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最美校訓(xùn)征文
校訓(xùn),就是用簡明扼要的語言來表達學(xué)校的辦學(xué)宗旨和人文精神,
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。一則好的校訓(xùn),是一面高揚的旗幟,給師生指明前進的方向,是陣陣奮進的號角,使師生獲得進取的動力。 下面有YJBYS小編整理的最美校訓(xùn)征文,歡迎閱讀!最美校訓(xùn)征文
從小學(xué)一年級到現(xiàn)在小學(xué)六年級,在這個過程中,我經(jīng)歷了多少個春夏秋冬,又經(jīng)歷了多少次刻骨銘心的教誨,又有多少悲傷和快樂的時光?這連我都大惑不解,但我清楚的知道,這個過程中的每一個瞬間都離不開校訓(xùn)誠、勤、樸、愛四個字。 我與誠同行。誠實在我心中就是一個在危難關(guān)頭挺身而出的“打救星”。每當(dāng)在我作業(yè)忘記寫的時候,老師總會露出一副嚴(yán)肅的表情問我“你的作業(yè)呢,怎么沒交!”這是我會很害怕,各種各樣的后果仿佛都浮現(xiàn)在了我的眼前,我緊張的手冒冷汗,心也隨著“怦怦”直跳,就在我想跟老師撒謊的時候,腦海中總會有一個響亮而清脆的聲音不斷回響在我的耳畔“做人要誠實,不然今后吃虧的可是自己!”然后我就會被他所折服,跟老師說出了實情,老師見我誠實,就原諒了我,反而親切的對我說“下次可不要再馬虎了哦!”我心中的絆腳石眼終于落下了。 我與勤相守。要想成為一個成功者,除了勤奮,你認(rèn)為還有別的辦法嗎?勤奮對于以前的我來說簡直就是一個艱巨的任務(wù),實在太難了。因為在生活中,有這許多對于我來說很好玩的東西正不斷的在我腦海里綻放著火花,往往使我失去了自控能力。直到三年級,一次又一次的考試,和一次又一次沉重的打擊,終于讓我認(rèn)識了自己。因為我知道我別無選擇了,所以我大面積的改善了我的學(xué)習(xí)時間,將更多的時間花費在了書桌前,終于我的付出得到的不是讓人難得接受的成績,而是滿心的喜悅! 樸和愛在我眼里就是一個“關(guān)聯(lián)詞”,有樸就必須有愛,有愛就必須有樸。樸代表這樸素、樸實和普遍而高尚的行為習(xí)慣,它總是在不知不覺中讓你擁有一顆感恩、體諒和關(guān)心他人的心。具備了這些奪目的品質(zhì)難道你還不配有一顆無私大愛的心嗎?只有在有一顆為他人著想的心的條件下才可能去關(guān)心、幫助他人,這樣你心中的愛不就變得無限廣闊了嗎?愛指引這你去助人為樂,成為一位平的高尚的人。 在人生的道路上,誠勤樸愛伴我成長,讓我品位了成長的味道,同樣也是照亮我前程的星光,沒有了他們,我就等于失去了一張唯有的,指向光明的“地圖”。無論走到哪里,我都不會忘記“與誠同行,與勤相守,與樸相依,與愛相伴。”
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每周一伴隨著雄壯的國歌,看著五星紅旗冉冉升起,隨后全校學(xué)生齊背我們的誓詞,每次呼喊出我們的校訓(xùn):養(yǎng)成好習(xí)慣,成就好人生時,聲音久久飄蕩在宋營小學(xué)的上空,蕩氣回腸,讓人回味無窮!
著名教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。由此可見,習(xí)慣對于人一生的重要性。小學(xué)階段是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期,抓住這一時期,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,把好的習(xí)慣內(nèi)斂為一種性格,是學(xué)生走向成功的重要因素。“行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運”,養(yǎng)成教育是管人一輩子的教育,因此,安校長來到宋營小學(xué)后提出我們的校訓(xùn)是“養(yǎng)成好習(xí)慣,成就好人生”,
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《最美校訓(xùn)征文》(http://m.msguai.com)。習(xí)慣是什么?比如:行人靠右走、飯前洗手、飯后漱口……生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、工作習(xí)慣可以說習(xí)慣在我們?nèi)松杏泻芏唷S性鯓拥男袨榱?xí)慣,就會有怎樣的人生!習(xí)慣具有很大的定向作用,力量也是巨大的,人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣,就會不自覺地在這個軌道上運行。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會“習(xí)慣成自然”地運用到學(xué)習(xí)中、生活中。同樣不良習(xí)慣也會“習(xí)慣成自然”。倡導(dǎo)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,使不良習(xí)慣得到較早糾正,從而提高學(xué)習(xí)效率,也讓我們在平時生活和社會活動中注意養(yǎng)成良好習(xí)慣,
成為一個有素質(zhì)的人。
要培養(yǎng)良好的習(xí)慣,首先要有良好的道德思想關(guān)。要從小事做起,“一屋不掃,何以掃天下。”只有把一點一滴的小事做好,才能真正把大事做好。我們要樹立正確的思想,劉備曾說過“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”再小的好事我們也要去做,再小的壞事我們也要遠(yuǎn)離,人非圣賢,孰能無過,即使錯了,就要立即改正。
要培養(yǎng)良好的習(xí)慣,細(xì)節(jié)問題尤為重要。地上有紙屑,要主動撿起來,垃圾要放入垃圾箱里,在保持良好習(xí)慣的同時,要有秩序,每個年級都有各自的樓道,在行走時,要靠右行走……作為學(xué)生我們不能進入網(wǎng)吧,在家玩游戲,也要適量,不能過分迷戀電腦,我們更不能進入不良場所。
要培養(yǎng)良好的習(xí)慣,貴在堅持。既然我們已經(jīng)有了良好的習(xí)慣,就要堅持去做,如果放棄了,我們一切努力不就付之東流了嗎?我們要有毅力,一個有毅力的人,再遠(yuǎn)的路程也是近的,一個有毅力的人,才會選擇堅持,只有堅持下去,好習(xí)慣才能久遠(yuǎn)。多一個好習(xí)慣,心中就多一份自信;多一個好習(xí)慣,人生中就多一份成功的機會;多一個好習(xí)慣,生命就多一份享受美好生活的能力。
昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,秉承宋營小學(xué)校訓(xùn):養(yǎng)成好習(xí)慣,成就好人生。共同創(chuàng)造輝煌的未來!
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最近,我們學(xué)校不再用以前的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)了,而是開始用新的校訓(xùn):明德遠(yuǎn)志,樂學(xué)勤行。原來的校風(fēng)是:自覺,勤奮,團結(jié),進取;學(xué)風(fēng)是:愛學(xué),勤思,認(rèn)真,刻苦。
現(xiàn)在,我得寫一寫新的校訓(xùn)的意思了。“明德”是具有良好的品德:“遠(yuǎn)志”是有遠(yuǎn)大的志向;“樂學(xué)”是樂意學(xué)習(xí),快快樂樂的學(xué)習(xí);“勤行”是勤于行動,不是光嘴上而不行動的。
比起來,新的校訓(xùn)比較短,而且也開始注重品德了。原來的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)注重學(xué)習(xí),新的校訓(xùn)既注重學(xué)習(xí),又注重品德了。
由此,我想起了前幾天的一件事情:前幾天,我坐公交車去看望一位朋友。公交車上的位子都坐滿了,我也坐在一個位子上。過了一會兒,一位老奶奶上了車,但是竟沒有一個人愿意讓座。后來還是我把座位讓給了那位老奶奶。看來大家沒有助人為樂的品德。作文
的確,一個人不僅要有好的成績,也要有好的品德。所以,我覺得新的校訓(xùn)更好。
我喜歡新的校訓(xùn),這新的校訓(xùn)有一種古詩的味道。胡校長曾經(jīng)說過:“希望大家把我們的學(xué)校變成一座具有書香氣息的學(xué)校!”我想,光看看校訓(xùn),就能感受到濃濃的書香?磥恚碌男S(xùn)就是為了能感受到書香。看來新的校訓(xùn)就是為了能感受到書香才寫的吧!作文
你們喜歡我們的校訓(xùn)嗎!
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