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閱讀,與經(jīng)典同行征文
人生在世一蜉蝣,轉(zhuǎn)眼烏頭換白頭。 時(shí)光流逝,年華短暫,有多少經(jīng)典流逝于指縫之間,又有多少韶光可供你細(xì)細(xì)的品讀經(jīng)典。 品讀經(jīng)典,把握現(xiàn)在。下面有YJBYS小編整理的閱讀,與經(jīng)典同行征文,歡迎閱讀!
閱讀,與經(jīng)典同行征文
當(dāng)我準(zhǔn)備寫(xiě)一篇閱讀與經(jīng)典同行的征文時(shí),我在想,什么是經(jīng)典,怎么同行,很簡(jiǎn)單,實(shí)際象我們從事語(yǔ)文教學(xué)的,一直在與經(jīng)典同行,因?yàn)檎n標(biāo)中的文章都很經(jīng)典,都是教育工作者們根據(jù)代代人的教學(xué)實(shí)踐把依然流光溢彩的東西精選出來(lái)的,選入課本上的作品就像一個(gè)個(gè)精心打磨的鉤子,將人類(lèi)的智慧環(huán)環(huán)相扣。我們看到,四書(shū)五經(jīng)高度濃縮了儒家文化的精華,奠定了一代代中國(guó)人的價(jià)值觀與文化血脈;我們看到煌煌《史記》究天人之際,窮古今之變,讓后人能夠觸摸歷史最真實(shí)的脈絡(luò);我們也可以看到《寂靜的春天》是如何發(fā)人深省,如何喚起了人類(lèi)對(duì)自然的重視,從感知上說(shuō)經(jīng)典象是黛玉為寶玉柔腸百回落下的一行相思淚;經(jīng)典是孔明運(yùn)籌帷帳中的大智慧;是唐僧歷經(jīng)九九八十一難后的碩果;是梁山好漢們的俠肝義膽,是一盞經(jīng)過(guò)熱水的浸透才能散發(fā)出最美的茶香的茶,是一壇經(jīng)過(guò)時(shí)間的發(fā)酵令人傾倒的酒。
也正因?yàn)榻?jīng)典是如此地沁人心脾,才使我們更加熱愛(ài)并融進(jìn)之中,向往課本,愛(ài)不釋手,心馳神往地去品讀她們。
當(dāng)然在標(biāo)新立異的電腦時(shí)代,電子書(shū)是取代了紙質(zhì)書(shū),可以隨時(shí)隨地瀏覽書(shū)籍,可充斥網(wǎng)絡(luò)的讀物又有多少能讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦呢?有幾多能稱(chēng)得上經(jīng)典呢?每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí),好書(shū)她會(huì)如一支明亮的火炬,指引我前進(jìn)的方向,為我排憂(yōu)解難,增強(qiáng)我的勇氣和自信心;當(dāng)我悲傷痛苦時(shí),她能告訴我說(shuō),悲傷只是暫時(shí)的,只要勇于去開(kāi)拓,便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在眼前;當(dāng)我被別人誤解時(shí),她會(huì)告訴我說(shuō),勇敢地去走你的路,他們會(huì)看到真實(shí)的你。這就是經(jīng)典著作所在。只有讀其經(jīng)典,鄙棄糟粕,才算會(huì)讀書(shū)。
會(huì)讀書(shū)是一方面,還要多讀書(shū),要常讀,也就是與之同行,我們從小就聽(tīng)到讀書(shū)破萬(wàn)卷、下筆如有神的彥語(yǔ)。我小的時(shí)候一有空,便讀起《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等讀物。讀了這些書(shū),不僅提高了我的閱讀能力,還可以從中摘錄一些好詞佳句,等到寫(xiě)作文時(shí),就能得心應(yīng)手,不會(huì)感到欲言無(wú)物、詞匯匱乏。通過(guò)大量閱讀還使我增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)闊了視野。記得很小的時(shí)候,腦子里總有很多的問(wèn)題。比如:天上為什么會(huì)有月亮?魚(yú)為什么不能到陸地上來(lái)生活?等等。但當(dāng)我上小學(xué)并愛(ài)上了讀書(shū)之后,很多問(wèn)題便迎刃而解了,甚至有時(shí)候我還充當(dāng)小朋友的小老師,每當(dāng)這時(shí)候,我都會(huì)由衷地感到讀書(shū)的好處,更堅(jiān)定我要多讀書(shū),才能多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的信念。讀書(shū)實(shí)際還教會(huì)了我一些做人的道理。比如《古井》這篇文章,文中的古井就同偉大的母親一樣,無(wú)私地向人們奉獻(xiàn)甘甜的、清涼的泉水,養(yǎng)育一方村民,而對(duì)人們毫無(wú)所求。讀完這篇文章,體會(huì)到做人應(yīng)該有博大的胸懷,也更應(yīng)該有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,影響我時(shí)時(shí)踐行老師的職責(zé),燃燒自己照亮別人。讀書(shū)還能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢,過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣,甚至還可以創(chuàng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩(shī),體會(huì)結(jié)廬在人境,而無(wú)車(chē)馬喧那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界,感悟作者的高深、清高背后所具有的定力和毅力;讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》,讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠(chéng)的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度,他的內(nèi)心在時(shí)間的見(jiàn)證下折射出耀人的光彩,使我們?cè)趯ひ捗赖恼嬷B的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。讀林語(yǔ)堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的名言警句,這些都能使我們擁有誠(chéng)實(shí)舍棄虛偽,擁有充實(shí)舍棄空虛,擁有踏實(shí)舍棄浮躁。
現(xiàn)在,讀書(shū)仿佛是我生命中不可缺少的一部分,翻開(kāi)書(shū)本,一切的煩惱憂(yōu)愁,都離我而去,在我的腦海中,只剩下那壯闊浩瀚的故事,一次次沖擊著我的心房,比如翻開(kāi)海明威的《老人與!,我仿佛看見(jiàn)那多日無(wú)獵物的老漁夫,仍然無(wú)悔地選擇踏上那漁船,又一次踏上了旅途。這一次,他是幸運(yùn)的,卻又是不幸的,他捕到了一條大馬哈魚(yú),可血腥味吸引來(lái)了鯊魚(yú),來(lái)與他爭(zhēng)搶獵物,他并未灰心,在狂風(fēng)暴雨中與鯊魚(yú)戰(zhàn)斗,終于帶著大馬哈魚(yú)的骨架上了岸,傲然說(shuō)出:“人可以被毀滅,但不可以被打敗!笔堑,人不能被打敗,無(wú)論前方的路怎樣,我都將一如既往的走下去,該來(lái)的總是會(huì)來(lái),無(wú)法逃避時(shí)只能一戰(zhàn),縱使毀滅亦無(wú)悔,再比如翻開(kāi)莫泊桑的《羊脂球》,我看見(jiàn)了善于惡,妓女羊脂球和一群法國(guó)貴族去逃難,貴族們沒(méi)有帶食物,羊脂球慷慨的把自己的食物分給了他們,路上他們遇到了一位普魯士軍官,說(shuō)必須讓羊脂球陪他一晚上才肯放大家走。為了大家,羊脂球只好含淚順從。第二天,他們又能出發(fā)了。這次,羊脂球沒(méi)有帶多少食物,可貴族們卻淡漠地看著她,辱罵她是一個(gè)無(wú)恥的妓女?吹竭@,我久久無(wú)言,一群貴族竟不如一個(gè)妓女。我終于明白,善與惡并不在于職位大小,心中有愛(ài),就已足夠。
其實(shí),我說(shuō)這么多,就是要告訴我的親人、同事,我親愛(ài)的學(xué)生,現(xiàn)代人類(lèi)的生活是離不開(kāi)讀書(shū)的,關(guān)鍵要選什么書(shū)去讀,親愛(ài)的同學(xué)們,先讀懂課本就行,衣著能賦予你外在的美,讀書(shū)能給你氣質(zhì)的美,課標(biāo)文章就是好衣服,好讀物。人不能事事靠直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)感知世界,讀書(shū)獲得的間接經(jīng)驗(yàn)?zāi)苁鼓愦蟠蠹涌熳呦蚴澜,了解世界,融入世界的進(jìn)程。讀書(shū)能使人心靈得到凈化與升華,能使人的心靈擺脫土俗得紛擾,飛升到一個(gè)絢麗神奇的世界,只有在這個(gè)世界里,你才能超越時(shí)間的限制,去感知、探求人類(lèi)的一切。閱讀,與經(jīng)典同行真的能夠讓我們?cè)谖镔|(zhì)和精神生活的兩極中保持寧?kù)o與平衡。
閱讀,與經(jīng)典同行征文
人云:“開(kāi)卷有益”,讀書(shū),能讓綿延的時(shí)光穿越我們的身體,能讓我們的身后聳立起人類(lèi)文化的巨石,能讓幾千年來(lái)積淀的智慧在我們每個(gè)人的血液里汩汩流淌?稍跄稳松醒臅(shū)無(wú)涯,在那浩如煙渺的書(shū)海中,究竟哪些才能夠蘊(yùn)藉我們短暫的一生呢?毫無(wú)疑問(wèn),經(jīng)過(guò)歷史的黃沙蕩滌仍余香悠遠(yuǎn)的經(jīng)典之作是當(dāng)之無(wú)愧的。
經(jīng)典,它不是自封的,也不是誰(shuí)隨意指定的,它的獨(dú)特魅力,在于它具有普通作品所無(wú)法觸及的深度,在于它啟迪心智、涵養(yǎng)性靈的教化意義。劉熙載在其文藝?yán)碚撝鳌端嚫拧分羞@樣寫(xiě)到:“孤質(zhì)非文,浮艷亦非文也!奔疵鞔_指出了語(yǔ)言這一外在形象的重要性。毫不夸張地說(shuō),經(jīng)典,它是一席視覺(jué)盛宴:先秦諸子散文語(yǔ)言的精練與準(zhǔn)確;魯迅雜文語(yǔ)言的犀利深刻與極富思辯;沙翁劇作詞藻的華美與瑰麗;加西亞·馬爾克思震驚文壇之作《百年孤獨(dú)》語(yǔ)言的神奇與詭異……這里的文字已不再是毫無(wú)生命力的物質(zhì)外殼,而是智慧的符號(hào)。同樣在《藝概》中,劉熙載又說(shuō)到:“記事敘事,皆已窮盡事理為先!币馑甲允敲靼祝玫淖髌,章法只是骨架,還必須要窮盡事理,要有所言,有內(nèi)涵,這也是為文之本。經(jīng)典之作,以其真實(shí)深刻的內(nèi)容,厚重的文化底蘊(yùn),系統(tǒng)而完備的理論知識(shí)開(kāi)啟我們混沌未開(kāi)的心靈,引領(lǐng)我們?nèi)ビ|摸這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界,呼吸幾千年來(lái)人類(lèi)文明的氣息,也為迷茫不知所措的我們指明出路!妒ソ(jīng)》的問(wèn)世讓我們學(xué)會(huì)了虔誠(chéng)與感恩,他受盡苦難也要拯救他的孩子;馬克思的著作讓我們了解了世界的本源和發(fā)展規(guī)律,人類(lèi)不再愚昧無(wú)知;《上下五千年》帶我們見(jiàn)識(shí)了古老中國(guó)恢宏的歷史,感受到華夏文明的氣魄;而當(dāng)我們覺(jué)得無(wú)路可走之時(shí),又幸而有莊子,決決然曳尾于途中……
經(jīng)典之作是精神財(cái)富,只要閱讀,便不會(huì)空手而歸,它會(huì)饋贈(zèng)給我們形而上的寶貝。品讀經(jīng)典,是穿越時(shí)空的邂逅,在這座殿堂里,你可以和具有深沉愛(ài)國(guó)情感的屈原促膝而談,體會(huì)他那份“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的堅(jiān)忍;你還能從海明威那里學(xué)到“你可以被消滅,但不能被打倒”的生存理念;從司馬遷那里,你能見(jiàn)識(shí)到中國(guó)歷史上燦若群星的英雄人物和他們的豐功偉績(jī);從柏拉圖那里你能感受到哲人的睿智與深邃。還有《紅樓夢(mèng)》的博大精深,《圍城》的幽默機(jī)智,《瓦爾登湖》的沖淡閑適,《精神分析法》的艱深奇妙……這一切的一切無(wú)疑會(huì)讓我們成為精神上的富翁。品讀經(jīng)典一路走來(lái),我們的背囊越發(fā)沉重,我們的腳步也越發(fā)穩(wěn)健了
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在文字的海洋里學(xué)會(huì)成長(zhǎng),在書(shū)本的燦爛中品位人生,在知識(shí)的國(guó)度里參透生活。其實(shí),書(shū)籍給了我許多,除了知識(shí),更多的是做人的道理,處事的方法。
可以說(shuō),書(shū)是我忠實(shí)的朋友,無(wú)論是在緊張地學(xué)習(xí)中還是在閑來(lái)無(wú)事時(shí),與書(shū)相伴,是段快樂(lè)而有充滿(mǎn)詩(shī)意的日子。也許這就是古書(shū)所說(shuō)的:“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”吧。
泡一杯清茶,倚在門(mén)前的楊樹(shù)下,正是讀書(shū)的好季節(jié)。望飄揚(yáng)而下的花絮,或許你也會(huì)不覺(jué)地吟應(yīng)到:“楊花落盡子規(guī)啼”之類(lèi)悠然的詩(shī)句吧!書(shū),傳承的不僅僅限于中國(guó)的悠久長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史,也著實(shí)隱含著一個(gè)個(gè)深情而意長(zhǎng)的故事。在我所品讀與學(xué)習(xí)的詩(shī)詞中,也體會(huì)得到世界的人情冷暖,滄桑變化,無(wú)不震撼人心,發(fā)人深思。
與書(shū)為伴,是一個(gè)人值得驕傲的事,一句“為中華之崛起而讀書(shū)”,我們偉大的周總理造就了中國(guó)的輝煌。一切都源于書(shū)籍的力量,也無(wú)疑地證實(shí)知識(shí)能改變命運(yùn),也讓人們相信,書(shū)本的確能創(chuàng)造未來(lái)。
與書(shū)同行,讓我改變?cè)S多,從一個(gè)只字不懂得孩童成為一個(gè)學(xué)識(shí)充盈的少年,從一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的幼稚的小家伙變?yōu)橐粋(gè)有思想有見(jiàn)解的人,從一個(gè)不善思考的學(xué)生變?yōu)榍谟趧?dòng)腦的學(xué)者。書(shū),就像一塊多棱鏡,從不同角度看就有不同的效果。也就是所謂的:舉一隅以三隅反。
與書(shū)同行,讓我收獲許多,不僅是在生活中,我開(kāi)始能深入的了解一件事。從書(shū)中學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),書(shū)教會(huì)我用不同的角度解析一件事,一個(gè)人,教會(huì)我如何辨別是非曲直,也教會(huì)我怎樣面對(duì)難以承受的打擊。是書(shū)本傳授我為人之道,也正因如此,造就了這樣一個(gè)我。
也許是在夏雨朦朧時(shí),找一本感傷的詩(shī)集去拜讀一下。不知不覺(jué)就會(huì)進(jìn)入忘我的境界,細(xì)細(xì)品味筆者憂(yōu)郁而傷感的情懷,你也不禁會(huì)有一些創(chuàng)作靈感吧。書(shū)帶我進(jìn)入多愁善感的世界,這里充滿(mǎn)了回憶,思緒一直與一點(diǎn)點(diǎn)悲涼交接,告訴我們要有對(duì)未來(lái)美好的憧憬,也不要忘卻揮淚的過(guò)去。
與書(shū)同行,我的精神世界日益升華,是書(shū)告訴我:決不輕言放棄,否則對(duì)不起自己。所以我一直期待著,盼望著,也努力著——是書(shū)告訴我:成熟不是心變老,是淚在打轉(zhuǎn)還能微笑。所以我盡我所能地堅(jiān)強(qiáng)著,勇敢著——是書(shū)告訴我:寧愿笑著流淚也不哭著說(shuō)后悔。所以我一直在體內(nèi)保留那份倔強(qiáng),一直捍衛(wèi)著這永不發(fā)霉的真理。書(shū)告訴我:失敗是成功之母。我回答道;我還不想成為老者。于是,書(shū)與我的故事繼續(xù)著,不會(huì)有絲毫的蒼白——
在書(shū)的國(guó)度里,我可以變換每一個(gè)角色,因?yàn)椴欢畹目,所以?shū)把我幻化成賣(mài)火柴的小女孩,體驗(yàn)一番饑寒交迫,無(wú)人問(wèn)津的輪回。因?yàn)楣陋?dú),書(shū)讓我與另外六個(gè)小矮人快樂(lè)地生活在一起。享受友誼所帶來(lái)的溫暖打破原有的冷漠。因?yàn)閼卸,所以?shū)把我放在了他的身邊,讓我與他共同完成聞雞起舞這項(xiàng)艱巨的任務(wù),因?yàn)橛袝?shū),我可以暢游世界,覽閱文學(xué)之顛。
書(shū)是銘記歷史的印章,更是撥響未來(lái)的華章,書(shū)是那動(dòng)人的音符,譜寫(xiě)人類(lèi)的一切,與書(shū)同行,一切都將永遠(yuǎn)燦爛著
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霜晨雨夜,我獨(dú)坐陽(yáng)臺(tái),泡一杯香茗,捧一本古卷,靜靜地品味著書(shū)中的酸甜苦辣、悲歡離合……
走進(jìn)繽紛的書(shū)簡(jiǎn),拾撿先賢的足跡,打開(kāi)飄零的冊(cè)頁(yè),采擷歷史真摯的淚滴……
步入那硝煙彌漫的年代,我看見(jiàn)你由一個(gè)普通的工人子弟,成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。病痛摧殘不了你的剛毅,失明折磨不了你的堅(jiān)強(qiáng)。你將最寶貴的生命獻(xiàn)給了人類(lèi)最壯麗的事業(yè),成為影響幾代人的豐碑。你用堅(jiān)強(qiáng)抒寫(xiě)了人類(lèi)最動(dòng)人的詩(shī)篇!與經(jīng)典同行,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
漫步那幽靜的小山村,我看見(jiàn)你由一個(gè)人見(jiàn)人厭的壞小孩,成長(zhǎng)為一個(gè)頂天立地的大英雄。在漆黑的山洞中,面對(duì)殺人犯的恐嚇,你毫不畏懼,最終毅然向法院提供了寶貴的證據(jù)。饑餓摧折不了你的勇毅,黑暗吞噬不了你的勇敢。你依然踐行著男子漢的職責(zé)——把貝琪帶出了山洞。你用勇敢描繪了人間最感人的畫(huà)卷!與經(jīng)典同行,我學(xué)會(huì)了勇敢。
徜徉那荒無(wú)人煙的孤島,我看見(jiàn)你被海浪沖上了岸邊,才幸免于海難。你在孤島上生活了28年。野人的騷擾沒(méi)有讓你失去理智,反而使你更加機(jī)智。思念摧毀不了你的堅(jiān)毅,孤獨(dú)挫折不了你的機(jī)智。28年后,你終于回到了親人的身邊。你用機(jī)智奏響了世間最驚人的樂(lè)章!與經(jīng)典同行,我學(xué)會(huì)了機(jī)智。
我在“老驥伏櫪,志在千里”中,感受到曹操統(tǒng)一中國(guó)的雄心;我在“流水落花春去也”中,品味出李煜人生沉浮的無(wú)奈;我在“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”中,聆聽(tīng)了李白對(duì)友人的思念。
我依依不舍的是林黛玉的“花落花謝花滿(mǎn),紅銷(xiāo)香斷有誰(shuí)憐”;我念念不忘的是馬致遠(yuǎn)的“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”;我難以忘懷的是辛棄疾的“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”;我不能釋?xiě)训氖峭蹙S的“深林人不知,明月來(lái)相照”。
我夢(mèng)想,我遠(yuǎn)足于塞外的大漠,在夕陽(yáng)的金黃中,欣賞“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的美景;我夢(mèng)想,我漫步于家鄉(xiāng)的小路,在滿(mǎn)月的銀輝中,體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨;我夢(mèng)想,我跋涉于齊魯?shù)奶┥,在云霧的繚繞中,領(lǐng)悟“一覽眾山小”的豪情。
那些或鏗鏘、或柔美的詩(shī)篇,化作一股股氣流,沖向歷史的長(zhǎng)河,激蕩著遙遠(yuǎn)的絕響!
就這樣,經(jīng)典蘊(yùn)含的哲思、睿智,不斷地鍛造著我幼稚的思想,讓我茁壯成長(zhǎng)。
與經(jīng)典同行,我開(kāi)始思索,思索生命的意義、思索人生的價(jià)值、思索精神的永恒!每一次思索都堅(jiān)定著我的信念,每一次思索都堅(jiān)韌著我的心靈。
與經(jīng)典同行,我將更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、機(jī)智、成熟……
經(jīng)典的純潔與厚重不會(huì)隨著時(shí)間而遠(yuǎn)逝,它永遠(yuǎn)是滋潤(rùn)人類(lèi)靈魂不竭的源泉。
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“晶,子盈切,……”“子曰:……”,只要你每天在語(yǔ)文課時(shí)經(jīng)過(guò)我們班,你一定會(huì)聽(tīng)到類(lèi)似的語(yǔ)句從班級(jí)里傳出來(lái)。每天如此,從不間斷。這就是我們老師的獨(dú)特教學(xué)方法。
每天一字,每天一句經(jīng)典,每天一篇文章。
每天一字就是每個(gè)人都要從《說(shuō)文解字》上查自己名字里的一個(gè)字,然后介紹,解釋;每天一句經(jīng)典就是每天都要吸收一句儒家經(jīng)典。而每天一篇文章就是每天都會(huì)有同學(xué)讀一篇文章,同學(xué)們一邊聽(tīng),一邊記下故事梗概,抒寫(xiě)感想。這三件事是我們語(yǔ)文課堂上所必不可少的事情,每當(dāng)文章讀完后,師生之間還會(huì)就這文章展開(kāi)交流,討論。有時(shí)為了一篇文章,老師甚至可以放棄自己的教學(xué)內(nèi)容。因?yàn)槲覀兝蠋煆膩?lái)不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系而遏制住學(xué)生的思維,這也是我們喜歡“牛柳”老師的原因之一。
一開(kāi)始,帶著好奇和興奮,每一天,這三件事都做得十分認(rèn)真,仔細(xì)。隨著時(shí)間的推移,很多同學(xué)都對(duì)這三件事有了新的感覺(jué)。如果你認(rèn)為同學(xué)們是把這當(dāng)成一種任務(wù),甚至是一種負(fù)擔(dān),那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。時(shí)間的推移絲毫沒(méi)有讓同學(xué)們對(duì)它們減少興趣,反而更加樂(lè)于完成它們。因?yàn)橥瑢W(xué)真正從其中獲得了好處,得到了樂(lè)趣,這種事何樂(lè)而不為呢?
先說(shuō)說(shuō)每日一字吧,每日一字都是從《說(shuō)文解字》上來(lái)的。漫天遍地的古文和繁體字讓同學(xué)們看得眼花繚亂,查起字來(lái)也非常費(fèi)勁。但是身為初中生,很快就可以接觸到古文,文言文,提前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。而且當(dāng)以后你看到別人的名字后可以熟練地運(yùn)用從《說(shuō)文解字》上學(xué)來(lái)的知識(shí)去解釋?zhuān)g別人的名字,不用說(shuō),你的內(nèi)涵就足以顯示出來(lái)了。中華民族的氣節(jié),文化,精神便瞬間在你身上得到體現(xiàn)。那一身的氣質(zhì)足以直接把別人迷倒了。益處多多啊!
還有每日一句的積累,每天一句儒家經(jīng)典。這也不用說(shuō)。儒家文化可以流傳幾千年的魅力就在這里。知道現(xiàn)在,人們想想,孔老爺爺真是偉大,他說(shuō)過(guò)的話(huà)知道現(xiàn)在仍然是對(duì)的。人迷失的時(shí)候想想孔老爺爺?shù)慕陶d還是很有用的。作為一個(gè)中國(guó)人,如果肚里沒(méi)有點(diǎn)儒家文化的知識(shí),沒(méi)有點(diǎn)中華民族的靈魂風(fēng)韻還真不行。21 世紀(jì)的人才是什么?是具有中國(guó)靈魂,世界胸懷的現(xiàn)代人,中國(guó)靈魂是放在首位的。中國(guó)人怎么可是失去魂呢?
最后是每天一篇文章,這看似是和古文沒(méi)關(guān)系了。對(duì)啊,接觸么多的古文,也該放眼一下現(xiàn)在了。不然人總是停留在過(guò)去,和國(guó)際無(wú)法接軌也不可取啊。每天一篇文章,不同事件,不同題材,不同文體,每個(gè)人的觀點(diǎn),感悟也不同。在交流中一樣可以收獲很多啊。轉(zhuǎn)眼已是初一,再轉(zhuǎn)兩下眼就到初三了。初三,中考了。中考一定會(huì)遇上議論文。議論文,當(dāng)然要讓自己的觀點(diǎn)獨(dú)特并且站得住腳。那怎么樣讓自己的觀點(diǎn)站得住腳呢?當(dāng)然要引用名言,事例去深化自己的立意了。于是…… 這文章的妙處就在這里。
現(xiàn)在想想,“牛柳”老師真是和孔老爺爺一樣偉大。三件事就把語(yǔ)文基礎(chǔ)打好了。很強(qiáng)大啊。
這三件事收益終身,經(jīng)典與我同行,無(wú)論如何我也不要把這經(jīng)典丟掉。
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