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幼兒園教師個人研修計劃

時間:2024-08-20 21:31:38 資料大全 我要投稿

幼兒園教師個人研修計劃范文

  工作計劃是一個好的工作的開始,做好了工作計劃,就能在工作上減輕了不少,合理了安排時間和工作內(nèi)容,不僅事倍功半還能省出不少的時間,

幼兒園教師個人研修計劃范文

。以下是由unjs小編為大家整理出來的幼兒園教師個人研修計劃范文,僅供參考。

幼兒園教師個人研修計劃范文

  幼兒園教師個人研修計劃范文一

  一、自我研修:

  1、積極參加骨干教師的培訓,提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。準確把握學前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律,能夠設計并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動,具有觀察評估兒童學習狀態(tài)與發(fā)展水平的能力,注重組織活動的系統(tǒng)性,邏輯性,提高自己,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

  2、通過觀摩活動,在專家的引領下重點學會多視角的觀察幼兒學習及教師教學情況。學會不斷的反思,及時發(fā)現(xiàn)問題,敢于題出問題,通過同伴間的研究學習,找出解決問題的方法,提高自己的學習能力、創(chuàng)新能力、形成先進的教學思想和獨特的教學風格。

  3、積極參與課題研究工作,與小組老師一起收集材料,積極撰寫課題報告。

  4、自覺加強現(xiàn)代教育理論學習,深刻理解《綱要》《指南》精神,及時與大家交流體會,不斷提高自身素養(yǎng)。

  二、示范引領:

  積極參加幼兒園、進修學校以及市教育學院舉辦的各種活動。在幼兒園,我要帶領本年段的老師共同進步,與大家一起研討,使我們年組成為優(yōu)秀年組。名師,不僅僅是指導某一個人,還要帶動全市幼兒教師共同進步。我將創(chuàng)辦名師空間站,將自己的教育教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例、讀書心得與體會、制作的課件上傳到空間里,一方面,提升自身的教育理念,另一方面,又可使全市老師們共同分享與學習,為教師的成長提供一個總結(jié)與研究成長的平臺。帶動我市幼兒教育工作更快更好地發(fā)展,真正起到名師的示范引領作用。

  三、傳幫帶工作:

  在傳幫帶活動中,作為一名指導教師,我要與其他教師之間雙向溝通,共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗和價值觀。彼此真誠,指出不足,接納別人善意的批評,在互動中不斷豐富自己。老師之間互相學習,共同研究教育教學理論與課堂教學藝術。指導年輕教師制定工作計劃,認真鉆研教材,備課、講課,幫助修改教案,指導教法,研究新課程標準,加深對教材的理解。開放自己的課堂,指導教學工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得及經(jīng)驗。每學期至少聽課20節(jié)以上,每次聽課以后要有指導,并與被指導教師交換意見,并評議優(yōu)缺點。

  四、園本專題培訓:

  園本培訓是在貫徹實施新《綱要》精神的過程中如何改變教師被動等待、被動接受的狀態(tài),使教師真正成為自己學習和專業(yè)成長的主人的一種方法。要使園本培訓受到教師的歡迎,關鍵的問題是培訓內(nèi)容來自教師的需求;制訂切實有效的計劃促成培訓內(nèi)容的落實;構建多維組合的培訓網(wǎng)絡。為此,我將進行調(diào)查研究,了解教師需求。結(jié)合我園具體情況,我將對我園新教師進行理論培訓,讓她們了解新的教育教學理念,形成自己獨特的教學風格。

  以上,是我的個人研修計劃,我會在實踐中不斷地反思,總結(jié),嚴格按照計劃去執(zhí)行,在短時間內(nèi)使自己在原有的基礎上有較大的提高。

  幼兒園教師個人研修計劃范文二

  為努力提高自身理論水平,促進自身專業(yè)化成長,特制定個人學年研修計劃。

  一、讀書學習

  1、繼續(xù)深入學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,理解《指南》的結(jié)構及其內(nèi)涵。

  2、閱讀《〈3-6歲兒童學習與發(fā)展指南〉解讀》,學習怎樣理解和實施《指南》。

  3、每周閱讀《幼兒問題行為的識別與應對》、《給幼兒教師的一把鑰匙》、《窗邊的小豆豆》、《給教師的建議》。養(yǎng)成閱讀的習慣,提高自身的教學質(zhì)量。

  二、專業(yè)能力及專業(yè)技能

  1、繼續(xù)加強自身專業(yè)技能的提高,如:簡筆畫、琴法等,

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  2、提高的普通話水平及語言表達能力。

  3、多學習多看書刊報,提高自身寫作能力。

  4、多關注幼兒環(huán)境創(chuàng)設,思考創(chuàng)設更適合幼兒學習生活的園區(qū)環(huán)境。

  三、教育研討

  1、積極參加名師工作室的培訓,與名師及工作室學員多學習交流,不斷總結(jié)反思,提高自身的素質(zhì)與水平。

  2、積極參加園區(qū)各種培訓及教研活動,與老師一起研究探討,總結(jié)經(jīng)驗,在反思中進步。

  四、課題研修

  參加園區(qū)課題研究“民間游戲在幼兒園的運用于開發(fā)”,前期收集相關的資料。

  五、專業(yè)寫作、

  1、每周兩個教學教案及教學反思。

  2、每周兩個幼兒觀察記錄

  3、每周對本周的工作結(jié)合閱讀書籍,進行總結(jié)和反思,寫出心得體會。

  4、每學期任教領域優(yōu)秀3篇。優(yōu)質(zhì)教案1篇。

  5、班級學期教育教學計劃,家長隨訪記錄,家長會,班級幼兒素質(zhì)分析報告,學期工作總結(jié)。

  六、交流分享

  1、每周與本班老師交流本周幼兒情況,總結(jié)自己工作的不足與下周改進。

  2、每周園區(qū)周前會的讀書分享

  3、積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片。

  七、示范引領,傳幫帶

  1、在師德師風、自身素質(zhì)方面以身作則,做好榜樣示范作用。

  2、在日常教育教學工作中,對本班老師及時指出問題所在,并反思總結(jié),一同改進。

  八、成果展示

  1、撰寫幼兒觀察記錄1篇,發(fā)表于園區(qū)第一期園報。

  2、參與區(qū)幼兒教師戶外體育游戲決賽,雖未取得成功,但可積極鞭策自己更加努力。

  以上就是我的學年研修計劃,我將嚴格按照以上計劃執(zhí)行,以便更好地促進自己專業(yè)素質(zhì)的成長,提高教育教學能力。

  幼兒園教師個人研修計劃范文三

  作為一名教師,我們應該具備良好的素質(zhì),那怎樣才能當一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學習,只有不斷地學習、不斷地充實自己,才能提高自身各方面的知識水平,培養(yǎng)良好的素質(zhì)。本人在本學期制定個人進修計劃如下:

  一、讀書學習

  1、繼續(xù)閱讀《幼兒心理百科知識》這本書,了解2-6歲幼兒的不同心理反應以及各種常見的幼兒行為,學習及掌握相應的應對措施,并應用于班級幼兒出現(xiàn)的行為中去。

  2、閱讀《給幼兒教師的101條建議——音樂》,應用于班級音樂活動中。

  3、認真學習《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》,貫徹《指南》精神,根據(jù)《指南》要求規(guī)范教學。

  二、專業(yè)能力及專業(yè)技能

  1、繼續(xù)加強自己在琴、書、畫、舞方面等最基本的技能的提高。

  2、增強自己在班級管理上的能力,與有經(jīng)驗的教師交流學習。

  3、堅持觀察,寫觀察記錄、教育故事、教育隨筆或?qū)W習故事,并做到每天反思。

  4、積極參加各種專業(yè)能力的培訓,跟進工作室的課題研究。

  三、教育研討

  1、積極地參加名師工作室、國培等各種培訓活動,不斷地鍛煉自己。

  2、參加園區(qū)的各種教研活動,積極探討、研究,總結(jié)經(jīng)驗與不足,不斷地進步。

  四、課題研修

  積極地跟進工作室的本組的小課題研究

  五、專業(yè)寫作

  1、每天進行讀書筆記和心得的撰寫,積極地閱讀書籍。

  2、每天書寫教案以及教學活動反思。

  3、定期觀察幼兒或一日活動,撰寫觀察記錄、教育隨筆或教育故事和學習故事。

  4、撰寫一篇論文

  六、交流分享

  1、及時分享交流外出學習的收獲。

  2、定期參與讀書沙龍活動,進行閱讀的分享。

  七、示范引領,傳幫帶

  1、以身作則,做好榜樣示范作用。

  2、對班級老師及時的提出建議,給予幫助。

  3、及時的與班級教師交流,解決一些困惑,共同成長。

  八、成果展示

  1、撰寫戶外體育游戲教案及實施了戶外體育游戲活動,并將教案傳與大家分享。

  以上就是自己的學年計劃,希望自己能嚴格按照計劃進行,不斷地鞭策自己,努力提升襲擊的專業(yè)租養(yǎng)及能力,想優(yōu)秀的教師邁進。

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