大學世界水日的活動策劃書

　　水是世界上最寶貴的資源之一，

大學世界水日的活動策劃書

。為了讓全世界的人們關注水問題，增強節(jié)水意識，1993年1月18日，第四十七屆聯(lián)合國大會做出決議，確定每年的3月22日為“世界水日”。以下是由unjs小編為大家收集整理出來的大學世界水日的活動策劃書，希望能夠幫到大家。

　　大學世界水日的活動策劃書(1)

　　一、指導思想：

　　為加強學生的水情教育，培養(yǎng)和提高青少年的水法制、水憂患意識，引導學生樹立熱愛水、珍惜水、節(jié)約水、保護水的意識，切實保護水資源。我校接區(qū)教育局通知決定組織全校學生參加節(jié)水主題征集活動。

　　二、活動主題：

　　節(jié)約用水 由我做起

　　三、參加對象：

　　長命小學全體學生(包括崇化校區(qū))

　　四、活動內(nèi)容：

　　節(jié)水主題征集活動

　　征集截止時間：20xx年3月20xx　　征集形式及要求：作品要求原創(chuàng)

　　1、一至三年級：

　　(1)主題漫畫各班上交最好的一幅：4開紙(390×543mm)大小，形式單幅或四格，黑白、彩色不限。參賽用紙到金國慶老師處領取，自行裁取

　　(2)宣傳口號各班上交最好的一句：A4大小，簡單易懂，朗朗上口，字跡清楚，每句不超過20xx，手寫稿或打印稿均可。

　　2、四至六年級：

　　(1)宣傳口號各班上交最好的一句：A4大小，簡單易懂，朗朗上口，每句不超過20xx，手寫稿或打印稿均可。

　　(2)身邊的節(jié)水故事各班上交最好的一篇：A4大小，內(nèi)容真實，字數(shù)不少于1000字，字跡清楚，手寫稿或打印稿均可。

　　五、評獎

　　1、一至三年級：

　　(1)主題漫畫：一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名

　　(2)宣傳口號：一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名

　　2、四至六年級：

　　(1)宣傳口號：一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名

　　(2)身邊的節(jié)水故事：一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名

　　備注：

　　1. 參賽用紙到金國慶老師處領取

　　2. 請各位班主任老師在20xx年3月20xx午放學前把作品交到金璐處。

　　大學世界水日的活動策劃書(2)

　　一、指導思想

　　聯(lián)合國確定20xx年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”(Water and Energy)，

資料共享平臺

《大學世界水日的活動策劃書》(http://m.msguai.com)。水利部確定20xx年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“加強河湖管理，建設水生態(tài)文明”。我校結合江岸區(qū)教育局的文件精神及活動通知，落實開展該項活動。

　　二、活動主題

　　愛護水資源 珍惜每滴水

　　三、活動時間

　　20xx年3月18日-28日

　　四、領導小組

　　組 長：熊燕

　　副組長：蘇祖婷 萬浩

　　成 員：年級教育組長及紅領巾理事會成員

　　五、活動步驟及要求

　　1、學校領導高度重視，專項部門落實。(2月26日-3月8日)

　　學校行政部門積極下達《新學期教育局教育教學工作實施意見》，針對“中國水周”的教育活動做專項部署。德育部門主抓該項活動，副校長牽頭，德育主任和大隊輔導員組織落實宣傳和教育活動。

　　德育部門落實三個會議：第一、開好德育團隊會議，進行分工和擬定方案;第二，開好班主任會議，進行學校活動主題的實施步驟和反饋方式;第三、開好紅領巾理事會工作會議，落實少先隊的宣傳力度和檢查力度。

　　2、各個部門統(tǒng)一思想，提高節(jié)約意識。(3月11日—3月15日)

　　黨支部積極組織全體教師認真學習黨的十八精神及相關活動宣傳內(nèi)容。學校利用升旗儀式向全體學生發(fā)出倡議，要求全校師生思想先行，全員參與，并積極帶動自己的父母、長輩及周圍的人響應號召，身體力行，做節(jié)水環(huán)保的好公民。

　　3、營造宣傳教育氛圍，拓展實踐渠道。(3月18日-3月28日)

　　學校充分利用現(xiàn)有資源，拉橫幅，做標語，布置個性展示臺，營造濃厚的宣傳氛圍，做好“中國水周”的宣傳及報道工作。并且結合主題，落實“四個一”活動：組織開好一次校會，班級開好一次主題隊會，班級上好一節(jié)晨會，以年級為單位，開展一次宣傳實踐活動。

　　4、進行年級活動總結，典型案例分享。(3月29-4月4日)

　　對班級開展的“節(jié)約用水金點子”征集活動進行評選，總結兩個星期以來各個班級開展的節(jié)水實踐活動的典型案例，并進行分享。

　　以該項活動為契機，讓師生們懂得，節(jié)約用水，從自己行為的細節(jié)做起，讓我們視為己任，做有公德，行善舉的兩型公民。

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