我本年度的打算,以后也要堅(jiān)持下去。
堅(jiān)持前行,勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn),多學(xué)習(xí)、堅(jiān)持就會(huì)有收獲。
初中開學(xué)第一周教學(xué)反思二
正式開學(xué)一周了,回顧一周的工作,頗有感觸與領(lǐng)悟。
安排課程。這是最難的問題,也最鬧心,多年來總是這樣的感覺。我的那些可愛的一小部分老師們,多么希望每天都沒有課,而且又不用正常的上班,并且還能夠照樣領(lǐng)取工資,最好年度考核的時(shí)候,再給一個(gè)“年度優(yōu)”啊!而,我們負(fù)責(zé)具體工作的領(lǐng)導(dǎo)怎么辦?學(xué)生怎么辦?那么些課程又誰人來教?這不是他們想的問題,他們想的總是偏重于自己的私利,決無將心比心的考慮。
與教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)商量后,擬好了教師的任課情況,然后在周二下午的教師會(huì)上,正式的宣布(本來周一下午應(yīng)該宣布,我因?yàn)榈娇h里開會(huì),就沒有召開教師會(huì)),
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《初中開學(xué)第一周教學(xué)反思》(http://m.msguai.com)。我強(qiáng)調(diào):一切已經(jīng)商定,不允許再找領(lǐng)導(dǎo),就完全的按照分工進(jìn)行備課。可是,還是不行。找的人不斷的出入教導(dǎo)處以及我的辦公室里,弄得我正常的備課都擱淺了下來。課節(jié)不多的,想一節(jié)也沒有,最好;課節(jié)略微多一點(diǎn)的,想減少點(diǎn);小學(xué)班主任呢,希望最好調(diào)換自己上一個(gè)輕松的工作崗位;也許還有的希望自己也能夠在領(lǐng)導(dǎo)班子某一位置坐下來呢,大約是不缺乏有這樣想的吧。
我沒有辦法,學(xué)校的工作是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑,難以將就;而且,我們也盡可能的要一碗水端平了,不能偏私。而有的老師就是不理解,張嘴就是連聲的抱怨,乃至背后的謾罵或許也不少。我的原則是:寧可微詞乃至謾罵,決不能不公平,力求人盡其才,合理的將老師放在最適合自己的崗位上,減少垃圾的存在,促進(jìn)資源的充分利用;而也不慣著誰,單位不是養(yǎng)大爺?shù)牡胤,起碼在我的權(quán)限范圍內(nèi),爭取這樣做。領(lǐng)導(dǎo)的讓步,是應(yīng)該的;而毫無原則的讓步,會(huì)引發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力的喪失,也會(huì)導(dǎo)致執(zhí)行力的淡化,更會(huì)促使凝聚力的空乏。
科研小課題的落實(shí)。周一下午在縣教育局七樓開會(huì),由縣教科所布置XX年的小課題的相關(guān)工作。周二下午,在學(xué)校召開了教師會(huì),落實(shí)本次會(huì)議的精
初中開學(xué)第一周教學(xué)反思三
蘇霍姆林斯基說過:“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),就急于傳授知識(shí),那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的狀態(tài)。而不動(dòng)情感的腦力勞動(dòng)就會(huì)帶來疲倦,沒有歡欣鼓舞的心情,學(xué)習(xí)就會(huì)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)。”把課堂教學(xué)看作一門藝術(shù),我追求著一種境界:讓生物課堂像詩一樣激情飛揚(yáng),像詩一樣蘊(yùn)涵豐富,像詩一樣意境優(yōu)美,像詩一樣充滿想象和創(chuàng)造。
一、作業(yè)的檢查。
作為教師應(yīng)該做到“有布置有檢查”。所以第一周檢查了同學(xué)們的作業(yè),使同學(xué)們明白作業(yè)一定要認(rèn)真完成。并及時(shí)講解了作業(yè)中的疑難點(diǎn)。
二、新課的講解
使用多媒體動(dòng)畫增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂感染力,使學(xué)生能夠積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)識(shí)記課本上的基礎(chǔ)知識(shí)。
當(dāng)然也有一些不足,如多媒體使用時(shí)造成有些學(xué)生直盯著大屏幕對(duì)課本陌生,上第一節(jié)課由于飯后血糖高有時(shí)犯困等,這些問題在以后的教學(xué)工作中我會(huì)以學(xué)生為主,多以提問的形式讓學(xué)生多活動(dòng),其他方面我也會(huì)積極改進(jìn),也歡迎同學(xué)們及時(shí)和我溝通,多提寶貴意見,使咱們師生合作愉快!
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