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教師職業(yè)道德規(guī)范解讀【教資筆試必考】
教師職業(yè)道德規(guī)范的解讀是教師資格證筆試必考的內(nèi)容之一,那么教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容解讀是怎么樣的呢?
一、愛國守法——教師職業(yè)的基本要求
之所以說愛國守法是教師職業(yè)的基本要求,是因?yàn)榧词棺鳛橐粋公民也應(yīng)該做到愛國守法,所以這是對一個公民最基本的要求,也是對教師最基本的要求,
教師職業(yè)道德規(guī)范解讀【教資筆試必考】
。“全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。”本項(xiàng)要求在材料分析題中較少出現(xiàn)。二、愛崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質(zhì)要求
我們常說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”其實(shí)說的就是教師的這種愛崗敬業(yè)的精神。考試的時候,會給定一個人物,描述任務(wù)獻(xiàn)身教育事業(yè)的行為,讓考生分析這位老師甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)的精神。
三、關(guān)愛學(xué)生——師德的靈魂
關(guān)愛學(xué)生基本上每年都會是考試的必考內(nèi)容。
1、教師應(yīng)該關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,比如,有些教師對經(jīng)濟(jì)貧困的學(xué)生,教師盡可能地避免家訪,這種做法就違背了教師應(yīng)該關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生。
2、教師應(yīng)該尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生。這就要求老師在對學(xué)生進(jìn)行教育的時候應(yīng)該循序漸進(jìn),以理服人,不能諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,更不能體罰或變相體罰學(xué)生。比如,有個學(xué)生因?yàn)榭荚嚦煽儾焕硐胨岳蠋熤S刺她說應(yīng)該把腳上的耐克“√”換成特步“×”。這其實(shí)就違反了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。
3、教師對學(xué)生要做到嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友。這就是說老師既要關(guān)愛學(xué)生,也要嚴(yán)格要求學(xué)生,不能失度。
四、教書育人——教師天職和道德核心
之所以說這是教師的天職,是因?yàn)檫@是教師與其他職業(yè)的根本區(qū)別,如醫(yī)生的天職就是救死扶傷,戰(zhàn)士的天職就是保家衛(wèi)國,而教師的天職就是教書育人。關(guān)于這部分知識,主要有兩個考查點(diǎn):
1、教師在教學(xué)的過程中需要做到遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育,
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《教師職業(yè)道德規(guī)范解讀【教資筆試必考】》(http://m.msguai.com)。循循善誘,誨人不倦,因材施教,如描述某個學(xué)生犯下了某個錯誤,老師并沒有一味的呵斥,而是一步步引導(dǎo)幫助學(xué)生樹立了正確的的觀念,培養(yǎng)了學(xué)生良好品行。這其實(shí)就遵從了教書育人的職業(yè)理念。2、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。如,某班的老師,創(chuàng)設(shè)一個班主任基金,給每次考試前三名的學(xué)生發(fā)放獎金。這種做法是不正確的。因?yàn)榻處煪剟畹氖强荚嚽叭膶W(xué)生,也就是說,他把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為唯一的評價標(biāo)準(zhǔn)了。
五、為人師表——教師職業(yè)的內(nèi)在要求
這一條內(nèi)容在我們歷年的考試中考的頻率較高,考查點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、為人師表首先要做到的就是以身作則。也就是老師要成為學(xué)生的表率。比如:有位學(xué)生將幾片紙屑隨意扔在走廊上,老師路過時順手撿起并丟進(jìn)垃圾桶,該學(xué)生滿臉羞愧。其實(shí)這就是以身作則的表現(xiàn)。古語有云:“其身正不令其行,其身不正雖令不從”“;“智如泉源,行可以為儀表者,人之師也。”說的就是教師要做到以身作則。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作。例如:某個新老師入職,向資深老師去學(xué)習(xí),被資深老師給拒絕了,體現(xiàn)了這個資深老師沒有做到團(tuán)結(jié)協(xié)作。
3、尊重家長。例如:教師因?yàn)閷W(xué)生犯錯誤,對待學(xué)生家長的態(tài)度惡劣,甚至是任意責(zé)備家長,這種行為違背了為人師表的職業(yè)道德規(guī)范。
4、作風(fēng)正派,廉潔奉公,自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。此知識點(diǎn)在考試中,常常是以單選題的形式來進(jìn)行的考查的,比如:小林的媽媽給劉老師送來貴重禮品,請劉老師給小林調(diào)一個好座位,劉老師收到禮品后給小林調(diào)換了座位。又如:教師要求家長為其辦一些私事,等等。教師的這些行為都違背了為人師表的原則。
六、終身學(xué)習(xí)——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力
教師只有不斷的學(xué)習(xí)知識,更新教學(xué)方法,提高自身的修養(yǎng)才可以促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。
“活到老,學(xué)到老”這體現(xiàn)的就是終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德理念。所以在考試的時候考生只要看到某教師堅持看一些教育教學(xué)的著作,或堅持接受培訓(xùn)或做研究等行為,就可以判斷這體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德。
當(dāng)然也有一些反面例子,比如:五十多歲的胡老師又一次拒絕了學(xué)校要他參加暑期培訓(xùn)的安排,并說“我都快退休了,還學(xué)什么!”這表明胡老師缺乏終身學(xué)習(xí)的職業(yè)理念。
這就是教師職業(yè)道德規(guī)范的全部內(nèi)容。需要考生在理解的基礎(chǔ)上記憶此知識點(diǎn)。中公資深講師在此為考生提供一個記憶方法“三愛兩人一終身”。三愛即熱愛祖國、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生;兩人指教書育人和為人師表;一終身就是終身學(xué)習(xí)。
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