三年級作文評語精選
評語的針對性還要做到因人而異,
三年級作文評語精選
。小學生的性格是各不相同的,有人驕傲,有人謙虛,有人進取,有人懶惰,因而導致了他們對接受事物有不同的一面。以下是由應屆畢業(yè)生網PQ小編為大家推薦的三年級作文評語精選,歡迎大家學習參考。1、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
2、樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細細品味其中的好詞佳句,老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的。樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!
3、這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
4、能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。文章頭尾照應,中心明確,結構完整。
5、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富,更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下,此文會更精彩。
6、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人。開頭出手不凡
7、你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個好棋手。不但棋藝好,棋風更好。什么時間也跟你學一招。再學幾年,去參加象棋大賽,一定會拿獎的。
8、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。
9、文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折,也很漫長,但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。
10、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫,說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊,秋天是收獲的季節(jié),秋天是多彩的季節(jié),老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
11、文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實,富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負父親的期望!
12、你真是個小書迷,走進書的海洋就忘了時間。不過正因如此,你的日記才會這么生動,描寫才能如此細致,老師真為你高興,堅持下去,你會更棒的。
13、能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
14、本文以…為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比。抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強。
15、敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
16、你是一個聰慧敏感的孩子,你也曾有一個快樂的家庭,你也愛你的家,可是當你的家庭出現不愉快的事后,你就不愛它了嗎?用你的聰慧,用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
17、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會有閃光之時。希望你盡快調整心態(tài),你將會發(fā)現天空更加湛藍。
18、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
19、"讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新。你不只寫事,還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內心世界,層次分明,語句生動,情節(jié)自然,富有感人的魅力。此外,你提出的社會問題,令人深思。
20、語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚。
21、作者對?觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意。
22、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于海”,你是個生活的有心人,你用真情打動了別人,這是你作文的最大成功,
資料共享平臺
《三年級作文評語精選》(http://m.msguai.com)。23、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激,情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。
24、看了你的游覽作文,仿佛身臨其境。那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受。繼續(xù)努力,你的文章是我們的最愛。
25、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理
26、本文主要優(yōu)點有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了……的過程。結構嚴謹,重點突出。語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確。
27、文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考,相信你的文章會日趨成熟,更加耐讀!
28、文章真實生動,情真意切,特別是…使用權文章極具感染力,發(fā)人深思。
29、你能夠由雪聯想到人生追求,從生活細節(jié)出發(fā),創(chuàng)新精神可嘉。本文體現了你平白的文風,誰說“白開水”不是最佳的飲料?
30、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好。
31、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
32、讀你的文章時,才老師隨你的激動而激動,隨你的歡笑而歡笑。是的,老師曾有過挖苦的言語,但也有坦誠自責的胸懷。如此聲情并茂的佳作將時刻激勵 我做一名讓學生喜愛的老師。我真誠希望能做你的良師,你的摯友。
33、作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。語言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
34、這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永。
35、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的,讀后讓人久久回味。構思巧妙,運用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。
36、文章真實生動,情真意切,特別是?使用權文章極具感染力,發(fā)人深思。
37、開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力。
38、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
39、“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”,太貼切了!比賽雖然失敗了,但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示,就更好了!
40、本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信。思路清晰,節(jié)奏明快。
41、許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時,好緊張,好激動。仿佛就在那激烈的賽場上。你愛國心強,要不小小年紀的你,怎么能從甜睡的夢中準時在凌晨4點起來觀看這實況轉播昵你觀察仔細,你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中。
42、文章雖短,但敘述生動。描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。
43、通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
44、語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂。
45、文章有理有據,說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想。
46、你是個很有主見又不乏真知的學生,對你的觀點我十分認同,但如果行文安排中結構再緊湊些,那就是錦上添花了。
47、從這一段小小的日記,看出你是個細心的學生,能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實的語言寫出內心的感受,篇幅短小精悍,語言平實,能引起心靈的共鳴。
48、音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
49、“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候,老師真為你感到驕傲,你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的,對嗎?告訴你,學習就像畫畫一樣,只要我們肯下功夫,收獲會更大。”
50、文中描繪的?清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
【三年級作文評語】相關文章:
小學三年級作文評語【簡短】05-25
常用的三年級作文評語270句01-12
三年級下冊的作文評語120句08-14
三年級作文批改評語190句01-10
三年級小學評語160句01-10
小學三年級寫事作文評語(精選140句)06-25
小學生三年級作文評語200句06-19
作文評語360句10-08
學生評語精選10-18
初中作文批改評語大全05-25