- 相關(guān)推薦
讀把信送給加西亞心得體會(huì)范文
讀把信送給加西亞心得體會(huì)怎么寫(xiě)?下面是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)整理的2篇最新優(yōu)秀的2016讀把信送給加西亞心得體會(huì)范文，歡迎閱讀!
通過(guò)讀《把信送給加西亞》我深刻知道了什么叫忠誠(chéng)，
讀把信送給加西亞心得體會(huì)范文
。忠誠(chéng)是指對(duì)一個(gè)人、一種理想、一種習(xí)俗、一個(gè)事業(yè)、國(guó)家、政府等的忠實(shí)狀態(tài)或程度，因此忠誠(chéng)有三層涵義，即對(duì)個(gè)人的忠誠(chéng)、對(duì)信念或信仰的忠誠(chéng)和對(duì)組織的忠誠(chéng)。學(xué)習(xí)“羅文精神”，其核心應(yīng)把握五個(gè)方面：態(tài)度、換位、機(jī)遇、信念、行動(dòng)。
態(tài)度。態(tài)度決定一切，羅文接受送信的任務(wù)后毫不猶豫地就去執(zhí)行他的任務(wù)，一沒(méi)講條件，二沒(méi)講報(bào)酬，一個(gè)理念——盡快把信送到。我們?cè)诠ぷ髦谢蚨嗷蛏俚貢?huì)有一種想法，心里會(huì)想，怎么這事又讓我做啊，工作怎么這樣多啊。所以，我們說(shuō)羅文這種態(tài)度值得贊賞，需要我們學(xué)習(xí)。
換位。提一個(gè)問(wèn)題，我們工作為了什么，答案大概會(huì)這么幾種：生存、愛(ài)好、事業(yè)，三個(gè)答案三重境界。為統(tǒng)計(jì)事業(yè)奉獻(xiàn)青春是我們經(jīng)常喊的口號(hào)，現(xiàn)在應(yīng)該換位思考，我們是為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值而工作。我們時(shí)常會(huì)向別人了解一個(gè)人，這個(gè)人怎么樣，回答說(shuō)“這個(gè)人挺能干”，說(shuō)的是工作;“這個(gè)人不錯(cuò)”指品行。我們努力工作，與人為善，做出了一點(diǎn)成績(jī)、干了一些工作，得到了大家認(rèn)可，得到了一個(gè)“不錯(cuò)”的評(píng)價(jià)，這就是實(shí)現(xiàn)了自我的價(jià)值。這樣換位思考，有利于我們主動(dòng)性、創(chuàng)造性地工作，少一些抱怨，多一份踏實(shí)。
機(jī)遇。機(jī)遇是一種積累，當(dāng)總統(tǒng)需要一個(gè)送信的人時(shí)，軍情局長(zhǎng)立即推薦了羅文。于是，羅文承擔(dān)起了這一使命，在自己的軍事生涯上留下了光輝的一頁(yè)。軍情局局長(zhǎng)為什么會(huì)推薦羅文，因?yàn)樗私饬_文、知道他能夠擔(dān)當(dāng)起使命。這種了解，是通過(guò)日常的觀察，是用行動(dòng)來(lái)證明了的。所以，機(jī)遇是垂青于有準(zhǔn)備的人。其實(shí)，有準(zhǔn)備指的就是積累，能力與知識(shí)的積累、人格和品行的積累。
信念。羅文在接到送信的命令后，奉命把信送給加西亞將軍，除此以外，再無(wú)其他，為此，不計(jì)艱難，毫無(wú)條件，這是一種信念。其實(shí)在我們的古代、近代、現(xiàn)代都有這樣的人。司馬遷身受重刑，身陷牢獄，卻完成了鴻篇巨作《史記》;中國(guó)近代睜眼看世界第一人林則徐，虎門(mén)銷(xiāo)煙，氣壯神州;民族英雄岳飛精忠報(bào)國(guó)，力抗外辱;文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，以及為新中國(guó)成立獻(xiàn)身的革命前輩、仁人志士，他們每個(gè)人都有一個(gè)可歌可泣的故事，他們?yōu)樾拍钣峦埃晃菲D難。學(xué)習(xí)羅文精神要與我國(guó)的英雄相結(jié)合，古有“修身齊家治國(guó)平天下”，今有“四講四比四爭(zhēng)當(dāng)”。
行動(dòng)。我們學(xué)習(xí)羅文精神，在思想情操受到陶冶的同時(shí)，更重要的落實(shí)在行動(dòng)上，落實(shí)在不找任何借口地完成工作任務(wù)上，落實(shí)在無(wú)條件地執(zhí)行并奉獻(xiàn)出結(jié)果上。最后，用美國(guó)總統(tǒng)林肯的一句話(huà)與大家共勉：人所能負(fù)的責(zé)任，我也能負(fù)，人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)，這樣才磨練自己”。
讀《把信送給加西亞》心得體會(huì)
近期，烏蘇市組織開(kāi)展了讀書(shū)學(xué)習(xí)月活動(dòng)，市委重點(diǎn)推薦領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)《把信送給加西亞》和《干得好，格蘭特》兩本書(shū)，在學(xué)習(xí)《把信送給加西亞》這本書(shū)時(shí)，書(shū)中闡述的那個(gè)送信的小故事所蘊(yùn)含的的深刻道理，使我深有感觸，故胡謅幾句。
《把信送給加西亞》這本書(shū)，講的是1898年，美國(guó)與西班牙之間爆發(fā)的一場(chǎng)事關(guān)國(guó)家生死存亡的戰(zhàn)爭(zhēng)的前幾個(gè)星期，美國(guó)總統(tǒng)麥金萊認(rèn)為要想取得戰(zhàn)爭(zhēng)的決定性勝利，必須聯(lián)手古巴。當(dāng)時(shí)的古巴軍隊(duì)首領(lǐng)是加西亞將軍，根據(jù)當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，加西亞將軍帶領(lǐng)軍隊(duì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)于古巴的崇山峻嶺之中，礙于當(dāng)時(shí)的通訊條件，要想聯(lián)系上古巴的領(lǐng)導(dǎo)者加西亞將軍，只能用信件說(shuō)明的方式取得共識(shí)。于是，派誰(shuí)去把信送給加西亞將軍，成功傳遞雙方信息，成為了擺在美國(guó)總統(tǒng)麥金萊面前的一項(xiàng)重要選擇。因?yàn)�，能否送到這封信、能否送好這封信，將決定戰(zhàn)爭(zhēng)的勝敗、決定國(guó)家的生死存亡，所以，才引發(fā)出《把信送給加西亞》這本書(shū)中所講述的這個(gè)具有傳奇色彩的故事。
故事很簡(jiǎn)單：就是美國(guó)總統(tǒng)麥金萊在軍事情報(bào)局局長(zhǎng)阿瑟·瓦格納的推薦下，決定選派了一名叫安德魯·羅文的美國(guó)陸軍中尉去送這封信，任務(wù)是：找到加西亞，了解起義部隊(duì)的兵力、所需供給、加西亞的作戰(zhàn)計(jì)劃、軍隊(duì)的士氣以及他能否與美軍合作等情況。接到這個(gè)使命后，羅文中尉沒(méi)有問(wèn)麥金萊總統(tǒng)加西亞將軍在哪里、長(zhǎng)什么樣、怎樣送等任何問(wèn)題，也沒(méi)有找任何借口，只是慎密的將信件揣在了懷中，向著古巴廣闊的山脈中那個(gè)沒(méi)有確切目標(biāo)的目的地抓緊邁進(jìn)。最終，歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，成功的將信件送到加西亞將軍手中。完成了自己神圣而莊嚴(yán)的使命，成就了偉大而富強(qiáng)的美國(guó)。
通過(guò)讀這本書(shū)，使我感觸頗深，獲益匪淺�！栋研潘徒o加西亞》一書(shū)中所描述的這個(gè)送信的傳奇故事，之所以能在全世界廣為流傳100多年，暢銷(xiāo)不衰，風(fēng)靡世界,主要原因是它倡導(dǎo)了一種能夠?qū)ぷ饕?ldquo;正直、忠誠(chéng)、足智多謀和自我犧牲精神”，去投身于一項(xiàng)神圣的事業(yè)的勤勉敬業(yè)的“拒絕平庸、追求卓越”的精神，正是這種精神推動(dòng)了企業(yè)、單位和社會(huì)的發(fā)展。同時(shí)，故事當(dāng)中所蘊(yùn)含的做人做事的道理、原則和方式，不論對(duì)我們?nèi)绾巫鋈诉�是如何在單位做好自己的事、履行好自己的崗位職責(zé)，都將有劃時(shí)代的指導(dǎo)、熏陶和感染力。我個(gè)人認(rèn)為：這個(gè)傳奇故事告訴我們的結(jié)論無(wú)外乎這樣一句話(huà)：忠誠(chéng)比能力更重要，盡責(zé)比學(xué)歷更重要。
目前新疆已進(jìn)入大建設(shè)、大開(kāi)發(fā)、大發(fā)展的新時(shí)期新階段，市委確定的“工業(yè)優(yōu)先、富民強(qiáng)市”戰(zhàn)略和“十二五”各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)能否順利完成和實(shí)現(xiàn)，取決于全市黨員干部群眾能否專(zhuān)注于目標(biāo)任務(wù)，鼓足干勁，艱苦努力，
資料共享平臺(tái)
《讀把信送給加西亞心得體會(huì)范文》(http://m.msguai.com)。當(dāng)前，我們面臨的工作任務(wù)十分繁重，需要全市干部職工緊跟烏蘇跨越式發(fā)展的步伐，以對(duì)黨的事業(yè)忠誠(chéng)、對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度和具體行為，完成好本職工作，為烏蘇的發(fā)展形成強(qiáng)有力的保障。也就是說(shuō)，對(duì)黨的事業(yè)忠誠(chéng)、負(fù)責(zé)所凝聚形成的戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力，是推進(jìn)烏蘇跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安的不竭動(dòng)力，是加快跨越發(fā)展進(jìn)程的決定性要素。學(xué)習(xí)這本書(shū)，就是告訴廣大黨員干部，烏蘇需要像羅文一樣的干部，具備“接受任務(wù)不講條件，執(zhí)行任務(wù)不找借口，完成任務(wù)追求卓越”的執(zhí)行力。只要是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，能夠不問(wèn)原因，認(rèn)真執(zhí)行并扎實(shí)細(xì)致的完成它。因此，我們要對(duì)照反思，“我能把信送給加西亞嗎?”;我能在處于困境時(shí)堅(jiān)持不放棄、不屈服、不逃避嗎;我能將忠誠(chéng)比能力更重要這種精神和盡職盡責(zé)的信念，盡快的付諸于行動(dòng)，付諸于實(shí)踐，付諸于執(zhí)行，付諸于工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎;我能在執(zhí)行任務(wù)時(shí)做到即使跌倒，也會(huì)爬起來(lái)，抖落塵土，繼續(xù)努力，直到成功嗎。學(xué)習(xí)反思，體會(huì)深刻，幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)，與大家共勉。一是如何做人。做人要忠誠(chéng)。做事先做人，做人最基本的要有做人的原則和底線。這個(gè)原則和底線歸結(jié)到一點(diǎn)就是忠誠(chéng)。嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，一丁點(diǎn)的忠誠(chéng)抵得上一大堆的智慧。當(dāng)前，我市干部隊(duì)伍中，90%以上都接受了大中專(zhuān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)和教育，聰明才智是有的。但是，由于種種原因造成的部分干部對(duì)崗位職責(zé)的認(rèn)識(shí)不清楚，對(duì)個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃不明晰，沒(méi)有接受過(guò)困難條件的洗禮，也沒(méi)有遭遇過(guò)艱辛挫折的磨練。還不明白什么是忠誠(chéng)，怎樣做才是忠誠(chéng)。更有甚者，小聰明做法突出，把個(gè)人成長(zhǎng)與拉關(guān)系、走門(mén)路聯(lián)系在一起，極大地影響了個(gè)人的思想和發(fā)展。這些充分說(shuō)明了這樣一個(gè)道理：忠誠(chéng)比能力更重要。 忠誠(chéng)不僅是一種品德，更是一種能力，而且是其它所有能力的統(tǒng)帥與核心。
二是怎樣做事。做事要盡責(zé)。盡責(zé)就是執(zhí)行，有多大的執(zhí)行力就有多強(qiáng)烈的責(zé)任心。俗話(huà)說(shuō)，“危難見(jiàn)真情、日久見(jiàn)人心”。“面對(duì)需要做的事和上級(jí)安排的事，或者去做，或者不做，二者必居其一，要么全身退出，要么全力以赴”。羅文的軍銜只是個(gè)中尉，在國(guó)家危急存亡的緊急關(guān)頭，能夠挺身而出，義無(wú)反顧的擔(dān)當(dāng)起國(guó)家賦予的神圣的送信職責(zé)，而且沒(méi)有任何借口，只知一門(mén)心思的去履行職責(zé)、完成使命。試想，如果我們的干部都能夠具有類(lèi)似羅文中尉的忠誠(chéng)敬業(yè)精神，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，肯定不會(huì)出現(xiàn)推諉、扯皮、應(yīng)付湊合等這樣那樣的不負(fù)責(zé)任導(dǎo)致的制約發(fā)展的各種問(wèn)題。
三是如何做完美的人。要有端正的態(tài)度和忠誠(chéng)的信念。不論是過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，幾乎所有的黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，都在急切的尋找和發(fā)現(xiàn)具有羅文精神的干部職工，都在通過(guò)多種途徑，想法設(shè)法的培養(yǎng)著能夠體現(xiàn)羅文精神的干部職工，渴望羅文中尉式干部職工的出現(xiàn)。原因很簡(jiǎn)單，經(jīng)濟(jì)社會(huì)和各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展需要這樣的干部職工，需要能夠認(rèn)清形勢(shì)、找準(zhǔn)定位、一絲不茍，忠于自己崗位職責(zé)，富有成效的完成工作任務(wù)的干部職工。
作為黨員干部，身處新疆大建設(shè)、大開(kāi)發(fā)、大發(fā)展的新形勢(shì)下，更應(yīng)該明白“只有投入才有回報(bào)，只有忠誠(chéng)才有信任，只有主動(dòng)才能有創(chuàng)新，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲”這個(gè)道理。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們隨處可見(jiàn)一些人工作態(tài)度不端正，以善于投機(jī)取巧為榮耀，領(lǐng)導(dǎo)在與不在的表現(xiàn)差異很大，似乎工作就是給領(lǐng)導(dǎo)干的，找不準(zhǔn)自己的定位，擺不正自己的位置，缺乏應(yīng)有的忠于崗位、忠于職責(zé)的責(zé)任心、主動(dòng)性和自覺(jué)性。推推動(dòng)動(dòng)、不推不動(dòng)，甚至推了也不動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)一轉(zhuǎn)身就懈怠，沒(méi)有監(jiān)督就沒(méi)有自覺(jué)，對(duì)工作推諉塞責(zé)，安于現(xiàn)狀，甚至劃地自封，以至于自己總是在原來(lái)水平上來(lái)回波動(dòng)。我們可以試想，作為一名公務(wù)員如果缺乏敬業(yè)精神，缺乏主動(dòng)完成工作的積極性，怎么能面對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，如何能完成艱巨的工作任務(wù)。書(shū)中羅文中尉是在孤身一人，不知道加西亞將軍具體在哪，長(zhǎng)什么樣，又沒(méi)有任何護(hù)衛(wèi)的情況下，從美國(guó)出發(fā)秘密登陸當(dāng)時(shí)尚被西班牙軍隊(duì)控制的古巴島，最后成功地把信交到了加西亞將軍手中并帶回了非常寶貴的資料。整個(gè)送信過(guò)程充滿(mǎn)了艱辛和危險(xiǎn)，但在羅文中尉迫切希望完成任務(wù)的心中，卻有著絕對(duì)的勇氣和不屈不撓的精神，對(duì)送信途中遭受的艱難挫折和生死考驗(yàn)，只是用了句詼諧幽默的“只是遇到了一些障礙的困擾”的話(huà)語(yǔ)加以表白。試想，如果羅文一味抱怨領(lǐng)導(dǎo)交給的工作難度大，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的決定似是而非，沒(méi)有敬業(yè)精神，他就不會(huì)積極主動(dòng)去把信送給加西亞。
四是怎樣做成功的事。要與團(tuán)隊(duì)同呼吸共命運(yùn)。但凡優(yōu)秀的人才，總希望成就優(yōu)秀的事業(yè)，凸顯自身的價(jià)值。那么，是不是所有的優(yōu)秀人才都能夠成就優(yōu)秀的事業(yè)呢?答案是否定的，根本的原因在于：不能“成功”的人缺乏一種最重要的能力和品德——忠誠(chéng)。通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)中的其他論述，我們可以看出，所有團(tuán)隊(duì)都希望吸納忠誠(chéng)的職員，并寄希望于通過(guò)招聘來(lái)甄選。因?yàn)橹艺\(chéng)已經(jīng)不僅僅是對(duì)道德標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)判，同時(shí)也是對(duì)一個(gè)職員職業(yè)水準(zhǔn)的衡量。因此我認(rèn)為，作為一名公務(wù)員，其忠誠(chéng)往往比能力和智慧更加重要。如果每個(gè)公務(wù)員都能做到這一點(diǎn)，在本職崗位上恪盡職守，領(lǐng)導(dǎo)在與不在都一樣盡職盡責(zé)地做好每一項(xiàng)工作，這無(wú)疑是團(tuán)隊(duì)最大的福祉，也是干部走向自己職業(yè)生涯成功彼岸的起點(diǎn)。羅文依靠自己對(duì)崗位職責(zé)的忠誠(chéng)，完成了自己的職責(zé)，推進(jìn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程，成就了個(gè)人的事業(yè)，贏得了世人的敬慕�？梢哉f(shuō)，在這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)里，忠誠(chéng)已經(jīng)成為每個(gè)人安身立命之本，成為求生存、謀發(fā)展的重要能力和首要條件。
正如溫總理在應(yīng)對(duì)金融危機(jī)爆發(fā)時(shí)，告訴我們的“信心比黃金更重要”那句話(huà)所蘊(yùn)含的要求一樣，《把信送給加西亞》這本書(shū)無(wú)處不流露著“忠誠(chéng)比能力更重要”、“盡責(zé)比學(xué)歷更重要”的人生準(zhǔn)則和工作原則。惟愿我們都能從學(xué)習(xí)中文本書(shū)有所收獲，整理好自己心情，武裝好自己的狀態(tài)，端正工作態(tài)度，忠誠(chéng)崗位職責(zé)，彰顯個(gè)人才華，不斷強(qiáng)化執(zhí)行力建設(shè)，相信我們都能夠成為下一個(gè)羅文中尉。
【讀把信送給加西亞心得體會(huì)】相關(guān)文章：
送給愛(ài)人的冬至祝福語(yǔ)12-23
送給好朋友的新婚祝賀詞集錦07-26
送給自己生日的精美祝福語(yǔ)08-03
送給哥哥的高考祝福語(yǔ)230句06-21
送給家人朋友的除夕祝福語(yǔ)短信07-11
過(guò)年送給父母的禮物大全01-17
教師節(jié)送給老師的禮物大全09-06