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教育格言經(jīng)典語錄70句
教育是我們永恒的話題,我們前人留給我們很多富有哲理的教育格言,很值得我們?nèi)ラ喿x,
教育格言經(jīng)典語錄70句
。下面是小編搜集整理的教育格言經(jīng)典語錄70句,歡迎閱讀。教育學生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。
先學會做人,再學會知識。
教學的藝術不在于傳授的本領,而在于激勵喚醒鼓舞。――德第斯多惠
愛就是教育,沒有愛便沒有教育。
教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童蘇赫姆林斯基
讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
表揚用喇叭,批評用電話。
老老實實做人,認認真真教書。
納百川,容學問,立德行,善人品。
和藹可親的態(tài)度,永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。
教師是孩子的鏡子,孩子是老師的影子。
不尊重學生,就是不尊重自己。
教與學理當為一體,即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。
用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。
在集體教學中,要盡可能多地要求每個孩子,也要盡可能多地尊重每個孩子,讓每個孩子對自己都有信心。
打電話的時候請你微笑,對方一定感覺得到。
我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。華羅庚
愚蠢的教師只會傳授真理,聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
掌握好的方法,是學業(yè)有成的前提;打下好的基礎,是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習慣,是終生受益的偉業(yè)。
傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!(靜靜的)
其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。
教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
習于智長,優(yōu)與心成。朱熹
當你埋怨學生太笨的時候,你也該自問什么叫誨人不倦。
課是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
揚黃牛精神,做平凡工作。
永遠不要嘲笑別人的夢想。
非學無以立身,非教無以立國。
用教師的智慧點燃學生的智慧火花,努力使學生得法于課內(nèi),得益于課外。
在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
十年樹木,百年育人(好朋友網(wǎng)名)
教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
教師要融于師生的相互理解中。
要得到孩子的尊重和愛戴,首先要學會尊重孩子的人格,要盡量多地要求一個人,盡可能多地尊重一個人。
美是一種形式,也是一種價值,更是一種生命的體驗;美是生命的源泉,也是人生的最高境界,
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《教育格言經(jīng)典語錄70句》(http://m.msguai.com)。愛拼才會贏
耕耘在綠草地,此生無怨無悔。
把簡單的事情做徹底,把平凡的事情做經(jīng)典,把每一件小事都做得更精彩。
教師的職業(yè)是神圣的,是光輝的,是榮耀的。教師的心聲是純凈的,高貴的無私的。
我愛我?guī),我更愛真理。亞里士多?/p>
教師的人格是教育的基石。
以仁治校,以愛執(zhí)教,以誠待人,才可融社會學校師生為一體。
教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
為別人照亮道路,自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。前蘇聯(lián)捷爾任斯基
能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,這是教師的價值所在。
學高為師,身正為范。
這個世界,既不是有錢人的世界,也不是有權人的世界,而是有心人的世界。
教師對學生來說是一個引路人似的朋友,是心靈智慧的雙重引路人。
愛拼才愛贏。
走下講臺給學生講課。
知識不存在的地方,愚昧就自命為科學;教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。
給學生一個世界,給老師一片天空。
人應該永遠擁有兩樣東西:一盞永不熄滅的燈希望之燈,一扇長開的窗接納之窗。
感人肺腑的談話,能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
要有健康的體魄,和諧的人際關系,勤奮求實的態(tài)度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目標。
今天的積蘊,是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠,更令教師欣慰的呢?
念人之善揚人之長量人之難幫人之過。
教師之所以偉大,在于他(她)永遠消耗自己,照亮別人。
問號是打開任何科學大門的鑰匙,要想走進這扇大門,只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識,這是最高的教學技巧之所在。
俯首甘為孺子牛,揮蹄勇做千里馬。
教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識,這是最高的教學技巧之所在。
教學相長,在教育和教學過程中,我們也會學到很多。
教師的幾個不等式:有名氣≠有水平,人緣好≠威信高,有點子≠有能力,資格老≠經(jīng)驗多。
體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學生,而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略,教師應該有處罰權,也應該合理利用處罰,懲罰的真諦在于愛的感動。
勤勤懇懇工作,快快樂樂生活,堂堂正正做人。
為師者當高風亮節(jié),動之以情,付之以愛。
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