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幼兒園防災(zāi)減災(zāi)總結(jié)

時(shí)間:2024-08-07 19:11:14 資料大全 我要投稿

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)總結(jié)范文

  安全,是我們幸福生活的保障,安全,是孩子健康成長(zhǎng)的守護(hù),我們應(yīng)該時(shí)刻將安全掛于心間,讓災(zāi)害遠(yuǎn)離我們的生活,接下來是unjs小編為大家搜集了關(guān)于幼兒園防災(zāi)減災(zāi)總結(jié),供大家參考借鑒,

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)總結(jié)范文

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)總結(jié)范文

  幼兒園防災(zāi)減災(zāi)總結(jié)范文(一)

  難忘20XX的5.12,難忘那慘痛的一幕又一幕,無法抗拒的自然災(zāi)害,讓我們手牽手,走到了一起來。“地震,教我們立志,勵(lì)我們同心,警我們防災(zāi),激我們明鑒。”“記住防災(zāi),記住汶川,警鐘長(zhǎng)鳴,不忘憂患。”發(fā)自肺腑的語言,也讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到“防”字的真正含義。在四川汶川震災(zāi)一周年之際,我們積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,認(rèn)真、扎實(shí)開展“防災(zāi)減災(zāi)”主題活動(dòng),F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)宣傳

  1.宣傳活動(dòng):在防災(zāi)減災(zāi)的日子里,我園分別對(duì)幼兒、家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)知識(shí)宣傳。如:幼兒一頭,我們各班都組織孩子們進(jìn)行了“地震了怎么辦?”的主題活動(dòng),觀看了有關(guān)防災(zāi)減災(zāi)的科普動(dòng)畫片。家長(zhǎng)一頭,利用家長(zhǎng)園地、櫥窗布置地震小常識(shí)、防震小知識(shí)的知識(shí)宣傳,并給家長(zhǎng)下發(fā)了學(xué)習(xí)資料,讓家庭和幼兒園聯(lián)合起來,共同參與“防災(zāi)減災(zāi)”活動(dòng)。

  2.國(guó)旗下講話:在本周的升國(guó)旗儀式上,我們進(jìn)行了“防災(zāi)減災(zāi)”的國(guó)旗下講話,教育幼兒不能忘記20XX年5月12日這一天,并告訴了小朋友在災(zāi)難面前該怎么做?特別是在遇到危險(xiǎn)時(shí)候要記得聽從老師的指揮,不害怕、不驚慌,才能把危險(xiǎn)降到最低限度。

  二、愛心捐助

  經(jīng)教育局牽頭,我們幼教中心與四川齊天幼兒園結(jié)對(duì)開展援建工作,在汶川地震一周年之際,新區(qū)幼教中心發(fā)動(dòng)全體教師和幼兒進(jìn)行紀(jì)念“5·12”獻(xiàn)愛心活動(dòng), 5月11日上午我園全體師幼進(jìn)行了“愛心募捐”活動(dòng),一元、五元、十元、五十元……共募集到二千三百多元。這些錢款將作為愛心基金,為齊天幼兒園的小朋友購(gòu)買教學(xué)與學(xué)習(xí)用品。通過愛心募捐,讓幼兒真正明白什么叫“一方有難、八方支援”。

  三、防震演練

  5月12日下午14點(diǎn)28分,我們香花幼兒園內(nèi)警報(bào)鳴聲驟起,各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下,雙手護(hù)頭,緊急有序地往安全地帶撤離,不到兩分鐘的時(shí)間,全園師幼聚集一起,并由安全保衛(wèi)老師對(duì)撤離活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)。

  安全,是我們幸福生活的保障,安全,是孩子健康成長(zhǎng)的守護(hù),我們應(yīng)該時(shí)刻將安全掛于心間,讓災(zāi)害遠(yuǎn)離我們的生活,警鐘長(zhǎng)鳴,讓我們手牽手,共同呵護(hù)我們生活的每一天!

  幼兒園防災(zāi)減災(zāi)總結(jié)范文(二)

  根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于做好今年防災(zāi)減災(zāi)宣傳周有關(guān)工作的通知精神,我園在5月9日至13日舉辦了系列防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動(dòng),

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幼兒園防災(zāi)減災(zāi)總結(jié)范文》(http://m.msguai.com)。

  一、圍繞主題積極開展“四個(gè)一”活動(dòng)

  今年防災(zāi)減災(zāi)日的主題是“防災(zāi)減災(zāi)從我做起”。幼兒園緊緊圍繞主題,采取多種形式,有針對(duì)性地動(dòng)員全體師生員工關(guān)注身邊的各類災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn),提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí),提高自救、互救技能。防災(zāi)減災(zāi)宣傳周期間,我園積極倡導(dǎo)每個(gè)師生員工開展“四個(gè)一”活動(dòng)。即:閱讀一本關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)的書籍,觀看一部涉及災(zāi)害的影視作品,與他人分享一次避險(xiǎn)經(jīng)歷和避險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn),開展一次家庭災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查。

  二、在幼兒園積極開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)

  為充分利用各方力量、各種資源,采取師生喜聞樂見的形式,組織開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)。我園首先組織教師觀看了《唐山大地震》網(wǎng)絡(luò)電影,教師自己制作了交通安全標(biāo)志、寶寶說安全等展板,積極宣傳安全知識(shí)。為推動(dòng)防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)進(jìn)課堂,我園還特別設(shè)計(jì)了大班幼兒的《牽手119》、中班的《不跟陌生人走》、小班的《當(dāng)危險(xiǎn)來臨時(shí)》等情景活動(dòng),讓每個(gè)幼兒學(xué)習(xí)體驗(yàn)了防災(zāi)減災(zāi)知識(shí),掌握了避險(xiǎn)自救技能。

  三、迅速部署開展隱患排查和應(yīng)急演練工作

  宣傳周期間,我園認(rèn)真組織開展校園風(fēng)險(xiǎn)隱患排查和治理工作。重點(diǎn)對(duì)校園安全防范情況、校園設(shè)施安全情況、上下學(xué)交通安全情況、等風(fēng)險(xiǎn)隱患進(jìn)行了排查治理。5月12日“防災(zāi)減災(zāi)日”當(dāng)天,我園按照預(yù)案開展一次全園性的防災(zāi)減災(zāi)演練活動(dòng),把宣傳周活動(dòng)推向高潮。

  宣傳周活動(dòng)雖然結(jié)束了,但幼兒園安全工作我們會(huì)常抓不懈,警鐘長(zhǎng)鳴!

  幼兒園防災(zāi)減災(zāi)總結(jié)范文(三)

  為增強(qiáng)翠幼寶寶預(yù)防各種災(zāi)害的意識(shí),提高孩子自救自護(hù)能力,結(jié)合幼兒園師生的實(shí)際情況,翠柏幼兒園制訂了切實(shí)可行的宣傳教育工作方案,認(rèn)識(shí)到位、責(zé)任到位、措施到位、宣傳到位,活動(dòng)到位,總結(jié)到位,并于5月7日至12日扎實(shí)推進(jìn)“防災(zāi)減災(zāi)”主題教育周的全面開展。

  一、完善方案全面排查

  安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組積極發(fā)揮宣傳指導(dǎo)作用。該園召開全體教師防災(zāi)減災(zāi)動(dòng)員大會(huì),明確開展防災(zāi)減災(zāi)周活動(dòng)的目的、意義及活動(dòng)的具體方案。并進(jìn)一步完善幼兒園防災(zāi)安全應(yīng)急預(yù)案,對(duì)園舍等進(jìn)行一次全面安全隱患排查,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除。

  二、師生攜手宣傳教育

  各班開展了豐富多彩的“防災(zāi)減災(zāi)”教育活動(dòng)。教師結(jié)合各個(gè)年齡段幼兒的實(shí)際情況,原創(chuàng)設(shè)計(jì)了多個(gè)安全宣傳教育活動(dòng),如《怎么防雷電》、《地震逃生大秘密》、《臺(tái)風(fēng)來了怎么辦》、《可怕的海嘯》、《火寶寶生氣了》、《我們來呼救》等活動(dòng),靈活多樣的教學(xué)方式讓孩子們充分意識(shí)到自救的重要性。

  三、應(yīng)急演練 收效顯著

  幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織了防震防火應(yīng)急逃生和外來危險(xiǎn)緊急疏散的2次演練活動(dòng),進(jìn)一步檢驗(yàn)了幼兒園的應(yīng)急反應(yīng)力量,增強(qiáng)了師生的應(yīng)急反應(yīng)能力,提高了兒童自救、呼救和逃生技能。

  四、總結(jié)表彰 深化主題

  在翠幼“防災(zāi)減災(zāi)”主題教育周的表彰活動(dòng)中,全面總結(jié)本次主題教育周,對(duì)存在的問題提出改進(jìn)意見,對(duì)表現(xiàn)較好及組織得力的班級(jí)予以表彰。

  在以后的幼兒園工作中,該園將把這項(xiàng)安全教育活動(dòng)常態(tài)化,豐富活動(dòng)內(nèi)容,創(chuàng)新活動(dòng)形式,擴(kuò)大教育輻射范圍,真正發(fā)揮校園安全教育作用,讓翠幼寶寶安全健康快樂的成長(zhǎng)。

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